第四单元 物质的变化 同步练-【好好学习·一本全】2024-2025学年六年级科学下册练习册（教科版）

教科版科学·六年级·下册 第四单元 物质的变化 单元知识总结与归纳 1.物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的（大小）、（形态）等，而有些变化产生了 (新的物质)。我们把产生了新物质的变化叫作（化学变化。）》 2.小苏打和白醋混合后会发生化学变化，产生（二氧化碳）。（二氧化碳）是空气的组成部分， 它能使燃烧的火焰（熄灭）。我们呼出的气体以及喝的一些饮料中，都含有（二氧化碳）。 3.蜡烛燃烧不但会发出光和热，还会产生水、炭黑等新物质，所以蜡烛燃烧过程中有（化学变化）。 4.在加热白砂糖的过程中，白砂糖会发生（物理变化）和（化学变化）。白砂糖熔化是（物理变 化)。白砂糖最后会变成黑色的固体物质，产生特殊的气味，这是（化学变化）。 5.物质的变化经常会产生很多现象。有的变化会发光发热，有的会改变（颜色），有的会产生 气体，还有的会生成（沉淀）。有时这些现象也可能会（同时发生）。 6.铁钉生锈是一种（化学变化）。因为铁钉在生锈过程中产生了铁锈，而铁锈是一种不同于铁 的新物质。 7.地球家园中主要的化学变化有（大地之下）的化学变化、（大气层中）的化学变化以及（资源 利用时)的化学变化。 8.大地之下有各种（矿物），可以用来治炼不同的金属；有许多美丽珍贵的（宝石），可以装点我 们的生活：还有（煤炭）、（石油）等可以给我们提供能源。这些宝藏，是经历了（亿万年的许 多变化)才形成的。 9.(绿色植物)利用太阳能将二氧化碳与水转化为氧气和为生物提供能量的物质（有机物），增 加了大气层中（氧气的含量）。 10.煤是植物在地底（高温高压）环境下产生的新物质，所以煤的形成过程经历了化学变化。 11.石油是地球赋予人类的宝藏，它也是经历（化学变化）形成的。我们利用石油可以生产很 多重要的生产生活材料：（然油）、（塑料）、（纤维）、（沥青）等。 12.从铁矿石里（把铁冶炼出来），需要经过化学变化；用不同的原料（合成药品），需要经历化 学变化；农业上需要的（化肥），也是通过化学变化过程制造的。 13.我们身体的生长、消化吸收、各种情绪变化、运动等多种活动中都发生着（化学变化）。（药 物)和（食物中毒）也都与化学变化有关。 14.化学变化可以让我们的生活更美好。通过化学变化，我们可以创造各种漂亮的色彩，美化 我们的生活；可以（生产药物），帮助我们恢复健康；可以制造（矿泉水瓶），方便我们储存、 携带饮用水等。化学变化也会对环境产生不利影响，如石油、煤、天然气等化石能源的广 泛使用会产生大量二氧化碳气体，造成（气候变化）和（海水酸化）等。 里36 第四单元物质的变化 1厨房里的物质与变化 基础题 教材知识检测 已快乐填一填。 1.上课使用的课本和桌椅、居住的房子和各种食物，都是由 构成的。各种动植 物，包括我们的身体，也是由 构成的。 2.各种物质都在不断地 很多变化都与我们的 息息相关。 已细心选择。 1.下列变化中，与另外两个变化有本质不同的是( )。 A.用笔写字 B.冬天堆雪人 C.燃放烟花 2.下列关于右面图片的信息，不正确的是( )。 A.相对于铁生锈，该变化过程比较快速 B.颜色发生明显变化，产生了新物质 C.没有产生新物质 3.（庐江期末)下列关于物质的说法，正确的是( ）。 A.在我们生存的世界里，物质无处不在 B.有些物质会发生变化，有些物质永远不会变化 C.物质的变化只改变物质的大小和形态 4.二氧化碳灭火器里面盛有两种不同的液体，灭火时，两种液体混合，能喷射出大量的二 氧化碳及泡沫，它们能黏附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的。关于 这个过程，下列说法正确的是()。 A.没有新物质产生 B.发生了化学变化 C.没有发生变化 5.把易拉罐压扁和水结成冰这两种变化过程的相同之处是(）。 A.都没有产生新物质 B.物质的成分都发生了变化 C.物质的颜色都发生了变化 6.辣椒是厨房里常用的调料之一，关于辣椒干制成辣椒粉的过程，下列说法错误的是( A.颜色有变化，是化学变化 B.没有新物质生成 C.形态发生了变化，是化学变化 里37 教科版科学·六年级·下册 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“×”） 1.陶瓷的勺子不小心掉在地上摔碎了，这种变化没有新物质生成。 2.玻璃杯中的水过一段时间变少了，这种变化属于化学变化。 3.物质变化的速度有快有慢，伴随的现象有的非常剧烈，有的却不明显。 4.岩石很坚硬，它是不会发生变化的。 ( 5.把一颗冰糖放入水中，通过搅拌使其溶化。在这个过程中，冰糖只有形态发生了变化， 并没有产生新的物质。 四实验探究。 (白山江源区期末)厨房里经常会发生一些物质变化。 玻璃片 水蒸气 加热蒸发 水 冷却凝结 1.晚饭时，妈妈把面粉和水放在一起和面，这种物质的变化 (填“有”或“无”)新 物质产生。 2.妈妈在锅中煎鸡蛋，一会儿鸡蛋就熟了。物质的这种变化属于 变化。 3.期间，妈妈还烧了一壶水，水被烧开变成水蒸气的过程以及水蒸气遇冷凝结成水的过 程，水的形态都发生 ,但 (填“有”或“没有”)产生新物质。 4.烧完菜后，凡凡帮妈妈将锅洗净后放在一边没有擦干。第二天一看，锅底出现了一种红 褐色的物质，这种物质是一种 于原来的物质。物质的这种变化属于 变化。 5.厨房里的物质变化还有很多，跟我们的生活息息相关。请在产生了新物质变化的事例 后面的括号里画“√”，在没有产生新物质变化的事例后面的括号里画“×”。 ①生的土豆切成土豆块。（) ②煮鸡肉时，鸡肉变熟。() ③腐败的食物产生了难闻的气味。() ④把瓶里的油倒入未加热的锅中。() ⑤倒入清水中的食盐。( ⑥面包放久了，表面长出了霉点。() 里38 第四单元 物质的变化 2产生气体的变化 基础题 教材知识检测 日快乐填一填。 1.向装有白砂糖的烧杯中加入半杯水，看到白砂糖变少了的原因是白砂糖 2.小苏打和白醋混合产生的气体是 这种气体的特点是 日细心选择。 1.下列属于小苏打特点的是( )。 A.白色、粉末状颗粒 B.白色、立方体颗粒 C.蓝色、晶状颗粒 2.下列属于白醋特点的是()。 A.具有甜味、白色液体 B.具有酸味、无色液体 C.具有甜味、无色液体 3.(广元朝天区期末)我们呼出气体的成分与小苏打和白醋混合后产生气体的成分是()的。 A.完全相同 B.完全不同 C.部分相同 4.(昭通期末)在收集小苏打与白醋混合产生的气体的实验中，下列实验步骤正确的是( )。 ①在一个塑料瓶盖中加入一勺小苏打，再把它小心地放进密封袋中 ②取一个能盛水的密封袋，在里面放入三勺白醋 ③封好袋口，打翻袋中的瓶盖，让小苏打与白醋混合，观察发生的现象 A.①②③ B.②①③ C.③②① 5.关于白醋浸泡过的贝壳，下列说法不正确的是( A.贝壳表面产生的大量气泡是二氧化碳气体 B.该变化是化学变化 C.与鸡蛋壳放入白醋中产生的气泡不是同一种气体 6.如图所示，将白醋与小苏打混合后产生的气体倒向装有蜡烛的烧杯，可以观察到的实验 现象是()。 A.低处的蜡烛先熄灭 产生的气体 B.高处的蜡烛先熄灭 C.两根蜡烛同时熄灭 8 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V",错的打“义”） 1.可乐、气泡水中含有的气体与小苏打和白醋混合后产生的气体相同。 里39 教科版科学·六年级·下册 2.只要物质发生变化时伴随了产生气体的现象，这种变化就是化学变化。 3.物质发生化学变化时，一定产生了新物质。 () 四实验探究。 小雅与同学准备制作一个简易灭火器，制作方法如下。 制作材料：空饮料瓶（开口要大一些）、试管、小苏打、白醋、洗涤剂。 制作步骤：①首先拧下饮料瓶的瓶盖，用铁钉在瓶盖中央钻一个小孔，然后往饮料瓶里加 大约的水。②往瓶里加入小苏打，一边加人一边搅拌，直到小苏打不能溶解为止，再往小 苏打溶液里加入少许洗涤剂。③往试管里倒入白醋，将装满白醋的试管轻轻放入饮料瓶 中，注意白醋不能与小苏打溶液混合。将扎了小孔的瓶盖在饮料瓶上拧紧，这样自制灭火 器就做成了。 使用方法：将瓶子倾倒并摇晃，自制灭火器就会喷出大量气体和泡沫。 小苏打 白醋 洗 剂 1.加入小苏打时，搅拌的目的是( A.减慢小苏打的溶解 B.加快小苏打的溶解 C.溶解更多的小苏打 2.小苏打不能溶解的标志是 3.自制灭火器灭火时，发生的变化是 (填“物理变化”或“化学变化”)。 4.自制灭火器喷出的大量气体是()。 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 5.星星也想自制灭火器，但是没有找到小苏打，想用食盐来代替，可以吗？为什么？ 40 第四单元物质的变化 3发现变化中的新物质 基础题 教材知识检测 目细心选择。 1.关于蜡烛的燃烧，下列说法错误的是()。 A.发光、发热，有火焰 B.用玻璃杯罩住烛焰，在玻璃杯的外侧有液滴出现 C.将玻璃片放在烛焰上方，玻璃片会变黑 2.(安新期末)用蜡烛火焰加热白砂糖，可以观察到( )。 A.白砂糖熔化变黄然后变成黑色物质 B.先变成水然后变成黑色物质 C.直接就变成黑色物质 3.下列化学变化对我们生活有利的是( )。 A.工具生锈 B.面包发酵 C.霉菌使食物发霉 4.下面能产生新物质的变化的是( A.水结成冰 B.铁做成铁桶 C.虾煮熟后变红 综合题思维拓展提升 日轻松判对错。（对的打“V”,错的打“X”) 1.蜡烛熔化是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化。 2.物质只要加热就会产生新物质，发生化学变化。 3.将玻璃片与蜡烛火焰短暂接触时，要用试管夹夹住玻片，以防烫伤。 ( 目材料分析。 在生产、生活中，我们使用的煤、石油、天然气中都含有一定量的硫，这些物质在燃烧 时和氧结合，便生成二氧化硫。二氧化硫和空气中的水、氧发生反应，形成了硫酸。这种 酸随着雨水降落下来，就是酸雨。酸雨不仅会腐蚀建筑物，还会使水体酸化，影响鱼类及 其他生物的生长，危害人的身体健康。 1.在酸雨的形成过程中，属于化学变化的是什么？属于物理变化的是什么？ 2.为了防止酸雨的产生，日常生活中我们应该怎么做？ 里41用 教科版科学·六年级·下册 4 变化中伴随的现象 基础题 教材知识检测 细心选择。 1.下列变化都伴随着颜色改变，其中与另外两种变化有本质区别的是()。 A.加热白糖至黑色 B.把红墨水加入水中 C.在淀粉上滴碘酒 2.下列生活中发生的现象，产生了新物质的是( ）。 A.通电的电灯发光发热B.牛奶变成酸奶 C.沙子放进水中沉淀 综合题 思维拓展提升 日轻松判对错。（对的打“V”,错的打“X”) 1.我们总是可以通过现象直接判断物质是否发生化学变化。 2.一种物质变化往往只伴随一种现象，如水烧开时冒出“白气”。 3.只要是液体中产生沉淀的变化就一定是化学变化。 ( 目实验探究。 为了弄明白铁生锈的过程，谦谦将三根相同的铁钉分别放入装满水 (甲)、装一半水（乙）和没装水（丙）的试管中，将三个试管封上口。请你 结合观察记录表，完成练习。 铁钉生锈过程观察记录表 甲 第一天 第二天 第三天 第四天 甲试管 没有变化 没有变化 没有变化 有点儿生锈 乙试管 没有变化 生锈 锈多了 锈更多了 丙试管 没有变化 没有变化 没有变化 没有变化 1.通过观察记录表可知，三支试管中，铁钉生锈最严重的是 试管，铁钉没有变化 的是 试管。 2.通过对比三支试管可以发现， 和 是导致铁钉生锈的两大因 素。 3.结合实验现象和所学知识回答：铁钉生锈的过程是什么变化？为什么？ 4.请你结合实验结果，写出一种减缓菜刀生锈的方法。 42 第四单元 物质的变化 5地球家园的化学变化 基础题 教材知识检测 快乐填一填。 1.科学家们发现，煤田一般都位于远古时代 的地带。地底下发现的煤，一般都是 位于 中。 2.绿色植物利用太阳能将 与 转化为 和为生物提供能量的物 质，增加了大气层中 的含量。 已细心选择。 1.（玉门期末)关于煤的形成，下列说法错误的是( )。 A.煤的形成与植物有关 B.煤的形成需要高温高压的环境 C.煤在短时间内可以形成 2.关于大气层中物质的含量，下列说法错误的是()。 A.大气层含量最多的物质是氮气 B.大气层中氧气的含量约占31% C.早期地球的大气层中并没有氧气 3.关于我们保护森林的原因，下列说法错误的是( )。 A.森林是煤等资源的源头 B.森林中的植物能吸收二氧化碳，放出氧气 C.森林的开发利用需要人力物力，我们应减少开发 综合题 思维拓展提升 轻松判对错。（对的打“V”,错的打“×”) 1.大地中蕴藏的宝石、矿物等宝藏的形成经历了一系列复杂的变化。 2.用不同的原料合成药品，经历的是物理变化。 3.我们生活的地球家园，每时每刻都在发生着化学变化。 四连线。 请将大地中蕴藏的宝藏与它们的用途连起来。 十十十十4十 铁矿物 制作首饰 各种宝石 火力发电 煤炭 生产塑料、纤维等 #+十 十+十a十十十十十 十一十 石油1 冶炼金属铁 43 教科版科学·六年级·下册 6生命体中的化学变化 基础题 教材知识检测 日快乐填一填。 1.我们从婴儿不断地成长为现在的样子，身高、体重等都发生了很大的变化，关于这种变 化，下列说法正确的是( )。 A.我们吃的食物在身体内经过一系列的变化，成了我们所需的营养物质 B.运动使我们的身体发生了变化 C.人类成长是演化的必然结果，没有食物，人也会长大 2.关于人体内的化学变化，下列说法不正确的是( ）。 A.人的身体无时无刻不在发生着神奇的化学变化 B.身高和体重的增加能作为人体内发生了化学变化的证据 C.人的情绪受神经控制，与人体内的化学变化无关 综合题 思维拓展提升 已轻松判对错。（对的打“V”,错的打“X”) 1.一些干燥的食物能够被点燃，这说明食物蕴含着大量的能量。 2.小红上台演讲时，有些紧张，心跳加快，这个过程中没有化学变化。 3.把米饭放进嘴里，立即能感觉到甜味，因为米饭里含有糖。 () 目实验探究。 佳佳为了检验口腔中的唾液是否能与淀粉发生化学变化，做了以下实验：①取两支试 管，分别加入等量的淀粉液，在其中一支试管中加入少量唾液并摇匀，另一支试管不做处 理。②将两支试管放入37C左右的温水中。③过一段时间后，分别往两支试管中滴入碘 酒，观察现象。 Q 唾液 过一会儿， A B 滴加碘酒 温水 变蓝 未变蓝 淀粉液 1.A试管变蓝，发生的是 (填“物理”或“化学”)变化。 2.B试管中溶液未变蓝，说明B试管溶液中 3.实验结论： 0 4.实验结束后，佳佳发现烧杯中的温水变凉了，这是 (填“物理”或“化学”)变化。 里44围 第四单元 物质的变化 7美丽的化学变化 基础题 教材知识检测 日细心选择。 1.下列说法不正确的是()。 A.药物可以帮我们恢复健康，它的制造需要经过复杂的化学变化 B.化学的发展必然导致生态环境的恶化 C.科学家正在利用化学变化开发新的清洁能源 2.(岳池期末)下列不属于海水酸化带来的影响的是()。 A.海洋生物死亡 B.破坏海洋生态平衡 C.海洋垃圾增多 3.下列关于塑料的说法，错误的是()。 A.塑料制品因轻便、易存放的特点，成为人们生活的必需品 B.为了减少对环境的污染，我们可以回收利用塑料矿泉水瓶 C.为解决塑料难以降解的问题，我们可以把大量塑料填埋在地底下 4.下列做法不利于保护环境的是( )。 A.生活污水不经处理排到湖中 B.多植树造林，保护森林 C.减少使用化石能源，多使用清洁能源 综合题 思维拓展提升 日轻松判对错。（对的打“V”,错的打“X”) 1.大量化石能源的广泛使用会产生大量的二氧化碳气体。 2.化学变化能让我们的生活更美好，不可能产生不美好。 3.供电更持久的充电池、更高效的太阳能电池是清洁能源。 目实验探究。 化学变化本身也可以很美丽，为了让同学们能够有更直观的感 受，老师将两块同样大小的紫甘蓝叶片分别浸泡在白醋和水中，如图 所示，请你回答问题。 白醋 1.观察图中的实验现象可知，浸泡在白醋中的紫甘蓝 浸泡在水中的紫甘蓝 _o 2.通过观察实验现象，我认为紫甘蓝和白醋的反应是 (填“化学变化”或“物理变化”)，理由是什么？请简要说明。 白醋 水 里45用第三单元易错特训 1.C2.B3.B4.C5.C6.B7.C8.A 9.B 第四单元物质的变化 1厨房里的物质与变化 一、1.物质物质2.变化生活 3×含又." 四、1.无2.化学 3.变化没有 4.不同化学 5.①X②V③V④×⑤X⑥V 2产生气体的变化 一、1.溶解在水中 2.二氧化碳比空气重不助燃 三3xB506A 四、1.B2.搅拌后水中仍然有沉淀 3.化学变化4.C 5.不可以。因为食盐和白醋不能生成二氧 化碳。 3发现变化中的新物质 -、1.B,2.A3.B4.C 二1.V2.×3.V 三、1.属于化学变化的是煤、石油、天然气燃烧 生成了二氧化硫；二氧化硫和空气中的 水、氧发生反应，形成硫酸。 属于物理变化的是硫酸随着雨水降落下 来，变成酸雨。 2.示例：使用清洁能源；出行乘坐公共交通 工具，减少汽车尾气的排放 4变化中伴随的现象 三发2×.× 三1.乙.丙2.水空气 3.铁钉生锈的过程是化学变化。因为铁钉 在生锈过程中产生了铁锈，而铁锈是一种 不同于铁的新物质 4.示例：用完菜刀后，及时将菜刀擦干。 5地球家园的化学变化 一、1.森林茂密煤层 2.二氧化碳水氧气氧气 二、1.C,2.B3.C 三1V2.×3.V 四、 6生命体中的化学变化 -、1.A,2.C 二1.V2.×3.× 三、1.化学2.不含淀粉 3.唾液能与淀粉发生化学变化 4.物理 7美丽的化学变化 三：2×3V 三、1.逐渐变红没有明显变化 2.化学变化 理由：紫甘蓝泡在白醋中产生了新物质。 第四单元易错特训 1.A2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.C 第一单元达标测试卷 一、1.修建人工岛 2.在限制条件下进行设计制作模型实 施建设 3.一致4.文字标注5.测试 二1.C2.C3.B4.B5.B6.A7.C 8.C.9.B10.B 三、1.V2./3.×4.×5.× 四、1.B2.C 2.解决埃菲尔铁塔钢铁框架生锈的办法是 刷油漆。 五、1.(1)项日成本项目安全性 (2) 小猫房屋竞标标书 建房位置：室内 使用材料：木板、木栏杆、钉子 房屋设计： M 成本预算：材料费100元，人工费50元。 2.(1)该塔台模型存在的问题有抗风能力 和抗震能力较差，塔台不美观 (2)提高抗震能力增强稳定性 (3)示例：接口处固定得不牢固：塔台模 型底部太小。 第二单元达标测试卷 一、1.放大镜记录本笔 2.一个区域内生物的种类数目 单位面积 内生物的种类数目 3.豌豆遗传4.化石 5.至关重要生态系统 二、1.C2.C3.B4.C5.A6.B 7.B8.C9.A10.B 三、1.V2.V3.×4.V5.V 四、 五、1.(1)B(2)CB (3)脊椎动物无脊椎动物 (4)示例：①动植物可以提供给人类做食 物。 ②动植物可以提供给人类做药材。 2.(1)C(2)B (3)示例：建立鸟类自然保护区，保护鸟类 的栖息地：出台相关法律政策，禁止偷 猎：慎重引进外来物种：植树造林，保护 三、1.V/2.×3.×4.V5.V 水源，为鸟类提供良好的生存环境等。 四、/ (4)示例：让植物在大自然中自由生长 让动物在大自然中愉快生活。 期中达标测试卷 五、1.①金星②木星③土星 ④天王星 一、1.供水通风电路 2.地球木星 2.固定牢固节省胶带 3.矮行星彗星4.C 3.乳汁4.二歧分类法5.多样性 六、1.地球月球太阳 二、1.B2.B3.C4.B5.B6.A 2.A3.A 4.在左侧代表地球的圆纸片上打孔 7.B8.C9.B10.B 三、1.×2.×3.×4.V5.× 5.B 四、国家速滑馆由于其特殊的形状和全冰面设 第四单元达标测试卷 计，对混凝土结构要求更高。项日团队经过 一、1.没有有 2.物理 反复讨论，研发了钢纤维高性能混凝土、抗冻 3.没有白咸的 混凝土和补偿收缩混凝土，解决了速滑馆在 4.食物中的营养物质 建设中的难题。可见，工程建设的完成需要 5.不容易环境污染 运用相关的科学知识和技术，同时工程建设 二、1.A2.A3.A4.C5.C6.A 又推动了相关技术的发展。 7.A,8.A9.C10.A 五、1.(1)吸管增多了，多用三角形结构进行固 三1.V2.×3.V4.V5.× 定，可以使塔台模型更加稳定：塔底 四、物理变化：①②④⑤⑥ 增加了金属钩码，可以提高抗震抗风 化学变化：③⑦⑧ 能力。 五、1.(1)A(2)4(3)C(4)D (2)示例：①提高底部吸管的强度。②制 2.(1)C(2)化学 作过程中随时进行准确测量，减小误 (3)①“火箭”的发射高度与小苏打的量的 差 关系小苏打的量白醋的量 2.(1)示例： ②小苏打的量越多，“火箭”发射高度 动物 越高 ③示例：不会。理由：因为白醋的量是 昆虫 非昆虫 有限的，如果加入过多的小苏打，则 不再发生化学反应，也就不会持续产 会的 不会飞会飞 不会飞 生气体，“火箭”发射的高度就不会无 蚂蚁 麻雀 蚯蚓蚓 限变化。 会酿蜜 不会酿蜜 期未达标测试卷 蜜蜂 蝴蝶 一1.互为支撑、相互促进2.遗传变异 (2)月季花 3.恒星光热4.产生新物质 5.物理变化新的物质黑色的固体物质 图 湖 综合楼 二、1.B2.A3.A4.A5.C6.B ①3⑤ 7.C,8.B9.A10.A 三、1.V2.V3.V4.×5.× ③ 操 四、1.鱼类：锦鲤、金鱼 花 教学楼 场 鸟类：鹦鹉、鸵鸟 哺乳动物：老虎、猴子、松鼠、袋鼠 46 ② 2.因为小袋鼠的毛色相对于妈妈来说发生 D 大门 了变异 (4)花坛中的生物种类最多。示例：可能 五、1.(1)物理化学(2)比空气重 花坛中的土壤比较湿润、肥沃，位置 (3)放入一些小苏打，如果冒气泡说明里 向阳，有利于植物的生长。花坛中的 面还有柠檬酸，如果不冒气泡说明里 植物较多，也为小动物提供了丰富的 面没有柠檬酸。 食物和隐蔽、栖息的场所 (4)①物理②热胀冷缩 第三单元达标测试卷 2.(1)开花草质茎(2)C 一、1.太阳八 地球月球自西向东 (3)植物营养器官的某一部分具有贮藏 2.天象日月年 大量水分的功能 3.膨胀4.盘子旋涡 (4)人类的食物直接或间接来源于生物 5.太阳地球月球 如面粉是用小麦加工的。人类做衣 二、1.C2.A3.C4.B5.B6.B 服用的棉花、蚕丝等也来源于生物。 7.C8.A9.C10.B (合理即可) 28