准备单元 投实心球的诀窍 第一单元 生物的家园 同步练-【好好学习·一本全】2024-2025学年六年级科学下册练习册（大象版）

准备单元投实心球的诀窍 准备单元 投实心球的决窍 基础题 教材知识检测 目快乐填一填。 1.投实心球时，抛出点与落地点有一定的高度差，一般以 的角度投球投得最远。 2.一份完整的探究报告一般包含 (问题与假设) 研究结论 等几个部分。 日细心选择。 1.在用小弓箭模拟投实心球实验时，每次都把弓箭的弦拉到固定的位置，目的是( )。 A.使箭每次射出时都有相同的速度 B.使箭每次射出时都有相同的投射角度 C.使箭每次射出时有不同的投射角度 2.(淅川期中)通过“物体投射距离与投射角度的关系”实验数据可以发现，随着水喷出的 角度变大，喷出距离( )。 A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.先变大后变小 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“X”) 1.实心球投出的距离与投射角度无关。 2.实验时不能使抛出、射出的物体指向人。 () 3.在模拟投实心球实验时，只要控制实心球以不同的角度投出，就可以得到投得最远的投 射角度。 ( ) 四实验探究。 芳芳同学对实心球的投射距离是否与投射角度有关很有兴趣，于是她做了以下实验。 把一个1.5升的矿泉水瓶去掉瓶底，倒着固定在铁架台上，将一段塑料管的上端与矿 泉水瓶连接，下端连接一个喷嘴。保持矿泉水瓶的高度和瓶中水面的高度基本不变，保持 喷嘴的高度也不变。先后用量角器将喷嘴与水平面的角度调整为15°、30°、45°、60°和75°， 然后测量不同角度时水喷射的距离。 1.实验时，芳芳用到的实验方法是( )。 A.转换法 B.对比法 C.控制变量法 2.保持矿泉水瓶的高度和瓶中水面的高度基本不变，保持喷嘴的高度也不变，是为了保证 水从喷嘴流出时具有相同的()。 A.速度 B.高度 C.质量 3.实验时每改变一次投射角度，测量并记录三次投射距离，再求出平均值，是为了( A.避免产生误差 B.减少实验误差 C.数据越多越好 里1用 形大象版科学·六年级·下册 第一单元 生物的家园 单元知识总结与归纳 1.丹顶鹤常栖息于（沼泽）、（湖泊）、（海滩）等环境，那里的（鱼）、（虾）、水生（昆虫）、水生（植 物)繁多，为丹顶鹤提供了必要的食物。而大熊猫爱吃（箭竹），需要温润的气候和安静的环 境，所以喜欢栖息在茂密的（竹林）里。 2.动物长期生活在某个环境里，是因为这个环境符合动物的（生活习性），为它们提供了（生 存)、（生长）和（繁殖）所必需的充足的（食物）、（阳光）、（空气）、（水)和（适宜的温度）等条 件，这样的生活环境被称为动物的（栖息地）。 3.金丝猴适合生活在（高山密林）中，那里（气候温润），远离人群，丛林茂密，（食物丰富），为 金丝猴提供了舒适的栖息地。 4.三门峡天鹅湖国家城市湿地公园为（白天鹅）过冬提供了食物、水、适宜的温度等必要的生 存条件。三门峡湿地的（环境改善）、市民和游人的爱护，吸引了更多的白天鹅迁徙到三门 峡来越冬。 5.(气候变暖)可能影响动物的取食行为，并对动物的体形产生影响。美国旧金山湾和雷斯岬 国家海岸公园附近的鸟类在过去的几十年里慢慢变得更大。北极熊、松鼠、青蛙、果蝇等动 物的个头都在变小。 6.由于（大量使用化肥），被污染的水注人湖泊，引起水域生态（富营养化），水藻疯长，使得（鱼 类)等水生动物因缺氧而数量减少甚至全部死亡。 7.当环境条件如（气候）、（食物）、（空气）和（水源）等发生变化时，动物的行为也会相应改变 以适应环境的变化。当动物不能适应环境的变化时，将会（死亡）甚至（灭绝）。 8.喜阳植物如月季、石榴，其叶片质地较（厚）且（粗糙），叶面上有很厚的（角质层），能够（反 射)光线。喜阴植物如龟背竹、文竹，叶子角质不发达，叶肉细胞和气孔比较（少），不能忍受 强烈的阳光。一般来说，（阔叶)植物喜阳，（针叶）植物喜阴。 9.不同的环境里生活着不同的植物。栖息地为植物提供（阳光）、（空气）、（水）、（适宜的温 度)等基本生存条件。 10.科学小论文是书面“讲述”形式，比口头“讲述”更（系统）、更（完整）、更（有条理）。 11.科学论文必须具备的“三性”：①（科学）性。选题科学，研究方法正确，证据确凿，论证合理 且符合逻辑。②（创造）性。要有自己新的发现和独特的见解。③（实践）性。经历观察、 考察、实验等科学探索过程。 12.(地球)是人类和其他动植物共同的家园。保护地球、保护地球上的生物是我们每一个人 的责任，只有（与自然和谐相处），我们才能生活得更加美好。 里2用 第一单元 生物的家园 1动物的家园 基础题 教材知识检测 日快乐填一填。 1.丹顶鹤经常栖息于 滩涂地带，大熊猫则生活在茂密的 里。 2.当环境能够满足动物的 时，就能成为它们的 3.生物需要适宜生存的栖息地，栖息地为生物提供了 、水和 等基本需要。 日细心选择。 1.下面不属于大熊猫的生存需求或身体特征的是( )o A.湿润的空气 B.安静的环境 C.嘴长、腿长 2.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这句诗形象地写出了牛羊的栖息地是( ）。 A.蔚蓝的天空 B.浩瀚的海洋 C.辽阔的草原 3.(叶县期末)青蛙选择稻田作为它的栖息地，不是因为()。 A.水稻是青蛙的主要食物 B.水稻上的害虫是青蛙的食物 C.稻田里的水是青蛙生存必需的条件 4.不同的生物往往生活在各自不同的生物环境里，海豚的栖息地是(）。 A.浩瀚的大海 B.茂密的森林 C.辽阔的草原 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“×”） 1.如果进行野外考察，一定要有老师或专业人士的指导和带领，并要注意安全。 ( 2.地球上有各种各样的栖息地，但也有少数生物没有自己的家园。 ( 3.一个理想的家园，只要土壤是健康的，就可以生活着多种多样的生物。 ( 4.河流是许多生物的栖息地，如青蛙、芦苇、小鱼等都生活在里面。 5.我们在调查的过程中不能伤害小动物，要保护它们的栖息地。 四连线。 将下列动物与其栖息地连接起来。 小丑鱼 茂密的森林 骆驼 浩瀚的海洋 企鹅 烈日炎炎的沙漠 东北虎 寒冷的冰架和冰岛 里3用 大象版科学·六年级·下册 2 金丝猴的家 基础题 教材知识检测 日快乐填一填。 1.金丝猴适合生活在 中，那里气候温润，远离人群，丛林茂密，食物丰富，为金丝猴 提供了舒适的 2.我们可以通过 或者 来了解金丝猴的生存需求。 日细心选择。 1.下面( )不是金丝猴喜欢吃的食物。 A.植物的嫩芽、嫩叶 B.昆虫、鸟、鸟蛋 C.小鱼、小虾 2.下面不属于金丝猴的生活习性或生存需求的是( )。 A.喜欢独居 B.喜欢安静的环境 C.喜欢生活在树上 3.在为金丝猴设立自然保护区之前，我们不需要了解( )。 A.金丝猴喜欢吃什么 B.金丝猴是否会伤害人类 C.金丝猴喜欢生活在什么环境中 4.(三门峡期中)以下途径和方法中，( )可以了解金丝猴的生活习性。 A.询问动物园里金丝猴饲养员 B.用电脑上网查资料 C.以上都是 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“X”) 1.金丝猴身上的长毛可以抵御天敌。 () 2.可以通过设立自然保护区保护濒临灭绝的野生动物。 () 四材料分析。 金丝猴，毛质柔软，鼻子上翘，有缅甸金丝猴（怒江金丝猴）、川金丝猴、滇金丝猴、黔金 丝猴、越南金丝猴5种。其中除缅甸金丝猴和越南金丝猴外，均为中国特有的珍贵动物。 金丝猴的栖息地以四川、贵州、云南等地的原始森林最为合适。这些地方气候温润，远 离人群，丛林茂盛，野果、苔藓植物繁多，不仅能满足金丝猴的生存条件，也符合金丝猴的生 活习性。 说一说，金丝猴自然保护区设在什么地方合适？ 里4用 第一单元 生物的家园 3 环境变化与动物行为 基础题 教材知识检测 日快乐填一填。 1. 可能影响动物的取食行为，并对动物的体形产生影响。 2.由于大量使用化肥，被污染的水注入湖泊，引起水域生态 ,水藻疯长，使得 等水生动物因缺氧而数量减少甚至全部死亡。 3.当环境条件如 和 等发生变化时，动物的行为也会 相应改变以适应环境的变化。 日细心选择。 1.动物的生存离不开适宜的环境，不同的动物对环境有不同的要求，下列动物行为是为了 适应气候变暖的是()。 A.鸟类体型变大 B.大雁南飞 C.喜鹊筑巢 2.动物能随着环境的变化而改变颜色，这是( )的结果。 A.环境变化 B.生存斗争 C.繁殖竞争 3.动物灭绝速度加快是当前突出的问题，下列关于成因的描述错误的是( )。 A.人类对环境的破坏 B.对动物的滥捕乱猎 C.自然环境的变化过快，很多生物无法适应 4.(嵩县期末)为什么越来越多的白天鹅喜欢迁徙到三门峡来越冬？（)。 A.三门峡天鹅湖国家城市湿地公园为白天鹅过冬提供了食物、水、适宜的温度等必要的 生存条件 B.三门峡湿地的环境改善、市民和游人的爱护，吸引了更多的白天鹅迁徙到三门峡来 越冬 C.以上都对 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“X”)】 1.农药不会造成水污染，大量使用可以使农作物增产。 ( 2.因为空气质量的变化，达尔文蛾的颜色由浅变深又变浅。 ( 3.气候变化不会对动物的行为产生影响。 ( 4.池塘里藻类越多越好，可以给鱼类等水生动物提供充足的氧气。 ( 5.动物具有应对环境变化的本领，因此环境的改变不会影响动物的生存。 6.古代爬行动物灭绝、鸟类和哺乳动物兴起的主要原因是环境变化。 里5用 大象版科学·六年级·下册 四材料分析。 资料一如图，两只狐(A、B),一只是生活在北极的极地狐，另一只是生活在非洲沙漠地区 的沙漠狐。 资料二科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌 发。25年来，南极气温上升了1℃，这些都说明一个现象，地球在变暖。 根据以上资料分析： 1.图中生活在北极的极地狐是 2.B狐耳朵较大，由此可推测，它生活在 的环境里。 3.生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生 物，愈冷的地方，个体就愈 ,身体愈接近 形，并且鼻子、耳朵、腿等暴露 在外部的器官就愈 4.你认为如果地球变暖进一步加剧，极地狐将会发生怎样的变化？ 五（济源期中）综合探究。 青蛙是一种常见的动物，通常有绿色、灰色两种。在某地，10年以前，处处可以看见绿 色的青蛙，绿色的青蛙数量占总青蛙数的99%以上。随着工厂、楼房的大量兴建，绿色青 蛙逐渐减少，数量下降到10%以下，而灰色的青蛙逐渐增多，上升到90%以上。为了探究 青蛙体色改变的原因，某小组在墙上贴了一大张的墙纸，并随机在墙纸上贴上相同数量的 绿色青蛙和灰色青蛙的小图片。小组内6名同学在规定的短时间内，模拟青蛙的天敌，“捕 食”10只青蛙，统计捕捉到的青蛙数量后，得到了以下的数据： 序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 合计 绿色青蛙数量 2 1 3 2 4 13 灰色青蛙数量 9 8 9 7 8 6 47 1.根据表格中的数据分析，你认为墙纸的颜色可能是 色；绿色青蛙不容易被“捕 捉”的原因是 0 2.青蛙体色的变化是受到 的影响，如果该地进行了大量绿化，重新种植上花草树 木，那么灰色青蛙的数量将 ,绿色青蛙的数量将 里6用 第一单元 生物的家园 4 植物与环境 基础题 教材知识检测 目快乐填一填。 1.不同的环境里生活着不同的植物。栖息地为植物提供 等基本生存条件。 2.不同的植物通常喜欢生长在温度不同的环境里。比如 植物喜欢高温多雨的环 境， 植物喜欢温度较高的环境， 植物喜欢温度较低的环境， 植 物喜欢寒冷的环境。 3.在我国，南方适合种植 ,北方适合种植 。(均填“水稻”或“小麦”) 日细心选择。 1.不同环境里的植物对阳光、水分等条件需求不同。以下三种植物中，哪种植物对水分的 需求最少？( ）。 2.植物可以根据( )的特点，分为水生植物和陆生植物。 A.高低 B.叶型 C.生长环境 3.下面( )不是喜阳植物的特点。 A.叶片质地较厚且粗糙 B.叶肉细胞和气孔比较少C.叶面上有很厚的角质层 4.(平顶山期末)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句古诗形象地描述了植物与环境 的关系，造成这一差异的环境因素是( )。 A.温度 B.水分 C.土壤 5.根据下列植物根、茎、叶的特征，请你推测适宜生长在高温高湿的环境中的植物 是()。 A.仙人掌 B.土豆 C.水稻 6.(方城期中)有经验的人根据植物的叶片就可以推测它生存的环境。现有一种植物叶片 很大、很翠绿，则它生活的环境应该是( )。 A.温暖、干旱 B.炎热、水量充足 C.寒冷、水充足 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“X”) 1.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同。 里7用 大象版科学·六年级·下册 2.所有的植物都能在同一环境中生长。 3.一般来说，阔叶植物喜阴，针叶植物喜阳。 ( 4.随着海拔的升高，温度会越来越高。 5.不同环境中的植物外部形状具有不同特点，这些特点跟植物生存关系不大。 四材料分析。 骆驼刺是沙漠地区的一种多年生草本植物，它是一种多刺的植物。它的叶子呈长卵 形，锋利如刀，正面是绿色，背面是灰白色。骆驼刺长在地面上的部分特别矮小，一般在 5~60厘米之间，但它却有着很长的根，往往超过30多米，可以到处寻找水源。它的茎很坚 硬，不怕狂风。不仅如此，它的茎还有一个特点，就是沙丘有多高，它就能长多高。骆驼刺 还有一种特殊本领，当流沙覆盖时，它的根茎的下部、上部以及叶片上，都可以长出不定芽 和不定根，以此继续生存下来。因为它有着顽强的生命力，抗狂风，耐千旱，风吹沙盖催不 垮，久旱无雨干不死，被人们誉为“沙漠中的勇士”。 根据以上资料分析，骆驼刺身体的哪些结构使它适合生活在沙漠干旱的环境。 五（南召期中）综合探究。 5月19日是中国旅游日，小军和爸爸妈妈一起去了太原市植物园游玩。植物园汇集 了20多个国家的3000多种植物，真叫人流连忘返。 1.请将下列植物与它们对应的生活场馆连起来。 梭梭树 热带雨林馆 芭蕉树 沙生植物馆 垂柳 水景园 芦苇 杨柳树园 2.沙生植物馆里还生活着各种各样的仙人掌类的植物。它们的叶子多呈 (填“柱 状”“刺状”或“五指状”)；宽大且肥厚的部分是它们的茎，这样的茎可用来 (填 “运送空气”“储存水分”或“接收更多阳光”)；茎的表皮多覆盖着一层蜡质，这样可以 (填“防止动物啃食”或“运送空气”或“减少水分蒸发”)；它们的根系 (填“发达”或“退化”)。 里8 第一单元 生物的家园 5 保护生物的家园 基础题 教材知识检测 目快乐填一填。 1. 是人类的家园，也是所有生物的家园。周围的 都是我们的 邻居，我们要共同爱护生物的家园。 2.规范的科学论文包括 和 三部分。 日细心选择。 1.下面关于科学小论文的说法，错误的是( )。 A.科学小论文正文要叙述研究的经过 B.科学小论文的结尾要提出自己的研究结论 C.在研究中发现的新问题不能提，因为我们只是小学生，不是科学家 2.(西峡期末)下面行为对保护生物栖息地没有意义的是( ）。 A.围海造田 B.保护环境 C.健全法律法规 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“×”） 1.科学论文必须把所有材料和研究过程都写上。 ( 2.我们在阐述自己的成果时可以借助图形、表格、照片等来表达。 3.三门峡湿地是温带大陆性气候，四季分明，水、热、光资源丰富，适合植物生长。() 四材料分析。 2021年冬季，在郑州黄河湿地自然保护区，工作人员监测到多种国家保护鸟类前来栖 息越冬，郑州黄河湿地自然保护区的工作人员连续观测到了国家一级保护动物黑鹳、白枕 鹤，国家二级保护动物小天鹅、灰鹳、白琵鹭，以及大种群的鹭类、燕鸭类，还有普通鸬鹚等 一些珍稀候鸟。郑州黄河湿地自然保护区已经成为野生鸟类特别是冬候鸟的越冬地、停歇 地和觅食地。 1.建立郑州黄河湿地自然保护区属于（填“有利于”或“不利于”)动物生存的事 例，像这样的例子还有建立野生动物保护基地、修建动物通道等。 2.如果有市民在郑州黄河湿地公园游玩时，发现了在此栖息的鸟类，下面做法恰当 的是()。 A.积极地给鸟类喂食，让它适应人的喂养 B.安静地观赏鸟类，任由它栖息、嬉戏 C.兴奋地呼唤朋友一起来观赏鸟类，靠近鸟类拍照 里9用 大象版科学·六年级·下册 第一单元易错特训 易错点①动物的家园、金丝猴的家 1.想要了解猩猩、鲨鱼和狼吃什么食物时，下列不能采取的方法有()。 A.去动物园找饲养员叔叔了解 B.到图书馆查找相关的资料 C.去这些动物的栖息地进行近距离的观察 2.在保护白鳍豚的过程中，下列做法合理的是( ）。 A.定期给白鳍豚喂食 B.杀死白鳍豚的天敌 C.使白鳍豚的栖息地不被破坏 易错点2环境变化与动物行为、植物与环境 3.下面三种植物中，( )的生长环境与其他两种不同。 A.荷花 B.菊花 C.牡丹 4.（信阳期末)关于生物与环境，下列说法正确的有( )。 ①污染了环境，最终受害的是人类自己。 ②气候发生变化，动物的活动规律也会发生变化。 ③不同环境中适宜生长不同的植物。 A.①② B.②③ C.①②③ 5.绵羊的天敌是狼，狼在夜间捕食，经常捕捉到那些显眼的白色绵羊。森林中的绵羊慢慢地演 化成了黑色，这说明( )。 A.动物有适应环境的能力 B.动物能改变环境 C.环境变化能改变动物间的猎食关系 6.亚洲象的耳朵小，非洲象的耳朵大是因为非洲气候炎热，非洲象大耳朵比亚洲象的小耳朵更 容易吸热。 () 7.植物的根、茎、叶的特点和植物生活的环境相适应，如仙人掌的叶退化为刺，减少了叶蒸腾水 分的作用，适合生活在干旱的沙漠地区。 () 易错点3保护生物的家园 8.下面关于保护白天鹅栖息地的方法建议中，合理的有( )。 A.加强教育，提高民众的保护意识 B.加强立法，把黄河滩涂划作白天鹅重点保护区 C.以上都对 9.科学小论文应该用收集到的材料表达自己的观点，说理充分，条理清楚。 里10用参考答案 准备单元投实心球的诀窍 一、1.40°42° 2.研究背景 研究方法研究过程 二、1.A2.C 三、1.×2.V3.× 四、1.C2.A3.B 第一单元生物的家园 1 动物的家园 一、1.沼泽湖泊海边竹林 2.生存需求栖息地 3.食物阳光空气适宜的温度 二、1.C2.C3.A4.A 三、1.V2.×3.×4.V5.V 四、 2金丝猴的家 一、1.高山密林栖息地 2.实际调查采访查资料 二、1.C2.A3.B4.C 三、1.×2.V 四、金丝猴自然保护区设在气候温润，远离人 群，丛林茂盛，野果、苔藓植物繁多的地方， 四川、贵州、云南等地的原始森林最为合造。 3环境变化与动物行为 一、1.气候变暖2.富营养化鱼类 3.气候食物空气水源 二、1.A2.A3.C4.C 三、1.×2.V3.×4.×5.×6.V 四、1.A2.炎热3.大圆小 4.地球变暖进一步加剧，温度升高，极地狐 个体会变小，外露器官变大。 五、1.绿青蛙颜色与环境相似，不易被发现 2.环境变化减少增加 4植物与环境 一、1.阳光空气水适宜的温度 2.热带雨林常绿阔叶林针叶林 高山草甸 3.水稻小麦 二、1.C2.C3.B4.A5.C6.B 三、1.V2.×3.×4.×.5.× 四、骆驼刺的叶子呈长卵形，锋利如刀，有利于 减少水分的蒸发；骆驼刺有着很长的根，往 往超过30多米，可以到处寻找水源，如此庞 大的根系能在很大的范围内寻找水源，吸收 水分；骆驼刺的根茎的下部、上部以及叶片 上，都可以长出不定芽和不定根，以此继续 生存下来。 五、1. 2.刺状储存水分减少水分蒸发发达 5保护生物的家园 一、1.地球动物植物 2.开头正文结尾 二、1.C2.A 三1.×2.V3.× 四、1.有利于2.B 第一单元易错特训 1.C2.C 3.A4.C5.A6.×7.V 8.C9.V 第二单元自然资源 1地球，人类的宝藏 一、1.生物资源土壤资源生存发展 2.能源天然气3.标题结论 二、1.A2.A3.A4.C5.B6.B7.C 8.A9.B 三、1.V2.×3.V4.×5.V 四、天然气石油风能石油煤、天然气 电能 五、1.C2.C3.B 4.水是重要的资源，能直接被人们生产和生 活利用的水有限，我国是缺水国家之一， 因此我们要节约用水。（合理即可) 2海洋资源 一、1.生物矿产2.困难日渐枯竭 3.图书馆海洋局参观 二、1.C2.C3.B4.C5.B6.B7.A 8.C9.B 三、1.V2.×3.×4.V5.V 四、CDFJM AEK BGH IL 五、1.潮汐能、波浪能、内能、石油等。（答案不 唯一) 2.目前，人类开发利用海洋资源，已经涉及 捕捞、交通运输、工业生产、通信、电力输 送、储藏、医药、科学文化、生活娱乐等诸 多领域。 3太阳与太阳能 一、1.古生物遗体太阳能 2.晒衣服太阳灶太阳能汽车 二、1.A2.B,3.A 三、1.×2.V3.× 四、锡纸玻璃试管 让锡纸正对着太阳，并随着太阳的移动调整 方向，调节太阳能热水器的角度，使阳光汇 聚点指向玻璃管上，能使太阳能热水器的加 热速度变快。 4可再生与不可再生资源 一、1.资源枯竭2.不可能再生 3.可再生资源 25 :2×3V54女c7A 5.菜刀用完后，及时擦干；自行车外面涂漆。 (答案不唯一) 四、 4空气的成分 一、1.氧气水氧化2.氧气 二氧化碳 3.氧气4.氧化反应 二、1.A,2.B3.C4.C5.B6.C7.B 三、1.V2.×3.×4.V5.×6.V 7.V 五、1.在未来50年，世界上可再生资源利用率 四、1.氮气氧气二氧化碳2.高.3.低 所占份额会大大提升。 五、1.蜡烛燃烧会消耗氧气，瓶内空气减少，集 2.太阳能、风能、生物能、地热能、海洋能、氢 气瓶内的水面就会上升。蜡烛熄灭后，集 能等。（答案不唯一） 气瓶内的空气成分与原来的不一样，支持 可再生能源的特点：环保，可以再生，资源 燃烧的氧气消失，二氧化碳增多 取之不尽，用之不竭。（合理即可) 2.剩下的气体不能支持燃烧，否则蜡烛不会 5资源的节约与再利用 熄灭。 一、1.再利用 3.这一现象说明集气瓶中剩下的气体已经不 2.垃圾分类物品重复使用 能支持燃烧了。综合以上现象，我发现空气 二、1.B2.C,3.B 是由多种气体混合而成的。，其中一种气体 三1.×2.V3.V 支持燃烧，另一种气体不支持燃烧。 四、1.A2.C 第三单元易错特训 第二单元易错特训 1.A2.C3.(1)B(2)C(3)B4.× 1.C2.C3.B4.A5.B6.B7.C 5.C6.C7.× 8.B9.A10.B11.V12.× 第四单元人类发展与环境保护 第三单元物质的变化 1日新月异的人类生活 1糖的变化 、1.手机2.互联网 一、1.溶解2.形状状态物质 新的物质 二、1.A,2.C3.B4.B5.C 3.焦糖 三、1.V2.×3.×4.× 二、1.C,2.B,3.A4.A5.A6.A7C 四 三、1.V2.V3.V4.×5.V6.V 7.V 四、 2科技产品与环境污染 五、1.固态V颗粒状V 能溶解于水V 一、1.质轻防水耐用成本低 2.难以降解3.实际生活 2.312 3.(1)AB 、1.C.2.C3.A4.B5.A6.B A B C 三1.V2.V3.V4.×5.×6.V (2)D(3)EF 4.(1)不能(2)会燃烧 (3)不同 四、 (4)产生 2铁锈还是铁吗 一、1.金属坚硬断裂导电 吸引 2.混合物导电不能 五、1.塑料垃圾和微塑料海洋生物食物链 VXY 2.人类太残忍了，要杜绝环境污染，给海洋生 物创造好的环境，实现人与自然和谐发展。 四、(1)导电性(2)灰白(3)红棕 (合理即可) （4)不再是铁 3.不使用或减少使用塑料制品、垃圾分类回 3怎样防止铁生锈 收再利用、低碳生活等。（答案不唯一) 一、1.特性坚固耐用2.氧气水 3人类发展与生态危机 二1.B2.B3.A4.B5.B6.A7.C 一、1.生态危机 8.B 2.生态失衡生物多样性减少 三1.×2.×3.V4.V 5.×6.× 3.数百万最大 四、1.铁生锈条件2.水空气空气水分 二、1.B2.A3.C4.B5.C6.A7.A 3.甲乙丙4.水空气 8.C 一 26