2026年中考语文作文备考系列（101）：中考作文虚实结合好处多

2026年中考语文作文备考系列（101）：中考作文虚实结合好处多 不少同学一写作文就犯愁：要么从头到尾记流水账，事情写得很具体，却看不出想表达什么；要么满篇都是大道理、空抒情，读起来空洞乏味，缺少感染力。其实，想写出内容扎实、立意深刻的考场作文，有一个很实用的方法——虚实结合。 “实”，就是实实在在的内容：真实发生的事情、具体的动作神态、眼前的景物、生活里的细节。 “虚”，则是心中的情感、思考、感悟、联想。 其实，我们初中语文教材中，经典课文早已熟练运用了这种手法，读懂它们，就能轻松掌握虚实结合的方法。 陶渊明《桃花源记》 这篇课文的虚实结合极具代表性。实写的是渔人捕鱼时“缘溪行，忘路之远近”“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”的具体行踪和眼前美景，还有进入桃花源后“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”的真实场景，以及村人“设酒杀鸡作食”的热情待客细节，这些实实在在的描写让故事显得真切可感；虚写的则是“桃花源”这一理想境界，它是作者虚构的、远离战乱、安宁富足的世界，寄托了作者对和平安乐、平等自足的理想社会的向往，也含蓄抒发了对当时社会黑暗、百姓流离之苦的不满，虚实结合让文章既有画面感，又有深刻的思想内涵，这也是中考作文立意深刻的技巧之一。 沈从文《端午日》 这篇课文的虚实结合的特点是“以实引虚”，特别适合初中生仿写。实写的是端午日当地的民俗场景，比如江上赛龙舟时“鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威”的热闹场面，还有人们捉鸭子的欢乐场景，这些具体的场面描写真实可感；虚写的是由鼓声引发的联想——“使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”，由眼前的实景联想到历史场景，既丰富了文章内容，又烘托了赛龙舟的壮烈气氛，让场面更有感染力，这种“实景+联想”的写法，可直接用到中考记事类、场面类作文中，让内容更充实。 朱自清《背影》 这篇课文的虚实结合藏在亲情描写中，和中考亲情类作文的写法高度契合。实写的是父亲送“我”上车时的具体动作——“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”“用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，还有父亲的衣着、神态等细节，这些实实在在的描写，让父亲的形象立体鲜活；虚写的是“我”对父亲的愧疚、思念与感恩之情，尤其是结尾“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”，既呼应前文的实写，又升华了情感，把无形的亲情寄托在有形的“背影”上，让情感更真挚动人，这也是中考亲情类作文拿高分的关键写法，和我们后面要讲的中考满分作文示例异曲同工。 鲁迅《从百草园到三味书屋》 这篇课文的虚实结合藏在童年回忆里，贴合初中生的生活体验，容易理解。实写的是百草园的具体景致——“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”，还有雪地捕鸟的具体过程“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”，这些真实的描写让百草园的乐趣具体可感；虚写的是作者对童年自由快乐生活的怀念，以及对束缚儿童天性的封建教育的含蓄批判，实写的场景是载体，虚写的情感与思考是核心，这种“实景+情感怀念”的写法，可直接用到中考回忆类作文中。 宗璞《紫藤萝瀑布》 这篇课文的虚实结合是“借物喻理”的典型，也是中考成长类、感悟类作文的高频借鉴写法。实写的是庭院里盛开的紫藤萝花——“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”，还有花的颜色、形态、香气等具体细节，描写生动具体；虚写的是作者由紫藤萝花生发的人生感悟，从花的盛衰联想到自身的遭遇，得出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的深刻道理，实写花的景象，虚写人生的思考，虚实结合让文章既有画面感，又有思想深度。 冰心《荷叶·母亲》 这篇散文以小见大，虚实结合的手法简单易懂，非常适合初中生仿写亲情类作文。实写的是庭院里的荷叶与红莲，尤其是暴雨中“荷叶倾侧过来覆盖红莲”的具体场景，荷叶的形态、红莲的柔弱，描写得细腻具体；虚写的是作者由荷叶保护红莲，联想到母亲对自己的呵护与关爱，将荷叶比作母亲，将红莲比作自己，把无形的母爱寄托在有形的荷叶、红莲之上，情感真挚自然，这种“借物喻情、虚实结合”的写法，是中考亲情类作文的“加分项”，简单易操作，学生容易上手。 了解了教材中课文的虚实结合用法，我们就会发现：一篇好的文章，既要有扎实的“实”，也要有走心的“虚”，两者配合，文章才会有血有肉，有温度，有深度。而中考作文的虚实结合，其实就是把教材中的写法，灵活运用到自己的写作中。 只写“实”不写“虚”，文章容易变成流水账。 比如写“妈妈送我上学”，只写“妈妈帮我拿书包，开车送我到学校，叮嘱我上课认真听讲”，虽然事情是真的，但读完只知道发生了这件事，很难让人感动。这就像只有骨架没有灵魂，立得住，却不打动人。就像有位同学在作文中只罗列“清晨妈妈起床做饭、中午给我送伞、晚上陪我写作业”，没有一句内心感受，最终只拿到了二类文；而中考满分作文《藏在细节里的爱》，就避开了这个误区。 这篇作文没有堆砌杂乱的生活片段，也没有只写“妈妈爱我”的空话，而是用具体的细节（实写）搭配真挚的感悟（虚写），完美实现虚实结合。文中不仅细致描写了妈妈日常的小举动、小细节，更在每个细节后，自然融入自己的内心感受，比如写到妈妈留的那盏灯时，写道“原来妈妈的爱从不是轰轰烈烈的表达，而是藏在深夜的灯火里，藏在日复一日的牵挂中，这份细碎的温暖，早已悄悄融进我成长的每一刻”（这是虚写，是对母爱的感悟，让文章有了情感灵魂）。正是这样“实写细节+虚写感悟”的搭配，既避免了只实不虚的流水账，又让母爱变得真挚动人，这也是它能成为满分作文的关键。 只写“虚”不写“实”，作文就会空洞无物。 一写亲情就是“妈妈很爱我，她为我付出很多”；一写成长就是“我要坚强，我要努力”，没有具体事例支撑，再漂亮的句子也显得苍白。阅卷老师看在眼里，只会觉得内容空泛，很难给出高分。 曾经有考生在写《那一刻，我长大了》时，全篇只写“我懂得了责任，学会了担当，我长大了”，没有一件具体的事，最终得分偏低；而另一篇同题满分作文，用具体细节撑起了情感，成为考场典范。 这篇满分作文没有空喊“我长大了”的口号，而是用真实的生活细节（实写）搭配成长感悟（虚写），完美诠释了“虚实结合”的写法，具体片段如下： “那天晚上，妈妈发烧了，脸颊通红，浑身发烫，连起身喝水的力气都没有。我学着妈妈平时照顾我的样子，先找来体温计帮她量体温，又笨拙地烧了一壶热水，倒在杯子里晾温，小心翼翼地扶她坐起来，把杯子递到她嘴边。我还学着妈妈的样子，用湿毛巾敷在她的额头，每隔十分钟就换一次，直到她的体温慢慢降下来。灯光下，我看着妈妈疲惫却欣慰的眼神，看着自己忙碌的身影，忽然发现，原来我不再是那个只会撒娇、需要妈妈照顾的小孩了（实写，用具体的照顾妈妈的细节，让“成长”有了画面感，避免空洞）。 那一刻，我忽然懂得，成长从来不是一句口号，而是学会体谅父母的辛苦，学会主动承担责任，学会用自己的力量去守护身边的人。原来，真正的长大，不是年龄的增长，而是内心的成熟与担当（虚写，由具体的行动引出成长的感悟，点醒“长大”的主题，让情感有了支撑，也让文章立意更深刻）。” 正是这样用具体细节撑起情感，用虚写升华主题，既避开了“只虚不实”的误区，又让“长大”的内涵变得真实可感，这也是它能成为同题满分作文的关键。 真正的高分作文，大多做到了虚实结合：用具体的细节做支撑，用真情的感悟点醒主题。 写亲情类作文 2025年某地中考满分作文《藏在细节里的爱》中就有这样的片段： “灯光下，妈妈正低头为我缝补校服上的破口，针线在布料间来回穿梭，她的眼神专注而温柔，几丝白发悄悄落在肩头，指尖因为长时间握针微微泛白。（实写） 那一刻我忽然明白，母爱从来不是惊天动地的誓言，而是藏在一针一线里的陪伴，藏在默默付出的日常里，是我成长路上最温暖的依靠。（虚写）” 有细节，有感悟，情感真实自然，远比空喊“母爱伟大”更有力量，也精准贴合中考作文“真情实感”的评分要求。 写成长类作文 2024年中考满分作文《这也是一种力量》中，考生这样写道： “我在练习跳绳时一次次失误，绳子一次次绊住脚，手心全是汗，双腿又酸又累，膝盖上的淤青青一块紫一块，连抬手擦汗的力气都快没有了。（实写） 我没有放弃，调整姿势继续练习，直到能熟练地连续跳完一百个。原来成长就是这样，在一次次跌倒和坚持中，慢慢变得更好，那些看似艰难的时刻，都在悄悄为我们积蓄力量。（虚写）” 把真实的经历和成长的思考结合起来，文章就有了深度，既符合初中生的生活实际，也达到了中考作文“有感悟、有思考”的核心要求。 写景物类作文 2023年中考满分作文《那片熟悉的风景》中，有这样一段精彩描写： “雨后的小草挺直了腰，叶片上挂着晶莹的水珠，在阳光下闪闪发亮，微风一吹，水珠轻轻滚落，溅起细小的水花，连泥土里都飘着青草的清香。（实写） 小小的草尚且能经受风雨的洗礼，依然顽强生长，我们在学习和生活中遇到一点困难，又有什么理由退缩呢？这份顽强的生命力，正是我们成长路上最需要的勇气。（虚写）” 由眼前之景，生发出心中之悟，文章不只停留在写景，更有了思想和灵气，也契合中考作文“情景交融”的高分标准。 写感恩类作文 2024年某地中考满分作文《藏在唠叨里的暖》片段： “奶奶每天清晨都会站在门口，反复叮嘱我‘记得带伞’‘上课认真听’，声音不算洪亮，却字字清晰，眼角的皱纹随着说话的节奏轻轻颤动。（实写） 从前我总嫌她唠叨，直到后来才懂得，那些重复的话语里，没有多余的累赘，全是藏不住的牵挂与疼爱，这份平凡的温暖，照亮了我成长的每一步。（虚写）” 以具体的唠叨场景为实，以醒悟后的感恩为虚，情感真挚，贴合初中生的生活体验，容易仿写。 写坚持类作文 2025年中考满分作文《坚持，让微光成炬》片段： “我练习书法时，毛笔总也握不稳，写的字歪歪扭扭，墨汁常常沾到手上、纸上，练了整整一个月，进步依旧微小，好几次都想把毛笔扔在一边。（实写） 但我没有放弃，每天坚持临摹，一点点纠正姿势、琢磨笔法，终于在一次书法比赛中获得认可。原来，坚持从不是轰轰烈烈的誓言，而是日复一日的坚守，微光汇聚，终能成炬。（虚写）” 实写坚持过程中的困难，虚写坚持带来的感悟，贴合中考“成长与坚持”的核心立意。 写陪伴类作文 2023年中考满分作文《有你相伴，真好》片段： “每当我写作业到深夜，书桌旁总会放着一杯温温的蜂蜜水，是妈妈悄悄送来的，杯壁带着淡淡的温度，甜而不腻的味道漫过舌尖。（实写） 我知道，妈妈的陪伴从不是刻意的讨好，而是藏在深夜的一杯温水里，藏在默默的守护中，有她相伴，哪怕前路有风雨，我也充满勇气。（虚写）” 以具体的细节为实，以陪伴的感悟为虚，简单易操作，适合初中生仿写亲情、陪伴类作文。 写责任类作文 2024年中考满分作文《那一刻，我读懂了责任》片段： “作为班级值日生，我每天放学都要留下来打扫卫生，擦黑板、摆桌椅、拖地面，看着杂乱的教室变得干净整洁，哪怕累得腰酸背痛，也从未敷衍过。（实写） 原来，责任从不是沉重的负担，而是认真做好每一件小事，是对集体的担当，是哪怕平凡，也能尽己所能发光发热的坚守。（虚写）” 实写承担责任的具体场景，虚写对责任的理解，贴合中考“责任与担当”的立意要求。 写故乡类作文 2025年中考满分作文《故乡的老槐树》片段： “村口的老槐树枝繁叶茂，树干粗壮，皲裂的树皮上布满岁月的痕迹，每到春天，洁白的槐花缀满枝头，风吹过，花瓣轻轻飘落，空气中飘着淡淡的花香。（实写） 老槐树承载着我童年的所有回忆，藏着故乡的烟火气，它不仅是一棵老树，更是我心中最深的牵挂，是无论走多远，都能让我安心的归宿。（虚写）” 以故乡的景物为实，以故乡的思念为虚，情景交融，提升作文的意境与感染力。 写挫折类作文 2023年中考满分作文《挫折，是成长的勋章》片段： “我参加演讲比赛，彩排时多次失误，忘词、卡顿，看着台下同学的目光，我羞愧得想放弃，手心全是冷汗，声音也变得颤抖。（实写） 后来我明白，挫折不是失败的证明，而是成长的勋章，那些跌倒的时刻，那些努力弥补的瞬间，都在让我变得更勇敢、更强大。（虚写）” 实写挫折带来的困境，虚写挫折带来的成长，贴合初中生的成长经历，容易引发共鸣。 写师生情类作文 2024年中考满分作文《师恩暖我心》片段： “我数学成绩不好，每次遇到难题，老师都会耐心地给我讲解，她弯着腰，用红笔在草稿纸上一步步演算，声音温柔，眼神里满是鼓励，直到我完全听懂。（实写） 师恩如灯，照亮我前行的路；师恩如泉，滋润我成长的心田，原来，老师的温柔与坚守，是我成长路上最珍贵的礼物。（虚写）” 以老师辅导的细节为实，以对师恩的赞美为虚，情感真挚，符合中考抒情类作文的高分要求。 在中考作文里，虚实结合的用法并不复杂，最常用的有两种。 一种是先实后虚。先把事情、细节写清楚，再自然引出感悟。这是最稳妥、最容易掌握的写法，适合大多数记叙文。就像2025年天津中考满分作文《取舍的智慧》中，考生先写“为了备战数学竞赛，我舍弃了周末玩耍的时间，每天晚上熬夜刷题，整理错题本，手指因为长时间握笔磨出了薄茧”（实写），再引出感悟“原来取舍不是失去，而是权衡之后的智慧，暂时的舍弃，是为了更好的收获”（虚写），逻辑清晰，立意深刻。 另一种是实中有虚。一边描写具体场景，一边融入自己的心情和感受，让事情和情感融为一体，读起来更流畅自然。如中考满分作文《那一刻的温暖》中写道：“我接过爷爷递来的毛笔，指尖触到他粗糙却温暖的手掌，他的手指上布满老茧，那是常年劳作留下的痕迹（实写），心中满是感动，仿佛传统文化的温度，就在这一刻通过掌心悄悄传递，也让我读懂了爷爷对传统文化的坚守与热爱（虚写）。” 当然，运用虚实结合也要避开误区。不要为了抒情硬加感悟，让情感和事情脱节；也不要堆砌太多华丽的虚写句子，反而掩盖了真实的内容。就像有同学写“帮助老人过马路”，实写只有一句“我扶老人过了马路”，却加了一大段“我感受到了助人为乐的快乐，明白了奉献的意义”，这样的虚实脱节，反而显得生硬刻意。 最好的虚实结合，是感悟从细节中来，情感从真实里出。 对于初中生来说，中考作文不求多么华丽高深，只求真实、具体、有真情、有思考。“实”让作文可信，“虚”让作文动人。学会虚实结合，平凡小事能写出深刻道理，简单场景能写出真挚情感，作文自然更上一层楼。 1 学科网（北京）股份有限公司 $