4.3 求比一个数的几倍多（少）几 课件-2025-2026学年三年级上册数学青岛版
2026-02-26
|
18页
|
53人阅读
|
0人下载
普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
|---|---|
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学青岛版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 四 非遗文化进校园——解决问题 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 5.26 MB |
| 发布时间 | 2026-02-26 |
| 更新时间 | 2026-02-26 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-02-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56560346.html |
| 价格 | 1.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该小学数学课件聚焦“求比一个数的几倍多（或少）几的数”的两步计算，通过皮影戏表演时间情境（如《西游记》6分钟，《红楼梦》比2倍多3分钟等）引导提问，搭建从倍数旧知到新知的学习支架，帮助学生衔接知识。
其亮点在于以生活情境激发兴趣，通过画线段图培养几何直观（数学眼光），分“先求倍数再加减”步骤培养运算能力与推理意识（数学思维），小结与检测题强化模型意识（数学语言）。学生能掌握分析方法，教师可直接使用结构化教学流程提升效率。
内容正文：
信息窗3
——求比一个数的几倍多（或少）几的数是多少
青岛版（六三制）三年级上第四单元
口算天天练
20×8= 70×5=
23×3= 34×2=
6×90= 80×6=
学习目标：
1.掌握求“比一个数的几倍多(或少)几的数”的两步计算方法。
2.会画线段图分析数量关系，确定解题思路。
情境导入
你能提出什么问题？
表演皮影戏《西游记》用了6分钟。
皮影戏《红楼梦》的表演时间比《西游记》的2倍多3分钟。
皮影戏《水浒传》的表演时间比《西游记》的3倍少2分钟。
4
自学指导：
认真看课本第39-40页的内容，看图、看文字。
思考：
1、表演《红楼梦》用了多少分钟，
先求————再求——————
2 、表演《水浒传》用了多少分钟，
先求————再求——————
3、试着用画线段图的方法分析数量关系。
表演《红楼梦》用了多少分钟？
《西游记》：
《红楼梦》：
二、展示深化
《西游记》表演时间的 2 倍
多3分钟
先画一条线段表示《西游记》的时间，并在线段上标出分钟。
再画一条线段表示《红楼梦》的时间，并在线段上标出《西游记》与《红楼梦》之间的数量关系。
1.哪条线段画在上面，哪条画在下面？
仔细观察上图，想一想：
2.每条线段各应画多长，根据什么来确定它们的长度？
？分钟
表演皮影戏《西游记》
用了 6 分钟。皮影戏《红楼梦》的表 演 时 间 比《西游记》的 2 倍多 3 分钟
《西游记》：
《红楼梦》：
《西游记》表演时间的2倍
6分钟
？分钟
多3分钟
先求《西游记》表演时间的2倍是多少。
6×2=12（分钟）
再求《红楼梦》表演时间是多少分钟。
12+3=15（分钟）
展示深化
答：表演《红楼梦》用了15 分钟。
7
检验：
15÷6=2……3 （分钟），《红楼梦》
的表演时间正好是《西游记》的
2 倍多 3 分钟，解答正确。
答：表演《红楼梦》用了 15 分钟。
表演《水浒传》用了多少分钟？
《西游记》：
《水浒传》：
想一想，怎样画线段图？画图时，应该注意哪些问题？
《西游记》表演时间的3倍
少2分钟
？分钟
展示深化
表演《西游记》用了 6 分钟。《水浒传》的表演时间比《西游记》的 3 倍少 2 分钟。
6分钟
《西游记》：
《水浒传》：
《西游记》表演时间的3倍
6分钟
？分钟
少2分钟
展示深化
先求《西游记》表演时间的 3倍是多少
6×3=18（分钟）
再求《水浒传》的表演时间是多少分钟。
18-2=16（分钟）
答：表演《水浒传》用了16分钟。
小结：
求比一个数的几倍多(或少)几的数是多少？
1、先画线段图分析题中的数量关系。
2、列式计算。
注意：
（1）一个数的几倍是多少：用乘法计算
（2）看是多几还是少几，
多几用加法计算，少几用减法计算。
检测题：
1、星期日，三（1）班同学去公园捡白色垃圾，男同学去了13人，女同学比男同学的2倍多3人。女同学去了多少人？
2.梅花鹿一般能活20年，大象的平均寿命比梅花鹿的4倍多2年。大象一般能活多少年？
3.一辆小客车限乘15人，一辆大客车限乘人数比一辆小客车的6倍少12人。一辆大客车最多能坐多少人？
4.一筐核桃重25千克，一筐苹果的质量比一筐核桃的3倍少15千克。一筐苹果重多少千克？
检测题答案：
1、13×2=26（人）
26+3=29（人）
答： 女同学去了29人。
3、15×6=90（人）
90-12=78（人）
答：一辆大客车最多能坐78人。
4、25×3=75（千克）
75-15=60（千克）
答：一筐苹果重60千克。
2、20×4=80（年）
80+2=82（年）
答：大象一般能活82年。
小结：
解决有关倍数的实际问题时，明确哪些量之间存在着倍数关系，是解决问题的关键。
口答：
小猴子一家去摘桃子，小猴子摘了21个，猴妈妈摘的桃子的个数比小猴子的2倍多5个，猴爸爸摘的桃子的个数比小猴子的3倍少7个。
（1）猴妈妈摘了多少个桃子？
（2）猴爸爸摘了多少个桃子？
小结：
求比一个数的几倍多(或少)几的数是多少？
（1）一个数的几倍是多少：用乘法计算
（2）看是多几还是少几，
多几用加法计算，少几用减法计算。
堂清题答案：
先求小椅子价格的3倍是多少 28×3=84（元）
再求大椅子多少钱 84-15=69（元）
2、先求小明年龄的4倍是多少 8×4=32（岁）
再求爸爸今年多少岁 32+5=37（岁）
3. 71×6=426（千米）
426-33=393（千米）
答：济南与青岛的距离是393千米.
解决问题的步骤一般是：
1、整理信息，分析数量关系
2、然后列式解决。。
$
资源预览图
1
2
3
4
5
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。