第三单元 物质的变化 达标测试卷-【好好学习·一本全】2024-2025学年六年级科学下册练习册（大象版）

三、1.×2.V3.×4.V5.V6.V 四、工业废弃物、 农药大量使用一污染水源土壤一危及人类和其他生物 官目开垦荒地≥破坏环境→生物失去栖息地生态失衡 滥伐森林 草场退化，一水土流失之引 过度放牧 、土壤沙漠化→生物多样性 无节制地捕猎 减少 五、1.C2.B3.B 4要发展还是要环境 一、1.便利舒适破坏 2.发展环境环境 二、1.B2.C3.A 三1.×2.V3.V4.×5.V 四、如果为谋求富裕，不惜牺牲环境来进行经济 发展，这个想法是不可行的。环境是人类生 存和发展的基本前提。环境为我们生存和 发展提供了必需的资源和条件。如果没有 这些资源和条件，人类社会无从发展，所以 环境比发展更重要。（合理即可） 5可持续发展 一、1.自然经济社会 2.环境承载能力 二、1.C.2.A3.C 三、l.V2.V3.V4.×5.V 四、1.B 2.做宣传者：积极向他人宣传节约资源、保 护环境的重要性等；做环保的践行者：少 用或不用一次性筷子、塑料制品，垃圾分 类处理，绿色出行等。（合理即可） 第四单元易错特训 1.C2.C3.B4.×5.C6.B7.V 8.(1)节能减排，促进人与自然协调发展。（合 理即可) (2)倡导低碳生活，节约用水用电，参与垃圾 分类。（合理即可） 第五单元 科技制作大比拼 1 创意 一、1.实用价值 2.科技制作创意表 及3 四、1.2023年4月12日上午9点比赛规则 科学原理 2.探探的创意非常好，不仅具有创新性、实 用性、可行性，而且合理利用了废旧物品， 培养了环保意识。（合理即可） 2设计 一、1.电池小电机螺旋桨 2.风扇式螺旋桨风力帆3.空间 二、1.B2.A3.C4.C5.B6.C7.A 三1.V2.×3.V4.V5.× 四、1.泡沫板2.C3.B4.C 五、妙妙绘制的设计图不规范，还应进一步修改 和完善。虽然材料的选择经济环保，但电动 补给舰的结构不合理，她设计有船体系统 仓储系统、动力系统，却没有设计电动补给 舰的控制系统，应该加装一个开关之类的材 料，来掌握船行驶的方向。（合理即可） 3制作 一、1.设计方案设计图纸 2.尺寸结构形状 二、1.B2.A3.C 三、1.×2.V3.× 四、④③⑥①②⑤ 4科技制作大比拼 一、1.浮力电机2.展板3.土壤湿度 二、1.A2.C3.B 三、1.×2.V3.× 四、1.A.发射器B.障碍物C.接收器 2.有，它具有实用性和可行性，能节约电能。 第五单元易错特训 1.A2.A3.C4.B5.V6.×7.B 8.A9.×10.V11.× 反思单元科学成果交流会 一、1.标题研究背景2.处理分析 二、1.A2.C3.B4.C 三、1.×2.×3.×4.V5.V6.× 准备单元、第一单元达标测试卷 一、1.角度速度2.科学创造实践 3.寒冬春4.化肥农药 5.气候变暖6.群高山密林 7.生活习性生存需求 二、1.A2.C3.B4.C5.C6.B7.A 8.C.9.B10.B 三、1.V2.V3.V4.×5.× 四、1.(1)弱(2)陆生(3)少 2.(1)B(2)B (3)首先，围湖造田、修筑大坝切断了白 鳍豚的洄游路线，导致它们食物匮乏。其 次，白鳍豚生活在繁忙的水运河道中，常 因意外致死，罪魁祸首有高速运转的船 桨、水下施工和使用非法渔具等。另外， 水污染也对白鳍豚的生存构成威胁。 五、1.角度不同 2.1、2、3(或4、5、6或7、8、9) 3.先增大后减小 4.不可以实验数据太少，不能得出选择 45°角投掷成绩最佳的结论 5.高度 第二单元达标测试卷 一、1.能源能源矿产风能水能 2.概括总结 3.捕捞通信医药生活娱乐 4.太阳光能量5.可再生 6.节约生态 二、1.C2.A3.B4.C5.A6.A7.C 8.B9.B10.C 三、1.V2.×3.V4.×5.V 四、1.(1)可再生不可再生(2)化学热 (3)植物太阳能 (4)热机械电电 第四、五单元、反思单元达标测试卷 (5)我国在开发和利用新能源方面的举 一、1.不合理 措还有开发利用沼气，开采可燃冰等。 2.节约资源保护环境低碳 2.(1)BC(2)BC(3)BD(4)ABC 3.创新性实用性可行性 五、1.B2.A3.C4.C 4.承重量大稳定性强 期中达标测试卷 5.作者目的过程 一、1.71%2.安全人3.栖息地 二、1.C2.C3.C4.B5.C6.B7.B 4.烹饪压缩汽车燃料 8.A.9.C10.A 5.图形表格照片6.几十 几百 三、1.V2.×3.×4.V5.V 7.食物水适宜的温度 四、1.(1)为了拯救珍贵、濒危野生动物，维护 二、1.C2.C3.B4.C5.B6.A7.C 生物多样性和生态平衡，推进生态文明建 8.A。9.B10.B 三、1.V2.×3.×4.V5.V 设，为野生动物保护工作提供法治保障。 (2)关爱生命，停止杀戮，我们拥有一个 四、1.(1)C(2)①②③④ 共同的地球：拒食野生动物，保护生态平 (3)寒冷它们体表有长毛和极厚的脂 衡：滥食野味，病床留位等。 肪层，具有极强的御寒能力 (3)人类制定各种保护环境的法规、条 (4)A 2.(1)非可再生 约：建立各种自然保护区等。 2.(1)我们知道已经探明的不可再生的能 (2)可燃冰、地热能、潮汐能、太阳能、风 能等。（答案不唯一） 源的种类、储量是十分有限的。然而，社 (3)纸张双面用：以步行或骑自行车代替 会的进步、人口的增长、环境的恶化、资源 乘坐汽车；随手关灯：拒绝使用一次性筷 的减少，对能源提出越来越高的要求。 子和餐盒：使用环保袋等。（合理即可） (2)煤炭、石油、天然气、水能等能源，称为 五、.实心球落地的距离可能与实心球出手时 常规能源。新能源包括太阳能、生物质能、 的速度有关 水能、风能、地热能、波浪能、洋流能和潮汐 2.速度 能，以及海洋表面与深层之间的热循环等： 3.45°在速度大小一定时，随着抛射角的 此外，还有氢能、沼气、酒精、甲醇等。 增大，抛射距离先增大，然后减小 (3)大力发展新能源，有利于优化我国的 4.该同学在探究过程中用到了控制变量的 能源结构，使我国能源从化石燃料向清洁 科学探究方法。 能源过度，缓解与能源相关的环境污染问 第三单元达标测试卷 题，使我国能源、经济与环境协调发展，实 一、1.焦糖2.致密的组织脱落生锈 现可持续发展的目标。 3.保持干燥隔绝 期末达标测试卷 4.氧气氮气二氧化碳 一、1.栖息地2.黑色古代海洋 湖泊中 5.熄灭燃烧需要氧气 3.二氧化碳4.发展重要方面 二、1.C2.B3.B4.B5.C6.A7.C 5.动力控制 8.B9.C10.C 二、1.C2.B3.C4.C5.B6.B7.C 三、1.V2.V3.×4.V/5.V 8.C9.B10.A 四、1.B2.A 三、1.V2.V3.V4.V5.× 3.大气中的二氧化碳含量增加会加剧大气 四、1.地热能、潮汐能、太阳能、生物质能。 温室效应。绿色植物能够吸收空气中的 2.如太阳能电池，太阳能计算器、太阳能热 二氧化碳，放出氧气。一定时间内地球上 水器等。 排出的二氧化碳和植物吸收的二氧化碳 3.请围绕积极学习科学知识、主动探究科学 总量相等时，大气中的二氧化碳含量就基 奥秘，动手进行科技小制作，用先进的科 本保持稳定，这种状态叫碳中和。 学技术改善生活方面回答。 4.爱护花草树木，不攀折小树，不踩踏草坪， 五、（一）1.(2)不会，因为没有消耗氧气 在干旱的夏季给小区花坛里的花草浇浇 2.蜡烛慢慢熄灭：瓶内水面会上升 水；植树节时和同学们一起去植树。（合 3.氧气减少，水被大气压入瓶内 理即可) 4.有水没有占满整个瓶子 五、1.产生2.AB3.D加速 (二)2.燃着的木条慢慢熄灭 4.不对，食盐水浓度在小于5%时，铁钉生 3.有不支持燃烧的气体 锈时间随着食盐水浓度的增加而减少；在 （三)1.不是2.两 大于5%时，铁钉生锈时间随浓度增加而 增长。（合理即可） (四)1.储存粮食2.(1)V(2)× 28练到鸟 同步 0用时：60分钟 小学 检测卷 大象版科学六年级·下册 0满分：100分 知识 技能 第三单元达标测试卷 方法 过程 紧扣学科素养，注重本单元必考必会知识点的强化训练 湿奖长 题号 二 三 四 五 总分 得分 一、认真填空。（每题2分，共22分) 1.白糖熬成的焦黄色液体不再是白糖了，而是变成了一种新的物质 2.铁锈没有 来保护剩下的铁，而且还会随时 ,如果不 采取措施，剩下的铁会继续 ,直至全部变成铁锈。 3.只要 或者 空气中的氧气，就能防止铁生锈。 4.干燥的空气中， 大约占空气体积的21%，剩下的主要是 大约占空气体积的78%；此外，还有少量的 0 5.在点燃的蜡烛上扣一只玻璃杯，蜡烛会 这说明 二、细心选择。（每题3分，共30分） 1.科学课上，同学们都在讨论物质的变化。下列物质变化中产生新物质的 是()。 A.烧杯摔碎了 B.白糖溶于水了 C.铁架台生锈了 2.下列现象是产生新物质的变化伴随的是( )。 A.颜色变化 B.物质变化 C.状态变化 3.在研究铁锈的性质时，有的小组铁锈能被磁铁吸引，有的小组却不能。下 列解释中最合理的是( )。 A.铁锈本身就能被磁铁吸引 B.该铁锈中含有少量的铁 C.铁和铁锈是同一种物质 4.奇奇在擦拭削皮刀时，发现刀架以及墙壁上个别螺丝钉都生锈了，奇奇了 解到全世界每年由于生锈而浪费的铁可达上千万吨。下列关于铁和铁锈 的说法，正确的是( -13 A.铁锈和铁一样能导电 B.铁和铁锈不是同种物质 C.铁表面很粗糙，比较坚韧 5.为了减少铁生锈造成的浪费，奇奇跟妈妈讨论防止铁生锈的方法。下列他 们商讨出的方法中，不能防止铁生锈的是( ）。 A.在铁表面抹油 B.将铁放在干燥的地方 C.增加铁的厚度 6.机器的铁质零件生锈后，(）。 A.需要及时除锈，否则会影响机器的使用，有安全隐患 B.颜色会发生改变，但只会影响美观，不影响使用 C.由于铁和铁锈的硬度一样，所以不需要对生锈的零件进行处理 7.在烧杯中放入一枚铁钉，使其一半在液面以上，一半在液面以下，然后置于 空气中，则铁钉最容易生锈的部位是( )。 A.液面下的铁钉 B.空气中的铁钉 C.液面与空气交界处的铁钉 8.把一支蜡烛粘在玻璃片上并放在水槽底部，在水槽中加入适量的水，点燃 蜡烛，用一只集气瓶罩在蜡烛上方，则实验过程中观察到的现象是( ）。 A.蜡烛持续燃烧，集气瓶内水平面上升 B.蜡烛熄灭，集气瓶内水平面上升，高于水槽水面 C.蜡烛熄灭，集气瓶内水平面下降，低于水槽水面 9.第8题的实验现象说明( )。 A.蜡烛燃烧消耗掉了瓶中的全部气体 B.蜡烛燃烧不消耗瓶中的气体 C.蜡烛燃烧只消耗掉了瓶中的一部分气体 10.通过第8题的实验，我们不能得出的结论是( ）。 A.水位上升，说明瓶中的一部分气体减少 B.上升不到瓶身的三分之一就停止，说明瓶内还剩余一部分气体 C.瓶中剩余的气体仍能支持燃烧 三、认真判断。（每题2分，共10分) 1.焦糖有苦味，是一种在食品中广泛使用的着色剂。 2.铁不吸水，铁锈具有吸水性。 -14- 3.自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气没有关系。 4.人体中的养分和蜡烛中都含有碳元素，碳元素被氧化后能够生成二氧化 碳，所以人体呼吸和蜡烛燃烧都能产生二氧化碳。 () 5.磷燃烧后会产生有毒物质，不可直接接触或闻其气味。 四、材料分析。(20分)】 碳中和(carbon neutrality),节能减排术语，减少二氧化碳排放量的手段。 是指测算在一定时间内，直接或间接产生的温室气体排放总量，通过一系列 手段，抵消自身产生的二氧化碳排放，实现二氧化碳的“零排放”。而碳达峰 则指的是碳排放进入平台期后，进入平稳下降阶段。2020年9月22日，中国 政府在第七十五届联合国大会上提出：“中国将提高国家自主贡献力度，采取 更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取 2060年前实现碳中和。”2021年3月5日，国务院政府工作报告中指出，扎实 做好碳达峰、碳中和各项工作，制定2030年前碳排放达峰行动方案。 1.大气中二氧化碳的来源有( )。(4分) ①植物的光合作用。②动植物的呼吸作用。③燃烧使用化石燃料。④海 水分解产生。 A.①② B.②③ C.③④ 2.材料中的“一系列手段”和“行动方案”可能包括( )。(4分) ①植树造林保护植被。②优化产业结构和能源结构。③大量使用石油天 然气。④全面使用新能源汽车。 A.①② B.②③④ C.②③ 3.结合第四课《空气的成分》，说说碳中和具体是什么。(6分) 4.为了早日实现“碳中和”，作为小学生的我们应该做些什么？（6分) 五、实验探究。（18分) 铁生锈是生活中常见的一种现象，为探究铁生锈的原因，化学兴趣小组 的同学进行了如图所示的四个实验。如果铁生锈了就会消耗空气中的氧气， -15 右边管子的水就会上升。请据此回答下列问题。 干的 燥 蘸清的 铁 的 了盐的丝 水 食水铁 B 1.铁生锈 (填“产生”或“没有产生”)新物质。(3分) 2.该实验方案中采用了对照实验方法，要研究水分对铁生锈的影响，应该选 择的两组是 。(填字母)(3分) 3.实验时，每隔一段时间测量导管内水面上升的高度，结果如表所示（表中所 列数据为导管中水面上升的高度，单位是cm): 线 高度 时间 2小时 5小时 10小时 15小时 20小时 组数 内 A 0 0 0 0 0 B 0 0 0.3 0.8 1.5 C 0 0 0 0 0 不 D 0 0.4 1.2 3.4 7.6 从表格中可以看出，最快生锈的铁是 (填字母)组；从数据中 得 还可以知道食盐会 (填“加速”或“减慢”)铁生锈。(6分) 4.食盐水的浓度对铁生锈的快慢有影响吗？他们继续做了下面的实验，从结 果中可以得到“食盐水的浓度越高，铁生锈越快”的结论，你觉得对吗？为 答 什么？(6分) 食盐水的浓度 1% 3% 5% 7% 生锈时间/小时 6 4 3 5 题 -16-