15.1分式及其基本性质练习2025-2026学年华东师大版数学八年级下册

2026-02-26
| 9页
| 441人阅读
| 113人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版八年级下册
年级 八年级
章节 15.1 分式及其基本性质
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 312 KB
发布时间 2026-02-26
更新时间 2026-02-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-02-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56566006.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

15.1分式及其基本性质 学校:___________姓名:___________班级:___________ 一、单选题 1.要使分式有意义,则分式中的字母x应满足的条件是(  ) A. B. C. D. 2.下列式子中,是分式的是(  ) A. B. C. D. 3.已知 ,则 的值是(    ) A. B. C.2 D.-2 4.甲、乙两地相距千米,高速列车原计划每小时行驶千米,受天气影响,若实际每小时降速50千米,则列车从甲地到乙地所需时间比原来增加(    ) A.小时 B.小时 C.小时 D.小时 5.下列计算结果正确的有(    ) ①;②;③;④;⑤. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 6.已知三个正数,,满足,则的值为(  ) A.2 B.3 C.-1 D.1 7.下列各式从左到右的变形正确的是(   ) A. B. C. D. 8.已知分式(a,b,c,d为常数)满足下面表格中的信息: x值 0 1 分式值 c 无意义 d 0 下列选项错误的是(    ) A. B. C. D. 二、填空题 9.若分式无意义,则 . 10.下列各式:,,,,,,其中分式共有 个. 11.若分式的值大于零,则x的取值范围是 . 12.已知非零实数x、y满足,则的值等于 . 三、解答题 13.(1)约分: (2)通分:与 14. 计算:(x﹣2)2﹣x(x﹣1). 15. 已知,求的值. 16.已知. (1)当x取何值时,该分式无意义? (2)当x取何值时,y的值是0? (3)当x取何值时,y的值是负数? 17.小明和小强一起做分式的游戏,如图所示他们面前各有三张牌(互相可以看到对方的牌),两人各自任选两张牌分别做分子和分母,组成一个分式,然后两人均取一个相同的x值,再计算分式的值,值大者为胜.为使分式有意义,他们约定x是大于3的正整数.    (1)小明组成的分式中值最大的分式是______,小强组成的分式中值最大的分式是______; (2)小强思考了一下,哈哈一笑,说:“虽然我是三张带减号的牌,但最终我一定是胜者”小强说的有道理吗?请你通过计算说明. 18.仔细阅读下面例题,解答问题. 例题:当x取何值时,分式的值为正? 解:依题意,得. 则有(1)或(2) 解不等式组(1),得; 解不等式组(2),得不等式组无解. ∴不等式的解集是. ∴当时,分式的值为正. 问题:仿照以上方法解答问题:当x取何值时,分式的值为负? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《15.1分式及其基本性质》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A C C C D D A D 1.A 【详解】解:欲使有意义,则,即. 2.C 【详解】解:根据分式的概念可得为分式,而,,为整式,不是分式, 3.C 【详解】解:∵,∴,∴ 4.C 【详解】解:甲、乙两地相距千米,原计划每小时行驶千米, 原计划所需时间为:小时, 实际每小时降速千米, 实际每小时行驶千米, 实际所需时间为:小时, 列车从甲地到乙地所需时间比原来增加:小时. 5.D 【详解】解:,故①计算正确; ,故②计算正确; ,故③计算正确; ,故④计算错误; ,故⑤计算正确. 6.D 【详解】解:∵, ∴ . 7.A 【详解】解:A. ,故该选项正确,符合题意;     B. ,故该选项不正确,不符合题意; C. ,故该选项不正确,不符合题意;     D. ,故该选项不正确,不符合题意; 8.D 【详解】解:当时,分式无意义,则, ∴,故B正确,不符合题意; 当时,分式值为0,则, ∴,故A正确,不符合题意; 所以该分式为, 当时,,故C正确,不符合题意; 当时,,故D错误,符合题意 9. 【详解】解:根据题意得:, 解得:. 10.3 【详解】解:分式有 ,,共3个, 11.且 【详解】解:∵分式的值大于零, ∴x+2>0, ∴x>﹣2, ∵x﹣1≠0, ∴x≠1, 12. 【详解】解:根据,可得,即, , 将代入,得:. 故答案为:. 13.(1);(2)与 【详解】解:(1); (2)与最简公分母为:, 则:, . 14. 【详解】解:(x﹣2)2﹣x(x﹣1) =(x﹣2)2﹣x(x﹣1) = =. 15. 【详解】解:设,则, ∴. 16.(1) (2) (3) 【详解】(1)解:由题意得,, 解得: ∴当时,分式无意义; (2)解:由题意得, 则,, ∴; (3)解:由题意得,, ∵, ∴,, 解得:. 17.(1), (2)小强说的有道理,理由见详解 【详解】(1)解:根据分式的大小关系可知, 小明组成的分式中值最大的分式是,小强组成的分式中值最大的分式是. (2)解:小强说的有道理, 理由如下: ∵, 当x是大于3的正整数时, ∴, ∴, ∴, 故小强说的有道理. 18.当时,分式的值为负. 【详解】解:依题意,得, 则有①或 ② 解不等式组①得:; 解不等式组②得:不等式组无解, ∴不等式的解集是:, ∴当时,分式的值为负. 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

15.1分式及其基本性质练习2025-2026学年华东师大版数学八年级下册
1
15.1分式及其基本性质练习2025-2026学年华东师大版数学八年级下册
2
15.1分式及其基本性质练习2025-2026学年华东师大版数学八年级下册
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。