第3单元 第一次世界大战和战后初期的世界 检测卷（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册历史（统编版）
2026-03-03
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教辅
摘要：
该初中历史单元复习课件系统涵盖第一次世界大战、俄国十月革命、凡尔赛-华盛顿体系、苏联社会主义建设及亚非拉民族民主运动等核心内容，通过时间轴串联重大事件，对比表格呈现工业发展数据与政策演变，构建起“战争-革命-秩序-改革-抗争”的逻辑脉络，帮助学生形成完整的单元知识网络。
其亮点在于以核心素养为导向设计复习活动，如通过时间轴分析民族民主运动的多样性培养时空观念，利用工业生产数据和历史文献材料解析题强化史料实证能力，活动与探究题结合地图分析一战进程提升历史解释水平。分层设计的题型（基础选择、辨析改错、综合探究）满足不同学生需求，助力教师精准把握学情，有效提升复习效率。
内容正文：
初中历史
九年级下册·RJ版
第三单元检测卷
一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1. （海南模拟改编）19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的
推动下，世界被列强瓜分完毕，资本主义世界体系最终确立。
为了争夺世界霸权，列强之间展开了激烈争夺，它们之间的矛
盾不断激化。上述内容解释了（ C ）
A. 马克思主义诞生的社会背景
B. 西方列强掀起瓜分世界狂潮的原因
C. 三国同盟和三国协约形成的原因
D. 工业革命对世界大战的诱发作用
C
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2. （南通期末）与1914年以前相比，1917年印度投入纺织工业
的民族资本增加375％，织机数增加792％，纱锭数增加411％。导致印度纺织工业迅猛发展的主要原因是（ D ）
A. 纺织技术的进步
B. 非暴力不合作运动的深入开展
C. 世界市场的形成
D. 欧洲列强忙于战争暂时放松了侵略
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3. （2024·赤峰中考）第一次世界大战所带来的最直接、明显
的后果就是人力、物力的巨大损失，其中直接死于战争的军人
达900万人，另有2 000多万人受伤，350万人留下终身残疾。据
此可知，第一次世界大战（ A ）
A. 是人类历史上的灾难性战争
B. 从根本上动摇了欧洲的优势地位
C. 削弱了帝国主义的殖民力量
D. 促进了殖民地半殖民地的民族觉醒
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4. （重庆二模）二月革命结束后，列宁认为“在这个国家里，
社会主义不可能立刻直接取得胜利”，甚至在6月时，他还明
确指出“在俄国不能实施社会主义”，但是到了11月，他却表
示“10月25日革命是社会主义革命”。列宁观念的转变主要是
由于（ A ）
A. 俄国革命形势的迅速发展
B. 工人阶级力量的成长壮大
C. 临时政府逐渐掌握了政权
D. 国外武装势力的不断干涉
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5. （广州模拟改编）阅读下表，该表反映了（ A ）
1848年 《共产党宣
言》出版 《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，进行无产阶级革命
1871年 巴黎公社 推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权
1917年 十月革命 十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家
A
A. 无产阶级革命发展的情况
B. 资产阶级统治的彻底崩溃
C. 殖民地人民的抗争
D. 世界无产阶级革命的胜利
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6. （深圳月考）俄国十月革命后，英、美、日等国不仅在舆论
上，而且在军事上与俄国国内相关势力相勾结，对苏俄进行武
装干涉，企图扼杀新生的苏维埃政权，苏俄进行了坚决回击。
这种干涉与反干涉的斗争实质是（ B ）
A. 人民群众与俄国反动势力的矛盾
B. 两种不同社会制度间的矛盾斗争
C. 协约国之间既勾结又斗争的事实
D. 列强争夺世界市场和霸权的继续
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7. （韶关一模）关于《凡尔赛条约》，有人曾说：“德国将不
再能够给数以百万计的德国人提供面包和工作……在这个条约
上签字，等于是给德国人在死刑判决书上签字。”这反映出该
条约（ B ）
A. 改变了一战后的国际秩序
B. 严重打击德国战后经济
C. 有利于协约国的经济恢复
D. 刺激德国民族意识觉醒
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8. （烟台期中）1921—1922年的华盛顿会议上，中国希望会议
促使日本放弃有关山东问题的无理要求，英、美宣称尊重中国
的主权完整，支持中国这一要求，却又拒绝了中国取消治外法
权的合理要求。这反映了当时的列强（ D ）
A. 逐渐放弃侵华特权 B. 认同中国的合理要求
C. 内部矛盾已经解决 D. 激烈地争夺在华利益
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9. （龙岩期末）斯大林指出，在第一次帝国主义大战以后，战
胜国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制
度，即战后和平制度。材料中所说的“战后和平制度”
（ A ）
A. 具有浓厚的大国强权政治色彩
B. 确立了以美国为主导的世界新秩序
C. 促成了日本独霸中国的局面
D. 解决了帝国主义国家之间的矛盾
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10. （安徽模拟）1921年，瞿秋白赴俄国考察期间恰逢复活
节，他记述道：“革命后战祸相寻……已经两三年没有大大的
过这佳节，食物菜膳不容易取得。今年第一年……开放商业，
民间值此佳节，突现活泼泼的气象。”这说明（ D ）
A. 十月革命改变了俄国的社会性质
B. 农业集体化促进了农业生产
C. 五年计划重塑了工业强国根基
D. 新经济政策改善了人民生活
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11. （六安模拟）1933年1月，苏联政府宣布第一个五年计划提
前9个月完成。苏联建成了1 500多个大型工业企业，在苏联历
史上首次出现了飞机制造、机床制造、化学合成工业等工业部
门。这说明（ A ）
A. 苏联社会主义工业化取得巨大成就
B. 苏联已经实现了社会主义工业化
C. 苏联的社会经济结构已经失衡
D. 农业集体化运动阻碍了苏联工业发展
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12. （朔州一模）有学者指出，苏联的现代化不可能是一个自
然的社会演变过程，外部形势决定它只能通过有计划的经济技
术改造和学习世界先进经验，以迅速赶上先进工业国和适应世
界环境。该学者意在强调（ B ）
A. 苏联与其他国家的工业化路径不同
B. 苏联的现代化模式是不得已的选择
C. 苏联的现代化建设取得了极大成就
D. 苏联当时面临着严峻的国内外形势
B
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13. （深圳二模）甘地称纺车给印度带来自由，是印度赢得独
立的武器。纺车作为国家独立的象征，它的图案曾经成为印度
国旗的备选图案。这反映了当时印度（ B ）
A. 重视发展传统农业 B. 抵制英国经济侵略
C. 纺织工业非常发达 D. 工业革命全面展开
B
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14. （合肥三模改编）20世纪30年代，在卡德纳斯改革期间，
墨西哥成立了联邦电力委员会，对私人的（主要是外国人的）
电力公司实行监督；修改了关税保护法，禁止进口与本国产品
相类似的商品（如纺织品、服装、食品等）。上述改革措施旨
在（ C ）
A. 保护本国贸易 B. 加强国家干预
C. 发展民族经济 D. 抵制列强侵略
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15. 【时空观念】（南京一模）由下面时间轴可知，第一次世
界大战之后的民族民主运动（ A ）
A. 方式上呈现出多样性 B. 都发生在19世纪
C. 地域上集中在拉美地区 D. 都反对封建势力
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二、辨析改错（8分）
16. 第一次世界大战对世界产生了重大影响。辨别下列史实的
正误，在该题前的【 】内正确的打“√”；错误的打
“×”，并加以改正。
【 √ 】（1）第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根
本上动摇了欧洲的优势地位。
改正：
【 × 】（2）华盛顿会议决定建立国际联盟，以调整第一
次世界大战后的国际秩序。
改正：“华盛顿会议”改为“巴黎和会”
√
×
“华盛顿会议”改为“巴黎和会”
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【 × 】（3）第一次世界大战后签订的《凡尔赛条约》使
中国又回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
改正：“《凡尔赛条约》”改为“《九国公约》”
【 × 】（4）第一次世界大战后，甘地发动的华夫脱运
动，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
改正：“华夫脱运动”改为“非暴力不合作运动”
×
“《凡尔赛条约》”改为“《九国公约》”
×
“华夫脱运动”改为“非暴力不合作运动”
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三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一
英、美、德、法四国工业生产在资本主义世界所占的比重
时间 英国 美国 德国 法国
1870年 31.8％ 23％ 13.2％ 10％
1913年 14％ 38％ 16％ 6％
——据吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》整理
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（1）根据材料一，概括这一时期四国工业生产在资本主义世
界所占比重的变化，并结合所学知识分析其原因。（4分）
变化：英、法两国所占比重下降，美、德两国所占比重上升。
（2分）
原因：美、德两国在第二次工业革命中发展迅速。（2分）
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材料二 一战期间，英国失去了1/4的对外投资，法国失去了
1/3的对外投资，德国失去了全部对外投资；英国丧失了世界金
融中心的地位。与此形成鲜明对比的是，美国在战后成为世界
上最大的债权国和最大的资本输出国；日本利用战争带来的天
赐良机，经济获得了极大发展，几乎独占了中国东北市场。
——摘编自张建华主编《世界现代史（1900—2000）》
（2）根据材料二和所学知识，说明第一次世界大战期间欧洲
与美、日经济形成鲜明对比的原因。（4分）
原因：①欧洲是第一次世界大战的主战场，遭到巨大破坏；
②美国长期为交战双方提供高额贷款并出售军火，日本借机扩
张势力，获得很大发展。（4分）
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（3）综合两则材料，你认为二者有何内在关联性？（2分）
关联性：材料一中美国工业生产比重超过英国，为材料二中
美国在第一次世界大战后取代英国的经济地位奠定了基础。
（2分）
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18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 在实行余粮收集的过程中，懒汉和勤劳的人都同样摊
派，农民感到这太不公平，消极生产……而1921年之后，农民
精力充沛地、废寝忘食地重整自己的耕地，修复自己的农具、
房舍、各种设施等，农民把全部注意力都放在了恢复生产上。
即使有的农民家庭还挣扎在饥饿的边缘，也保留下了用于来年
春播的种子粮，为将来扩大土地播种面积而积极准备农具。
——摘编自黄立茀等《新经济政策时期的苏联社会》
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（1）根据材料一并结合所学知识，概括农民生产态度的变
化。结合所学知识，说明变化的原因。（4分）
变化：由消极到积极。（2分）
原因：①余粮收集制损害了农民的利益；②新经济政策的实施
提高了农民生产的积极性。（2分）
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材料二 在中央的推动和压力下，苏联农村出现了“大跃进”
式的集体化浪潮。到1933年，富农首当其冲被消灭，分散的个
体小农经济被纳入社会主义大农业中……从此，国家对农民有
了强制征粮的稳定机制，通过农民“贡税”满足高速工业化的
资金需求……但这一切都是以牺牲农民的利益为代价的。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
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（2）根据材料二并结合所学知识，概括农业集体化对苏联社
会发展的影响。（4分）
影响：①农业集体化为工业化积累了资金，促进工业迅速发
展；②农业集体化实现了规模经营，为苏联农业现代化开辟了
道路；③严重损害了农民的利益，农业生产长期停滞。（4分，任答2点即可）
（3）综上所述，谈谈苏联农业的发展对我国社会主义现代化
建设的启示。（2分）
启示：①要关注民生；②要重视农民的利益；③经济政策的制
定要实事求是，要立足于国情。（2分，任答2点，其他言之成
理亦可）
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四、活动与探究（12分）
19. 解读图片，完成下列探究活动。
（1）被称为“第一次世界大战的导火索”
的事件发生在 地；第一次世界大战中，
有“地狱”“屠场”之称的战役发生在
地；（以上均填字母）第一次世界大
战开始后转换阵营的国家是 ，
该国的行为说明了什么？（4分）
说明：维护国家利益是主权国家制定外交
政策的依据和出发点。（1分）
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（2）根据地图并结合所学知识，分析第一次世界大战中协约
国胜利的原因。（4分）
原因：①协约国东西夹击同盟国；②协约国实力强于同盟国；
③美国等国家参加协约国一方作战。（4分，任答2点即可）
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（3）结合所学知识，举一例第一次世界大战期间图中所示
区域发生的历史事件，并简要说明它对中国产生的影响。
（4分）
【示例】
事件：俄国爆发十月革命。（2分）
影响：①给中国送来了马克思主义，丰富了新文化运动的内
容；②推动了中国民主革命的发展；③推动了中国共产党的
成立；④鼓舞了中国人民争取解放的斗争。（2分，任答2点
即可）
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