8-3 党费-2025-2026学年高中语文同步资料（选修中册）

统编版高中语文选择性必修中册 第二单元第8课一一《党费》精讲精练 (课前导学·课文全解·考点突破·分层训练) 一、课文原文 8-3*党费 王愿坚 每逢我领到了津贴费，拿出钱来缴党费的时候；每逢我看着党的小组长接过钱，在我的名字 下面填上钱数的时候，我就不由得心里一热，想起了一九三四年的秋天。 一九三四年是我们闽粤赣边区斗争最艰苦的开始。我们那儿的主力红军一部分参加了“抗日 先遣队”北上了，一部分和中央红军合编，准备长征，四月天就走了。我们留下来坚持敌后斗 争的一支小部队，在主力红军撤走以后，就遭到白匪疯狂的“围剿”。为了保存力量，坚持斗 争，我们被逼迫得上了山。 队伍虽然上了山，可还是当地地下斗争的领导中心，我们支队的政治委员魏杰同志就是这个 中心县委的书记。当时，我们一面瞅空子打击敌人，一面通过一条条看不见的交通线，和各 地地下党组织保持着联系，领导者斗争。这种活动进行了没多久，敌人看看整不了我们，竟 使出了一个叫做“移民并村”的绝户计，把山脚下、偏僻的小村子的群众统统强迫迁到靠平 原的大村子去了。敌人这一“绝户计”，给我们的工作带来了很大的困难。我们联系群众的线 被掐断了。特别是我们和山下的党组织失去了联系，从此以后，党的活动暂时停下来了，我 们像失去了娘的孩子，一下子觉得孤单了。在艰苦的环境里，我们开始学习着怎样进行白区 地下斗争。 到了秋天，山里风声越来越紧。听说白匪对“并村”以后的群众监视得更严了，党组织遭到 了几次破坏，有一批同志被捕了，山下的情况越来越坏。我们这支在山上活动的小部队，也 常常遭到敌人的袭击。最令人苦恼的是，山上党的生活一度陷于停顿。我们像一缸咸菜，被 闷在缸底里了。就在这个节骨眼上，魏政委派人下山来，要我们趁敌人“并村”不久，立足未 稳，尽快和山下党组织取得联系。 接受任务后，我和一个党员同志，连夜下山。我们决定先到离山较近的屯子里，找黄新同志。 她是乡主席的老婆，共产党员，村里人都叫她黄新。听说，她丈夫跟着红军北上抗日去了，家 里就剩下她跟一个才五岁的小妞儿。敌人“并村”的时候，把她们那村子一把火烧光了，她就 随着大伙来到了这个村子。我们到的时候，正看见她在腌咸菜。她招呼我们坐下，就忙着和 她的女儿小妞儿把一大筐择好的野菜倒进缸里，又端过一盆盐水，咕嘟咕嘟往里倒。 我们说明来意。她听了，高兴地说：“这下可好啦，正愁着没个主心骨呢！”她让我们先歇歇， 自己忙着给我们弄点吃的。我一边帮着她生火，一边问：“你们这里困难吧？” 1 “困难？”她掀开衣角，露出里面一件旧夹袄里子上缝着的一块布，上面用铅笔歪歪扭扭地写 着“中国共产党党员黄新，一九三二年四月入党”，还盖着乡党支部的印章。她指着这块布 说：“这不是？有党在，我们就不怕！再大的困难，我们也能克服！”她把那布仔细地缝好，又 说：“我们和党失去了联系，就跟没娘的孩子一样。这回可好啦！”说着，她的眼圈就红了。 她告诉我们，敌人“并村”以后，把党员都监视起来了，不准他们互相来往，更不准他们和山 上有联系。可是，党员们的心是连着的。他们偷偷地商量，决定用缴党费的办法来保持和党 的联系。因为钱可以由一个人出面去缴，敌人不容易发觉。可是，钱从哪里来呢？敌人把群众 搜刮得干干净净，哪还有钱缴党费呢？他们就想出了这个办法：腌咸菜。 “你是说，用咸菜缴党费？”我惊奇地问。 “是啊！”她笑着说，“眼下盐比金子还贵，咸菜可是好东西。我们党员，每人腌一点，凑起来， 想办法送到山上去，让同志们就着干粮吃，也算我们一点心意。” 我看着她那双因为长期劳动和饥饿而显得粗糙的手，心里一阵激动。我说：“这，这太…” “这有什么？”她打断我的话，“党比娘还亲。没有党，我们早就没命了。只要同志们能吃上点 咸的，有力气打白狗子，我们就是再苦也心甘！” 这天晚上，我们商量好了联系的办法。临走的时候，她一定要我们带些咸菜走。我们拗不过她； 就每人装了一小口袋。她送我们到村口，再三叮嘱：“告诉政委，我们一定按时缴‘党费’！” 过了半个多月，听说白匪对“移民并村”后的村子放松了些，我又带着新的指示下山去找黄 新。刚到村边，就听见村子里乱哄哄的。我躲进树丛，看见一群白匪押着几个人从村里走出 来，其中就有黄新。她头发蓬乱着，脸上有伤痕，但腰板挺得直直的。一个匪军官在她身边吼 叫着：“说！咸菜是送给谁的？” 黄新昂着头，不说话。 “啪！”一声鞭响。 “说！山上的人在哪里接头？” 黄新看了那匪军官一眼，冷冷地说：“不知道！” 我知道出事了。眼看着他们被押着往村外走，心里像刀绞一样。这时，我忽然听见一阵孩子 的哭声，是小妞儿。她从家里跑出来，追着喊：“妈妈！妈妈！” 黄新回过头，厉声说：“回去！看好那缸咸菜！”她的眼光像闪电一样亮了一下。我明白，她 是在告诉我：咸菜在缸里。 敌人把黄新押走了。我等到天黑，溜进她住的破窝棚。小妞儿睡着了，脸上还挂着泪珠。我按 照她的暗示，找到墙角那口破缸，掀开盖子，一股咸菜味扑鼻而来。我伸手一摸，里面除了咸 菜，还有一个小布包。拿出来打开一看，是她的党证和几块银元。党证里夹着一张纸条，上面 写着： 2 “政委同志：这是我这个月的党费。万一我出了什么事，这钱，还有咸菜，请一定转交给党。黄 新。” 我紧紧地捏着这张纸条，眼泪唰地流下来了。我包好咸菜和党证、银元，背在肩上，摸了摸小 妞儿的头，说：“好孩子，听话，伯伯以后来看你。”说完，我离开了窝棚，连夜上了山。 见了魏政委。他默默地听完了我的报告，打开布包，先拿出党证和银元，然后又把咸菜筐子 端详了好久，才说：“是啊，一筐咸菜是可以用数字来计算的，一个共产党员爱党的心怎么能 够计算呢？一个党员献身的精神怎么能够计算呢？” …… 从那以后，我常常想起黄新同志。每逢我领到了津贴费，拿出钱来缴党费的时候；每逢我看 着党的小组长接过钱，在我的名字下面填上钱数的时候，我就不由得心里一热，想起了一九 三四年的秋天，想起了黄新同志。 二、课前预习·导学 1.作家作品档案王愿坚（1929-1991)，当代军旅作家，以革命历史题材小说创作为核心成 就：代表作《党费》《七根火柴》《普通劳动者》：作品风格朴实深沉、情感真挚，善于通过典 型细节刻画革命者的精神世界。 2.创作背景深度解析小说创作于1954年，取材于第二次国内革命战争时期南方游击战的 真实历史。作者通过走访革命老区、采访老红军，怀着对革命先辈的崇敬，以文学形式再现 艰苦岁月中党员的忠诚与牺牲。 3.预习重难点预判 ·重点：梳理“咸菜”作为核心物象在情节推进中的作用： ·难点：理解“党费”的深层象征意义（物质与精神的双重奉献）： ·重点：分析主人公黄新在危急关头三次选择所体现的党员形象。 4.预习任务清单 1.朗读全文1遍，用波浪线画出描写“减菜”的句子（至少3处）： 2.圈出描写黄新动作、语言的细节（如“搂着孩子”“轻轻地说”），批注人物性格特点： 3.思考：小说结尾“一篮咸菜”与“党证”并置的深刻含义，写50字理解。 三、课文全解·精讲 3 1.段落分层 (1)第1-3段（总起段）：引出故事。以“我”寻找并整理烈士遗物的方式，引出“党费” 这一核心线索，奠定庄重、追忆的叙事基调。 (1)第4-44段（分述段）：叙述主体事件。详细记述第二次国内革命战争时期，“我”与 地下党员黄新在白色恐怖下接头，黄新为给山上的游击队准备咸菜作为“党费”而英勇 牺牲的感人故事。可按情节细分为：接头交代背景(4-12段)、目睹藏菜护友(13-33 段)、危急关头舍身(34-44段)。 (1)第45-46段（总结段)：升华主题。回归“现在”，点明那筐咸菜作为特殊党费的意义， 将个人牺牲与党的永恒事业相连，完成情感与主题的升华。 2.字词精讲 1.易读错：蹑(niè，不读shè)。词义：放轻脚步。例句：她蹑手蹑脚地走到门口，朝院 子望了望。 2.易读错：偎（wei,不读wi)。词义：亲热地靠着；紧挨着。例句：孩子偎在她身边，睡 得正香。 3.易写错：雏(cú)形。易错为“皱形”。“雏”指幼小的（鸟），引申为事物初步形成的 规模。 4.易写错：志忑（tǎntè)。易错为“志忘”。形容心神不定。“志”字上部为“上”，“忑” 字上部为“下”，形象体现心上心下。 5.多音字：腌（āyan:āzang,不干净；yāncài,用盐等浸渍食品）。例句：窝棚里堆着 一些腌臜的破烂家具，但那一小缸腌咸菜却收拾得干干净净。 3.句段赏析（1)写景句（含细节描写)：“她猛地转过身来，一篮筐咸菜是党的，这 篮筐咸菜！等我把咸菜带上山，就说这是我—一个共产党员的党费。” -手法：语言描写与动作、神态描写相结合。 -解析：黄新在生死关头的一系列动作(“转过身”、“盯着”、“举手”、“指”)和斩钉截铁的 语言，刻画了她临危不乱、决心牺牲的果敢形象。“党费”一词的重复与强调，是她对信仰最 直接的告白。 -作用：这一细节是小说的高潮，极具震撼力。它生动揭示了共产党员在危难时刻，将集体 利益与党的嘱托置于个人生命之上的崇高精神，使人物形象瞬间丰满、伟岸。 (2)抒情句：“是的，一篮筐咸菜是可以用数字来计算的，一个共产党员爱党的心怎么能够 计算呢？一个党员献身的精神怎么能够计算呢？” -手法：反问、对比。 -解析：将实体的、可计量的“咸菜”与抽象的、无法度量的“爱党的心”、“献身精神”进 行对比，并运用连续的反问。 -作用：这是叙事者（也是作者）直抒胸臆的点睛之笔。它深刻揭示了“党费”的深层含义 一它远非物质的价值，而是忠诚、信仰与牺牲精神的象征，强烈地升华了文章主题，引发读 者共鸣与思考。 4.主旨归纳一表层含义：讲述了革命战争年代，女共产党员黄新在极端困难条件下，省吃 俭用腌制咸菜支援游击队，并在被捕前为保护同志和咸菜而英勇牺牲的故事。 一深层含义：通过“咸菜”这一特殊的“党费”，歌颂了基层共产党员对党的无限忠诚、坚定 的革命信仰以及为革命事业无私奉献、勇于牺牲的崇高精神。小说旨在表明，党的力量正源 于无数普通党员这种朴素而伟大的赤诚之心，这是任何敌人都无法摧毁的。 四、考点聚焦·突破 (高考高频核心考点梳理，结合最新考情与命题趋势) 【考点1：典型环境中的典型人物分析】考情分析：近5年全国卷及各省市高考中出现频 率高，考查8次以上。题型以阅读理解简答题为主(4-6分)，要求分析特定时代背景（如 土地革命战争时期)下人物形象（如黄新）的性格、心理、精神品质及其形成原因，并探究环 境（自然环境与社会环境）对人物塑造的作用。 答题模板： (1)环境概括：点明故事发生的具体历史阶段、社会背景及具体场景特点。 (2)人物特征：结合具体情节（语言、动作、细节），概括人物的核心性格与精神品质。 (3)关系分析：阐述环境如何影响并造就了人物，人物又如何体现了环境的典型特征。 ④主旨揭示：通过典型人物，反映了怎样的时代精神或作品主旨。 真题示例（模拟·2024届高三联考）： 题目：结合《党费》的具体内容，分析黄新这一人物形象的典型性体现在哪些方面。 答案： (1)典型环境：故事发生在白色恐怖笼罩下的闽粤赣边区，敌人封锁严密，革命斗争异常艰 苦。具体场景如阴暗的阁楼、缺盐的困境，构成了人物活动的典型环境。 (2)典型性格：黄新作为地下党员和母亲，具有多重典型特质：对党忠诚（将咸菜视为“党 费”，临危不惧引开敌人)：机智沉着（用“择菜”暗示程同志，哄孩子时巧妙传递信息）：无私 忘我（自己和孩子严重缺盐，却将珍贵的咸菜交给组织）：母爱深藏（为保护同志与党费，忍 痛牺牲个人情感)。 (3)关系与主旨：正是极端险恶的革命环境，淬炼并凸显了黄新忠诚、坚韧、牺牲的崇高品 质。她代表了在艰苦岁月里无数基层党员和革命群众的缩影，通过这一典型人物，歌颂了革 命者崇高的信仰和为了革命事业不惜一切代价的献身精神。 5 变式训练： 题目：小说中“我”（程同志）的视角对塑造黄新这一典型人物有何作用？ 关键点： -见证与强化：“我”作为亲历者，亲眼目睹黄新的言行，使人物形象真实可信。 -对比与衬托：“我”的感动、愧疚与敬佩，从侧面烘托了黄新精神的伟大。 情感共鸣：通过“我”的心理活动，引导读者共情，深化对典型人物崇高境界的理解。 【考点2：细节描写的内涵与作用】考情分析：近5年考查7次左右，是文学类文本阅读 的必考重点。题型主要为作用分析题或含义理解题(4-5分)。要求能识别关键细节（如“咸 菜”、“银角子”、“择青菜”)，并分析其在刻画人物、推动情节、揭示主题、营造氛围等方面 的多重艺术效果。 答题模板： (1)细节定位：准确找出并复述原文中的细节描写。 (2)表层含义：解释该细节在文中的具体所指或直接呈现的状态。 (3)深层作用：从人物（展现心理、性格）、情节（铺垫、转折、呼应）、主题（深化、象征）、 情感（渲染、强化）等角度分析其艺术效果。 真题示例(2022·新高考I卷模拟题)： 题目：请分析《党费》中“她揭起衣裳，把衣裳里子撕开，掏出了一个纸包。纸包里面是一张 党证，已经磨损了…”这一细节描写的丰富内涵。 答案： (1)细节呈现：黄新撕开衣裳里子，取出包着党证的纸包。 (2)内涵分析： -刻画人物：这一隐蔽的收藏方式，体现了地下工作者的警惕性与机智；“磨损的党证”是她 长期坚守、历经艰险的见证，凸显其对党员身份无比珍视。 -推动情节：引出“党证”这一核心信物，为后文将咸菜定义为“党费”做铺垫，使情节发展 合情合理。 -深化主题：“党证”是信仰的实体象征。将它与咸菜（党费）联系在一起，生动诠释了“党 费”不仅是物质支持，更是党员全部忠诚与生命的象征，升华了主题。 变式训练： 题目：小说结尾处，黄新被敌人带走时，回头“望了望”的细节有何深刻意味？ 关键点： -人物心理：这“一望”蕴含了对孩子的不舍、对同志的嘱托、对未竟事业的牵挂，复杂而深 沉。 -情感冲击：无声的举动比语言更有力量，极大增强了悲剧感和感染力。 主题定格：将一位革命母亲的最后形象定格在牵挂与决绝之间，使其牺牲精神更加丰满、动 人。 6 【考点3：核心物象（象征）的解读】考情分析：近5年考查5-6次，常与细节描写、主旨 理解结合命题。题型为含义阐释或作用探究题(4-6分)。要求能识别文本中的核心物象（如 “咸菜/党费”)，并结合作品背景和整体内容，解读其由具体到抽象的象征意义，以及其在结 构、主题上的核心作用。 答题模板： (1)物象定位：明确文章反复出现或处于关键位置的核心物象。 (2)表层属性：描述物象在文中的自然属性、实用功能： (3)深层象征：结合时代背景、人物命运、情节发展，层层揭示其象征意义（如象征精神、信 仰、关系等)。 ④结构主题功能：分析该物象如何贯穿全文、凝聚情感、揭示并深化主旨。 真题示例(2021·全国甲卷模拟题)： 题目：小说以“党费”为题，文中“咸菜”作为“党费”有何深刻的象征意义？ 答案： (1)核心物象：“咸菜”是小说中贯穿始终的核心物象，被主人公黄新视为“党费”。 (2)象征意义： -物质层面：在敌人严密封锁下，咸菜是极其珍贵的物资，是红军游击队急需的补给，象征 了群众对党的物质支持。 精神层面：它是黄新在自身极度困苦下节省出的全部心血，象征了党员对党组织的无限忠 诚和无私奉献。 生命层面：最终，黄新为保护咸菜（党费）而牺牲，咸菜与她的生命融为一体，象征着一 位普通党员用生命践行的信仰与忠诚。因此，“咸菜/党费”是联结党与人民血肉关系的纽带， 是革命者崇高精神的具象化载体。 变式训练： 题目：除了“咸菜”，小说中“银角子”这一物象也有其作用，请简要分析。 关键点： -情节关联：是黄新准备用来买盐腌咸菜的钱，与核心物象“咸菜”直接相关。 -人物塑造：黄新舍不得用这钱给孩子买吃的，凸显其公而忘私的品质。 -主题衬托：与“咸菜”共同构成“党费”的物质形态，从另一侧面强化了群众支援的艰辛 与可贵，丰富了“党费”的内涵。 补充说明： ·备考建议 1.人物分析：牢记“环境一情节一细节”三位一体分析法，避免人物形象分析空洞化、 标签化。 2.细节品味：关注那些“反常”（如自己缺盐却交咸菜）或“重复”（如多次写咸菜） 的细节，往往是解题关键。 3.象征解读：遵循“由实到虚”的路径，先理解物象本身，再联系时代与主旨挖掘其 深层寓意。 ·易错警示： 1.分析人物时，避免脱离文本具体情节空谈“英勇”“忠诚”，必须有事例支撑。 2.区分“细节描写的作用”与“物象的象征意义”，前者侧重艺术手法效果，后者侧 重内涵寓意阐释。 3.解读象征义时，忌过度引申，必须紧扣文本整体内容和创作背景。 五、分层训练·提升 (基础过关一能力提升一高考冲刺，共20题) 【基础过关】（10题) 1.字音辨析下列加点字注音完全正确的一项是（) A.蹑手蹑脚(niè)蓦地(mù)熨帖(yùn)戛然而止(g) B.髻子(ji)半晌(shǎng)窝棚(péng)气喘吁吁(xū) C.缴党费（jiǎo)哽咽(yàn)泥泞(ning)眼眶(kuang) D.白匪（fěi)攒钱(zǎn)譬如(bi)赤卫队(chi) 2.字形判断下列词语中字形全部正确的一项是() A.鬼崇围剿掐算鸦鹊无声 B.颤抖腌菜枢纽豁然开朗 C.蹒跚耽搁志忑七零八落 D.慢长威协盐巴一霎那 3.词语理解下列句中加点词解释有误的一项是() A.我收拾了咸菜，从砂罐里菜窝窝底下找到了黄新同志的党证和那一块银洋。（党组织 颁发的证明党员身份的证件) B.话刚完，白鬼子已经蹑手蹑脚地摸到门口了。（形容走路时脚步放得很轻） C.她蓦地站起身来，把我往墙角一推，急急忙忙地说了一声：“我丈夫老赵回来，就说 我出门了。”（突然，出乎意料地） D.孩子要哇哇地哭起来了，她赶忙又取下一根。（拟声词，形容大声哭的样子） 4.词语填空依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是() 8 (1)她 把那篮菜又拿了出来，一边用 的目光瞧了瞧我，一面把手篮 子里。 (2)屋里 静，只听见女儿 的呼吸声。 A.不慌不忙焦急伸出奇均匀 B.慌慌张张镇定插特别急促 C.不慌不忙焦灼插出奇均匀 D.慌慌张张坚定伸异常微弱 5.情节排序下列对《党费》情节的概括，顺序正确的一项是() (1)黄新为交党费腌咸菜，舍不得给饿哭的女儿吃一根。 (2)“我”与黄新接头，听她汇报情况并传达任务。 (3)白匪搜捕，“我”躲在阁楼，黄新为保护“我”和党费英勇牺牲。 ④第二次接头时，“我”看到黄新女儿因饥饿抓腌豆角。 ⑤“我”带领队伍下山，用黄新的党费买了盐和物资。 A.(2)(1)④(3)⑤ B.(2)④(1)(3)⑤ C.④(2)(1)(3)⑤ D.④(1)(2)(3)⑤ 6.人物身份小说中“我”的主要身份是() A.地下交通员 B.游击队队长 C.区委干部 D.普通群众 7.核心物象黄新同志用什么东西来交“党费”？() A.银元 B.盐巴 C.腌咸菜 D.银元和腌咸菜 8.关键语句当白匪来搜捕时，黄新对“我”说的最后一句话是“”，横线处应填（) A.孩子，好好活下去 B.同志，好好干革命 9 C.咸菜和党证，千万别丢了 D.我丈夫老赵回来，就说我出门了 9.细节填空黄新同志牺牲后，“我”在她的 (物品)下面找到了党证和银洋。 答题区： 10.背景理解《党费》这个故事发生的时代背景是 答题区： 【能力提升】(5题) 11.语句赏析赏析文中画线句子的表达效果。 原句：那同志抬了抬手，想摸摸孩子的头，却又无力地垂了下来。 答题区： 12.场景作用分析“我”在阁楼上目睹黄新牺牲这一场景的描写，有何作用？ 答题区： 13.细节作用小说中多次出现黄新的女儿和那筐咸菜的细节，请结合一处，分析其对于塑 造黄新形象的作用。 答题区： 14.标题理解如何理解题日“党费”的深层含义？ 答题区： 15.叙事视角小说采用第一人称“我”的视角来叙述，有什么好处？ 答题区： 【高考冲刺】(5题) 16.语句仿写请仿照下面的句式，以“信仰”或“担当”为话题，写一句话。 原句：这不是普通的咸菜，这是一个党员的赤诚之心。 仿句：这不是，这是 10