1.1 认识有余数的除法（课件）-2025-2026学年冀教版数学二年级下册

第1课时 认识有余数的除法 第一单元 有余数的除法 1 情境引入 如果每4个苹果放一盘,可以放几盘? 你是 怎么解答的? 12÷4=3(盘),可以放3盘。 2 探究新知 任务1:分苹果 12个苹果每4个苹果放一盘,正好放3盘,如果每5个苹果放一盘,可以放几盘呢? 每5个苹果放一盘,可以放2盘,还有剩余。 可以放2盘,还剩2个苹果。 3 探究新知 你能举出一个平均分有剩余的事例吗? 我们家有3口人,切了10块西瓜,每人分3块,有剩余。 我们班有6个小组,老师拿来8套学具,每个小组分1套,有剩余。 4 现有10块巧克力,平均分给3人,怎么分? 10块巧克力,平均分给3人,每人分得3块,还有剩余。 每人分得3块,还剩下1块。 探究新知 5 你发现了什么? 能提出什么问题? 探究新知 6 图中有15个桃子,每6个桃子放一盘。 能放几盘? 还剩几个桃子? 谁能解决这些问题? 15个桃子,每6个桃子放一盘,可以放2盘, 还剩3个桃子。 探究新知 7 任务2:分画片 老师手中有21张画片,分给每个小朋友4张画片, 可以分给几个小朋友? 有剩余吗? 用自己喜欢的方 法解决。 探究新知 8 我用摆一摆的方法,每4张画片摆一块,可以摆5份,还剩1张画片。 我用减法算式来解决,21-4-4-4-4-4=1(张),21连续减4,共减了5次,还剩1。说明可以分给5个小朋友,还剩1张画片。 探究新知 9 探究新知 我们还可以用除法来解决,写成除法算式: 21÷4=5(个)……1(张)。 ︙ ︙ ︙ ︙ 21÷4=5……1读作:二十一除以四商五余一。 10 任务3:确定商和余数的单位 你能说出解决分画片时的除法算式中等号右侧每一个数的含义吗? “5”表示可以分给5个小朋友,“1”表示还剩下1张画片。判断出5的单位是个,1的单位是张。 探究新知 11 余数的单位与被除数的单位相同,即原来有21张画片,剩下1张画片,都使用张作单位;商的单位与求的结果的单位一致。 探究新知 12 巩固应用,深化理解 8 8 3 24 ÷ ÷ 24 5 4 4 4 4 13 巩固应用,深化理解 2 2 2 2 14 4 巩固应用,深化理解 1 4 1 15 通过这节课的学习,你有哪些收获? 1.自评。 回顾总结,课堂评价 16 2.互评。 本节课你认为别的同学表现怎么样? 你来评价一下。 回顾总结,课堂评价 17 $