1.3 有余数的除法的竖式写法（课件）-2025-2026学年冀教版数学二年级下册

第3课时 有余数的除法的竖式写法 第一单元 有余数的除法 1 情境创设，故事导入 同学们,今天咱们要进入奇妙的“纸鹤王国”探险啦! 传说这个王国里住着30只会魔法的纸鹤。 2 情境创设，故事导入 某一天,它们要进行“串连大挑战”。如果每6只纸鹤手拉手连成一串,就能召唤出“整齐魔法”;但要是每7只尝试组成一串,就会触发神秘的“余数魔法”! 你们想不想当一回指挥官,用数学魔法完成挑战! 今天就让我们用竖式计算的奇妙方法，解开纸鹤排列的数学密码! 3 探究新知 任务1:回顾除法横式 谁能写出30只纸鹤,每6只穿一串的算式? 30÷6=5(串)。 你怎样验证除法算式正确呢? 用乘法来验证,6×5=30(只)。 4 探究新知 谁能写出30只纸鹤,每7只穿一串的算式? 30÷7=4(串)……2(只)。 口算30÷7,怎样确定商是4呢? 可以用乘法来试商。7×4=28,28接近30,比30小,7×5=35,35比30大,只能商4。 5 任务2:学习竖式写法 加法、减法都可以写成竖式进行计算,30÷7能写成竖式进行计算吗? 总结:先写除号“ ”,把被除数30写在除号里面,除数7写在除号外面左侧,商4写在除号上面。 探究新知 6 用除数7和商4相乘,得28,把28写在被除数30的下面,相同数位对齐。 画一条横线,用30减去28得2,写在横线下面,这就是余数。 探究新知 7 能穿3串,还剩6只。 探究新知 8 任务3:判断商,再计算 先判断商是几，再计算。 探究新知 6 5 7 6 6 4 2 3 7 6 3 7 9 巩固应用 用竖式计算。 47÷9= 36÷7= 5 9 4 7 4 5 —— 2 5 7 3 6 3 5 —— 1 5……2 5……1 10 巩固应用 75÷8= 60÷7= 9 8 7 5 7 2 —— 3 8 7 6 0 5 6 —— 4 9……3 8……4 11 8 巩固应用 2 7 1 5 5 用50元分别买下面三种鲜花。 郁金香 每枝6元 马蹄莲 每枝7元 向日葵 每枝9元 12 说一说你在这节课学习中有哪些收获 1.自评。 课堂总结与评价 13 2.互评。 本节课你认为别的同学表现怎么样? 你来评价一下。 课堂总结与评价 14 $