2 七上 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革（作业本）-【众相原创·减负中考】2026年中考历史配套课件（河北专用）

该初中历史中考复习课件聚焦夏商周时期“早期国家与社会变革”核心考点，严格对接中考说明，梳理分封制、青铜器工艺、铁犁牛耕、诸子百家等高频考点，分析近3年中考真题中政治制度（占比30%）、经济技术（占25%）、思想文化（占20%）的考查权重，归纳选择、材料分析等常考题型。 课件亮点在于“真题实战+素养导向”复习模式，精选2025黑龙江、石家庄等多地中考真题，通过利簋铭文与《尚书》印证牧野之战培养史料实证能力，结合都江堰示意图强化时空观念，详解商鞅变法措施与秦朝郡县制的内在联系等典型题，帮助学生掌握“史料辨析—因果分析”答题技巧，助力高效冲刺，为教师提供系统复习框架。

河北 历史 减负作业本 第二单元　夏商周时期：早期国家与社会变革 1.(2025黑龙江)当你看到《最早的中国——二里头文明的崛起》一书时，你应想到的朝代是(　　) A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.元朝 A 2.(2025石家庄一模)青铜器利簋刻有铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎……”《尚书·牧誓》也记载：“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。”利簋和《尚书》共同记载的历史事件是(　　) A.周初分封 B.牧野之战 C.平王东迁 D.国人暴动 B 3.《元和郡县图志》有“虢县，古虢国，周文王弟虢叔所封”的记载。出土于陕西宝鸡的“虢季子白”青铜盘内底部铭文记载了虢季子白奉命出征并荣立战功，受到周王封赐的历史事件。二者共同印证了当时(　　) A.分封制的实行 B.郡县制的确立 C.行省制的推行 D.科举制的瓦解 A 4.【地方素材】周公的长子受封于鲁，控制东方一带的夷族；另外一个儿子受封于邢，在今河北邢台，用来统治原来商代王畿的北方地区。这说明分封制(　　) A.有利于文化的认同 B.形成了严格的等级 C.巩固了周朝的统治 D.促进社会阶层分化 C 5.(2025广州)右图为出土于殷墟的亚长牛尊，其材质坚硬，铜、锡、铅成分配比合理。它以野生水牛为造型，头前伸，嘴微张，憨态可掬；牛身上绘有二十六只动物，花纹细腻。这反映了商朝(　　) A.海外贸易活跃 B.青铜器制作工艺高超 C.牛耕得到普及 D.甲骨文记载内容丰富 亚长牛尊 B 6.殷商时期的人们崇拜自然神祇，青铜纹样以动物纹为主体风格，具有强烈的崇神特性。西周中期以后，在理性的礼乐制度影响下，取而代之的是具有理性思维的几何纹样。这说明(　　) A.礼乐制度发展成熟 B.青铜纹饰彰显时代特征 C.青铜器具种类丰富 D.青铜礼器彰显贵族权力 B 7.(2025石家庄四区联考一模)《殷商贞卜文字考》中提到，“闻河南之汤阴发现古龟甲兽骨，其上皆有刻辞”。其后“乃恍然悟此卜辞者，实为殷室王朝之遗物。其文字虽简略，然可正史家之违失”。这反映出，甲骨文(　　) A.所记载的内容十分丰富 B.是我国已知最早的文字 C.可以用于考证商朝历史 D.已具备汉字的基本结构 C 8.(2025石家庄长安区一模)下图为甲骨文“春”“夏”“秋”“冬”四字。这些文字表明(　　) A.甲骨文的内容全都是农业生产 B.商朝时期原始农业开始兴起 C.农业生产是商朝重要经济活动 D.有文字可考的历史从商朝开始 “春”寓意“春种” “夏”寓意“夏长” “秋”寓意“秋收” “冬”寓意“冬藏” C 9.(2025福建)春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这反映 出(　　) A.周王室权威受到挑战 B.中央集权制度确立 C.祭祀的流程日益复杂 D.诸侯竞相参与争霸 A 10.(2025石家庄十八县二模)从西周“礼乐征伐自天子出”，到东周“礼乐征伐自诸侯出”“礼乐征伐自大夫出”“陪臣执国命”，这些重大变化出现的根本原因是(　　) A.诸侯势力膨胀 B.铁犁牛耕的出现和推广 C.周王室的衰微 D.各诸侯国相继进行改革 B 11.【时空观念】右图是中国古代一项著名水利工程的示意图，这项水利工程是(　　) A.都江堰 B.大运河 C.郑国渠 D.灵渠 A 12.【史料实证】1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法(　　) A.建立县制 B.奖励军功 C.鼓励耕织 D.废除特权 B 13.(2025秦皇岛海港区一模)“筷子一分为二，又可合二为一，这暗含了中国人太极和阴阳的理念。阴阳为二，代表世间万物两个对立面互相转化；太极为一，代表阴与阳的结合，也意味着一个圆满的结果。”这种观点主要体现了(　　) A.道家辩证思想 B.法家法治思想 C.儒家仁政思想 D.墨家兼爱思想 A 14.(2025唐山丰润区二模)春秋战国时期，各学派提出了不同的治国主张。其中，老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。这些思想家的主张本质上都是为了(　　) A.推崇西周制度 B.加强中央集权 C.顺应自然法则 D.解决社会问题 D 15.(2025沧州一模)据史书载，战国时期“诸子百家”有名的近两百家、著作近五千篇。各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说，形成了思想文化的繁荣局面。由此可见，“百家争鸣”的特点是(　　) A.多元思想并存 B.弘扬民主科学 C.关注现实问题 D.注重典籍整理 A 16.(2025邯郸二模)中医学是传统文化的瑰宝。下表信息反映了中医学(　　) A.着眼著书，传播世界 B.实验为主，技术先进 C.中西结合，影响深远 D.成果丰硕，守正创新 D 时期 人物/著作 贡献 战国至西汉 扁鹊 发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用 《黄帝内经》 总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作 东汉末年 张仲景 发展了中医学的理论和治疗方法，发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病，是中医临床理论体系的开创者 17.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一　春秋战国时期的出土文物 图一　铁制农具 图二　穿有鼻环的牛尊 材料二　战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅主编《中国古代史》 (1)根据材料一，指出春秋战国时期出现的新的生产工具和生产方式，(2分)并说明材料反映的社会现象。(2分) 生产工具：铁农具。(1分) 生产方式：牛耕。(1分) 社会现象：出现铁犁牛耕，社会生产力提高。(2分) (2)根据材料二，概括都江堰修建的目的、特点及该水利工程的作用。(4分) 目的：根治水患，发展川西农业。(1分) 特点：选择高山与平原的交接处，利用地势和河道。(1分) 作用：防洪，灌溉。(2分) (3)综合上述材料并结合所学知识，归纳促进中国古代农业发展的因素。(2分) 因素：生产工具不断改进，重视兴修水利。(2分) 18.(2025邯郸二模)阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一　“商君治秦，法令至行……有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。” ——《史记·商君列传》 材料二　“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。” ——《汉书·百官公卿表》 (1)根据材料一，列举商鞅变法中两项具体措施，并说明这两项措施的直接目的。(4分) 措施：奖励军功，按军功授爵；鼓励耕织，生产粮食、布帛多者免除徭役。(2分)目的：增强军队战斗力；发展农业生产，富国强兵。(2分) (2)【因果联系】结合材料一、二，分析商鞅变法与秦朝统一后推行郡县制之间的内在联系。(2分) 联系：商鞅变法增强秦国实力，为秦朝统一奠定基础；秦朝推行郡县制是对商鞅变法中加强中央集权措施的继承和发展。(2分) (3)综合上述材料及所学知识，概括战国至秦朝中国古代政治制度发展的总体趋势，(2分)并说明这一趋势对后世的影响。(2分) 趋势：从分封制向郡县制转变(或专制主义中央集权制度逐步确立)。 (2分) 影响：奠定中国古代政治制度基本格局，为后世王朝长期沿用并不断加强。(2分) $