苏教版语文七年级下第16课《松树金龟子 》导学案

十六 松树金龟子 【学习目标】 1、读准 “缀、殷、咫、荚、锹、炫、鞘、螽”等生字字音，说出 “献媚、炫耀、抑郁、无动于衷”等词语在文中的含义； 2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写； 3、了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。 【预习·导学】 一、用圈点勾画法朗读课文，我已经读了 遍了。 二、阅读课文后，我可以给下列加点字注音了。 点缀（ 　　）　　殷（ 　　）勤　　　咫（ 　　）尺　　豆荚（　　　） 锹（ 　　）甲　　炫（ 　　）耀　　　鞘（ 　　）翅　　螽（ 　　）斯 我补充的生字注音： 三、通过查工具书，我能解释下列词语了。 (1) 献媚： (2) 炫耀： (3) 抑郁： (4) 无动于衷： (5)我补充的词语解释： 【讨论·探究】 一、整体阅读，思考问题： （1）松树金龟子的外形有何特征? （2）松树金龟子的流苏有什么特点?有怎样的用途? （3）松树金龟子的生活习性 、婚恋、发音各有什么特点？ （4）松树金龟子唱歌的原理是什么？（或者说它是怎样唱歌的？）你怎样才能使金龟子唱歌呢？ （5）你认为作者为什么还要介绍其他昆虫唱歌的种种情况？ （6）松树金龟子的死亡与繁衍有何特点？ 二、重点阅读，思考探究： 认真研读课文第8――13自然段，思考探究如下问题： （1）选文第 8 自然段中作者提出了什么猜想?作者对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎样 的态度? (2)作者是如何探索松树金龟子的发声原理的? （3）“在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的”一句中，“有可能”三个字能否删去?为什么? 三、我提出的问题：