第一单元 生物与环境 学业质量检测卷-【好好学习·一卷全】2024-2025学年五年级科学下册单元卷（教科版）

分园轩截具 好海学司 第一单元学业质量检测卷 [@测试时间：60分钟d测试分值：100分] 题号 四 五 六 总分 得分 一 、填空题。（每空1分，共10分） 1.将黄豆种子放在干燥的泥土里，它不会发芽，其主要原因是缺少 ；当它长出叶 后，能通过 自己制造食物；在食物链中，绿豆芽扮演 的角色。 2.植物发芽的必需条件是 和 I 3.绿豆种子发芽 阳光，但绿豆苗的生长 阳光。（均填“需要”或“不需要”) 4.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的 弥 封 食物关系形成了一个网状结构，叫作 线 内 5.一个湖泊、一片海洋可以看成是一个 二、选择题。（每题2分，共26分） 1.唐代诗人韩愈在《春雪》中写道：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。”诗中涉及与种子 题 发芽有关的因素是( )。 A.空气 B.土壤 C.温度 2.华华将绿豆种子种在土壤里后，连下了几场大雨，很多种子都泡在水里，结果发现种子 的发芽率很低，这是因为( )。 A.土壤中缺少空气 B.种子缺少阳光照射 C.土壤中缺乏水分 3.在研究“绿豆种子发芽是否需要土壤”的实验中，我们收集到如下数据。根据实验数 据，我们得出的结论是( 种子总数 已发芽数 未发芽数 1号组（有土壤） 10 10 0 2号组（无土壤） 10 10 0 A.绿豆种子发芽需要土壤 B.绿豆种子发芽不需要土壤C.绿豆芽生长需要土壤 4.在研究种子发芽的实验中，某小组预测“绿豆种子必须在一定的水分条件下才能发 芽”。下列实验现象能验证其预测的是( )o A.有水的一组不发芽，无水的一组发芽 B.两组种子都发芽 C.有水的一组发芽，无水的一组不发芽 5.在研究“绿豆苗的生长是否需要阳光”的实验中，我们观察到生长在阴暗处的绿豆苗( A.叶呈黄色，茎纤细 B.叶呈绿色，茎粗壮 C.叶呈绿色，茎纤细 JK科学 9 五年级下册 6.(新情境)小科在暑假观察日记《绿豆成长记》中描写了绿豆的生长情况，以下描写符合 真实情况的是()。 A.绿豆种子放在温暖潮湿的地方容易发芽 B.绿豆种子发芽时最先长出来的是茎和叶 C.绿豆苗放在窗外向阳处，它的茎、叶会向窗户内生长 7.适宜蚯蚓的生活环境是( )。 A.海洋中 B.湿土中 C.干沙中 8.小安在岸边的石头下看到了几条蚯蚓，他想探究适宜蚯蚓生活 的环境，就制作了一个实验箱（如图）。灰色代表黑暗的环境， 千土壤 千土壤 甲 丙 白色代表有光照的环境。实验开始时，小安把10条蚯蚓放在 10条 最中间。10分钟后，大部分蚯蚓会爬向( )区域。 蚯蚓 A.甲 湿土壤 湿土壤 B.乙 乙 丁 C.丙 9.下列环境中，我们看不到青蛙的是()。 A.夏天的池塘 B.初秋的稻田 C.冬天的农田 10.每年春季，丹顶鹤会离开越冬的地方迁往东北，其主要目的是为了( A.繁衍后代 B.躲避天敌 C.锻炼飞行能力 11.如图为勺嘴鹬在红树林中的部分食物网，有关叙 钩虾 述正确的是( )。 A.该地区全部勺嘴鹬构成一个群落 藻类 →浮游动物 勺嘴鹬 B.图中共有4条食物链 C.图中生物构成了一个完整的生态系统 招潮蟹 12.我们在制作生态瓶时最好选用( )。 A.自然水域中的水 B.凉开水 C.纯净水 13.（常考题)小科在以下形状大小相同的生态瓶中，分别放入数量、健康程度、生长状况 相同的小鱼。综合瓶内环境，你认为其中小鱼生存时间最久的是( ）。 黑暗环境 A. 温 c. 植 度 植 物 物目 三、判断题。（每题2分，共18分）】 1.低温下，18粒绿豆种子中只有1粒种子发芽了，这是偶然现象。 ( 2.“一年之计在于春”强调了春季在一年四季中所占的重要位置，意思是只有在春天播 种，种子才会发芽。 ( 3.我们给不同组种子编号的主要目的是便于区分不同组种子的情况。 JK科学10五年级下册 4.黑暗处的绿豆苗茎更粗壮、矮小，呈紫色或绿色，叶片呈绿色，看上去更健康。 5.植物在进行光合作用时，会释放出二氧化碳。 6.动物和植物一样，都需要一定的环境才能生存。 ( 7.食物网中的某种生物灭绝，对该食物网没有影响。 ( 8.外来物种可能破坏当地的食物网，不要随意释放或者丢弃外来物种。 ( 9.如果将生态瓶中的水倒掉一半，小鱼上浮次数会增加。 ( 四、填表题。（每空1分，共16分) 当环境改变时，生物会发生哪些变化？请将四季的田野信息整理在下表中。 季节 气候 草木 蝴蝶 青蛙 春 夏 秋 冬 五、材料分析题。（共9分】 《晏子春秋·内篇杂下》中写道“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实 味不同。所以然者何？水土异也。”这句话的意思是准南的橘树，移植到淮河以北就变为 枳树，比喻环境变了，事物的性质也变了。后人遂用“南橘北枳”来比喻同一物种因环境 条件不同而发生变异。 1.淮南的橘树，移植到淮河以北就变为枳树，最根本的原因是()。(2分) A.植物发生了变异 B.土壤中的养料不同 C.生长的环境不同 2.柑橘不宜在北方栽种，苹果树不宜在热带地区栽种，这里起制约作用的因素是( )0 (2分) A.阳光 B.温度 C.水 3.生物的生长受到 和 等不同因素的影 响。(5分) 六、实验探究题。（共21分) 1.凤仙花的一生是从种子发芽开始的。那么，凤仙花种子发芽需要哪些条件呢？为此，小 芳和同伴展开了讨论…小芳：“用什么方法证明呢？”小章：“把种子分成两组，一组放 在黑暗环境，另一组放在明亮的环境，进行观察。”小芳：“两个组的其他条件应该保持 一致。” (1)从对话中可以了解到，他们的探究活动正处在( )阶段。(2分) A.发现问题 B.设计实验 C.得出结论 (2)他们选择的探究问题是“种子发芽是否需要( )”。(2分) A.光照 B.水分 C.适宜的温度 (3)他们采用的实验方法是( )。(2分) A.对比实验 B.模拟实验 C.演示实验 JK科学11五年级 下册 (4)在这个实验中，小芳统计了全班同学的实验数据： 环境变化条件种子总数量（粒） 已发芽量（粒） 未发芽量（粒） 明亮的环境 110 105 5 黑暗的环境 110 106 4 ①针对他们要探究的问题，经过实验，他们会获得( )的实验结论。(2分) A.“在温度较低的条件下，种子会更快地发芽” 厨 B.“实验中未发芽的种子是9粒” C.“光照对种子发芽没有明显的影响” ②实验中有些种子没有发芽，可能的原因是 。(1分) (5)凤仙花丛中生活着许多生物，这些生物之间存在着许多食物关系。 分 岩 蚜虫 瓢虫 蚯蚓 小鸟 小草 凤仙花 0 ①请选择图中的几种生物，写出凤仙花丛中的一条食物链： (2分) 弥 ②以上生物中，生产者是 和 。(2分) 内 2.（重难点)如图1是某个湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水 蚤为食，小鱼能吃小虾。根据所学知识回答下列问题。 (1)该生态系统中的藻类植物属于 (填“生产者”或“消费者”)。根据上述 黑暗环境 的食物关系，写出一条食物链： 剑水蚤+鑾藻类植物 温 。(2分) 度 (2)由于某种原因，湖泊中的小鱼大量死亡， 小虾 欧小鱼 计 洋子行 一段时间后，推测小虾的数量会 图1 图2 。(1分) (3)小明模拟湖泊的环境，制作了一个封闭的生态瓶（如图2）。评价生态瓶时，评价的 标准是()。(2分) A.生态瓶维持平衡的时间长短 B.生态瓶中生物种类数量的多少 C.整个生态瓶的美观程度 (4)小明制作的生态瓶存在不合理之处，请你提出一条改进的措施： 。(1分) 四 (5)小明利用改进后的生态瓶进行了实验，实验记录如表所示： 小鱼一分钟内浮出水面的次数记录 标秋镜 生态瓶的情况 第1次 第2次 第3次 动物较少时 1 2 1 动物较多时 5 6 6 分析表中数据，小明发现：1分钟内，小鱼在生态瓶中动物较多时比动物较少时 浮出水面的次数 (填“多”或“少”)，这是因为 。(2分) JK科学12五年级下册答案 厨零同科学·JK·五下 第一单元学业质量检测卷 一、1.水分光合作用生产者 2.(1)生产者藻类植物→剑水蚤→小虾→小鱼 2.充足的空气一定的水分 适宜的温度 (2)增加(3)A 3.不需要需要 (4)植物放得较少，应适量再放一些植物 4.食物网 (5)多生态瓶中的氧气不够 5.生态系统 第二单元学业质量检测卷 二、1.C 一、1.增大越多2.龙骨3.竹筏 2.A【解析】种子是有生命的，一粒种子就是一个幼 4.稳定性5.重力浮力核能 小的植物体，只要在适宜的环境里，它就能生根、发 二、1.B2.B3.A4.C5.A 芽并长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有 6.C【解析】用相同的材料，制作的船型体积越大， 适宜的温度、一定的水分、充足的空气。华华将绿 载重量越大。船的体积等于船的底面积与船舷高 豆种子种在土壤里后，连下了几场大雨，很多种子 度的乘积。丙船的体积为8厘米×8厘米×2厘米 都泡在水里，由于水中的氧气较少，所以种子的发 =128立方厘米；乙船的体积为6厘米×6厘米×3 芽率很低。 厘米=108立方厘米；甲船的体积为4厘米×4厘 3.B【解析】在研究“绿豆种子发芽是否需要土壤” 米×4厘米=64立方厘米，其中丙船的体积最大， 的实验中，有土壤的种子和无土壤的种子都发芽 载重量最大。 了，所以说明绿豆种子发芽不需要土壤。 7.C8.C9.A10.A11.B12.C13.A14.A 4.C5.A6.A7.B8.B9.C10.A11.B 三、1.V 12.A13.B 2.X【解析】“蛟龙”号是由我国自行设计、自主集 三、1.×2.×3.V4.×5.×6.V7.× 成研制的载人潜水器。“嫦娥”号探测器是我国自 8.V 主研制的探月卫星。 9.V【解析】将生态瓶中的水倒掉一半后，水的体积 3.V4.V5.× 减少，水中的溶氧量也会相应减少。为了获取更多 的氧气，小鱼会更频繁地游到水面上进行呼吸，因 6.×【解析】我们把制作好的小船放入水中后，向船 此小鱼上浮次数会增加。 上加垫圈。当垫圈的数量为5个时，小船刚好沉 没，这艘小船的载重量是4个垫圈的质量。因为， 四、季节气候草木 蝴蝶 青蛙 小船载重量实验中，使得小船刚好沉没的垫圈不能 春 温暖发芽 由卵孵化成幼虫由卵孵化成蝌蚪 计算在内。 夏 炎热茂盛 幼虫→蛹→成虫 蝌蚪→青蛙 7.×8.×9.V10.× 秋 凉爽枯萎 产卵，死亡 挖洞 四 冬 寒冷凋零以卵的形式越冬 冬眠 五、1.C2.B 3.食物温度降水日照土壤 五、1.B 六、1.(1)B(2)A(3)A 2.水力，顺流而下 (4)①C②种子处于休眠期（或种子破损，没有完 3.羊皮筏子比独木舟更稳定，运输的货物也更多，而 整的胚，合理即可)》 且到了下游以后，羊皮囊可以放气驮回上游，可以 (5)①凤仙花→瓢虫→小鸟（合理即可） 重复使用，大大减少了运输成本 ②小草凤仙花 六、1.(1)沉入水底(2)C(3)船首的形状 JK科学57五年级下册 (4)C(5)① (6)船首采用流线型设计，可以减小船受到的阻力 (7)B (8)小船侧翻设计隔板，将小船分成多个船舱 2.(1)B(2)C(3)A(4)B (5)船的体积越大，船的载重量越大 (6)钢铁造的轮船，只要体积足够大，受到的浮力足 够大，就能浮在水面上，且体积越大，载重量越大 期中学业水平调研抽测 一、1.群落2.氧气氮气 3.稳定性4.蒸汽推进后 二、1.A2.C3.B4.A 5.C【解析】在同一个生态瓶中，增加小鱼的数量或 减少水后，水中的氧气含量会降低，为了呼吸，小鱼 浮出水面的次数会增加，所以比原来要多些。 6.B7.A8.C9.A 10.C【解析】潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小 来下潜和上浮。潜艇有一个很大的压载舱，为了 让潜艇上浮可以通过排出压载舱里的海水减少自 身重量，为了让潜艇下沉可以通过向压载舱里加 海水增加自身的重量。当潜水艇“掉深”时，潜水 艇上的人应该打开进气管用压缩空气把压载舱里 的水挤出舱外，减少自身重量，让潜艇上浮。 11.C12.B 三、1.×2.×3.V4.V5.×6.V7.V 8.V9.×10.V 四、1.底部面积较小，稳定性较差，表演者难以在一根竹 竿上保持平衡 2.把沉的材料做成船型，增大它的体积和受到的 浮力。 3.可以为小船装上风力推进装置、蒸汽推进装置等动 力装置 五、1.(1)C(2)C(3)C(4)B(5)B(6)B 2.（1)材料相同船的形状 (2)材料和船的形状相同船的大小 (3)船的形状相同不会 (4)材料相同底部的形状 (5)材料相同会 第三单元学业质量检测卷 一、1.减少丢弃重新使用 2.当作垃圾袋当鞋套套在物品上防尘（合理即可） 3.64001000 JK科学 58 4.电能 二、1.C2.B 3.C【解析】酸雨形成的原因是大气中的有害物质与 水蒸气结合形成硫酸和硝酸，降落到地面时就形成 了酸雨。这些污染物主要来源于大气污染，如燃烧 化石燃料（如煤炭、石油）的工厂、发电厂和汽车尾 气排放。 4.C5.B6.A7.C8.A9.B10.C11.A 12.B 三、1.×2.×3.×4.×5.V 6.1V7.1V 8.V9.× 四、 呼吸通「雾 疾 罐 永资源短缺 酸雨 大气污染 与水污染 臭氧层 破环 赤潮 我们面临的 鑫墨 北极能企趣 胡呐的 污染 环境问题 两极冰 等生物的栖 生物死 河流 川融化 息地减 瓷踢告痰 气候变暖 海低地 被淹没 无法饮用 成水资 源危机 五、1.示例： 加剧湖水污染的 群体 解决湖水污染的办法 行为 普通 倾倒生活污水及 不往湖中倾倒垃圾， 市民 废弃物等 集中处理生活污水 周边 向湖中排放工业 建立污水处理厂，集 工厂 废水等 中处理污水 渔业养 向湖中投放饲料、 减小养殖规模，搬迁 殖户 网箱，排放废水等 养殖场地 湖上旅 集中处理废水、废弃 向湖中倾倒污水， 游从业 物，提醒游客文明出 排放污染物 者 游，使用新能源船 2.不同群体破坏湖区环境的相同点是都向湖中排放 污水或废弃物等，不同点是排放量不同。解决方法 的相同点是减少污水、废弃物排放，集中处理污水 废弃物等。 六、1.(1)A (2)密封袋内温度计的读数比密封袋外温度计的读 数上升得快。 (3)温室气体就像密封袋那样，阻止了一部分热量 的散发，导致了气温升高，形成了“温室效应”。 2.(1)厨余电池 (2)示例：用塑料袋上装厨余垃圾；用易拉罐做手工 五年级下册