第三单元 岩石与土壤 同步练-【好好学习·一本全】2024-2025学年四年级科学下册练习册（教科版）

科学·四年级·下册（教科版） 第三单元岩石5土嚷 岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关，我们的生活离不开岩石和 土壤。让我们在本单元中一起探索一下岩石和土壤的组成、特，点，以及与我们的关系。 第1课 岩石与土壤的故事 学习导航 1.知道岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。 2.知道地球上到处存在着岩石，地球的表面被坚硬的岩石包裹着，岩石有的被土壤覆盖 着，还有的直接裸露出来。 3.观察并描述我们采集到的岩石和土壤，了解岩石和土壤的特点及作用。 4.了解岩石和土壤背后的故事，知道岩石和土壤的形成经过了很长很长的时间。 基础在钱 和识乐园 一、认真填空。 科学家发现的 1. 与 是地球的重要资源，和我们的生活息 最古老的岩石 息相关。 2.地球的表面被坚硬的 包裹着，不仅包括我们看到 加拿大一个科 的陆地，还包括海洋的底部。陆地上的岩石有的被 学家小组宣布，他们 覆盖着，有的直接裸露出来。 在加拿大魁北克省 3.岩石和土壤是自然界中 存在的物质，它们的形成 境内发现了一块有 有的需要几百万年甚至更长的时间，所以在每一块岩石和 38.25亿年历史的岩 每一方土壤上都留下了 的痕迹。 石，这是科学家迄今 二、判断对错。 1.我们脚底下松软的泥土底下也是坚硬的岩石。 发现的世界上最古 2.岩石是既有天然形成的，也有人工制作的。 老的岩石。科学家 3.用放大镜可以观察到岩石的颗粒和条纹的特征。 ) 称这一发现有助于 4.观察岩石时，采用闻的方法是不能观察到岩石任何特点 研究地球的起源。 的。 该小组发表新闻公 5.地球上的岩石有的是透明的，有的是不透明的。（ 报说，他们研究的岩 三、快乐选择。 1.下列观察岩石的方法中，不正确的是( )。 石样品取自魁北克 A.用手摸一摸岩石的光滑度 省北部地区的火山 B.用眼睛观察颗粒的粗细 沉积岩。对岩石的 C.用嘴尝岩石的味道 年龄测量主要采用 2.对岩石进行分类时我们一般不会把( )作为分类的 放射性元素蜕变计 标准。 A.颗粒 B.颜色 C.大小 算法。放射性元素 在蜕变时，速度很稳 31D 好好学才科学·四年级·下册（教科版） 定，不受外界条件影 3.收集岩石的过程中，小丽从河边捡回了鹅卵石，小亮从建 响。在一定时间内， 筑工地捡回了砖块，小敏从路边捡回了碎瓷片，只有 一定量的放射性元 )捡到的是岩石。 A.小丽 B.小亮 素分裂多少、生成多 C.小敏 少新物质都是固定 能力提优 的。因此，科学家可 四、轻松连线。 以根据岩石中铀和 将下列岩石的特点与其对应的最适宜的感官进行连线。 铅的含量计算出岩 ①轻重 ②光滑度 A.耳 石的年龄。 ③颗粒粗细 B.眼 龚的收获 ④颜色 C.鼻 ⑤透明度 D.手 ⑥气味 ⑦声音 思维托属 五、快乐问答。 1.土壤从上到下可以分为哪几层？ 2.土壤的形成需要怎样的过程？ 3.你认为岩石和土壤各有什么特点？我们可以从哪里发现 它们？ 4.我们可以从岩石和土壤中知道什么？ 32D 好好学习科学·四年级·下册（教科版) 第2课认识几种常见的岩石 学习导航 1.会用感官对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察。 2.会使用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行更细致的观察。 3.会用科学词汇描述、记录岩石的特征。 基础在钱 知识乐园 一、认真填空 1.岩石学家常常观察岩石薄片的 和 组成， 岩石从哪里来 根据科学家的 对岩石种类作出判断。 研究发现，在地壳 2.岩石颗粒的 和 也是鉴别岩石种类的重 要特征。 中，大部分的岩石是 地球内部的岩浆经 3. 是指由岩浆冷却凝固形成的岩石。 过冷却后凝结而成 4.沉积岩是在 中形成的。 5.石灰岩变质形成 ,页岩变质形成 的。这种岩石被称 二、判断对错。 为岩浆岩，一般都深 1.石灰岩和砂岩遇到稀盐酸会冒泡。 埋于地下，如花岗 ( 2.板岩的颗粒较细，敲击后有砰声。 ( 岩。一些岩石是风 3.稀盐酸有腐蚀性，千万不要弄到皮肤上和眼睛里。( 化了的碎屑物，如泥 4.花岗岩都是斑斑点点的。 沙、矿物质和生物残 5.颗粒大小可分为粗粒、中粒和细粒三种。 ( 骸等经过水流的搬 6.石灰岩冒气泡的情况比大理岩猛烈。 ( 运，最后沉积下来而 形成的。这种岩石 能力提优 被称为沉积岩。沉 三、快乐选择。 积岩尽管所占的比 1.下列岩石中，属于变质岩的是()。 例不多，但多数分布 A.页岩 B.大理石 在地表，因此，我们 C.玄武岩 D.石灰岩 平时容易见到，如石 2.板岩在成因上属于( ）。 灰岩。另外还有一 A.变质岩 B.沉积岩 小部分岩石是岩浆 C岩浆岩 岩和沉积岩形成之 3.下列图片中，是砾岩的是( 后，受地壳内部的高 温高压作用，改变了 性质和结构而形成 的，这种岩石被称为 变质岩，如大理岩。 33D 好好学才科学·四年级·下册（教科版） 4.下列岩石中多气孔的是( )。 凳的收获 A.浮石 B.花岗岩 C.石灰石 5.下列岩石中，遇盐酸会冒泡的是( )。 A.砂岩 B.花岗石 C.石灰岩 6.一些岩石上保留古代生物的遗体或遗迹，叫做( )。 A.青田石 B.页岩 C.化石 7.下列岩石中，容易分层的是( )。 A.花岗石 B.板岩 C.石灰岩 思雏拓 四、快乐问答。 1.交流我们的观察结果，花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些 特征？ 2.我们如何去观察、描述一种未知的岩石？ 34D 好好学习科学·四年级·下册（教科版) 第3课 岩石的组成 学习导航 1.知道岩石都是由一种或几种矿物组成的。知道花岗岩主要由石英、长石和云母三种 矿物组成。 2.明确不同矿物具有不同的形态特征。颜色、条痕、透明度和光泽是识别矿物的重要依 据，矿物的条痕比它的外表颜色更可靠。 3.能够用科学方法观察矿物的颜色和条痕、透明度和光泽等特征 基础在钱 知识乐园 一、认真填空。 1.花岗岩由 和 三种矿物组成。 岩石是天然产 2.石英、长石和云母都是自然界的 出的具有稳定外型 3. 都是由一种或几种矿物组成的。 的矿物或玻璃集合 4. 是组成地壳岩石的重要物质。 体，按照一定的方式 二、判断对错。 结合而成。是构成 1.花岗岩主要是由石英、长石、云母三种矿物组成的。 地壳和上地慢的物 质基础。按成因可 2.世界上已发现的矿物近万种。 分为岩浆岩、沉积岩 3.我们身边有许多由矿物制成的物品。 ( ) 和变质岩。其中岩 4.制造钟表和计算机都要用到石英。 浆岩是由高温熔融 5.金刚石和石墨都可以用来制作钻头。 的岩浆在地表或地 6.在花岗岩的三种矿物中，呈透明、玻璃状的矿物是长石。 下冷凝所形成的岩 ( 石，也称火成岩或喷 能力提优 出岩。沉积岩是在 三、快乐选择。 地表条件下由风化 1.下列关于岩石的叙述，科学的是( 作用、生物作用和火 A.地壳岩石都是由一种或几种矿物组成的 山作用的产物经水、 B.岩石的特征和它的成因无关 空气和冰川等外力 C.花岗岩中只有长石、石英和云母三种矿物，没有其他 的搬运、沉积和成岩 物质 固结而形成的岩石； 2.下面三种矿物中，最软的是( )。 变质岩是由先成的 A.石英 B.石膏 C.石墨 岩浆岩、沉积岩或变 3.生活中，有一种矿物可以做中药，还可以作颜料、玻璃等， 质岩，由于其所处地 这种矿石是( )。 质环境的改变经变质 A.石墨 B.石膏 C.雄黄 作用而形成的岩石。 35D 好好学才科学·四年级·下册（教科版） 地壳深处和地 4.( )是透明、有光泽的矿物，可作为食品调料和防腐 幔的上部主要由火 剂，是重要的化工原料。 成岩和变质岩组成。 A.石盐 B.石墨 C.石英 从地表向下16千米 5.下面岩石中有不同的颜色，很坚硬，可用作建筑材料的是 范围内火成岩大约 ）。 占95%，沉积岩只有 A.板岩 B.花岗岩 C.石灰岩 不足5%，变质岩最 少，不足1%。地壳 6.下列矿物中可以用于钻探、研磨、切割玻璃和激光器等尖 表面以沉积岩为主， 端技术的是( ）。 它们约占大陆面积 A.金 B.金刚石 C.赤铁矿 D.方铅矿 的75%，洋底几乎全 7.在花岗岩中，小而发光的晶体是( ),有深色和浅色 部被沉积物覆盖。 两种。 岩石学主要研究岩 A.云母 B.长石 C.石英 石的物质成分、结 构、构造、分类命名、 思雏拓属 形成条件、分布规 四、你问我答。 律、成因、成矿关系 1.对于岩石和矿物，我们有哪些新的认识？ 以及岩石的演化过 程等。它属地质科 学中的重要的基础 学科。 我的收获 2.岩石和矿物有什么相同和不同之处？ 3.如何利用放大镜辨别花岗岩中的颗粒哪些是石英，哪些是 长石，哪些是云母？ 36D 好好学习科学·四年级·下册（教科版） 第4课制作岩石和矿物标本 学习导航 1.能够用采集来的岩石和矿物制作标本。 2.能够对照标本图鉴，根据岩石矿物的特征识别采集到的标本。 3.能够体会到制作岩石和矿物标本的乐趣；培养认真细致的科学态度以及团结合作的 精神。 基础在钱 知识乐园 一、认真填空。 珍贵的宝石 1.搜集 和矿物，将它们做成 保存起来，既 有些矿物因具 能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣。 有坚硬、稀有、耐久、 2.制作标本时，要把找到的岩石 干净。 透明且颜色美丽的 3.制作标本所需的工具与材料：剪刀、 、笔、纸盒、 特点，故常被用来作 棉花等。 为装饰品，一般称为 4.概括制作标本规范的步骤： 编号一图 宝石，以下是常见的 鉴—添加标签—存放 宝石简介： 1.钻石：即俗称 二、判断对错。 的金刚石，有许多种 1.矿物的条痕颜色和矿物外表的颜色都是一样的。( 颜色，如淡黄、褐、 2.同一种矿物会有多种颜色，它的条痕也会有多种颜色。 白、蓝、绿、红等，其 ( 中以无色透明的价 3.铁片能在铜片上画出痕迹，说明铜比铁硬。 值最高。 4.标本的标签上要写好岩石的颜色、大小等信息。 2.刚玉：刚玉也 5.为标本添加标签，在标签上要写好岩石编号、名称等信息。 有许多不同的颜色， ( 如：红色的刚玉俗名 红宝石，蓝色的刚玉 能力提优 叫做蓝宝石。其化 三、快乐选择。 学成分为三氧化 1.有一种矿物呈块状，颜色为红色或黑色，硬度较硬，条痕樱 二铝。 红色，这种矿物可能是( )。 3.蛋白石：一般 A.赤铁矿 B.硫黄 C.石英 为无色或白色，有些 具有特殊的晕彩。 37D 好好学司科学·四年级·下册（教科版） 4.水晶：纯石英 2.不能用指甲画出痕迹，但能用铜钥匙画出痕迹的矿物的 单晶称为水晶，水晶 硬度是( )。 内因含不同杂质而 A硬 B.软 C.较软 呈现不同颜色，如： 3.下列矿物中，硬度最小且是生产铅笔的原料的是( 黄水晶、紫水晶等。 A.石膏 B.石墨 C.石英 石英的纤维状显微 4.小林通过矿物碎片边缘看书上的字，可以衡量这种矿物 晶聚合体称为玉髓； 的( )。 石英的粒状显微晶 A.光泽度 B.颜色 C.透明度 聚合体称为燧石。 5.下列矿物中，透明度最好的是( )。 龚的收获 A.磁铁矿 B.水晶 C.石膏 思雏拓展 四、快乐问答。 1.如何制作出岩石和矿物标本？（请写出步骤） 2.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为应该怎 么做？ 3.写出石灰岩、砂岩和页岩的不同点。 38D 好好学习科学·四年级·下册（教科版) 第5课 岩石、沙和黏土 学习导航 1.知道岩石碎裂后会形成沙、黏土，知道岩石、沙和黏土的特征各不相同。 2.能够观察、比较岩石、沙和土壤三者的不同特征。 3.能够根据事实对岩石的变化进行推测；敢于根据观察到的现象，提出清想，大胆表达 自己的观，点。 基础在钱 和识乐园 一、认真填空 1.把岩石、沙和黏土放在白纸上，先用 观察，再用 沉积岩，也称水 观察。 成岩。在地表常温、 2.由于太阳、风、水、 和火山等的作用，自然界中许 常压条件下，是由风 多大块的岩石可能 ,形成较小的颗粒、沙和黏土。 3.我们可以在 等地方可以找到岩石、沙和 化物质、火山碎屑、 黏土。 有机物及少量宇宙 二、判断对错。 物质经搬运、沉积和 1.岩石布满了裂缝是风化的结果。 ( 风化作用形成的层 2.风化作用改变地形地貌是缓慢的过程。 3.动植物会破坏岩石结构。 ( ) 状岩石。按成因可 4.我们可以先用肉眼观察，再用放大镜观察。 ) 分为碎屑岩、粘土岩 5.岩石颗粒最大，沙颗粒较小，黏土颗粒最细密。 ( 和化学岩（包括生物 三、快乐选择。 化学岩)。常见的沉 1.下列岩石变化的过程中，正确的是()。 A.岩石→小石子和沙→岩石碎裂 积岩有砂岩、凝灰质 B.岩石→岩石碎裂→小石子和沙 砂岩、砾岩、粘土岩、 C.岩石碎裂→岩石→小百子和沙 页岩、石灰岩、白云 2.下列说法不正确的一项是()。 岩、硅质岩、铁质岩、 A.太阳会把岩石晒裂 B.滴水能穿石 磷质岩等。沉积岩 C.锤子敲不碎坚石 占地壳体积的7. 3.风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在 9%,但在地壳表层 ()进行的。 分布则甚广，约占陆 A.缓慢的过程中 B.非常迅猛激烈的过程中 地面积的75%，而海 C.不快不慢的过程中 底几乎全部为沉积 岩所覆盖。 39D 好好学才科学·四年级·下册（教科版） 沉积岩有两个 4.下列说法正确的一项是( )。 突出特征：一是具有 A.黏土最先散落，沙基本不散落，从而说明沙比黏土黏 层次，称为层理构 性差 B黏土无明显气味；沙无明显气味；岩石有明显气味。 造。层与层的界面 C.岩石是灰黑色的，形状不规则，最大；沙是棕黄色的， 叫层面，通常下面的 里面有小石粒；黏土是浅黄色的。 岩层比上面的岩层 能力提优 年龄古老。二是许 四、快乐问答。 多沉积岩中有“石质 经过观察，你知道了岩石、沙和黏土各有什么特征？ 化”的古代生物的遗 体或生存、活动的痕 迹一化石，它是判 定地质年龄和研究 古地理环境的珍贵 思雏拓展 资料，被称作是纪录 五、科学探究题。 地球历史的“书页” 将几块岩石放入有水的塑料瓶中剧烈摇晃后，观察现象并回 和“文字”。 答问题。 我的收获 ◇正 880 ⊙6 e A B 1.将实验过程排序： 2.你能观察到什么现象？这个实验模拟了大自然中的什么 现象？ 3.结合实验分析鹅卵石的形成过程。 里40D第三单元岩石与土壤 第1课岩石与土壤的故事 一、1.岩石土壤2.岩石土壤3.天然大自然 .1.W2.×3.√4.×5./ 三、1.C2.C3.A 四、①-D②-D③—B④—B⑤-B⑥—C⑦A 五、1.土壤从上到下可以分为表层土、下层土、基岩碎屑、基岩4层。 2.土壤的形成是一个极其漫长的过程，例如要形成12厘米厚的 土壤，可能需要几百到数万年的时间。 3.与土壤相比，岩石体积大，质地硬；土壤颗粒小。 我们可以在山上、小溪旁等地方找到岩石；在有植物生长的 地方找到土壤。 4.我们可以从岩石和土壤中知道很多东西，比如： 在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里是海 洋 岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过；可以通过 岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄。 第2课认识几种常见的岩石 一、1.成分颗粒2.大小结构3.岩浆岩4.水5.大理岩 板岩 二、1.×2./3./4./5./6./ 三、1.B2.A3.B4.A5.C6.C7.B 四、1.花岗岩：花斑状，有黑、白、肉红等颜色或由无色透明的颗粒组 成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。 砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的 沙子黏合在一起，粗糙，硬。 大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗 糙，晶莹润泽，紧密，较软。 2.我们可以用眼睛观察，也可以借助工具观察，可以用看、摸、 照、刻画等方法观察，也可以从颜色、软硬、光滑、光泽、有无层 理、气孔、斑点、条纹等方面对岩石进行描述。 第3课岩石的组成 二1.石英长石云母2.矿物3.岩石 4.矿物 、1./2.×3./4./5.×6.× 三、1.A2.C3.C4.A5.B6.B7.A 四、1.岩石是组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石 被水或者泥沙土壤覆盖着。我们可以利用各种感官，借助各 种工具观察岩石的颜色、声音、吸水性能、光滑程度、透明度和 硬度等方面的特征。矿物是构成岩石的积木，矿物使岩石呈 现出不同的颜色。我们同样可以利用各种工具来观察矿物 的颜色、形状、光泽、透明度、硬度等方面的特征。 2.矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组 成岩石。所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。 3.黑色发光的是云母颗粒，浅色的、粉红色的是长石，而半透明、 透明的就是石英。 第4课制作岩石和矿物标本 一、1.岩石标本2.擦拭3.胶水卡纸4.采集展示 、1.×2.×3.×4./5. 三、1.A2.C3.B4.C5.B 四、1.第1步，准备所需要的材料。 第2步，给采集到的岩石和矿物编号 第3步，观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图 鉴，识别采集到的标本。 第4步，为岩石和矿物添加标签 第5步，将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签 要对应放好。 2.首先，我们要按照步骤制作精美的岩石矿物标本； 其次，制作岩石和矿物标本，不是一天两天就能完成的，需要 我们收集更多的岩石和矿物，花费更多的时间和精力，才能 不断充实我们的标本盒。 3.石灰岩：青灰色、灰色或微黄色，颗粒细，光滑，较硬，常有化 石，遇盐酸冒泡。 27 砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的 沙子黏合在一起，粗糙，硬 页岩：有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色，颗粒细，较软，比较光 滑，薄层状，常有化石。 第5课岩石、沙和黏土 一、1.肉眼放大镜2.地震碎裂3.小区花坛、沙漠、工地 、1./2.√/3.√4./ 5./ 三、1.B2.C3.A4.C 四、岩石：颗粒大、感觉粗糙、不容易团成小球、无法涂痕、无气味。 沙：颗粒小、感觉粗糙、不容易团成小球、涂痕不均匀、无气味。 黏土：颗粒细小、感觉细腻、容易团成小球、涂痕均匀、有气味。 五、1.BACD 2.塑料瓶内的清水变浑浊，瓶子底部有较多岩石碎屑，小石子 变得圆滑了。这个实验模拟了大自然中流水对岩石的影响。 3.在小溪、江河的流水中往往携带了许多石头和泥沙，它们在 水流的推动作用下互相撞击和摩擦，石头越变越小，棱角被 逐新磨去。 第6课观察土壤 ·、1.土壤2.洗干净3.2毫米4.腐殖质水空气5.沙 黏土 82X3X4×5 四、1.在农业生产中，人们常常通过将农作物的秸秆、牲畜的粪便 等“新成分”添加到土壤中来改善土壤结构、提高土壤肥力，使 农作物生长得更好 2.死亡的小动物和植物的根和叶子，统称为动植物残体，它们 落到土壤里会不断发生变化，并且腐烂，变成一种黑色物质， 我们统称为腐殖质。 五、把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌时，发现有气泡冒 出来，说明土壤里有空气 搅拌后静置一段时间，发现沉积物最上面一层是黏土，其次是 沙砾，漂浮在水面上的是植物残体。重的颗粒先沉积，轻的颗 粒后沉积。还发现水里有气泡，说明沙和黏土更重。 可以得出结论：土壤是沙砾、沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质 的混合物。 第7课比较不同的土壤 一、1.沙砾沙粉沙黏土沙质土黏质土壤土2.黏质 土3.疏松 二、1.C2.B3.C4.C5.A6.B 三、1./2./3.×4./ 四 五、1.黑土有深厚的黑色腐殖质层，其厚度一般在70厘米左右。有 的甚至可达1米以上，腐殖质含量居各种土壤之首。 2.黄土和荒漠土主要分布在我国西北内陆地区；黑土主要分布 在我国东北地区；红壤主要分布在我国南方地区。 第8课岩石、土壤和我们 一、1.岩石矿物2.雕塑桥梁3.矿物4.岩石土壤 二、1./2./3.√4.×5. 三、1.C2.C3.C 四、轮作或休耕 砍伐森林 保护土壤 修筑梯田 破坏土壤 开窑烧砖 五、1.春种一粒粟，秋收万颗子。人类的生产生活离不开土壤。从 原始社会开始，人类在土地上日出而作，日落而息。种下去的 是种子，收上来的是粮食。人类不但在土壤中获取食物，还能 获取各种各样的生产生活资源。 2.①随便倾倒垃圾会对土壤产生非常大的危害，因此，我们不能 随便倾倒垃圾。 ②合理使用农药，积极发展高效、低残留农药。 ③积极推广生物防治病虫害。例如，保护各种以虫为食的益 鸟；利用赤眼蜂、七星瓢虫、蜘蛛等益虫来防治各种粮食、棉 花、蔬菜、油料作物以及林业病虫害。利用生物方法防止农林 病虫害可以减少农药的污染。 ④提高公众的土壤保护意识。让大家充分了解当前严峻的土 壤形势，唤起人们的忧患感、紧迫感和历史使命感。 3.利用岩石坚硬的特性，可以将岩石用作建筑材料。利用土壤， 可以种植各种各样的植物，满足人们生产和生活的需求。 第一单元测评卷 一、1.保护（或保护胚）茎和叶根提供营养2.可以获得更多 的阳光3.运输支撑植物4.吸收阳光蒸腾水分5.直 立茎匍匐茎缠绕茎攀缘茎变态茎6.从下向上从上 向下7.弹射传播8.弹射风力动物水流 二、1.×2./3.×4./5.×6./7./8./9.× 10.× 三、1.B2.A3.C4.A5.B6.B7.B8.C 四、1.(1)颜色大小形状(2)C 2.(1)不能能能 (2)AB (3)种子萌发需要充足的空气 3.特征感官挂在动物的皮毛上向远处传播 动物传播 第二单元测评卷 一、1.导体绝缘体2.电路检测器3.串联并联并联 4.31.55.导线、不良、不良、损坏 二、1.√2.×3./4./5./6.×7.×8.× 9./ 10.× 三、1.C2.B3.B4.C5.A6.B7.B8.A9.C10.C 四、小刀 木头 容易导电的物体（导体） 铝丝 橡皮 钥匙 不容易导电的物体（绝缘体） 塑料尺 五、1.①不用湿手摸电器和开关； ②不用湿布擦电器和开关； ③移动电器时要切断电源等。 2.略 3.(1) 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路 断路 J (2)下列三种中的任意一种均可。 2 ● 3 4 4 4 期中测评卷 一、1.种子2.根3.光合4.产生种子繁殖新生命繁殖器官 5.镊子从外到内6.传粉7.短路8.完整的回路 9.+ ,10.电路出故障 二、1.×2.×3./4./5.×6.×7.×8.×9.√ 10.W 三、1.A2.C3.C4.D5.B6.C7.B8.A 28