10 枫树上的喜鹊 第一课时 课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

2026-07-02
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特供

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版二年级下册
年级 二年级
章节 10 枫树上的喜鹊
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 45.43 MB
发布时间 2026-07-02
更新时间 2026-07-02
作者 xkw_082578696
品牌系列 -
审核时间 2026-06-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58257980.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学语文课件围绕《枫树上的喜鹊》第一课时,聚焦“喜欢”的情感与童真想象,以“猜喜鹊唱歌”导入激发兴趣,通过自读、默读圈画含“喜欢”的句子及对象,搭建从整体感知到具体分析的学习支架,帮助学生梳理情感脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力,品读“绿色太阳伞”比喻句感受枫树特点,引导想象喜鹊阿姨对话培养形象思维,“阿姨”“弟弟”的亲切称呼渗透审美创造。采用情境想象、合作讨论等方法,学生能提升语感与情感体验,教师可直接使用结构化活动设计和生字指导提升教学效率。

内容正文:

初识想象 感知画面之美 整合想象 实现创造之乐 深化想象 体验角色之趣 落实想象 创意写话之秀 充满童真的想象 猜一猜,这是谁在枝头唱歌? 喜鹊 二年级语文下册 第一课时 枫树上的喜鹊 10 自读要求: 读:大声朗读课文,遇到难读的字,借助拼音把这个字认真读两遍。 想:读了课文,你体会到了我对喜鹊有什么样的感情?从哪里可以看出? 活动一:走近喜鹊,发现“喜欢” 默读要求: 读:默读课文1-4自然段,用“____”画出含有“喜欢”的句子。 想:在每句话里,“我”喜欢的对象一样吗?用圆圈圈出我喜欢的对象,和同桌说一说。 课文反复说“我喜欢”,“我”喜欢的是什么? ① ② ③ ④ ①默读课文1-4自然段,用“____”画出含有“喜欢”的句子。 ②和同桌说说:在每句话里,“我”喜欢的对象一样吗?用圆圈圈出我喜欢的对象,同桌说一说。 “我”喜欢( )、( )、( )和( )。 “我”喜欢什么?用完整的句子说一说。 枫树 喜鹊的窝 喜鹊阿姨 喜鹊弟弟 我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。 枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。 是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。 我真是喜欢极了。 喜欢的程度越来越深 我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。 ① 感受对枫树的“喜欢” 枫树在哪呢? 活动二:品读句段,感受“喜欢” 渡 过河的地方—— 渡口 过河的船—— 渡船 撑着渡船从河的一边到另一边—— 渡河 我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。 ① 感受对枫树的“喜欢” 这是一棵怎样的枫树? 茂盛 它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 树木底下的阴影处 绿荫 它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 遮蔽 “蔽”在字典中的解释: ◎ 遮,挡 ◎ 隐藏 ◎ 欺骗,隐瞒 ◎ 概括 √ 蔽 用草遮盖 遮蔽 我知道在“寻找”这个词中,“寻”和“找”意思相近,“寻”就是“找”的意思,其实“遮蔽”也可以用这种方法理解。 由两个意思相近的字组成 称呼、看望、上升 我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。 ① 感受对喜鹊的窝的“喜欢” 读出喜欢的感觉。 你从哪儿体会到“我”对喜鹊一家的喜欢呢? 把喜鹊想象成喜鹊阿姨,亲切的称呼写出了“我”喜欢。 把喜鹊称呼为喜鹊阿姨合适吗? 我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。 课文中还有类似的一句话,你找到了吗? 你从哪儿体会到“我”对喜鹊一家的喜欢呢? 喜鹊阿姨 “阿姨”,“弟弟”,多亲切的称呼呀,就像“我”的家人一样。 我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。 我真是像童话书里那样,在心中称呼他们喜鹊弟弟。 喜鹊弟弟 你从哪儿体会到“我”对喜鹊一家的喜欢呢? 我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。 清晨,我上学时,站在枫树下,喜鹊阿姨对我说…… 傍晚,我放学了,站在枫树下,喜鹊阿姨会说…… 有时候,我到对岸去打柴,站在枫树下,喜鹊阿姨又说…… 真是温馨动人的话语,这样的喜鹊阿姨真是让人喜欢。 “姨”中的“弓”的竖折折钩要微收,而“弟”中的竖折折钩略长;“弟”的第七笔撇和“姨”右边的撇不同。 仔细观察,你发现了什么? 左右结构 “夷”的笔顺:横、横折、横、横折折钩、撇、捺,撇穿过中部的横画和扁扁的“弓”字,再撇出去,捺要写得舒展。 独体字 “弓”要写得扁一点儿,竖写在竖中线上,撇从竖中线起笔,要写得舒展。 páng 音序:P 结构:上下 部首:方 组词:旁边 两旁 造句:妈妈坐在我的身旁,给我讲睡前故事。 上窄下宽,上半部分紧凑对齐,下方“方”的横画稍长、撇捺舒展,竖弯钩弧度自然,整体重心平稳。 点击演示笔顺 ā 音序:A 结构:左右 部首:阝 组词:阿姨 造句:小玲聪明乖巧,叔叔阿姨们都很喜欢她。 左窄右宽,左耳旁的横撇弯钩写得小巧且钩要有力,右边“可”字的“口”布白均匀,竖钩需靠右书写才显匀称。 点击演示笔顺 www.aliyun.com - Media Transcoding null 8829.403 $

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