第四单元 第1课时 两位数加一位数（不进位）、整十数（分层作业）数学北京版一年级下册 （新教材）

第四单元 第1课时 两位数加一位数（不进位）、整十数 分层作业 计算两位数加一位数（不进位）、整十数时，要先把（ ）位上的数相加，再把结果和（ ）位上的数相加。 1.口算。 25＋3＝ 60＋22＝ 54＋5＝ 62＋7＝ 57＋2＝ 63＋20＝ 70＋8＝ 10＋54＝ 2.看图列式计算。 ​ 3.分一分，填一填。 （1） （2） 4.判断：张老师带领53个同学去公园玩，每人买一张门票，一共要买53张门票。( ) 5．照样子，在括号里填上合适的数。 12＋5＝10＋2＋5＝10＋7＝17 23＋6＝( )＋( )＋( )＝20＋( )＝( ) 37＋2＝( )＋( )＋( )＝30＋( )＝( ) 6.小丽看一本60页的故事书，第一天看了10页，第二天看了12页，两天一共看了( )页，第三天要从第( )页看起。 7. 下面算式中的“4”能直接和“3”相加的是（ ）。 A．4＋32 B．42＋3 C．42＋30 8. 为普及小学生安全知识，增强学生自我防范意识，我校举行防溺水安全教育测试。小兰答对了45题，小明比小兰多答对了4题，小明答对了多少题？ 9．他们一共钓了多少条鱼？ 10．踢毽子。 （1） 小明和小红一共踢了多少下？ （2）小明和小丽一共踢了多少下？ 11.小明和班上每个人握一次手，小明一共握了45次，全班一共有( )人。 12. 在□里填上合适的数。 ​ 【夯实基础】 1. 28 82 59 69 59 83 78 64 2. 5＋34＝39 21＋7＝28 3.（1） （2） 4.× 解析：每人一张门票，总人数包括 53 个同学和张老师，所以一共需要 54 张门票。题干中 “一共要买 53 张门票” 的说法错误。 【进阶提升】 5. 20 3 6 9 29 30 7 2 9 39 解析：由题意可知，计算 23＋6 时，先把 23 分成 20 和 3，然后把 3 和 6 加起来等于 9，最后计算 20 加 9 等于 29； 计算 37＋2 时，先把 37 分成 30 和 7，然后把 7 和 2 加起来等于 9，最后计算 30 加 9 等于 39；据此解决。 由分析可得： 6.22 23 解析：根据加法的意义，第一天看的页数 ＋ 第二天看的页数 ＝ 两天一共看的页数；第三天开始看的页数是前两天看的总页数的后 1 页，用前两天看的总页数加 1 即可。 10 ＋ 12 ＝ 22（页） 22 ＋ 1 ＝ 23（页） 小丽看一本 60 页的故事书，第一天看了 10 页，第二天看了 12 页，两天一共看了 22 页，第三天要从第 23 页看起。 6. 13－5＝8（只） 7. C 解析：一个整数，从右往左依次为个位，十位。计算时，相同数位上的数可以直接相加，由此解答。 A. 4 在个位，32 中的 3 在十位，数位不同，不能直接相加，不符合题意； B. 42 中的 4 在十位，3 在个位，数位不同，不能直接相加，不符合题意； C. 42 中的 4 在十位，30 中的 3 在十位，数位相同，能直接相加，符合题意； 所以算式中的 “4” 能直接和 “3” 相加的是 42 ＋ 30。 故答案为：C 8. 45＋4＝49（题） 9. 21＋5＝26（条） 10.（1）21＋7＝28（下） （2）21＋30＝51（下） 【拓展应用】 11.46 解析：小明和班上每个人握一次手，握了 45 次，说明班上除小明外有 45 人，因此全班总人数为小明握手的次数加上小明自己。45 ＋ 1 ＝ 46（人），全班一共有 46 人。 12. （第一个式子答案不唯一） 解析：第一个式子：和的个位是8，其中第二个加数的十位是3，和的十位也是3，说明个位相加没有进位，只要个位相加是8 的两个数字即可，如：5＋33＝38。（答案不唯一） 第二个式子：和的十位是2，第一个加数的十位也是2，说明个位相加没有进位。和的个位是9，其中第二个加数个位是4，那么第一个加数个位上的数字就是 9－4＝5，所以这个式子是25＋4＝29。 第三个式子：和的个位是5，其中第二个加数个位是3，那么第一个加数个位上的数字就是5－3＝2；和的十位是10，说明两个数十位上的数字相加是6，第一个加数是一个一位数，说明第二个加数十位上的数字是6，这个式子就是2＋63＝65。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $