10.枫树上的喜鹊(类文阅读)专项训练 语文统编版二年级下册(新教材)
第10课《枫树上的喜鹊》类文阅读
【导语】
二年级的小朋友们,一场装满童趣、温暖与善意的自然探索之旅来啦!这份类文阅读里,有会 “说话” 的喜鹊、坚强的燕子、像音符的小鸟,还有能种出春天的善良,每篇故事都让你感受到自然的可爱与人性的美好,快来一起出发吧!
一、自然里的童趣时光
渡口旁的枫树像一把绿色太阳伞,树上的喜鹊窝藏着满满的欢喜。“我” 亲切地叫喜鹊 “阿姨” 和 “弟弟”,看喜鹊阿姨教它们唱歌、做游戏、学拼音,把鸟儿当成亲密的朋友,藏着孩童最纯真的想象与喜爱。还有电线上的小鸟,错把电线当五线谱,跳跃的身影像美丽的音符,让自然充满诗意。
二、生灵中的坚强与守护
一群燕子为了过冬,飞越遥远的大海,哪怕疲倦到跌落甲板,也依然坚强地向前飞;水手们温柔地送别远飞的燕子,安葬逝去的生灵,用行动守护着这些可爱的生命。小小的生灵藏着大大的勇气,而人类的善意,让这份坚强多了一份温暖。
三、善意里的春天魔法
性情冷酷的国王得不到春天,而厚道的农夫善待流浪少女,竟在她的坟墓上种出了五彩斑斓的春天。原来,善良与接纳就是最神奇的魔法,能把寒冷化为温暖,把荒芜变成繁花,让生活充满希望。
每篇选文都生动鲜活、满是温情,既让你感受自然生灵的可爱,又能懂得善良与坚强的意义。快来翻开书页,跟着文字走进自然、拥抱温暖,做一个热爱生命、心怀善意的小朋友吧!
一、语段阅读。
(一)课内阅读。
枫树上的喜鹊(节选)
①从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母…
②“鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨叫道。
③我知道,这便是a、o、e。喜鹊弟弟也跟着学:“鹊,鹊,鹊……
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1.“有空”一词中“空”读( ),意思是( )。(填序号)
①天空 ②尚未占用的时间
2.用句中加点的词语写句子。
我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
3.文中“喜鹊阿姨”和“喜鹊弟弟”这两个称呼表达了“我”对它们的 。
4.文中的喜鹊阿姨都教了小喜鹊什么?
(二)课内阅读。
枫树上的喜鹊(节选)
我们衬的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴。发现喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了。
5.文中共有__处写到了“喜欢”,分别是喜欢什么?用“____”画出来。
6.“它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着”一句中的“它”指的是 。这个句子把 比作 。
7.“我”常常觉得喜鹊会跟“我”说话,喜鹊会跟“我”说什么呢?
二、类文阅读。
(一)阅读短文,完成练习。
燕子过海
①一个晴朗的日子,我们的船在蓝色的大海上航行。一群从北方飞往南方过冬的燕子,
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在大海的上空不停地飞呀,飞呀……它们一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。
②过了一会儿,有的燕子又起飞了;有的燕子倒在甲板上,再也飞不起来了。水手们向远飞的燕子挥手告别,又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
③我知道燕子是益鸟,更知道小小的燕子并不软弱。南来北往,不管路途多么遥远,小燕子总是坚强地飞着,飞着……
8.燕子“像雨点一般落下来”说明了( )
①燕子多 ②燕子下落的速度快 ③燕子落到甲板上的声音大
9.燕子是一种益鸟,它有 、不软弱的好品质。
10.对待燕子,水手们有怎样的表现?用“___”画出相关句子。从中可以体会到水手们_____(①助人为乐 ②爱护动物)的好品质。
(二)课外阅读。
燕子过海
杨明明
①一个晴朗的日子,我们的船在蓝色的大海上航行。大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。
②一群从北方飞往南方过冬的燕子,在大海的上空不停地飞呀,飞呀……它们一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。
③过了一会儿,有的燕子又起飞了;有的燕子倒在甲板上,再也飞不起来了。
④水手们向远飞的燕子挥手告别,又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
⑤我在船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟,更知道小小的燕子并不软弱。南来北往,不管路途多么遥远,小燕子总是坚强地飞着,飞着……
11.燕子“像雨点一般落下来”说明了( )
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