期末学业水平调研抽测一-【好好学习·一卷全】2024-2025学年六年级科学下册单元卷（大象版）

期末学业水平调研抽测（一）】 六年级下科学试卷 学校 班级 姓名 考场 考 此栏考生禁填 贴条形码区 缺考 标记 ☐缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记 、填空题。（每空1分，共7分) 1.投实心球时，抛出点与落地点有一定的高度差，一般以 的角度投球投得 最远。 2. 是全世界最大的热带雨林，大约占全世界热带雨林面积的一半，被称 为“ 0 3.在土壤及空气极为干燥的条件下，仙人掌借助茎叶贮藏的 而生存。 4.煤炭、石油、天然气以不同形式为人类提供能源，因此被称为 5.蜡烛燃烧时需要的气体是 燃烧后释放出的气体是 0 二、选择题。（每题2分，共30分】 1.下列动物行为属于适应气候环境变化的是( )。 A.燕子低飞 B.孔雀开屏 C.大雁南飞 2.一般来说，（ )叶植物喜欢温度较高的环境，( )叶植物喜欢温度较低的环 境。此题应选( A.阔、针 B.针、阔 C.披针形、鳞形 3.在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称其为“神农香菊”。但 这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明( )。 A.生物能影响环境 B.环境能影响生物 C.生物能适应环境 4.产生“南橘北枳”这种现象的主要影响因素是( )。 A.水分 B.空气 C.温度 5.下列事物中，利用了生物质能的是( A.地热发电 B.太阳能热水器 C.沼气 6.(重难点)“风光互补路灯”利用太阳能电池和风力发电机，把发出的电能储存到蓄 电池中，这种路灯工作时发生的能量转化是( )。 A.太阳的光能+风能→电能→光能+热能 B.太阳的光能+风能→电能→光能 C.电能+太阳的光能→动能→光能+热能 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 科学（大象版）试卷第1页（共4页) 7.下列关于自然资源的叙述，正确的是( )。 A.可再生资源都是“取之不尽，用之不竭”的，无须保护和培育 B.风能、水能、核能等新能源都属于可再生资源 C.虽然淡水资源是可再生资源，但也要节约使用 8.（新素材)究究从超市买了一包薯片，发现包装鼓鼓的但袋子里空荡荡的，装进书包 里又会占用很大空间。其实，袋子鼓鼓的是因为里面充满了( ),它有效地防止 食品氧化、抑制部分微生物的生长繁殖，达到延长食品储存期限的目的。 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 9.下列和白糖不属于同一种物质的是( A.用白糖磨成的糖粉B.白糖熔化成的糖浆 C.白糖熬煳后变成的焦糖 10.下列变化有新物质产生的是( )。 A.铜生锈 B.碗打破 C.雪融化 11.下列有关物体变化的说法，不正确的是( )。 A.从水变成冰块，物质并有改变 B.从水变成冰块，状态发生变化 C.从水变成冰块，物质有变化 12.从自行车发展到电动自行车，（ )发生了变化。 A.刹车系统 B.传动系统 C.动力系统 13.妈妈从超市带回来一盒饼干，淘淘观察到，这盒饼干的最外层是一个手提纸袋，里 边有一个大纸盒，盒子又分为几个小铁盒，铁盒中还包着许多个独立包装的塑料 袋。作为一名环保小卫士，淘淘评价这样的包装是()。 A.浪费资源 B.非常必要，十分卫生 C.非常高档次，值得购买 14.废旧塑料制品散落在市区、农田、河流、湖泊等，不仅影响景观，造成“视觉污染”， 而且难以( ),对生态环境造成严重污染。 A.上升 B.降落 C.降解 15.在班级科技制作大比拼评比活动中，我们可以从作品的创新性、实用性、( )等 方面对本小组同学的创意进行评价。 A.可行性 B.真实性 C.合理性 三、判断题。（每题2分，共20分) 1.当环境条件发生变化时，动物的行为也会相应改变以适应环境的变化。 2.建立自然保护区、围海造田、退耕还林都有利于植物的生存。 ( 3.海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。因为海洋的水多，所以海洋资 源的开发比陆地资源的开发更容易。 ( 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 科学（大象版)试卷第2页（共4页) 4.保护地球、保护地球上的生物是我们每一个人的责任。 5.石油被人们誉为黑色的金子、工业的食粮。 6.工业时代人们主要使用电等能源。 7.以互联网为主体的现代信息技术改变了人们的生活方式，但有些科技产品的不当 使用会导致环境的污染，危害生物的生存。 8.滥伐森林导致植被破坏。 9.很多路灯自带光线感应功能，天一黑它就亮，天一亮它就灭。 10.科学成果展示的方式多样，我们可以根据实际情况来选择。 ( 四、连线题。（每线2分，共8分) 请将下列动物与它们适宜的栖息地连接起来。 鲨鱼 茂密的森林 狮子 辽阔的草原 企鹅 浩瀚的海洋 东北虎 寒冷的冰川 五、材料分析题。（共15分】 如今，国内高速公路建设取得了长足的发展，但公路建设对生态环境的不利影响 也逐渐显现。目前，山区高速公路的建设危害主要体现在三个方面：一是造成水土流 失；二是破坏自然生态；三是影响自然景观。山区公路的建设在不同程度上破坏了原 有的自然面貌，影响了生态平衡。专家认为：在公路建设中要充分遵守“环保优先”的 原则，减少可能产生的不利于生态环境的问题；在工程设计中，宁可加大工程造价，也 不大挖大填，破坏生态平衡。 1.阅读材料，山区高速公路的建设危害主要体现在哪些方面？（5分) 2.有人说高速公路建设对自然生态破坏主要影响到的是山区，跟城市里的人无关。 这种观点是否正确？为什么？(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 科学（大象版）试卷第3页（共4页) 3.如何处理好高速公路建设与自然生态保护之间的关系？结合材料和所学知识谈谈 你的看法。(5分) 六、实验探究题。（共20分）】 1.究究进行了铁与铁锈的对比研究实验，请你将下面的探究报告补充完整。(8分) 探究问题 铁与铁锈是同一种物质吗？ 我的假设 铁与铁锈 实验材料 铁片一块、铁锈一块、电路检测器 ①检查电路检测器能否正常使用。 实验步骤 ②用电路检测器分别与铁片和铁锈相连接。 ③观察小灯泡亮和灭的情况。 将铁片与电路检测器相连接时，小灯泡 (填“亮”或“不 实验现象 亮”)；将铁锈与电路检测器相连接时，小灯泡 (填“亮”或 “不亮”)。 研究结论 2.奇奇想制作一个太阳能风扇帽，在普通太阳帽上安装太阳能电池板和小风扇，利用 太阳能电池板供电，驱动小电机带动风扇转动。请你帮奇奇将科技制作创意表补充 完整。(12分) 作品名称 作品意图和功能 基本原理 作品基本结构 可能用到的材料 太阳能电池板、电机学校实验室有，帽子可以用塑料片和棉 可行性分析 布来制作，扇叶可以用塑料片来制作 优点 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 科学（大象版)试卷第4页（共4页）第四单元学业质量检测卷 一、1.互联网2.科技产品生活和环境 3.水土流失生存环境 4.生态平衡生物多样性 5.自然经济社会 二、1.B2.B3.C4.B5.A6.C7.C8.B9.C 10.C11.C12.C13.A14.B15.C 三、1.× 2.×【解析】塑料垃圾危害巨大，但是塑料是我们生 活中常用的材料之一，所以我们必须合理地、有节 制地使用塑料制品，才能减少塑料垃圾的产生。 3.V4.×5.×6.V7.×8.V9.V 10.V【解析】我们要像保护眼睛一样保护自然和生 态环境，只有保护好环境，才能实现可持续发展。 我们也要养成绿色生活的习惯。 四、1. 2.2 4 五、1.(1)C(2)ABC 2.(1)C(2)B (3)毁林造田，乱砍滥伐，无序采矿，森林火灾等。（合 理即可) 第五单元学业质量检测卷 一、1.创新性实用性可行性 2.船体仓储动力控制 3.调试改进4.创意优点 5.明确科学真实 二、1.B2.B3.C 4.C【解析】将电池盒和小电机放置在同一侧容易 因偏沉导致侧翻，将电池盒和小电机放置在两端更 稳定。 DX科学 5.C6.A7.A 8.A【解析】补给舰的小电机属于动力系统，要固定 在甲板上。 9.A10.B11.B12.C13.C14.C15.B 三、1.V2.×3.V4.V5.V 6.V7.V8.V9.×10.× 四、 五、1.(1)C (2)采用一个1000毫升的塑料瓶时，虽然体积更大 了，但一个塑料瓶不稳定，很容易翻滚。 (3)装载货物后不容易侧翻，更稳定。 2.(1)B (2)示例：可以增加木板的长度和宽度，以增大小船 的载重量。 3.（1)从左到右：③①② (2)二氧化碳传感器测定环境中的二氧化碳含量， 把数据传递给控制模块；控制模块如果发现二 氧化碳含量较高，就向执行模块发出命令，从而 启动风扇。 (3)示例：养殖场、工厂、火车站的候车室。 期末学业水平调研抽测（一） 一、1.40°~42°2.亚马孙雨林地球之肺3.水分 4.能源矿产5.氧气二氧化碳 二、1.C2.A3.B 4.C【解析】生物必须生活在一定的环境中，在地球 上不同的自然环境中，生活着不同的生物，生物与 环境相互依存、相互影响。产生“南橘北枳”这种现 象的主要影响因素是温度，温度影响着橘子和枳子 的生长。 59六年级下册 5.C6.B7.C8.B9.C10.A 期末学业水平调研抽测（二） 11.C【解析】从水变成冰块，水从液态变为固态，状 一、1.平均值 态发生变化，没有产生新物质，物质不改变。 2.箭竹 12.C13.A14.C15.A 3.太阳能【解析】太阳每时每刻都在以太阳光的方 三、1.V2.×3.×4.V5.× 式向外辐射巨大的能量。因此太空中的资源和人 类关系最紧密的是太阳能。 6.×7.V8.V9.V10.V 4.银白色能磁铁 四、1 5.轮子 二、1.B【解析】投掷石头游戏时，因抛出点与落地，点有 五、1.一是造成水土流失；二是破坏自然生态；三是影响 一定的高度差，因此投掷的角度与投掷距离有很大 自然景观。 关系，一般以40°~42°的角度投石头投得最远。 2.不正确。环境是全体人类赖以生存的条件，自然环 2.A3.A4.C5.C6.C7.B8.A9.A 10.C11.C12.B13.C14.A15.A 境与所有人都息息相关，自然生态的破坏会影响到 三1.V2.V3.V4.V5.× 每一个人，并不是与城市里的人无关。 6.V7.×8.×9.V10.× 3.示例：完善公路环保相关制度；在公路建设中充分 遵守“环保优先”的原则；在工程设计中，宁可加大 工程造价，也不大挖大填，破坏生态平衡。 六、1.我的假设：示例：不是同一种物质 五、1.不可再生 2.二氧化碳温室效应 实验现象：亮不亮 3.化石能源是不可再生的能源，其形成过程十分漫 研究结论：铁与铁锈不是同一种物质。 长，一旦消耗殆尽，我们将面临能源危机，所以我们 2.作品名称：太阳能风扇帽 要节约能源并开发新能源。 作品意图和功能：让在太阳下工作的人戴上更凉爽 六、1.(1)蜡烛燃烧是否会放出二氧化碳 的帽子 (2)A 基本原理：利用太阳能电池板供电，驱动小电机带 (3)变浑浊了二氧化碳 动风扇转动 (4)没有变化 作品基本结构：供电系统、风扇系统、控制系统、帽 (5)蜡烛燃烧会放出二氧化碳。 子系统 2.（1)铁钉有没有直接接触水 可能用到的材料：帽子材料（要舒适且结实）、太阳 (2)慢快 能电池板、电机、扇叶… (3)潮湿水空气 优点：使用太阳能更节能、环保 DX科学60 六年级下册