第5单元 二战后的世界变化检测卷（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册历史（统编版）

(2)意义：①扩大了教育规模；②提升了国民文化 理解：①各国维持合作，促进反法西斯战争胜利； 素质；③培养了专业技术人才；④为墨西哥社会 ②吸取历史教训，实现战后和平；③妥善解决分 发展奠定基础。(4分) 歧也是一种外交智慧。(2分，任答2点，其他言 (3)认识：①民族独立、人民解放是不可抗拒的历史 之成理亦可) 潮流；②民族独立是一个国家发展的前提；③改革 18.(1)原因：①攻克帝国国会大厦象征苏联对德国 是国家发展的动力；④各国应根据本国国情选择 的胜利；②扩大苏联的影响并提高苏联的国际地 合适的发展道路。(2分，任答1点，其他言之成 位。(4分) 理亦可) (2)这张照片记录了苏联红军将旗帜插在德国帝 19.(1)B.列宁；(2分)D.邓小平。(2分) 国国会大厦的情景，被视为二战胜利的标志性照 (2)林肯：林肯是美国著名的总统。美国内战爆 片，具有重要的宣传价值和艺术价值。但该照片 发后，林肯颁布了《宅地法》，发表了《解放黑人奴 并非真正的新闻摄影作品，而是典型的宣传摄影 隶宣言》，扭转了北方军队在战场上的被动局面。 作品，它是特意设计拍摄并经过修改的，因此其 他领导北方最终取得了内战的胜利，维护了国家 宣传价值高，新闻价值低。(6分) 统一，废除了奴隶制，为美国以后经济的迅速发 19.(1)②①④③ 展创造了条件。 (2)观点：只有团结合作才能实现各国的共赢。 甘地：甘地领导了印度的非暴力不合作运动，打 (2分) 击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自 论述：1942年，美、苏、英、中等26个国家签署《联 尊心和自信心。(6分，任选1位即可) 合国家宣言》，结成世界反法西斯同盟，各国相互 (3)①忧国忧民、大公无私的爱国精神；②不畏艰 配合，相互支持。美、英等盟国军队登陆法国诺 难、百折不挠的坚定意志；③与时俱进、自强不息 曼底，使德国陷人两线作战的被动局面，加速了 的进取精神。(2分，任答2点，其他言之成理 德国的投降。1945年，雅尔塔会议召开，协调了 亦可) 盟军的行动。后来美国在日本广岛、长崎投下原 第四单元检测卷 子弹，苏联红军出兵中国东北等，加速了日本的 1.B2.D3.A4.B5.B6.C7.C8.C9.D 投降，世界反法西斯战争最终取得胜利。(4分) 10.B11.D12.D13.D14.A15.D 综上所述，面对危机，各国只有团结合作才能实 16.【×】(1)“欧洲”改为“亚洲” 现互利，进而实现共赢。(2分) 【/】(2) 第五单元检测卷 【×】(3)“《波茨坦公告》”改为“《开罗宣言》” 1.C2.C3.D4.C5.D6.C7.B8.A9.A 【×】(4)“苏联”改为“美国” 10.D11.C12.B13.D14.D15.C 17.(1)名称：三国同盟和三国协约。(2分) 16【×】(1)“欧共体”改为“欧洲煤钢共同体” 原因：①军备竞赛失控；②对战争的残酷性认识 【×】(2)“苏联”改为“美国” 不足；③帝国主义国家间发展不平衡，矛盾尖锐； 【×】(3)“赫鲁晓夫”改为“勃列日涅夫” ④资本主义的侵略本性。(4分，任答2点，其他 【/】(4) 言之成理亦可) 17.(1)主要因素：两次世界大战。(2分) (2)实质：防范和限制大国霸权。(2分，答“国家利 原因：①两次世界大战后西欧各国普遍衰落，欧 益之争”亦可) 洲渴望恢复世界中心地位，联合才能实现共赢； 历史9年级下 ②马歇尔计划的推动。(4分) 【×】(3)“七十七国集团”改为“不结盟运动” (2)表现：欧洲共同体成立、欧洲联盟成立。 【/】(4) (2分) 17.(1)原因：第二次世界大战后国际社会对和平与 启示：①反对战争，维护和平；②避免对抗，合作 安全的殷切希望。(2分) 共赢；③团结就是力量。(2分，任答2点，其他言 精神：国际合作与多边主义精神。(2分) 之成理亦可) (2)①采取有效集体办法防止和消除对和平的威 18.(1)①大量财富被掠夺；②人口损失严重。(4分) 胁，制止侵略行为；②以和平方法且依正义及国 (2)原因：①多数国家获得独立；②实行经济改 际法原则解决国际争端。(4分) 革。(4分) (3)想法：应对全球挑战，应加强国际合作、推动多 (3)建议：①维护国家经济安全；②探索符合本国 边主义、倡导和平解决争端、促进可持续发展。 国情的现代化道路；③推动建立公正合理的国际 (2分，其他言之成理亦可) 经济新秩序。(2分，任答2点，其他言之成理 18.(1)表现：①地下水资源枯蝎；②森林资源遭到破 亦可) 坏；③有毒垃圾污染水源。(2分，任答2点即可) 19.(1)①社会保障制度的建立；②“非洲年”。(2分) 原因：①两次工业革命的进行；②人口的快速增 (2)【示例】 长。(2分) 杜鲁门主义出台 (2)因素：①国家间的资源冲突；②人类对自然环 (开始)、 华约成立 马歇尔计划提出 北约成立（两极格局形成）】 境紊乱的漠视。(2分) 1947年 1949年 1955年 意义：推动全球治理朝着更加公正合理的方向发 (4分) 展，为解决人类面临的共同问题贡献中国智慧、 (3)世界变化：①第二次世界大战后，美、苏形成 中国方案、中国力量。(2分，其他言之成理亦可) 冷战对峙局面；②资本主义国家继续发展，欧洲 (3)①我们的幸福生活不只在于丰衣足食，也在 走向联合，日本崛起；③社会主义国家不断增多， 于碧水蓝天。②有限的资源，无限的循环。③青 但苏联最终解体；④亚非拉国家逐步实现民族独 山清我目，流水静我耳。(2分，任答1条，其他言 立，世界资本主义殖民体系崩溃。(3分，任答 之成理即可) 3点即可) 19.(1)变化：①由乡村地区转移到城市；②由秩序混 时代特征：①冷战后世界朝着多极化方向发展； 乱到有统一的规则和标准，并成立专门的管理组 ②冷战结束，和平与发展成为时代主题；③资本 织。(2分) 主义国家经济恢复和发展；④社会主义国家在探 原因：①工业革命的开展促进了英国城市化的进 索中曲折前进；⑤亚非拉国家成为新兴国际力 程；②人们对精神文化的需求日益增加。(2分) 量。(3分，任答3点即可) (2)【示例】 观点：世界杯口号的变化折射出人类对和平与发 第六单元检测卷 展的共同愿景。(2分) 1.A2.C3.D4.B5.B6.C7.D8.B9.D 论述：20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓 10.B11.C12.B13.A14.A15.C 和，和平与发展成为时代的主题。国家之间的经 16.【×】(1)“日本”改为“英国” 济联系日益紧密，经济全球化的趋势加强，体育 【×】(2)“关税与贸易总协定”改为“世界贸易 赛事在推动世界和平与发展的进程中彰显了巨 组织” 大力量。材料中的“热情的生命与灵魂”“自由、 册(RJ版)2②第五单元检测卷 (参考时间：60分钟满分：70分) 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.(驻马店一模)1948年，马歇尔计划开始实施，1948一1951 年，美国拨款100多亿美元援助西欧。根据援助协议，西欧 国家用这些援助资金购买美国的生产设备和生活用品，这极 大刺激了美国经济的发展。材料表明马歇尔计划( A.帮助西欧复兴经济 B使美国全面控制了西欧 C.使美国获取更多经济利益D.促进欧洲走向联合 2.(无锡期中)二战后初期，在柏林市中心的分界地带，出现了 70多家边界线电影院，这里播放的是美苏双方精心拍摄的带 n 有浓厚政治色彩的电影，双方都不约而同地利用电影对柏林 人进行意识形态宣传。这一现象反映的本质是 () A.东西柏林间的文化共建B电影艺术上的文化较量 C.冷战下特殊的文化竞争 D.传媒领域中的文化认同 3.(毫州三模改编)下面为1950一1970年苏联、美国国防开支 表（单位：10亿美元）。该表中数据的变化反映出 ( 时间 1950年 1953年 1954-1961年 1962年 1970年 苏联 15.5 25.5 26.743.6 49.9 72.0 美国 14.5 49.9 40.5~47.8 52.3 77.8 蚁 A.苏联的国防开支始终低于美国 B.双方调整战略使关系趋于缓和 C.美苏两国致力于维护世界和平 D.美苏两国的冷战局势不断升级 4.新考法·史学常识（日照期中）不同学者对“冷战发生，谁之责” 这一问题有不同的解释。据下表可知 ( 学者 解释 詹姆斯·伯纳姆（美国学者，受 苏联的侵略和扩张是战后紧张局势 20世纪50年代美国狂热反共浪 的根本原因 潮的影响) 斯大林的初衷并不是单方面地、不 受限制地推行扩张政策；相形之下， 祖博克（俄裔学者，阅读大量苏联 美国的积极进取政策是导致斯大林 档案资料) 作出反应并进而促使冷战形成的重 要原因 A.历史真相因为年代久远而无法定论 B.史学新发现更加接近历史真相 C.政治立场和研究视角影响历史解释 D.实物史料更有利于全面地理解历史 5.(芜湖一模)20世纪60年代，法国总统戴高乐拒绝签订美苏 等主导的《部分禁止核试验条约》，同联邦德国实现和解，否 决与美国有特殊关系的英国加入欧洲共同市场，并退出北大 西洋公约组织。由此可知，当时 ( A.戴高乐反对欧洲一体化B.法国谋求政治大国地位 C.欧洲联合进程受到阻碍 D.法国力图摆脱美国控制 6如图反映了二战后美国经济发展情况。据此推断，20世纪 五六十年代是美国经济发展的 ( ) 增长率(%) 6 5 43 1 19751982 198519941999年份 A.危机时期 B.缓慢回升时期 C.繁荣时期 D.快速下滑时期 7.(淮南月考)20世纪50年代末，在政府引导下，日本高校逐渐 扩充了理工科专业规模，增加了理工科专业学生的数量，这 使日本获得了大量的在生产第一线的专业实用人才，为经济 全面腾飞作出贡献。由此可知，日本的成功得益于() A.大力引进先进技术 B.对教育政策的调整 C.产业的升级改造 D,美国的扶持政策 8.(芜湖模拟)1920一1979年，瑞典前10%的最富裕家庭占有税后 净财富比例由91%降低至51%，同期其余90%的普通家庭占有 税后净财富比例则由9%增加到49%。这表明瑞典 ( A.注重社会保障 B.经济逐步衰退 C.深受战争影响 D.贫富差距拉大 9.【历史解释】下面为20世纪40一50年代东欧国家经济发展 计划，这说明当时东欧国家 ( 名称 国家 主题 第一个五年计划 捷克斯洛伐克 发展重工业，改变工业结构 第一个五年计划 阿尔巴尼亚 快速地建立社会主义经济基础 第一个五年计划 罗马尼亚 着重发展机器制造工业 六年计划 波兰 实现社会主义工业化 A.深受苏联模式的影响 B.意图开展军备竞赛 C.接受西方“和平演变” D.重视引进高新设备 历史9年级下册(RJ版)① 10.(淮南段考)赫鲁晓夫在农业改革中沿袭了斯大林时期粗放 经营的生产模式，主张大规模开垦荒地。改革的前五年，农 业产量的年平均增长率高达6.8%；随着后期开荒面积的缩 小，农业产量的年平均增长率下降到仅有1.7%。这说明赫 鲁晓夫改革 ( ) A.依据国情制定了经济政策 B.有利于苏联战后经济恢复发展 C.导致社会主义阵营的动荡 D.没有解决农业发展的根本问题 11.东欧剧变从1989年下半年开始，南斯拉夫一分为五，捷克 斯洛伐克一分为二，民主德国和联邦德国合并统一。这些 国家发生剧变的实质是 ( A.生活水平的根本变化 B.对外政策的根本变化 C社会制度的根本变化 D.文化传统的根本变化 12.(天津二模)初中某班级同学正在围绕某一历史主题进行学 习，同学们给出了该主题的积极性和局限性两方面内容。 据此判断，同学们学习的主题可能是 学习主题： 积极性：它在当时特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展， 使苏联从一个落后的农业国变成了强大的工业国。 局限性：它没有尊重经济规律，成为经济社会发展的严重体制障碍。 A.彼得一世改革的利与弊 B.苏联模式的利与弊 C新经济政策的利与弊 D.戈尔巴乔夫改革的利与弊 13.某学者评价某次国际会议：这是新中国在国际舞台上真正 的“首秀”；印度尼西亚首任总统苏加诺认为这次会议“为世 界事务注人理性的声音”。由此可知，这次会议 () A.消除了霸权主义的影响B.首倡和平共处五项原则 C推动不结盟运动兴起 D,彰显了中国的外交智慧 14.(佛山二模)曼德拉毕生致力于南非种族平等事业。二战 后，他与南非民众积极抗争，1991年，南非废除种族隔离制 度，1994年，曼德拉当选为南非历史上第一位黑人总统。与 材料相关的现象是 A.非洲社会主义力量不断壮大 B.独立运动改变了世界的面貌 C资本主义国家政策持续调整 D.世界殖民体系不断走向崩溃 15.(淮南二模)1977年《巴拿马运河条约》规定：美国保留1999年 前的运河管理权；运河区司法、移民、海关等主权归还巴拿 马；条约期满后，由巴拿马承担运河的管理和防务。上述条 约的签订表明 () A.美国彻底放弃了运河控制权 B.巴拿马运河成为中立的国际水道 C.巴拿马分阶段收回运河区主权 D.巴拿马放弃收回运河区的全部主权 二、辨析改错(8分) 16.二战后，世界形势发生了变化。辨别下列史实的正误，在该 题前的】内正确的打“/”；错误的打“×”，并加以改正。 【】(1)20世纪50年代初建立的欧共体开启了欧洲经济一 体化的进程。 改正： 【】(2)第二次世界大战后，苏联经济发展迅速，成为资本 主义世界的霸主。 改正： 【】(3)1964年，赫鲁晓夫开始执政。在他执政期间，苏联 把科技进步的重心放在军事方面，国民经济呈现出畸形发 展状态。 改正： 【】(4)苏联解体与戈尔巴乔夫的改革有着密切关联。 改正： 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17.阅读材料，完成下列要求。 材料在历史上，欧洲很长时间都是国际经济政治中心。 但在第一次世界大战之后，欧洲这种中心地位开始无可挽 回地衰落下去，欧洲许多政治精英和文化精英无时无刻不 想恢复欧洲昔日的雄风。然而单凭一国之力很难做到这一 点，只有各国联合起来，才能在国际事务中发挥更大作用， 这是第二次世界大战之后欧洲国家很多精英的共识。但欧 洲联合历经坎坷，第二次世界大战之后才算真正迈出重要 的一步。当然，在欧洲联合的过程中，美国也发挥了重要 作用。 一摘编自王晓德《反美主义与欧洲联合中认同的强化》 (1)根据材料，指出导致欧洲走向衰落的主要因素，并归纳 西欧走向联合的原因。(6分) (2)结合所学知识，指出西欧走向联合的表现。谈谈欧洲联 合给我们的启示。(4分) 18.(2024·安徽中考)阅读材料，完成下列要求。 材料一据统计，1493一1600年，葡萄牙在非洲掠走了超过 27万公斤的黄金。在长达几个世纪的时间里，被贩卖到美 洲的西非黑奴有近千万，而每成功运送一个奴隶，至少有 10个黑人死于非命。 摘编自钱乘旦主编《新世界史纲要》 (1)根据材料一，概括西方殖民掠夺对非洲造成的破坏。 (4分) 材料二二战后，获得独立的非洲各国发展道路不尽相同， 但在振兴民族经济方面都进行了一系列改革。20世纪 60年代，全非洲的国内生产总值年平均增长率为4.7%； 1960一1975年，工农业生产总值大约增长了一倍。从20世 纪70年代中期开始，非洲经济转入停滞和低潮时期。 一摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 (2)根据材料二，简析1960一1975年非洲经济快速发展的 原因。(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识，请你为非洲经济发展提 出合理化建议。(2分) 历史9年级下册(RJ版)② 四、活动与探究(12分) 19.(2024·黔南中考改编)某同学以“二战后的世界变化”为主 题，制作了下面的知识结构图以便于复习。请你参与，共同 完成。 二战后的世界变化(1945一1991年) 战后初期 以美、苏为首的两大集团之间 长达数十年的冷战对峙局面 美国成为 兴 战结 资本主义 世界头号 美国和日本经济的发展、欧洲联 强国 合趋势的发展、① 对抗冲突 社会主义从一国到多国的实践、 世界 社会主义的发展与挫折、中国社 格局 苏联是这 会主义现代化建设 发生 一时期唯 新变 一能与美 万隆会议、②、纳米比亚独立 化 国抗衡的 巴拿马收回运河区主权 国家 大致经过 1947年3月，杜鲁门主义出台，美、苏战时同盟关系正式 破裂。同年，马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计 划。1949年，北大西洋公约组织成立，简称“北约”。 同年，德国分裂。1955年，华沙条约组织成立，简称 “华约”。至此，两极格局最终形成 杯 (1)将下列符合知识结构图中①②两处的历史事件放入合 适位置。(2分) 俄国农奴制改革 社会保障制度的建立 印度民族大起义“非洲年” (2)根据知识结构图中冷战的大致经过，绘制冷战兴起进程 的时间轴。(4分) (3)结合知识结构图及所学知识，协助该同学概述第二次世 界大战后的世界变化并说明时代特征。(6分) 的