全真模拟卷(一)-【练到位·小升初】2025年小升初语文模拟卷

6.B【解析】本题考查的是对字义的理解。“弈秋，通国之善弈 26.晚肯定的我们用了四年时间走完美国60年的火星 者也。”这句话的意思：弈秋是全国最擅长下棋的人。“善”的 探测之路 意思是“擅长”。A选项中“善”的意思是“善良”；B选项中 27.面对日益强大的祖国，作为中国人，我感到非常骄傲，我 “善”的意思是“擅长”；C选项中“善”的意思是“好”；D选项 们不再任人宰割，我们站起来啦！ 中“善”的意思是“好，美好”。故选B。 真题大数据（七） 【语言积累】 第一部分积累与运用 7.(1)留取丹心照汗青千磨万击还坚劲要留清白在人间 1.A【解析】本题考查的是对字音的辨析。A选项中加，点字都 (2)树欲静而风不止子欲养而亲不待 读“lǎn”;B选项中“稠”读“chu”,“愁”读“chu”,“球”读 (3)中秋思乡春风又绿江南岸明月何时照我还 “qi”:C选项中“流”读“iú”，“牛”读“niú”，“浏”读“iú”：D (4)路遥知马力日久见人心 选项中“栅”读“zhà”，“轰炸”的“炸”读“zhà”，“炸鸡”的“炸” 8.D【解析】本题考查的是对古诗句的掌握。从D选项中的 读“zhd”。故选A。 “小荷”“蜻蜓”可知，这两句诗描写的是夏天。故选D。 2.D【解析】本题考查的是对字形的辨析。A选项中“书籍”应 9.A【解析】本题考查的是对课文主人公的了解。鲁迅先生弃 写为“书籍”；B选项中“匪徙”应写为“匪徒”；C选项中“慌凉” 医从文，以笔为剑，搏击一切黑暗与不公，在文学领域取得了 应写为“荒凉”；D选项全部正确。故选D。 重要的成就。 3.C【解析】本题考查的是汉字造字法的运用。造字法有以下 10.B【解析】本题考查的是对文学文化常识的掌握。A选项 几种：象形、指事、会意、形声、转注、假借。本题中的C选项 中，阅读名著要读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背 “鼎”是象形字，其他三项都是形声字。 景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解；C选项 4.B5.D 中，“孔子不能决也”的原因是为了说明知识无穷无尽，连孔 6.C【解析】本题考查的是对病句的掌握。C选项“我们即使有 子也有不懂的东西，而不是孔子不想作出判断：D选项中 缺点，就不怕别人批评指出”的病因是关联词搭配不当，可以 《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温。故 改为“我们如果有缺，点，就不怕别人批评指出” 选B。 7.D【解析】本题考查的是对课文内容及名言的掌握。D选项 【阅读】 “青，取之于蓝而青于蓝”出自《荀子·劝学》，它的下一句是 (一)11.B “冰，水为之而寒于水” 12.心理从侧面说明邱少云正遭受着常人无法忍受的痛苦 8.D9.D10.B 13.在攻打“391”高地的战斗中，邱少云为了战友的安全，为 11.粉碎水源缺乏处境挪移军阀安定责任 了战斗的胜利，严守潜伏纪律，壮烈牺牲革命战士的 学说见解 顽强毅力和勇于自我牺牲的精神 12.（1)标新立异赴汤蹈火 14.B (2)现在对于网上下单、送货上门，人们已经司空见惯了。 15.A【解析】本题考查的是对段落的理解。文章的最后 13.不知秋思落谁家谁言寸草心要留清白在人间千磨万 一段和开头一段首尾呼应，这样写既使文章结构严谨， 击还坚劲 又强调了主题思想，即邱少云精神永存，起到了升华情 第二部分阅读与理解 感的作用。 14.A15.C 16.C【解析】本题考查的是对文章内容的拓展。在抗美 16.B【解析】本题考查的是对漫画内容的理解。漫画中“网络 援朝作战中，涌现了无数的英雄人物，特级战斗英雄黄 安全法”撑着一把伞，“@”代表着互联网，意味着法律对网络 继光就是其中的一位，他用自己的胸膛堵住了敌人的枪 的保护。 口，扫清了战友前进的障碍。 17.应尽快完善法律，打击网络攻击行为，维护网络安全。 (二)17.泥塑的起源泥塑作品的题材泥塑制作工艺的发展 【解析】本题考查的是对材料内容的理解。材料一说明了法 18.分类别条理清楚地说明了泥塑的流派举例子 律对网络的保护。材料二说明了当今社会网络还是在受到 作比较 攻击，且在全球范围内，中美两国仍然是攻击源最为集中的 19.泥塑是民间艺术。 地区。这说明相关法律还不是很健全。因此根据这两点回 20.胖娃娃：胖乎乎、红扑扑的面庞，略带微笑，身穿红色的 答即可。 花棉袄，憨态可掬。 18.D (三)21.D 19.A【解析】本题考查的是学生对气象谚语的理解。A选项 22.遇事不要墨守陈规、死守教条，要学会灵活变通。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是一种自然现象，说明 23.A 了山上温度低，花开得晚。B、C、D选项都是气象谚语。故 (四)24.(1)×(2)V(3)×(4)× 选A。 【解析】本题考查的是学生对材料内容的理解。第(1) 20.C21.C 题，阅读材料二表格可知，苏联是世界上探索火星最早 22.①多乘坐公共交通工具出行；②保护森林，不乱砍滥伐；③节 的国家。故错误。第(2)题，阅读句子“第一个成功在 约用纸，不用一次性碗筷。 火星表面软着陆的探测器，但它仅仅在火星上工作了 【解析】本题考查的是思维拓展。结合短文内容联系实际理 14.5秒”可知，火星探测成功率不高。故正确。第(3) 解，例如，为避免酸雨、温室效应等气象问题的产生，我们应该： 题，阅读句子“之所以各国都争相进行火星探索，是因为 少开私家车，多乘坐公共交通工具；节约纸张；不用一次性筷 相比于其他太阳系内的星球，火星更具有科学探索价值 子等。 和条件”可知，表述错误。第(4)题，阅读句子“‘天问 23.C24.D 号’探测器由环绕器和着陆巡视器组成”可知，表述 25.A【解析】本题考查的是朗读语气。文中这句话表现出了外 错误。 公看到孙女在雨中玩耍担心会着凉，他很生气地喊她回屋。 25.2021年11“天问一号”任务突破了第二宇宙速度 朗读时，应读出愤怒的语气。故选A。 发射、行星际飞行及测控通信、地外行星软着陆等关键 26.D 技术，实现了我国首次地外行星着陆，成为中国航天事 27.外公是希望“我”学会换位思考，希望“我”学会与人和谐相 业发展中又一具有重大意义的里程碑。 处，希望“我”能成为一个善良的人。 -100 真题大数据（八） 片鲜活的叶子，上面写满了焦急。 一、1.万象更新书籍诗情画意灵感见微知著热血沸腾 (2)“枯藤”指的是周围冷漠的人们，“新芽儿”指的 2.(1)B【解析】本题考查的是对成语的理解和运用。B选 是人们不再冷漠，开始表达自己的善意，生动形 项中“暴露无遗”的意思：全部、彻底地显露出来，毫无 象地写出了父亲助人的行为给人们带来的影响。 遗漏。这个成语多用来形容人的阴谋诡计或本来面目 18.B（1)拐杖在文中多次出现，是文章的线索。题目 显露出来，因此用在此处并不恰当。故选B。 直接点明线索，便于读者把握文意。(2)题目中的 (2)C “善”直接揭示了拐杖的深刻含义，突出了文章主旨。 (3)D【解析】本题考查的是对名著内容的掌握。D选项 (3)父亲为了支撑家用而带病使用的拐杖，到在众人 中“三打祝家庄”并不是《西游记》中的故事，而是《水 冷漠的环境中送给老人的拐杖，都体现着父亲善良 浒传》中的故事情节，其主人公是宋江、石秀、李应等。 的高尚品质。 故选D。 【解析】本题考查的是学生对文章题目的拟定与理 (4)B 解。此题为开放题，根据对本文的理解自拟题目，再 无论 说一说你的看法、观点，理由合理即可。 三、19.寝室阿姨 3.(1) 我们是一群体训队员即使严寒还是酷暑，都坚持训 您如春雨润物无声，您如春风吹拂万象，您的关爱在 我们的心灵里留下了深深的印迹。正是有了您的帮助， 练。临近比赛之际的时刻每个队员都苦练各个比赛项 我们才有了良好的寝室环境。您的关怀解决了我们一个 一个的生活问题。在此毕业之际，再次感谢您的付出！ 真题大数据（九） 目。区级运动会上，我们奋力拼搏打破了一次又一讼记 第一部分：积累与运用 一、锲而不舍缺乏解释法庭粉碎 录，为学校赢得了荣誉。 二、1.B【解析】本题考查的是对字音的辨析。A选项中“奄奄 【解析】本题考查的是对病句的掌握和修改符号的使 一息”的“奄”应读“yǎn”:B选项中的加点字读音完全正 用。首先“即使…还是…都”属于关联词搭配不 确；C选项中“惊惶”的“惶”应读“hung”;D选项中“坚 当，“即使”应与“也”搭配，结合后面的句意分析，应将 劲”的“劲”应读“jing”。故选B。 “即使”改为“无论”或“不管”；其次“比赛之际”与“时 2.D 刻”属于语意重复，“…之际”的意思是“…的时 3.C【解析】本题考查的是对字形的辨析。A选项中“恐俱” 候”，因此二者应删其一；最后“一次又一次记录”属于 应写为“恐惧”；B选项中“沸滕”应写为“沸腾”；C选项中 量词搭配不当，“记录”应该用“一个又一个”或“一项 的词语书写完全正确；D选项中“空虑”应写为“空虚”，“寂 又一项”来形容，或者将“一次又一次”与“打破了”互 莫”应写为“寂寞”。故选C。 换位置，这样，“一次又一次”便是形容比赛，也很合适， 4.A【解析】本题考查的是对成语的运用。A选项中“死得 因此这两种方法均可。 其所”的意思：形容死得有价值。通常是用来形容对社会 (2)红色秋日长出的枫叶，人们赞美你的热情红火、美丽 对国家做出贡献的人的牺牲，而题中“纳粹元凶”是国家的 优雅 毒瘤，不能使用该词，可以换成“死有余辜”。 (3)中国诗词大会关注人群集中在19岁以下，随着年龄的 5.B【解析】本题考查的是对字义的理解。A选项中“素”的 增长，关注的人越来越少。 意思是“洁白”；C选项中“浑”的意思是“全，都”；D选项中 4.(1)草原风光在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都 “以”的意思是“认为”。故选B。 有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 6.D【解析】本题考查的是对诗词句的理解。A选项的意 (2)轻轻悄悄地挪移了与国无疆静以修身俭以养德 思：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着 心到、眼到、口到朱熹C 大地万物。表达了对春雨来得及时、滋润万物的赞美；B选 二、（一）5.(1)日初出大如车盖，及日中则如盘孟。 项的意思：一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿 (2)远者小而近者大。(3)日初出远，日中近。 柳满城的春末。表达了对春天的赞美：C选项的意思：满园 6.D【解析】本题考查的是对文言文字义的理解能力。 子的春色是关不住的，一枝红杏正从墙头伸到墙外来了。 D选项中“问其故”的“故”意思：原因，缘故。而“依 表达了作者对春天的喜爱；D选项的意思：黄鹂的婉转鸣 然如故”的“故”意思：原来的，从前的，旧的。故选D。 声，谁又能听懂呢？一阵风起它便随风飞过了盛开的蔷 7.C8.知之为知之，不知为不知，是知也 薇。表达了词人因春天的消逝而感到寂寞。故选D。 (二)9.D10.入仕甘为需子牛开拓进取美誉留 7.A【解析】本题考查的是对课文内容的掌握。B选项《骑 11.为了我们能够学到知识，健康成长，老师像默默奉献 鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯变成小孤仙后，意外骑在 的老黄牛，在三尺讲台上不辞辛苦地耕耘着。在这 一只雄鹅背上，跟着一群大雁开启了一场神奇的旅行的故 离别之际，我要说一声：老师，您辛苦了！ 事。C选项《为人民服务》主要是想号召大家学习张思德 (三)12.比喻起主要作用的骨干力量。文中指父亲是支撑这 同志完全彻底为人民服务的精神，使中国人民团结起来， 个家的主干。 打败日本侵略者。D选项《两小儿辩日》是围绕着太阳在 13.(1)递给拐杖(2)袖手旁观(3)伸手接单14.C 早晨和中午距离人们远近的问题展开辩论。故选A。 15.环境描写。作用：写出了天气炎热，反衬出父亲的辛 8.C 苦；为下文老人中暑埋下伏笔。 三、1.一滴水滴在大海里滴在时间的流里 2.听君一席话胜读十年书 16.(拄)（拨）（蹲）（掐天气这么热，这位老人不 3.弗若之矣为是其智弗若与 像是装模作样，况且老人晕倒不是小事，这可是关乎 第二部分：阅读与欣赏 性命的！不管会不会被讹诈，我都要救他，救人性命 (-)1.B2.D 也是善良的一种体现啊！ 3.A【解析】本题考查的是对诗歌内容的理解。A选项中 17.(1)不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一 一、二两句并不是记事抒情，而是即景抒情。故选A。 -101 (二)1.C2.C3.C4.C5.B 13.（(1)齐宣王南郭处士齐湣王(2)喜欢 6.①外婆作为农民朴实易懂的语言：②外婆对“我”苦口婆 (3)必三百人好一一听之 心的教育。 (4)C【解析】本题考查的是学生读后的感受。结合文言 7.①因为外婆就是靠这片菜园子养育了“我”；②符合外婆 文内容可知，故事中的南郭先生没有真本事，混在人 的农民形象，外婆很勤劳，才会“站在绿意盎然的菜地 群中装模作样蒙骗别人，最终露出马脚。这个故事讽 中”；③小时候“我”与外婆在这片菜园子里干活，“我”对 刺了混入内行冒充有本事，而无真才实学的人。告诉 这片菜园子充满感情；④点题，强调中心主题。 了我们要想成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练 (三)1.D2.B3.B 就一身真本领，才能经受得住任何考验。靠蒙骗混饭 4.D【解析】本题考查的是对材料内容的理解。从“它被 吃的人，骗得了一时，骗不了一世。掌权者用人要认 麻醉枪打了三枪。它站起来想跑，枪又响了两下，它倒下 真选拔，才能重用。故A、B、D选项恰当，C选项不 了”可知，“完达山一号”并不是被三枪麻醉枪击倒的，故 恰当。 A错误：从“这恰恰说明它是一只野生老虎而不是人工饲 14.（1)他是一位真正的耕耘者 养的老虎，它表现出来的状态是惊慌、害怕的应激反应” (2)C(3)思念与愧疚 可知，野生的老虎在面对人类时会表现出惊慌、害怕的应 15.(1)汤姆波莉波莉是汤姆的姨妈 激反应，故B错误；从材料三中可知，“完达山1号”被送 (2)汤姆躲到壁橱里偷吃姨妈的蜜饯，被姨妈抓住后机智 进东北虎林园，进入完全封闭隔离状态，动物检验检疫部 脱身。 门对其进行45天的隔离检疫观察，并同时做好老虎每天 (3)不会。因为波莉姨妈心地善良，汤姆虽然调皮，但是 饮食、排便、吼叫等行为的记录和观测，C选项说法片面， 老太太还是很喜欢汤姆的。汤姆偷吃了蜜饯，老太太 故错误；从材料四可知，D选项正确。故选D。 要惩罚他，但只是吓唬汤姆，从“鞭子在空中晃悠”可 5.放“完达山一号”回归山林；让“完达山一号”留下来；留 以看出。 下观察一段时间后再放归。 (4)调皮；从汤姆躲到壁橱里偷吃姨妈的蜜饯可以看 6.我认为社会公共事件应该及时、透明地公开信息，但我们 出来。 每一个人都应该约束好自己，理性思考。 全真模拟卷（一） 真题大数据（十） 一、1.书写正确，卷面整洁，无错别字即可。 竹石 2.(1)媚(2)梁(3)qT(4)藤(5)tai(6)铺(7)jid [清]郑燮 (8)熹 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 3.(1)凝聚【解析】本题考查的是对近义词的辨析。“聚 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 集”指集合，凑在一起。多用于人。“凝聚”指聚集；积 2.彩虹苔藓慷慨喜悦火焰 聚。倾向于抽象的事物（如思想、感情、精神、智慧、心 沸腾蚯蚓寂寞蟋蟀熬粥 血等)聚集在一起。“会聚”指聚集，多用于人。而“价 3.diměnglěi jie zheng chiǔtiǎoi 值共识”属于抽象事物，故选“凝聚”。 4.①⑤④② (2)无论激励蔚然成风传承 【解析】本题考查的是关联词、近义词的辨析。“无 5.工平星圆已作 论…都…”是条件关系的关联词。“事迹和精神” (1)万不得已(2)自作自受(3)大步流星 给整个社会带来巨大的前行力量，应用“激励”。“广为 6.(1)父母的爱是沙漠中的一片绿洲，父母的爱是冬天里的 流传”指一样东西流传很广每个人都知道。“蔚然成 一缕阳光，父母的爱是前进途中的指路明灯。 风”形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气（多指好 (2)他饿得简直能吃一头牛。 的)。语段中说期盼“崇尚英雄”形成一种风气，应填 【解析】本题考查的是仿写句子，即根据语言表达的需要， “蔚然成风”。“传承”重在强调“继承”，“传扬”重在强 参照题千中提供的句式进行仿写。第(1)题例句中运用了 排比的修辞手法，因此仿写时也需运用排比表达父母的 调“传播”，最后一空应填“传承”。 4.(1)星罗棋布(2)得天独厚（3)梦寐以求 爱。第(2)题例句中“一蹦三尺高”运用了夸张的修辞手 (4)指日可待 法，因此仿写时也要注意运用夸张的修辞手法。 5.第②句：将“不了解”和“不珍惜”调换位置。第③句：删去 7.(1)如今直上银河去同到牵牛织女家 “通过”或“使” (2)茅檐长扫净无苔 花木成哇手自栽 【解析】本题考查的是对病句的辨析和修改能力。第②句 (3)更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 词序颠倒，应该是先“了解”再“珍惜”，应将“不了解”和 (4)不知秋思落谁家(5)烈火焚烧若等闲等闲 “不珍惜”调换位置。第③句误用介词，使句子没有主语， (6)其一人专心致志，惟弈秋之为听 应删去“通过”或“使” (7)胜读十年书(8)不可以尺寸与人 二、1.D【解析】本题考查的是对字形的辨析。A选项“寒喧”的 8.×【解析】本题考查的是学生划分文言句子节奏的能力。 “喧”应为“暄”，“推崇”的“崇”应为“崇”；B选项“急燥”的 首先要根据课文内容了解句子的大致意思，短语可按词性 “燥”应为“躁”，“再接再励”的“励”应为“厉”；C选项“谈 划分，否定词要断开，还有主、谓语间也要断开。句意：你 笑风声”的“声”应为“生”。 弹得真好听，就像那巍峨的泰山。根据意思应划分为善哉 2.C3.B 乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。 4.B【解析】本题考查的是对标，点符号的掌握。A选项中分 9.V10.V 号一般用于复句内部并列分句之间的停顿，而此句分号前 11.×【解析】本题考查的是正确使用标，点符号。“有些地 后的句子并不是并列关系，应将分号改为逗号。C选项中 区吸收的热量多，那里的空气就比较热”与“有些地区吸 末尾的句号应放在后引号里面。D选项中后引号与前引号 收的热量少，那里的空气就比较冷”是并列关系的分句， 之间的标点符号应删去。 因此句子之间应该用分号。 5.C【解析】本题考查的是对对联的了解。由上联的“莺 二、12.(1)随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长 啼”可知，下联应选“燕舞”或“虎鸣”，排除A、B两项。再 (2)草、树木、山、稻秧等 根据上联的“琴声戚”可知，下联应选“倩影飘”，排除D项。 (3)高起来地变宽变深河 故选C。 -102 6.B【解析】本题考查的是句子排序。根据选项可知首句应 3.“满面春风”“满脸泪水”运用神态描写，生动形象地 是③或⑤，③中的“更是”说明了本句是递进句，前面应该 写出了父亲的故作轻松和“我”的极度心痛，同时将父 有一个表示“是”的句子，故不能作首句，排除A、D两项 亲和“我”的心态形成鲜明对比，突出了父子之间真挚 结合语段可知，主要讲述的是人们对各种功能饮料的青 深厚的情感。 睐，首句后的②和⑥呈现递进关系，重点在于⑥，故⑥应在 4.内容上：①写出父亲对“我”的关心、疼爱和“我”对父 ②之后；再根据整个段落的逻辑顺序可知，③在⑥之后，突 亲的安慰，使人物形象更饱满：②深化文章歌颂父爱 出青少年对各种功能饮料的喜爱，①紧跟其后表转折，提 的主题。结构上：①照应前文“父亲用烧红的铜饯烫 出白开水的重要性，④收束全文。因此正确的顺序应为⑤ 皮癣时对‘我'说一点儿也不疼”这一情节，使文章情 ②⑥③①④. 节更完整；②总结全文。 7.C 5.父亲有一天会老去，变得像孩子一样脆弱需要受人照 三、1.(1)×(2)×(3)V(4)V 顾：儿子有一天会长大，也会成为父亲并承担起照顾 【解析】本题考查的是学生对文学作品的积累。第(1)题 自己父亲的责任。在这一角色的互换中，我感受到了 《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做 亲人之间割舍不断的是血浓于水的亲情。爱可以化 人的道理，少部分以人或神为主。第(2)题《寄小读者》是 解亲人之间的矛盾并促进彼此的成长，我们要珍惜亲 通讯形式的一组散文。 情，尊老爱幼。 2.(1)炒冷饭碰钉子挑大梁 全真模拟卷（二） (2)徐庶进曹营一 一言不发 一、1.郑燮2.甘甜A心满意足 (3)马克·吐温天真活泼敢于探险追求自由 3.草原的幸福是能让骏马尽情奔驰老师的幸福是能 (4)①海内存知己，天涯若比邻。②莫愁前路无知己，天下 让学生学到知识 谁人不识君？ 4水上【解析】本题考查的是对对联的了解。根据对联“词 四、（一）1.chimèi wang liang 性相对”原则，上联“林间”是方位名词，下联也应该是方位 2.西游记吴承恩 三国演义水浒传红楼梦 名词，同时还要根据意思，即蝴蝶在林间飞舞，对出白鸥在 【解析】本题考查的是学生对名著知识的积累。《西游 水上游。 记》作者吴承恩、《红楼梦》作者曹雪芹、《水浒传》作 二、1.B【解析】本题考查的是对字形的辨析。A选项中“九洲” 者施耐庵、《三国演义》作者罗贯中。 的“洲”应为“州”；C选项中“座落”的“座”应为“坐”；D选 3.孙悟空唐僧猪八戒沙和尚 项中“精萃”的“萃”应为“粹”，“轰堂大笑”的“轰”应为 4.丢盔卸甲溃不成军落荒而逃东逃西窜 “哄”。 5.“何方妖怪，敢动俺师父，可识得俺老孙！”“我道是谁， 2.A【解析】本题考查的是选词填空。“呈现”有显出、露出 原来是弼马温！”悟空最忌有人提起这段事，当下哇哇 的意思，“出现”指显露出来，产生出来，“展现”指显现出， 大叫道：“吃俺老孙一棒！”金箍棒一起，照着妖怪正面 展示。语段强调的是经典通过改编，以不同的形式展示， 打下。 因此第一空填“呈现”。故排除B、C、D选项，选A。 6.愈战愈勇、无所畏惧的精神面貌。 3.D【解析】本题考查的是对成语的理解。“天伦之乐”指 7.我从孙悟空身上学到了他那种勇敢乐观的精神，就像 家庭中亲人团聚的快乐。这里用在同学间，不合语境。 我在学习生活中不能遇见困难就退缩，要勇往直前， 4.B 战胜困难。 5.B【解析】本题考查的是对文学文化常识的掌握。“小李 【解析】本题是主观性发挥题。作答时围绕孙悟空的 杜”是李商隐、杜牧，“大李杜”是李白、杜甫。 人物形象嫉恶如仇、不畏困难、机智勇敢等谈即可。 6.D7.C 8.孙悟空三打白骨精、孙悟空车迟国斗法三妖。 三、1.(1)家家乞巧望秋月（2)直把杭州作汴州 (二)1.(1)曾经；曾。(2)啼哭。(3)对…感到奇怪。 (3)不拘一格降人材(4)少年易老学难成 (4)代词，代指方仲永。 (5)一日难再晨(6)寒食东风御柳斜 2.（1)叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相 (7)月落乌啼霜满天(8)露似真珠月似弓 称了。 (9)剑外忽传收蓟北(10)羌笛何须怨杨柳 (2)和普通人没有什么区别了。 2.（1)五柳东坡临川 3.即书诗四句，并自为其名。自是指物作诗立就，其 (2)祖逖勾践项羽 诸葛亮蔺相如廉颇刘禅 文理皆有可观者。 王羲之 4.以幼年的天资聪颖与成年后泯然众人的形象形成鲜 3.B C 明对比，突出强调后天学习的重要性。 4.吴用，他聪明机智、善于谋划。相关情节有“智取生辰纲”。 5.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 5.(1)野驴：遇到危险要急中生智想办法逃脱。 三)1.①“我”在街上经常把年老的人错认成父亲。②小时 (2)狼：对敌人行普，不仅得不到好处，还会遭到不幸。 候“我”被父亲不小心用扁担打伤腿，父亲心疼地帮 四、（一)1.“我”不小心折断了一根米兰的枝桠，无奈狠心将其修 “我”敷药。③看到父亲用烧红的铜钱给自己治疗皮 剪，结果米兰却长出新叶、缀满花蕾，给“我”带来了意 癣，“我”心如刀绞，父亲却轻松地安慰“我”。④“我” 外和惊喜。 背着腿脚不便的父亲上楼，却在家中摔倒，父亲关切 【解析】本题考查的是概括文章主要内容。通读文章 地询问，“我”轻松地说一点儿也不疼。 我们发现本文思路清晰明了。文章第①②自然段主要 2.小时候“我”因为太调皮经常被父亲打，因此怀疑“我 写“我”无意中折断了心爱的米兰的枝桠，这件事让 们”之间是否有真正的亲情。后来当“我”刚做父亲 “我”很无奈；文章第③~⑥自然段主要写断枝后的米 时，“我”把他当作反面教材，对他不理解。再后来 兰经过一番修剪后，竞然缀满花蕾；文章第⑦自然段主 “我”慢慢懂得了父亲对“我”的爱，谅解了父亲。现 要写的是“我”的感悟：通过米兰弃枝后重生，联想到人 在父亲年事已高，生活有诸多不便，“我”对他充满了 生中会有各种各样的遗憾，只有学会释怀，心境才会得 无限疼惜。 到提升。 -103 2.新颖有趣，引起读者的阅读兴趣；是全文的线索，起点 4.B【解析】本题考查的是对字词的掌握。B选项中的“干” 明文章主要内容的作用：“弃枝”就是“弃憾”，揭示了 为防御武器，“戈”是进攻武器。 文章的主旨。 5.A【解析】本题考查的是对病句的掌握。B选项语序不 【解析】本题考查的是标题作用。标题的作用主要有 当，“不仅…更…”表递进关系，应把“发展观念”和“活 引起阅读兴趣；贯穿全文，是文章的线索：概括文章主 动空间”位置互换。C选项搭配不当，去掉“和歌声”。D 要内容；点明文章中心等。结合文章内容从这几个方 选项成分残缺，乱用介词导致主语缺失，去掉“随着”或 面作答即可。 “使”。 3.画线句为心理描写。用两个问句突出了米兰带给作 6.C 者的惊喜。“究竟”“偷来”“空前豪奢”等都体现出作 7.D【解析】本题考查的是对古诗文的理解。D选项中只有 者颇感意外和惊喜的心理。 朋友晓晴是去外地，“同是宦游人”指你我都远离家乡，与 【解析】本题考查的是赏析重点语句。画线句在文章 语境不符。故选D。 第⑥自然段，米兰断枝后修剪一番，爆出了新叶，缀满 三、1.(1)大雪满弓刀(2)一枝一叶总关情 了花蕾，带来了意外之喜。两个问句是作者此时的心 (3)山色空蒙雨亦奇(4)一道残阳铺水中 理活动，作者以第二人称“你”来称呼米兰，可见对米 (5)千山鸟飞绝(6)欲饮琵琶马上催 兰的喜爱，“一嘟噜一串串”既写出了花蕾的形态，也 (7)凉月如眉挂柳湾 写出了作者因米兰开花而颇感意外和惊喜的欢喜 2.做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必须清澈明净 之情。 做山一样的人/不一定高大巍峨/但必须端庄挺立 4.一个人要想取得成功，就要学会放弃遗憾。人生中总 3.魏蜀吴赤壁之战马谡大意失街亭 会有各种各样的遗憾，只有学会释怀，心境才会得到 4.①李大钊被捕和被害的经过。 提升。 ②泡腊八蒜、守岁、拜年、逛庙会 (二)1.（(1)追逐梦想，不负韶华，点燃属于你们的荣耀 ③真理诞生于一百个问号之后 (2)A.灯笼变容融，纯洁温暖愿景美。 5.(1)①建成速度快；②采用环形地铁线路和A型车，列车以 B.温暖和谐雪容融，灯笼造型。 蓝白色为主；③以文化概念为主题，设立18座换乘站。 (3)墙报上方正中用美术字体书写主题标语，突出本 【解析】本题考查的是材料概括。这种题型的核心是通 期墙报的主题。墙报左边安排材料一中的内容； 过提炼、概括、压缩、推理、分类等方法获取语段或材料 中间安排材料二中的吉祥物图片，并在图片两侧 的准确信息。 配上对联；右边安排材料三中的内容。最后在墙 (2)连接你我，地铁让距离更近。 报四周适当配以点缀性的图画、边框，或能彰显学 (3)我会说：“您这种行为是不正确的，车厢环境每位乘客 校、班级特点的校徽、班徽等图案。 都有义务去维持，希望你能给我们这些孩子做出一个 2.我认为可以。材料一的主要观点是“在追梦者的时 好的榜样。” 代，奋斗是最好的答卷”。材料事例中苏翊鸣用他的 【解析】此题为主观性发挥题，学生应注意语言表达要 志气、勇气创造历史，是“奋斗”一词的最好注脚。此 清晰，内容要完整，符合积极向上的一面即可。 外，事例分析强调了奋勇拼搏、播下梦想种子，既阐释 四、（一）1.无可奈何花落去，似曾相识燕归来 了苏翊鸣事例的精神实质和意义，又紧扣了材料一观 2.“独”指词人独自徘徊。空无一人的林荫小道上，伴着 点中的“奋斗”“梦想” 萧条的春色和眼前飞逝而过的时光，词人独自一人辗 全真模拟卷（三）】 转徘徊。表达出无限的孤寂凄凉之感。 一、1.A【解析】本题考查的是对字音、字形的辨析。B选项中 【解析】本题考查的是炼字。结合整首词的情感，表达 “无冤无悔”的“冤”应为“怨”。C选项中“对称”的“称”应 出伤春怀人之情，花落去，燕归来，但人未来，只有词 读“chn”。D选项中“自惭行秽”的“行”应为“形”。 人独自一人在小园香径里徘徊，表达出无限的寂寞与 2.D【解析】本题考查的是对词语的辨析。“侵蚀”指逐渐 悲凉。 侵害使变坏，暗中一点儿一点儿地侵占（财物）。重点强调 3.“新”与“旧”的对比。好处：“新”是唱新词的环境 的是在侵害中变坏或被蚕食。“侵袭”指侵入并袭击，如侵 “旧”是饮酒唱词时的环境一亭台，新词旧景对比 袭领空、台风侵袭。句中指腊梅生存环境恶劣，需经受风 抒发了今是昨非的惆怅情思 吹雨打，选“侵袭”。“反而”表示跟上文意思相反（或出乎 【解析】本题考查的是写作手法。首先找出词中能体 预料和常情)，“而且”表示进一步。根据句意可知应选“反 现对比的句子，如“新”与“旧”，“来”与“去”，再结合 而”。“精华”指（事物）最重要、最好的部分。“精彩”指神 具体的语境，分析出表达的情感。如“新词”与“旧亭 采，精神。根据句意可知应选“精彩”。 台”，这是物是人非的环境，表达出内心的惆怅；“花落 3.①③②【解析】本题可根据横线前面的句子进行分 去”“燕归来”，指代时光流逝，表达惋惜之情。 析。第一空，“挨”这一动词将花朵拟人化，写出花开得茂 (二)1.mèiduo 盛，仿佛是挤在一起说悄悄话的小姑娘，应填第①句。第 2.夜晚结束，把它的生命留在黎明里；画家离去，把他的 二空是对花瓣的形状进行描写，“左右对称，向外弯曲”，与 生命留在色彩里。 “马尾辫”形似，应选第③句。第三空是对花朵颜色的描 3.①少年易老学难成，一寸光阴不可轻。②少壮不努 绘，“清新淡雅”正如青烟，应选第②句。 力，老大徒伤悲。 二、1.D 4.梵高生前籍籍无名，死后因为作品《星月夜》《向日 2.D【解析】本题考查的是对成语的理解。D选项中“周而 葵》与《麦田乌鸦》等震惊世界，广为人知。在今天，梵 复始”指一次又一次地循环。句中说的是“变化一年比 高仍然是印象派的代表画家，成为最受人们爱戴的艺 年大”，用在句中语意矛盾。 术家之一。 3.A【解析】本题考查的是对惯用语的理解。A项中接待宾 【解析】本题考查的是重点句子含义和课后积累。联 客的当地主人称为“东道主”。“领头羊”借指带领大家前 系上下文可知，艺术家之所以能够达到永恒，是因为 进的领头人或单位。 他们的艺术的生命得以永恒。对于艺术家来说，他们 -104 的时光和生命，都由作品来计量和传承。挑选自己比 【解析】本题考查的是作者的思想情感。从题目看 较熟悉的艺术家进行举例即可。 文章的主题很明确。从文章内容看，作者从年根儿 5.艺术家之所以能够达到永恒，是因为其艺术的生命得 说起，感叹时光的紧迫、拮据与深浓，紧接着从眼前 以永恒，对于艺术家来说，他们的时光和生命，都是由 的一尊木雕的宋代天王像中领悟到生命可以通过另 作品来向世人彰显和传承。同时，艺术家只有抛弃世 外的形式达到永恒，进而为自己的虚度生命感到惭 俗和虚荣，才能专心致志地进行文学创作，才有可能 愧和狼狈，领悟到应当将自己的时光用在文学创作 创作出不朽的作品，他们的艺术生命才有可能达到 上，写出永不褪色的文字。 永恒。 全真模拟卷（四） 6.①音乐会受到限制，“没有电就没有音乐相伴”，而思 一、1.黑发不知勤学早白首方悔读书迟 考却可以在任何时间、任何地点进行。②平日里奔波 2.(1)今(2)狮【解析】本题考查的是猜谜语。第(1)题 忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到“时光”的存在 中，读书也可以说是“念书”，安下心就是把“念”字的心字 思考能够让人对过去、对现在、对将来有更清醒的认 底去掉，即谜底就是“今”字；第(2)题中，八戒为猪，猪行者 识。③“我”“陡然觉醒的心智”即思考召唤出了平日 为猪一者=反犬旁，长老尊称师，合为“狮”。 忽略的身边的艺术珍品，正是这些艺术珍品让“我”明 3.南朝四百八十寺多少楼台烟雨中 白了生命的永恒，但这一切都来源于思考，是音乐做 4.结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂 不到的。 一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得 【解析】本题考查理解文章内容。第二自然段作者提 就非常有限，枯燥了 出思考是比音乐更好的伴侣。音乐会受到停电的影 5.吹牛皮狼狈为奸拍马屁连畜生都不如 响，思考却只是在大脑中进行，不受任何约束。作者 二、1.D 从停电燃烛起笔，引发思考，以来电打断思考收尾，前 2.C【解析】本题考查的是对书法字体的了解。题千中说， 后呼应，这是思考的结果。人奔波忙碌，时光紧迫、措 苏轼的书法风格是“丰腴跌宕，天真烂漫”，且他擅长行、楷 据，只有思考才能够对生活、对生命有更清醒的认识 书，由此可知，他的字应是圆润饱满，结构多变，笔画流畅 才能看清前进的道路，这是音乐或者其他东西不能代 替的。 自然，不拘一格的。C选项属于草书，不是行书、楷书。故 7.时光对于人，其实就是生命流逝的过程。人的生命是 选C。 有限的，然而人的生命如果转化成另一种形态存在或 3.D【解析】本题考查的是对成语的理解。“断章取义”是 再生，能够留住时光，生命才会永恒。再造生命才是 不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地 取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。含贬 “最伟大的生命奇迹 【解析】本题考查的是重点语句的探究理解。此句在 义，不符合语境。故选D。 文章第七自然段，结合上下文可知，作者认为世间万 4.C【解析】本题考查的是对病句的掌握。A选项搭配不 物总有寿命，终将逝去，我们无法阻拦，无法抗拒，但 当，“动人的事迹”和“牺牲精神”不能与“发扬”搭配，应将 是我们可以利用原本的生命，创造出一个更加美好的 “发扬”改为“铭记”；B选项成分残缺，无主语，去掉“使”； 事物，让原本平凡、短暂的生命得到另外一种形式上 D选项“非常”“分外”语意重复，删去其中一个：C选项没 的延续和传承，这就是“再造生命”，这才是生命的永 有语病。故选C。 恒和伟大。 5.C 8.作者“无言以对，自感狼狈”是因为觉得自己一年里把 6.D【解析】本题考查的是修辞手法及其作用。A选项运用 许多时光虚度，支付给了虚幻的社会场景，心里感到 了拟人的修辞手法，“睁开了特别明亮的眼睛”赋予树以人 惭愧和狼狈，所以才感觉到天王像咄咄逼人。而结尾 的动作和情态。B选项中“终于”出现了两次，使用了反复 处因为在灯光里，事物通明，视野开阔，并且作者已经 的修辞手法，主要作用是强调束树开花、青束变红的不易，突 明白，自已作为艺术家的一员，可以通过创作将自己 出了等待时间之长。C选项中的句子只是叙述，没有运用修 的时光和生命永留人间，使自己的生命永恒，所以这 辞手法。 时的天王像便不那么咄咄逼人。 7.A【解析】本题考查的是对名著内容的掌握。《钢铁是怎 【解析】本题考查的是文意的理解与探究。面对宋代天 样炼成的》中保尔·柯察金在1927年已完全瘫痪，接着又 王像的正视，作者无言以对，自感狼狈，是因为反思自 双目失明。在这种难以忍受的磨难中，也曾一度产生过自 己这一年的时光，觉得自己这一年把许多时光抛入尘 杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。所以和句中“不 嚣，或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景，虚度 曾产生过放弃生命的念头”矛盾。故选A。 了时光，消耗了生命。而此时作者在事物通明，视野开 三、1.争渡争渡惊起一滩鸡鹭 阔的状态下通过思考不褪色的文字，明白了自己的生 2.何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 命转化为永恒的艺术作品才不会消失。此时的作者对 3.人生自古谁无死留取丹心照汗青4.三英战吕布吕布 永恒的生命有了更清醒的认识，也看清了自己未来的 5.(1)自古华山一条道皮影戏苏武苏武牧羊 道路，因此能够坦然面对来自八百年前的艺术珍品。 (2)生态文明人人出力，大美秦岭人人受益 9.因为作者在这里把一个个独特而又鲜活的生命变成 我将拍摄人们在素岭植树造林的画面。 了永不褪色的一行行文字，这是每一个艺术家用生命 解说词：秦岭是我们的保护伞，保护秦岭是我们应尽的 毕生追求的目标。这两个浅坑是作者留住时光的证 责任与义务。让我们一起行动起来，植树造林，用一颗 明，是作者转化生命、再造生命的痕迹，因此是记忆中 爱心，营造一片绿色。 最清晰、最深刻的。 四、（一)1.保障维护2.怀疑期盼黯然 【解析】本题考查的是文意的理解与探究。文章第九 3.不好。“细瘦”突出女孩身体的瘦弱，“粗糙”突出女 自然段中作者在过去的一年中寻找自己的足迹，书桌 孩经常劳动，是个懂事、能吃苦的孩子，将这两个词语 下面的浅坑是作者专心创作的证明，对于作者来说， 放在一起形成对比，能更好地表现文章的中心。 一行行永不褪色的文字就是时光的延续和生命的永 4.A处“手指缠着衣角”中的“缠”字，简洁而传神地刻 恒，因此是记忆中最清晰、最深刻的。 画出女孩在面对“我们”时拘谨的神态和不安的心理。 10.①对于时光的感叹和珍惜，告诉我们应热爱好时光， 5.女孩虽然在物质上是贫穷的，但她有决心、有自信通 珍惜时间。②对于时光得以永存，生命得以永恒的 过自己的奋斗改变生活，所以，她在精神上拥有一笔 感悟。 可贵的财富，从这个意义上说，她其实一点都不穷。 -105语文·小升初 分层年教道 练到收 全真模拟卷（一） [⊙测试时间：90分钟/测试分值：100分] 圆 题号 二 三 四 五 总分 湿收长 得分 活学活用。（(11分) 1.抄写下面的句子，注意把字写工整、规范。(1分) 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 p 2.根据提示，写出对应的汉字或拼音。(4分) 春分正是春光明mi、百花争艳的时节。你看，门iang上栖息着一双双燕子，常春 tég开始往墙上爬，青苔悄悄p0满地面。这就是美丽而难忘的春分时光。杜甫的“穿花 蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，朱的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，都是对这个 时节的描述。 (1)春光明mei (2)门liang (3)栖息 (4)常春téng (5)青苔 (6)pū满 (7)蛱蝶 (8)朱 3.选词填空。(2分) (1)社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和 人类文明优秀成果相承接，是我们党 (聚集凝聚会聚)全党全社会价值 共识作出的重要论断。 (2)“天地英雄气，千秋尚凛然。” (无论尽管)哪一个时代，英雄的事迹和精神 薹 都是 (鼓励激励)社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄” (广为流传蔚然成风)，光荣永远 (传扬传承)，英雄永不独行。 图 4.成语是汉语言中的瑰宝，正确使用成语能够使语言简练、鲜明。下面的一段新闻稿，语言 不够简洁，你能用恰当的成语替换其中的画线部分吗？(2分) 舟山群岛地处我国东部南北要道，岛屿像星星、棋子一样分布着(1)，数也数不清，港 口众多，风光旖旎，具有发展经济的独特而有利(2)的地势。但是长期以来，因为陆路交通 茶 不便，舟山落后了。如今，舟山人连做梦都在寻求(3)的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变 —61— 通途”不再是遥不可及的梦想，舟山经济的腾飞不要多久就可以实现(4)，百万市民无不欢 欣鼓舞。 (1) (2) (3) (4) 5.下列语段中有两个病句，请提出修改意见。(2分) ①传统节日是一个民族文化遗产的重要组成部分，因此，保护传统节日，就是保护一 个民族的“精神家园”。②有关人士表示：一个民族创造了灿烂的文明，如果后人不珍惜、 不了解，甚至遗忘了，那就是巨大的悲剧。③而通过节假日调整，使我们可以感受到来自 历史的温暖，感受传统文化的无穷魅力。 修改意见： 二选择题。(7分)》 1.下列每组词语书写全都正确的一项是( ）。 A.寒喧发酵推祟惟妙惟肖 B.急燥尴尬雾霾再接再励 C.哽咽殷红点缀谈笑风声 D.热忱栅栏干涸迫不及待 2.下列词语搭配完全正确的一项是( )。 A.强烈地争论激烈地讨论 B.猛烈地吹拂 强烈地抗议 C.严肃地批评严厉地指责 D.严格地要求严谨地警告 3.下列反义词对应不正确的一项是( )。 A.虚弱—强壮 B.璀璨—一乌黑 C.仰望—一俯视 D.安逸一忙碌 4.下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )。 A.秋天，田野里生长着那种半腰深的茅草；已经枯了，发着浅褐色的光亮。 B.迎面走来了一个孩子，看起来十二三岁的样子。 C毛主席给聂荣臻的一封电报中指示：“请每月付白求恩大夫一百元”。 D.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，“黄四娘家 花满蹊”…读着这些诗句，我们可以欣赏春天的美景，感受自然的美好。 5.为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是( )。 A.临水楼台听涛声B.蜂在花间叫声欢 C.燕舞杨枝倩影飘 D.虎鸣山澜发雄姿 6.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ）。 ①而饮用白开水的人却越来越少。 ②喝矿泉水、纯净水已是普遍现象。 ③各种功能饮料更是赢得了青少年的青睐。 ④其实，从科学角度来看，其他任何饮料都无法取代白开水。 —62 ⑤随着生活水平的提高，各种各样的饮料走进了人们的生活。 ⑥喝雪碧、可乐成了一种时尚。 A.③①④⑤②⑥ B.⑤②⑥③①④ C.⑤⑥②③④① D.③⑤①④②⑥ 7.下列汉语知识判断错误的一项是()。 A.“愿望”“冷静”“浏览”分别是名词、形容词、动词。 B.“美丽的大自然，万物鼎盛。”这句话中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。 C.“喜悦”“直爽”“轻捷”是一组近义词，都是形容高兴、快乐的样子。 D.“《音乐之声》的女主角玛丽亚温柔得像绵羊一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。 三日积月累。(9分) 1.判断下列关于中外名著的表述是否正确，正确的画“V”,错误的画“×”。（2分) (1)《伊索寓言》全部以动物为喻，教人处世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻 恰当，形象生动，对后代影响很大。 () (2)《寄小读者》是作者冰心赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组小说。() (3)《海底两万里》的作者是法国小说家儒勒·凡尔纳，文中的尼摩船长会说四种语言，分 别是法语、德语、英语和拉丁语。 () (4)《草房子》曾获得过国家图书奖。桑桑是油麻地小学校长桑乔的儿子，他是作者童年 的化身，也是作者对童年生活的回忆。 () 2.古诗词、名言名句填空。(7分) (1)再写两个俗语，并根据语境填空。(2分) 敲边鼓破天荒 挑大梁占上风 杨琳同学说：“新菊花品种的开发，我爸爸 经常加班研究。” (2)反思会上，大家都低头坐在那里，一句话也不说，真是“ 啊！（填歇后语)(1分) (3)《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家 的代表作品，小说的主人公汤姆· 索亚是一个 的孩子。(2分) (4)小学生活即将结束，在临别之际，请你选用古诗句中两个“送别”的句子来表达你对老 师或同学的离别之情。（2分) 四阅读。(43分) (一)阅读《通天大道宽又阔》，回答问题。(17分) 刚擒住了几个妖，又降住了几个魔。魑魅魍魉怎么它就这么多！妖怪，吃俺老孙一棒！ 杀你个魂也丢来魄也落。神也发抖，鬼也哆嗦，打得那狼虫虎豹无处躲！ —63— 刚翻过了几座山，又越过了几条河。崎岖坎坷怎么它就这么多！俺老孙去也！呀 去你个山更险来水更恶。难也遇过，苦也吃过，走出个通天大道宽又阔。 1.给歌词中加点的字注音。(2分) )( ( 2.这首歌词是为我国古代名著《 》拍成的电视剧而配的，这部名著的作者是 。我国四大名著的另外三部是《 》《 》 》。(5分)》 3歌词中“俺老孙去也”的“老孙”是指 。小说中与他同甘同苦的师父是 ,另外两个徒弟分别是 和 。(2分) 4.“杀你个魂也丢来魄也落。神也发抖，鬼也哆嗦，打得那狼虫虎豹无处躲！”根据这两句话， 写出四个形容妖魔鬼怪溃败场景的成语。(2分) 5.根据“吃俺老孙一棒”一句，想象一幅“老孙”战妖魔的画面，把它写出来。(2分) 6.“去你个山更险来水更恶”一句，字里行间流露出一种什么精神面貌？（1分) 7.你从歌词中的“老孙”身上学到了什么？结合你的生活谈谈体会。(2分) 8.写出两个“老孙”擒妖魔的故事名称。(1分) (二)伤仲永(9分) 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即 书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其 文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于 邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称(chèn)前 时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 1.解释下列句子中加点字的意思。(2分) (1)未尝识书具： (2)忽啼求之： (3)邑人奇之： (4)于舅家见之： 2.翻译下列句子。（3分) (1)令作诗，不能称前时之闻。 —64 (2)泯然众人矣。 3.你从哪些方面可以看出方仲永天资过人？用“”在文中画出。(1分)》 4.作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？(2分) 5.你认为方仲永变得“泯然众人”的根本原因是什么？用原文回答。(1分) (三)半个父亲在疼(17分) ①这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一 年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化、脆弱。 ②走在路上，每遇见老人，我总会忍不住多看几眼，有时，还会从他身后追到身前…我 总觉得，他是我父亲。 ③我父亲虽然老了，但他还在，还是一位完整的父亲。 ④老了的父亲，失去标识度和分辨率，老成所有老人的样子—千瘦，呆滞，不苟言笑。 但年轻时，他棱角分明，一顶光头佛光普照，哪怕十里外咳嗽一声，我也如雷贯耳。 ⑤小时，我诨号葛维搅。维是辈分，搅是捣蛋，我的“皮”有口皆碑。基本上，只要有摩 擦，罪就在我，以被父亲摁在地上摩擦结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。 ⑥那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口参我一本。父亲顺手抄 起扁担，抽向我。我眼疾手快，但大长腿没能跟上，被铁钩抽到，烙出一道血印。 ⑦我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上。揽一把芨 芨芽，嚼碎，敷在伤口上。我不经意看见，他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害。 ⑧原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默抚养着。 ⑨父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就缘着 他开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。一点抽搐的灯火前，他 捋起袖子，让我烧铜烫癣。 ⑩我下不了手！他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味 吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。 ①父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点儿也不疼。我满脸泪水，痛得不能自已。 ②我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，一直由我默默赡养着。 ③做了父亲后，我回去得少了，但会经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子这 个年龄的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢，我谅解了父亲，开始和三十多 年前的他和解。无论在基因上，还是生活里，我们都有彼此的影像。 —65 ④前不久，父亲的腿不堪磨损，我带他看医生，背他上楼、下楼。 ⑤起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了。他竟趴在我背上 睡着了。在家门口，我扭头看他，酣睡得像个孩子一样。我和父亲，互换了三十年。 ⑥或许，也可以说，父亲有一半是我，我有一半是父亲。 ⑦家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我可摔痛 了？孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说，一点儿也不疼。 1.结合文章内容，简要概括“我”与父亲之间的几件事。(4分) 米 2.从小时候到现在，“我”对父亲的心态产生了哪些变化？结合文章分析概括。(4分) 封线内请勿 3.自选角度，赏析文中的画线句。(3分) 题 父亲拍拍我的头，满面春风地说，一，点儿也不疼。我满脸泪水，痛得不能自已。 4.文章最后一个自然段有什么作用？(3分) 5.文中作者说父子角色互换了三十年，这带给你什么样的感悟和思考？(3分) 五习作。(30分) 稚嫩的新苗在汲取阳光雨露，柔嫩的花苞在收集精华，经不起风吹雨打的树苗在不断磨 炼。那你呢？你在为自己奔跑吗？在漫漫人生的长跑中，也许我们会迷失人生的方向，会因 为利益、荣誉及其他的原因而奔跑在人生的道路上，停下来想一想，这是你想要的吗？何不 鉴 为自己而奔跑一次呢？释放出最真实的自己，尽情地奔跑一次吧！请你以“为自己奔跑”为 题，写一篇作文。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②500字左右，书写规范工整；③文中不得出现真实的人 名、校名。 —66—