第三单元《岩石与土壤》单元自测练习卷-2025-2026学年科学四年级下册教科版

**基本信息** 2026年春期四年级下册科学第三单元（岩石和土壤）检测题，以校园情境为载体，通过选择、判断、连线、实验探究及综合分析题，全面考查岩石特征、土壤类型等核心知识，注重科学观念建构与探究实践能力培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/40|岩石特征（如菊石化石证明海洋）、土壤类型（黏质土渗水性）|结合生活实例（捏泥人选黏质土），考查科学思维| |判断题|10/10|岩石标本制作、土壤保护|强化科学态度（如“保护土壤非禁止利用”）| |连线题|3/14|矿物用途（石墨-铅笔芯）、观察方法（条痕-无釉板摩擦）|直观关联知识与实践，落实科学观念| |实验探究题|2/22|岩石硬度测试、土壤分层实验|通过校园岩石观察、土壤静置实验，培养探究实践能力| |综合分析题|1/14|土壤与植物生长、岩石风化保护|结合校园植物园调查，体现科学、技术与环境关系，渗透态度责任|

2026年春期检测题 四年级科学（三单元） 参考答案 1、 选择题 1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.C 8.CB 9.A 10.B 11.A 12.C 13.A 14.A 15.B 16.B 17.C 18.B 19.C 20.A 二、判断题 21.√ 22.Ⅹ 23.Ⅹ 24.√ 25. Ⅹ 26.Ⅹ 27.√ 28.√ 29.Ⅹ 30.√ 三、图形题 31. 石墨 做钟表 铁矿石 做首饰 石英 做铅笔芯 钻石 点豆腐 石膏 炼铁 金刚石 建造房屋 花岗石 划玻璃 32.白色无釉板上摩擦 透明度 透过碎片边缘观察 条痕 用放大镜观察 颗粒 用铜钥匙刻画 硬度 33.连线。 粘质土 渗水性、透水性最好，保水性、 保肥能力最差 壤土 保水性、保肥能力、渗水性、 透气性都比较好 沙质土 保水性、保肥能力最好，渗水性、 透水性最差 34.（1）花岗岩；砂岩；大理岩 （2）C （3）A （4）B （5）腐殖质；黏土；沙；小石子（6）B （7）A （8）C 35.(1)C(2)A(3)①颜色 硬度 透明度（合理即可）②A ③C 36.（1）硬度大耐磨；细腻有光泽；能提供养分 （2）D （3）A （4）B （5）B （6）A （7）C （8）B （9）B （10）A （11）B （12）C 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期四年级下册科学第三单元检测题 （岩石和土壤） （完成时间：40分钟，满分100分） 学校： 姓名： 班级： 一、选择题。（将答案写在答题栏中，每题2分，共40分） 1.能说明喜马拉雅山曾经是海洋的证据是( ) 。 A.岩石成分 B.岩石颜色 C.岩石中的菊石化石 2.不适合用来辨认岩石的方法是( ) 。 A.用眼睛看 B.用嘴巴尝 C.用手摸 3.在观察岩石时，( )不能作为区分岩石的特征。 A.条纹 B.颗粒粗细 C.质量 4.下列行为能够减少土壤污染的是( ) 。 A.使用一次性快餐盒 B.使用环保购物袋 C.随意丢弃旧电池 5.某种不知名矿物，它的外表呈黑绿色，把它放在白色的无釉瓷板上摩擦，留下的痕迹是黄色，要判断它是什么矿物，可作为参考依据的是( ) 。 A.黑绿色 B.黄色 C.白色 6.计算机里的许多芯片都由硅制成，下面三种矿物中，( )含有丰富的硅。 A.云母 B.长石 C.石英 7.下列属于岩石的是( )。 A.混凝土 B.砖块 C.鹅卵石 8.为了研究三种岩石的硬度，小科将每种岩石都放 在硬钢板上摩擦1分钟。他画出了岩石摩擦前后的样子，如下图，这三种岩石最硬的是( )。 摩擦前 摩擦后 ① ② ③ A.① B.② C.③ 9.土壤中最适合植物生长的是( )。 A.表层土 B.下层土 C.基岩碎屑 小科在希望农场中采集了一些土壤和岩石标本，用于观察。据此回答10~15题。( )( ) 10.小科拧开了喝剩的半瓶矿泉水，往里面加入了一些土壤，水中有气泡产生，说明( )。 A.土壤里有水分 B.土壤里有空气 C.土壤里有腐殖质 11.经过仔细观察，他发现这个地方的土壤颗粒特别细小、渗水性差，你认为这种土壤可能是( )。 A.黏质土 B.沙质土 C.壤土 12.小科将搅拌后的土壤静置一个小时，出现了分层，处于最上层部分的是( ) 。 A.沙砾（小石子） B.沙 C.黏土 13.收集到的岩石中有一块为花斑状，由黑、白、肉红等颜色的颗粒组成，这块石头可能是( )。 A.花岗岩 B.砂岩 C.大理岩 14.如果把这块岩石放在大自然中，它可能会经历的 变化是( )。 A.岩石→岩石碎裂→小石子→沙 B.岩石→小石子→沙→岩石碎裂 C.岩石碎裂→岩石→小石子→沙 15.在制作标本的时候可以按照( )的顺序进行。 ①对照资料、标本图鉴确定岩石种类 ②给采集到的岩石编号 ③给岩石贴上标签纸 ④按照种类将岩石标本存放在盒子里 A.④②①③ B.②①③④ C.③②①④ 16.下列环境中比较容易取得黏土的是( ) 。 A.河边沙堆中 B.水稻田中 C.沙漠地区 17.“落叶归根”有利于植物的生长，这是因为落叶可以转变为土壤中的( )。 A.矿物质 B.细菌 C.腐殖质 18.假如你是一位捏泥人的民间艺人，你会选择用( )来捏孙悟空的泥塑。 A.沙质土 B.黏质土 C.壤土 19.萌小牛的妈妈种植多肉植物时，会在土壤中加入一些沙质土，目的是( )。 A.美观 B.增强保水性 C.增强渗水性 20.下列植物适合生长在黏质土中的是( ) 。 A.水稻 B.花生 C.红薯 二、判断题。（正确的打“✓”，错误的打“x”，每小题1分，共10分）。 ( )21.做岩石标本时，应将采集的岩石砸开，露出新的断面，以便观察研究。 ( )22.保护土壤就是将土壤圈起来，不许开发和利用。 ( )23.肥沃的土壤里长出的植物细弱且枯黄，贫瘠的土壤里长出的植物茁壮且油绿。 ( )24.一种矿物可以应用到多种领域中，为我们的生产．生活提供资源。 ( )25同一植物在不同的土中的生长情况是相同的。 ( )26.我们地球上的土壤分布广泛，取之不尽，用之不竭，不需要我们特意保护。 ( )27.不同的岩石在生产，生活中的应用是不同的。 ( )28.岩石和土壤是地球的重要资源，我们要保护好它们。 ( )29.大理岩的三种矿物是石英．云母和长石。 ( )30.我们在制作岩石标本的时候，可以查阅资料来完善岩石信息。 三、连线题。（共14分） 31.将下面矿物名称与它对应的作用连起来。 石墨 做钟表 铁矿石 做首饰 石英 做铅笔芯 钻石 点豆腐 石膏 炼铁 金刚石 建造房屋 花岗石 划玻璃 32.连一连观察岩石的方法与特征。 白色无釉板上摩擦 透明度 透过碎片边缘观察 条痕 用放大镜观察 颗粒 用铜钥匙刻画 硬度 33.连线。（3分） 粘质土 渗水性、透水性最好，保水性、 保肥能力最差 壤土 保水性、保肥能力、渗水性、 透气性都比较好 沙质土 保水性、保肥能力最好，渗水性、 透水性最差 学科网（北京）股份有限公司 四、实验探究题(每空1分，共22分) 34.探秘小组在校园不同地点采集到三块岩石A、B、C，用课堂上学到的方法进行观察，记录如下: 观察方法 岩石A(假山旁) 岩石B(操场边) 岩石C(花坛边) 肉眼观察 花斑状(黑/白/粉三种颜色) 土黄色、表面粗糙 白色、表面光滑 放大镜观察 颗粒粗大，能看清三种不同矿物颗粒 颗粒中等，以砂粒为主 颗粒细密，不易区分 刻画测试 小刀刻画无痕迹 铜钥匙刻画无痕迹，小刀可轻微刻画 铜钥匙可刻出明显痕迹 光照观察 无明显光泽 无明显光泽 有微弱的蜡状光泽 （1）岩石A是______、B是______、C是______(填“花岗岩”“砂岩”“大理岩”) （2）小组在观察过程中用到的方法不包括( )。 A. 肉眼观察 B. 放大镜观察 C. 称重测量 D. 刻画测试 （3）三块岩石中硬度最大的是______，判断依据是( )。 A. A;小刀无法刻画 B. C;铜钥匙可刻画 C. B;小刀可轻微刻画 D. 三者硬度相同 （4）岩石C 的光泽类型是( )。 A. 金属光泽 B. 蜡状光泽 C. 玻璃光泽 D. 无光泽 探秘小组采集了校园种植区的土壤，进行了以下实验: ①取少量土壤放入透明杯子，加入适量水，搅拌均匀后静置; ②用放大镜观察土壤样本，发现里面有枯叶、小石子等; ③用手捻一捻干燥的土壤，感觉有粗细不同的颗粒。 （5）实验①静置一段时间后，杯子里的土壤会分层，从上到下依是 、 、 、 、 (填“腐殖质”“黏土”“沙”“小石子”) （6）实验②中发现的枯叶在土壤中会逐渐分解成______，它的主要作用是______。 A. 沙;增加土壤透气性 B. 腐殖质;为植物提供养分 C. 黏土;保持土壤水分 D. 矿物质;增加土壤硬度 （7）实验③中“粗细不同的颗粒”主要是指( )。 A. 沙和黏土 B. 腐殖质和小石子 C. 空气和水分 D. 枯叶和矿物质 （8）校园土壤中一定含有的成分不包括( )。 A. 空气 B. 水分 C. 塑料垃圾 D. 矿物质 8. 校园土壤中一定含有的成分不包括( )。 A. 空气 B. 水分 C. 塑料垃圾 D. 矿物质 35.小科想制作一些矿物标本，进行收藏和研究。（7分） （1）关于矿物的采集，下列说法合理的是( )。 行收藏和研究。（22分）1）关于矿物的采集，下列说法合理的是( )。 A.中药店也有一些矿物，但没必要进行研究 B.采矿场矿物多，只要有工具就可以去采集 C.采集前，要了解天气情况，做好充分准备 （2）在描述不知名矿物的光泽特征时，比较恰当的方法是( )。 A.把矿物放在一些常见的物品中，进行对比描述 B.用小刀去刻画，通过划痕来判断它的光泽特征 C.用“强”“较强”“弱”等词来描述矿物光泽特征 （3）小科经过观察，制作了一张矿物特征卡（如右图）。①除光泽外，小科同学还从 、 、 等方面对矿物进行了描述。灰色，不透明。条痕黑灰色，强金属光泽或光泽暗淡。质软，触摸具滑腻感，染手染纸。 ②符合特征卡描述的矿物是( ) 。 A.石墨 B.黄金 C.石英 ③特征卡中描述这种矿物的硬度是( )。 A.硬 B.较硬 C.软 五、综合分析(每空1分，共14分) 36.阅读下列材料，完成后续问题 材料一:学校植物园土壤调查记录表 土壤区域 土壤类型 腐殖质含量 植物生长情况 月季区 壤土(沙+黏土适中) 高 枝叶茂盛，开花多 多肉区 沙质土(沙含量高) 中 长势良好，根系发达 苔藓区 黏质土(黏土含量高) 中 叶片翠绿，贴地生长 荒地角落 砂质土 低 植物稀少，长势瘦弱 材料二:校园后勤组《岩石养护小贴士》 1.校园假山的花岗岩避免用强酸强碱清洗，防止矿物成分被腐蚀; 2.花坛边的大理岩要及时清理积水，减少雨水长期冲刷加速风化; 3.操场边的砂岩铺设时做了防水处理，防止孔隙被水渗透、冻裂。 （1）学校要铺设操场地砖，选择花岗岩的原因是它___________；校园雕塑选用大理岩，是因为它___________；种植区的土壤能种植绿植，是因为它___________。(填“硬度大耐磨”“细腻有光泽”“能提供养分”) （2）下列岩石与校园中的用途匹配错误的是( )。 A.砂岩-铺设校园小路 B.大理岩-制作校园雕塑 C.页岩-烧制砖块 D.花岗岩-制作玻璃 （3）校园种植区的土壤能固定植物根系，下列用途中利用了这一特征的是( )。 A.种植月季花 B.用土壤制作陶艺 C.用土壤烧砖 D.用土壤铺路 （4）结合材料一，校园多肉区用沙质土种植的原因是沙质土( )。 A.保水性好 B.透气性好 C.养分多 D.颗粒细 （5）下列生活用品中，利用岩石相关原料制成的是( )。 A.塑料尺子 B.陶瓷碗 C.木质铅笔 D.布艺书包 （6）结合材料一，月季区植物长势最好的主要原因是( )。 A.土壤是壤土，腐殖质含量高 B.光照最充足 C.浇水最频繁 D.种植面积最大 （7）作为小学生，保护校园土壤的可行做法不包括( )。 A.参与校园植树活动 B.向同学宣传保护土壤的重要性 C.过度使用化肥 D.不乱扔垃圾 （8）结合材料二，后勤组清理大理岩旁积水的目的是( )。 A.防止学生滑倒 B.减少雨水冲刷加速风化 C.避免土壤积水烂根 D.保持校园整洁 （9）材料二中，砂岩做防水处理是为了防止( )。 A.颜色褪色 B.孔隙被水渗透、冻裂 C.被杂草覆盖 D.被人为刻画 （10）校园假山的花岗岩比花坛边的大理岩风化速度慢，主要原因是花岗岩( )。 A.硬度大 B.颜色鲜艳 C.颗粒细 D.有光泽 （11）校园土壤污染的主要来源是( )。 A. 绿植落叶 B. 过量的化肥农药 C. 雨水冲刷 D. 岩石风化 （12）校园里的岩石风化形成土壤的过程需要( )。 A. 几天 B. 几年 C. 几百年到几千年 D. 几小时 学科网（北京）股份有限公司 $