开学第一课（教学课件）科学教科版一年级下册（新教材）

教科版科学 一年级下册 目 录 寒假分享 书籍封面 本册科学家 课程内容 小朋友们的寒假 都有什么收获呀？ 第一部分 寒假分享 同学们好，此刻 请你分享新年里的快乐 新年里的快乐 第二部分 书籍封面 大熊猫，学名 Ailuropoda melanoleuca，意为“黑白相间的熊猫”，是中国特有的珍稀动物，被誉为“国宝”和“活化石”。它以其憨态可掬的外貌、独特的黑白配色和温和的性格，赢得了全世界人民的喜爱。 这幅图中，我们看到了好多动物，你有什么感觉？ 看起来好乱啊！ 科学家这样做 蝴蝶 hú dié 甲虫 jiǎ chónɡ 鸟类 niǎo lèi 贝类 bèi lèi 分类 fēn lèi 狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子 羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕 狼 猩猩 白鹤 鸽子 蚯蚓 虾 骆驼 蚕 狮子 你认识这些动物吗？ 12 狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子 羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕 狼 猩猩 白鹤 鸽子 蚕 狮子 蚯蚓 骆驼 虾 天上： 地上： 水里： 白鹤 鸽子 狼 猩猩 骆驼 狮子 蚕 蚯蚓 虾 试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。 13 第三部分 本册科学家 我们从很小开始就在做一件了不起的事情分类。如把玩具按大小分开摆放，把书本和文具分别整理等。 想一想，学会分类的好处有哪些？ 帮助我们记忆，全面的了解世界…… 方便观察、思考和总结物体的各种特征…… 为了更准确地认识世界，科学家也要对物体、生物进行分类。200多年前，生物学家林奈为各种植物、动物起名字，并根据外观将它们分为不同的类群，写进他的《自然系统》一书，创立了生物分类学。 卡尔·冯·林奈（1707年－1778年），瑞典斯莫兰人，生物学家，近代植物分类学奠基人。 科学家故事 科学家故事 分类是我们了解自然认识万物的第一步，更是我们观察思考的好方法。 第四部分 课程内容 看看科学书里的分类 在这个单元我们要做到会用看、闻、听、摸的方法观察物体；能用颜色、形状、软硬、流动等词汇描述物体；会根据物体的特征分类，并在学习中了解到身边的有些物体可以溶解在水中。 单元目标 单元目标 在这个单元我们要了解很多动物，并且能熟悉动物的生活习性，需要小朋友们认真观察小动物。掌握各种动物的特征。 单元目标 单元目标 准备好了吗？ 一起开启我们的科学探索之旅吧！ ShanaEncoder $林奈的故事林奈是瑞典著名的生物学家，两百多年前，他为各种植物、动物起名字，并根据外观将它们分为不同的类群，创立了生物分类学。接下来让我们一起了解林奈的故事吧。1707年，林奈出生在瑞典的一个小村庄。他从小就对大自然充满了好奇，总是在户外探索，仔细观察每一种植物的形态，每一种昆虫的习性。长大后的林奈依然热爱学习和研究动植物。20岁时，他接受老师的建议，进入隆德大学学习医学，一年后转入乌普萨拉大学，1735年，年仅28岁的林奈发表了自然系统一书，第一次系统地提出以植物生殖器官进行分类的方法。1753年，植物种子出版，林奈在书中正式提出双名命名法。双名命名法提出，每个物种的学名要由两个拉丁词组成，前面的词是署名，后面的词是种加词。以银杏为例，它的学名是jingle，below吧，jingle是署名，含义为银杏树。Blob是种加词，含义为二裂的，指银杏的叶子前端常常裂为两半。双名命名法的提出，结束了当时动植物遗物多名或异物同名的混乱局面。直至今日，这种命名方法依然被全世界使用。林奈的晚年生活依然与科学紧密相连，培养了许多优秀的学生。可以说，林奈的一生都奉献给了科学研究。让我们向林麦学习，一起探索神奇的大自然吧。