第二单元 自然资源 同步练-【好好学习·一本全】2024-2025学年六年级科学下册练习册（大象版）

第二单元自然资源 第二单元1 自然资源 单元知识总结与归纳 1.地球不仅为（动物）和（植物）提供了生存的家园，也为（人类）提供了生存的家园。 2.地球为人类提供的（生物资源）、水资源、（土壤资源）、矿产资源等各种自然资源，是人类（生 存)、生活和（发展）必不可少的条件。 3.能源是一种重要的资源。在地球的矿产资源中，煤炭、石油、天然气、核燃料等以（不同形 式)为人类提供能源，因此被称为（能源矿产）。除了能源矿产以外，地球还有（风能）、（水 能)等各种形式的能源。 4.人类的生存和发展需要（能源），地球提供了人类生存所需要的不同形式的能源，煤炭、（石 油)和（天然气）是目前人类利用规模最大的能源。 5.调查报告一般由（标题）、前言、主体、（结论)四个部分组成。前言部分要简单交代调查的 (目的)、（方法）等，让大家对（调查过程）和基本情况有所了解。调查中收集到的数据、信 息以及分析过程构成调查报告的（主体）。报告的末尾是对主体部分进行（概括）、（总结）， 从而形成自己的观点，即结论。 6.海洋面积大约占地球总面积的(71%)。海洋为人类生存提供了生物、（矿产）、能源等多种 资源。 7.目前，人类开发利用海洋资源，已从传统的（捕捞）、交通运输等扩展到工业生产、（通信）、电 力输送、（储藏）、（医药）、科学文化、生活娱乐等诸多领域。 8.太阳每时每刻都在以（太阳光）的方式向外辐射巨大的（能量）。 9.人类利用太阳能的方式有（晒衣服）、太阳能住宅、（太阳灶）、太阳能发电站、太阳能充电器、 (太阳能汽车)等。古代中国人和古希腊人就已经知道把房子面向（南）建造。这样的房子 能充分利用太阳的能量，温暖而明亮。 10.太阳能到达地球后，会通过各种（自然过程）转化成其他形式的能源资源。煤炭、石油、天 然气是（古生物遗体）埋藏在地下经历了复杂而又漫长的变化才形成的，它们的形成都与 (太阳能)有关。 11.地球的陆地和海洋为我们提供了形形色色的资源，但是其中有些资源储量（有限），可能面 临（资源枯竭）的问题。 12.有些资源的形成、再生过程相对于人类历史而言非常缓慢，经人类开发利用后在相当长的 时期内不可能再生，这些资源称为（不可再生资源），如煤炭、（石油）、天然气、（矿石）等。 那些能够通过自然过程以一定的速度再生，从而保持一定蕴藏量的自然资源称为（可再生 资源)，如生物资源、风力资源、（水力资源）等。太阳的寿命极其长久，因此太阳能也被视 为（可再生资源）。 13.减少资源消耗，对资源进行（再利用）是我们缓解资源紧张的有效手段。（垃圾分类）、资源 回收、（物品重复使用）等是人们对资源进行再利用的主要方式。 里11用 大象版科学·六年级·下册 1 地球，人类的宝藏 基础题 教材知识检测 目快乐填一填。 1.地球为人类提供的 、水资源 、矿产资源等各种自然资源，是人类 生活和 必不可少的条件。 2.人类的生存和发展需要 地球提供了人类生存所需要的不同形式的能源，煤炭、 石油和 是目前人类利用规模最大的能源。 3.调查报告一般由 前言、主体 四个部分组成。 日细心选择。 1.煤炭、石油、天然气属于( )矿产。 A.能源 B.金属 C.非金属 2.下面的商品都是来自动物资源的是( )。 A.鸡蛋、羊衫 B.棉花、牛奶 C.练习本、馒头 3.()被人誉为黑色的金子、工业的食粮。 A.煤炭 B.石油 C.天然气 4.天然气燃烧时产生的( )要比煤、石油少得多。 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 5.(淅川期中)关于煤炭、石油等自然资源，下列说法正确的是( )。 A.地球形成之初就存在了 B.可以给我们提供能源 C.能不断再生，取之不尽用之不竭 6.随着工业的发展，( )成为位于三大能源之后的第四大能源。 A.风能 B.生物质能 C.潮汐能 7.( )是目前最重要的核燃料。 A.氢 B.氦 C.铀 8.我们可以估算出，世界石油探明储量可供全球人口日常生活使用大约( )年。 A.131 B.200 C.500 9.核电站利用核能在核反应堆中转化为( ),然后将水变为蒸汽推动汽轮发电机组 发电。 A.水能 B.热能 C.生物质能 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“√”，错的打“X”) 1.人们的衣食住行和工农业生产离不开能源。 2.地球上的矿产资源只能为我们提供能源。 3.鸡蛋、牛奶、面包都来自生物资源。 里12用 第二单元自然资源 4.(叶县期末)地下到处都可以找到石油和天然气。 5.调查报告的前言部分要简单交代调查的目的、方法等，让大家对调查过程和基本情况有 所了解。 四写出下面事物工作时使用的能源名称。 工作状态 使用的能源 工作状态 使用的能源 燃气热水器 卡车 帆船 飞机 火力发电厂 电力动车组 五材料分析。 地球上的水，尽管数量巨大，但能直接被人们生产和生活利用的却少得可怜。首先，海 水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以应用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左 右，其中的绝大部分99%被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法利用，只有不到1% 的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地下。与全世界总水量比较起来，淡水量九牛一毛。 世界淡水资源的65%集中在10个国家里，而占世界总人口40%的80个国家和地区 约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人口极度缺水。中国的人均水量不富，是缺 水国家一。 一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，“滴水”1小时可集 到3.6千克水，1个月可集到2.6吨水。这些水量足可以供给一个人的生活所需。可见，一 点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，1小时可集水17千克，1个月可 集水12吨；哗哗响的“大水流”1小时可集水670千克，1个月可集水482吨。 1.下列说法正确的是(）。 A.我们能利用的淡水占总水量的1% B.海水是可以饮用的 C.世界淡水资源分布不均衡 2.下列说法错误的是( A.我国是缺水国家 B.世界上约有3亿人的生活中极度缺水 C.淡水虽然只占总水量的很少部分，但是对我们来说仍然非常充足 3.假设一个人每天需要1.3千克水，那么滴水一个月可以供给()人一天的用水所需。 A.200 B.2000 C.20 4.读了这段资料，你有什么感想？ 里13用 大象版科学·六年级·下册 2 海洋资源 基础题 教材知识检测 目快乐填一填。 1.海洋为人类生存提供了 能源等多种资源。 2.海洋资源的开发一般要比陆地资源的开发更为 但随着陆地资源的 人类的生存和发展将越来越多地依赖海洋。 3.收集与海洋资源相关的资料时，可以上网或到 查阅资料，也可以到海洋馆、水产 品市场 等不同地点，采用调查 、访问、查阅资料等多种方式，收集与 海洋资源相关的资料。 已细心选择。 1.下列关于海洋的描述不正确的是()。 A.海洋面积大约占地球总面积的71% B.海水不能作为直接饮用水 C.海水对人类而言用处不大 2.世界上约( )的水产品产于海洋。 A.52% B.71% C.85% 3.(三门峡期中)下面( )不属于海洋生物。 A.鹦鹉螺 B.鹤 C.褐藻 4.目前，人类主要开发的是海洋的( )。 A.生物资源 B.矿产资源 C.能源资源 5.海洋中含有大量的矿产资源，下列均属于矿产资源的是( A.热能、锰、铜 B.铁、铝矾土、铜 C.钠、镁、潮汐能 6.南海有丰富热带、亚热带生物资源，仅中沙群岛海域就有鱼类约( )种。 A.1500 B.2000 C.3300 7.海水中蕴藏有大约45亿吨( ),是一个巨大的核能宝库。 A.铀 B.石油 C.煤炭 8.南海，又称“南中国海”。位于中国的南方。2012年，国务院批准设立海南省三沙市，管 辖的岛礁及其海域不包括( )。 A.西沙群岛 B.南沙群岛 C.东沙群岛 9.目前人类没有更广泛更大规模地开发海洋宝藏，是因为()。 A.陆地上宝藏很多 B.目前技术不够先进 C.海底宝藏太少 综合题思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“×”） 1.海洋为人类提供丰富的自然资源。 里14用 第二单元 自然资源 2.海洋里全都是水，所以不存在天然气。 3.含羞草、珊瑚都属于海洋植物。 4.海水中蕴含的热能、海洋的潮汐能都可以用来发电。 ( ) 5.(济源期中)海洋除了为人们提供矿产资源、生物资源之外，还可以为人们提供旅游 资源。 () 四给下列海洋资源分类。 A.滨海砂矿 B.港口 C.海参 D.海带 E.海底石油 F.海龟 G.海上旅游 H.海底隧道 I.海洋潮汐能J.珊瑚虫 K.天然气 L.海水温差能M.紫菜 海洋生物资源： 海洋矿产资源： 海洋空间资源： 海底能源资源： 五材料分析。 海洋资源指的是自然资源分类之一，指形成和存在于海水或海洋中的有关资源。包括 海水中生存的生物，溶解于海水中的化学元素，海水波浪、潮汐及海流所产生的能量、贮存 的热量，滨海、大陆架及深海海底所蕴藏的矿产资源，以及海水所形成的压力差、浓度差等。 广义的还包括海洋提供给人们生产、生活和娱乐的一切空间和设施。 世界水产品，以鱼类为主体，占世界海洋水产品总量的80%以上，还有丰富的藻类资 源。海水中含有丰富的海水化学资源，已发现的海水化学物质有80多种。其中，11种元 素（氯、钠、镁、钾、硫、钙、溴、碳、锶、硼和氟）占海水中溶解物质总量的99.8%以上，可提取 的化学物质达50多种。由于海水运动产生海洋动力资源，主要有潮汐能、波浪能、海流能 及海水因温差和盐差而引起的温差能与盐差能等。估计全球海水温差能的可利用功率达 100×108千瓦，潮汐能、波浪能、河流能及海水盐差能等可再生功率在10×108千瓦左右。 1.你最熟悉的海洋资源都有哪些？ 2.目前，人类开发利用海洋资源涉及的领域有哪些？ 里15用 大象版科学·六年级·下册 3 太阳与太阳能 基础题 教材知识检测 快乐填一填。 1.煤炭、石油、天然气是 埋藏在地下经历了复杂而又漫长的变化才形成的，它们的 形成都与 有关。 2.人类利用太阳能的方式有 、太阳能住宅 、太阳能发电站、太阳能充电 器、 等。 日细心选择。 1.(嵩县期末)地球上的能量绝大部分来源于( A.太阳 B.煤 C.石油 2.下面农业生产活动中，人们直接利用了太阳能的是( )。 A.风干稻谷 B.晾晒稻谷 C.喷洒农药 3.关于太阳能，下面的说法错误的是( )。 A.风能与太阳能无关 B.水能与太阳能有关 C.米饭具有的能量与太阳能有关 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“×”）】 1.太阳是一种来源稳定的能源。 2.植物光合作用是将太阳能转换为化学能存储在植物体内促进植物生长的。 3.古代中国人和古希腊人就已经知道把房子面向北建造。 ( 四实验探究。 实验目的：制作简易太阳能热水器。 实验材料：木片、 、纸板、 等。 实验过程： 1.用木片做一个支架。 2.把贴有锡纸的纸板弯折成凹陷的弧形贴在支架上。 3.把玻璃试管涂黑，灌满水，放在支架上。 4.调整太热能热水器的位置，使反射的阳光汇聚在玻璃管上。 你知道怎么加快太阳能热水器的加热速度吗？ 里16用 第二单元 自然资源 4可再生与不可再生资源 基础题 教材知识检测 快乐填一填。 1.地球的陆地和海洋为我们提供了形形色色的资源，但是其中有些资源储量有限，可能面 临 的问题。 2.有些资源的形成、再生过程相对于人类历史而言非常缓慢，经人类开发利用后在相当长 的时期内 ,这些资源称为不可再生资源。 3.能够通过自然过程以一定的速度再生，从而保持一定蕴藏量的自然资源称为 日细心选择。 1.取之不尽，用之不竭的能源是()。 A.煤炭 B.铁矿 C.太阳能 2.(新蔡期中)下列能源中，属于新能源的是( A.核能 B.天然气 C.石油 3.下列属于不可再生资源的是()。 A.森林资源 B.水力资源 C.矿石 4.不可再生资源，即使有的能再形成，也需要经过( )的时间才能形成。 A.几万年 B.几十万年 C.几百万年 5.下列生活物品中，使用的是可再生能源的是( A.太阳能计算器 B.充电暖手宝 C.电灯 6.按照目前人类使用石油的数量，石油就只有( )年的用量了。 A.几百 B.几千 C.几十 7.下列关于化石能源的描述，正确的是( )。 A.常见的化石能源都是经过亿万年的化学变化形成的 B.化石燃料的大量使用不会对环境产生影响 C.化石能源是取之不尽、用之不竭的 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“×”) 1.生物能源是储存在植物体中的不可再生资源。 2.卫生纸是可再生纸，是可再生资源。 3.人类对能源的需求日益增加，不可再生资源面临着枯竭。 ( 4.地球的大气、海洋和陆地1小时内吸收的太阳能比全世界1年内使用的能量总和还 要多。 ( 里17用 大象版科学·六年级·下册 5.许多地区今年严重缺电。煤炭是可再生能源，只要各地都大规模扩产开采，就可以发很 多电来解决问题。 () 四连线。 把下列资源与其所属类别连线。 天然气 潮汐能 可再生资源 太阳能 核能 石油 不可再生资源 水能 五材料分析。 煤、石油、天然气是目前人类利用规模最大的能源。目前世界已探明石油储量为 101958亿桶，可供开采40余年，高成本油田也只能开采240年；煤炭埋藏量为10316吨，可 供开采230余年。下图是上世界七十年代以来，世界部分资源所占份额。 世界部分资源所占份额 50%r 石油 40% 30%人煤炭 20% 天然气 10%水力能 0% 核能 可再生资源 1970 1990 20102030 1.分析上图，你认为在未来50年，世界上什么资源利用率所占份额会大大提升？ 2.面对能源的日趋减少，科学家们正努力开发可再生能源，请列举三种可再生能源，并且写 出可再生能源的特点。 里18用 第二单元 自然资源 5资源的节约与再利用 基础题 教材知识检测 曰快乐填一填。 1.减少资源消耗，对资源进行 是我们缓解资源紧张的有效手段。 2 、资源回收 等是人们对资源进行再利用的主要方式。 日细心选择。 1.生活中我们经常看到下面的现象，其中属于保护自然资源的是( )。 A.饮食浪费 B.潮汐发电 C.彻夜亮灯 2.(许昌期中)人类的下列做法中，不利于保护矿产资源的是()。 A.金属易拉罐回收利用 B.有计划、合理开采矿产资源 C.鼓励私人大量开采矿物 3.为了保护海洋资源里的生物资源，我们应该( )。 A.不断捕杀鱼类 B.合理规划休渔期 C.随意向海中排放污水 综合题思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“√”，错的打“×”) 1.我们只需要保护不可再生资源，可再生资源是不需要保护的。 ()》 2.使用手帕，减少使用纸巾是值得推广的一种绿色生活方式。 ) 3.生活垃圾的分类投放，有利于实现垃圾减量和回收再利用，有利于改善人们居环境，让人 们更健康。 四材料分析。 2004年6月5日，国家环保总局（现为中华人民共和国生态环境部）在北京举办了全 国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的绿色社区标志。国家每年都认定一些生态 市、生态县，各级政府也评选出一些绿色社区、生态村等。绿色社区的设计原则是生态设 计、节约能源、经济高效、软硬结合、环境质量与物质需求兼顾，因地制宜、统筹兼顾，保护历 史文脉、以人为本。 1.下列标志中，代表绿色社区的标志是( )e 2.下面是调查小组调查时发现的行为，其中属于节能行为的是( ①夏天喜欢呆在空调房里，喜欢把温度调得很低。 ②家里的电器多数处在遥控待机状态。 ③使用节水型马桶。 ④用洗菜水浇花。 A.②③ B.①③ C.③④ 里19用 大象版科学·六年级·下册 第二单元易错特训 易错点①地球，人类的宝藏 1.关于能量和能源，下列说法中正确的是()。 A.能量就是能源 B.风、光、电、热都是能源 C.像煤炭、石油、天然气这些能提供能量的物质或资源是能源 易错点2海洋资源 2.珊瑚、海带、海龟都属于海洋中的( )资源。 A.动物 B.植物 C.生物 3.下列不属于开发利用海洋资源的传统领域的是( )。 A.捕捞 B.通信 C.交通运输 易错点3太阳与太阳能 4.太阳的光()。 A.射向四面八方 B.只能射向地球 C.可以绕过地球射向月球 5.煤炭、石油、天然气都是由远古时代的生物被埋藏于地下，经过漫长的地质演变形成的。它 们的最终能量来源是( )。 A.生物质能 B.太阳能 C.地热能 6.（原阳期中)制作太阳能热水器时，( )是关键性材料。 A.木片 B.锡纸 C.玻璃试管 7.右图是太阳能探月车模型，它工作时的能量转化过程是( ）。 A.太阳能→动能→电能 B.电能→太阳能→动能 C.太阳能→电能→动能 8.在制作太阳能热水器时，不需要考虑的因素是( A.热水器倾斜的角度 B.装水的量 C.材料的吸热和保温性能 易错点4可再生与不可再生资源 9.下列能源中，( )是可再生资源。 A.生物质能 B.煤炭 C.天然气 10.在能量中，最早枯竭的是()。 A.核能 B.石油 C.天然气 11.地热能是来自地球深处的可再生资源。 易错点5资源的节约与再利用 12.废旧物品回收的重复利用，不能再现它们的价值。 20用参考答案 准备单元投实心球的诀窍 一、1.40°42° 2.研究背景 研究方法研究过程 二、1.A2.C 三、1.×2.V3.× 四、1.C2.A3.B 第一单元生物的家园 1 动物的家园 一、1.沼泽湖泊海边竹林 2.生存需求栖息地 3.食物阳光空气适宜的温度 二、1.C2.C3.A4.A 三、1.V2.×3.×4.V5.V 四、 2金丝猴的家 一、1.高山密林栖息地 2.实际调查采访查资料 二、1.C2.A3.B4.C 三、1.×2.V 四、金丝猴自然保护区设在气候温润，远离人 群，丛林茂盛，野果、苔藓植物繁多的地方， 四川、贵州、云南等地的原始森林最为合造。 3环境变化与动物行为 一、1.气候变暖2.富营养化鱼类 3.气候食物空气水源 二、1.A2.A3.C4.C 三、1.×2.V3.×4.×5.×6.V 四、1.A2.炎热3.大圆小 4.地球变暖进一步加剧，温度升高，极地狐 个体会变小，外露器官变大。 五、1.绿青蛙颜色与环境相似，不易被发现 2.环境变化减少增加 4植物与环境 一、1.阳光空气水适宜的温度 2.热带雨林常绿阔叶林针叶林 高山草甸 3.水稻小麦 二、1.C2.C3.B4.A5.C6.B 三、1.V2.×3.×4.×.5.× 四、骆驼刺的叶子呈长卵形，锋利如刀，有利于 减少水分的蒸发；骆驼刺有着很长的根，往 往超过30多米，可以到处寻找水源，如此庞 大的根系能在很大的范围内寻找水源，吸收 水分；骆驼刺的根茎的下部、上部以及叶片 上，都可以长出不定芽和不定根，以此继续 生存下来。 五、1. 2.刺状储存水分减少水分蒸发发达 5保护生物的家园 一、1.地球动物植物 2.开头正文结尾 二、1.C2.A 三1.×2.V3.× 四、1.有利于2.B 第一单元易错特训 1.C2.C 3.A4.C5.A6.×7.V 8.C9.V 第二单元自然资源 1地球，人类的宝藏 一、1.生物资源土壤资源生存发展 2.能源天然气3.标题结论 二、1.A2.A3.A4.C5.B6.B7.C 8.A9.B 三、1.V2.×3.V4.×5.V 四、天然气石油风能石油煤、天然气 电能 五、1.C2.C3.B 4.水是重要的资源，能直接被人们生产和生 活利用的水有限，我国是缺水国家之一， 因此我们要节约用水。（合理即可) 2海洋资源 一、1.生物矿产2.困难日渐枯竭 3.图书馆海洋局参观 二、1.C2.C3.B4.C5.B6.B7.A 8.C9.B 三、1.V2.×3.×4.V5.V 四、CDFJM AEK BGH IL 五、1.潮汐能、波浪能、内能、石油等。（答案不 唯一) 2.目前，人类开发利用海洋资源，已经涉及 捕捞、交通运输、工业生产、通信、电力输 送、储藏、医药、科学文化、生活娱乐等诸 多领域。 3太阳与太阳能 一、1.古生物遗体太阳能 2.晒衣服太阳灶太阳能汽车 二、1.A2.B,3.A 三、1.×2.V3.× 四、锡纸玻璃试管 让锡纸正对着太阳，并随着太阳的移动调整 方向，调节太阳能热水器的角度，使阳光汇 聚点指向玻璃管上，能使太阳能热水器的加 热速度变快。 4可再生与不可再生资源 一、1.资源枯竭2.不可能再生 3.可再生资源 25 :2×3V54女c7A 5.菜刀用完后，及时擦干；自行车外面涂漆。 (答案不唯一) 四、 4空气的成分 一、1.氧气水氧化2.氧气 二氧化碳 3.氧气4.氧化反应 二、1.A,2.B3.C4.C5.B6.C7.B 三、1.V2.×3.×4.V5.×6.V 7.V 五、1.在未来50年，世界上可再生资源利用率 四、1.氮气氧气二氧化碳2.高.3.低 所占份额会大大提升。 五、1.蜡烛燃烧会消耗氧气，瓶内空气减少，集 2.太阳能、风能、生物能、地热能、海洋能、氢 气瓶内的水面就会上升。蜡烛熄灭后，集 能等。（答案不唯一） 气瓶内的空气成分与原来的不一样，支持 可再生能源的特点：环保，可以再生，资源 燃烧的氧气消失，二氧化碳增多 取之不尽，用之不竭。（合理即可) 2.剩下的气体不能支持燃烧，否则蜡烛不会 5资源的节约与再利用 熄灭。 一、1.再利用 3.这一现象说明集气瓶中剩下的气体已经不 2.垃圾分类物品重复使用 能支持燃烧了。综合以上现象，我发现空气 二、1.B2.C,3.B 是由多种气体混合而成的。，其中一种气体 三1.×2.V3.V 支持燃烧，另一种气体不支持燃烧。 四、1.A2.C 第三单元易错特训 第二单元易错特训 1.A2.C3.(1)B(2)C(3)B4.× 1.C2.C3.B4.A5.B6.B7.C 5.C6.C7.× 8.B9.A10.B11.V12.× 第四单元人类发展与环境保护 第三单元物质的变化 1日新月异的人类生活 1糖的变化 、1.手机2.互联网 一、1.溶解2.形状状态物质 新的物质 二、1.A,2.C3.B4.B5.C 3.焦糖 三、1.V2.×3.×4.× 二、1.C,2.B,3.A4.A5.A6.A7C 四 三、1.V2.V3.V4.×5.V6.V 7.V 四、 2科技产品与环境污染 五、1.固态V颗粒状V 能溶解于水V 一、1.质轻防水耐用成本低 2.难以降解3.实际生活 2.312 3.(1)AB 、1.C.2.C3.A4.B5.A6.B A B C 三1.V2.V3.V4.×5.×6.V (2)D(3)EF 4.(1)不能(2)会燃烧 (3)不同 四、 (4)产生 2铁锈还是铁吗 一、1.金属坚硬断裂导电 吸引 2.混合物导电不能 五、1.塑料垃圾和微塑料海洋生物食物链 VXY 2.人类太残忍了，要杜绝环境污染，给海洋生 物创造好的环境，实现人与自然和谐发展。 四、(1)导电性(2)灰白(3)红棕 (合理即可) （4)不再是铁 3.不使用或减少使用塑料制品、垃圾分类回 3怎样防止铁生锈 收再利用、低碳生活等。（答案不唯一) 一、1.特性坚固耐用2.氧气水 3人类发展与生态危机 二1.B2.B3.A4.B5.B6.A7.C 一、1.生态危机 8.B 2.生态失衡生物多样性减少 三1.×2.×3.V4.V 5.×6.× 3.数百万最大 四、1.铁生锈条件2.水空气空气水分 二、1.B2.A3.C4.B5.C6.A7.A 3.甲乙丙4.水空气 8.C 一 26