[中学联盟]江苏省仪征市第三中学苏教版八年级上册语文教案：8 八始终眷恋着自己的祖国

组别 初二语文 人员 初二语文备课组 苏教版八年级语文上第二单元集体教案 二次备课 八 始终眷恋着自己的祖国 [教学目标] 感受钱学森爱国报国的深情,探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。 理清文章的条理结构。 理解一些重要语句的含义。 [重点难点] 重点:理解一些主要语句的含义,感受爱国报国的赤子深情。 难点:了解精心选材对于表达中心意思所起的作用。 [教学时数] 一教时 [教学过程] 一、导入:学生搜集资料并整理有关钱学森的事迹,在班上交流。 钱学森简介:钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表,被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。 1934年,钱学森从上海交通大学机械工程系毕业,1936年在美国获航空和数学博士学位。1955年,钱学森回到祖国的怀抱。1956年,钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究所,他参与了近程导弹、中近程导弹和我国第一颗人造地球卫星的研制,直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验,参与制定了我国第一个星际航空的发展规则,发展建立了工程控制论和系统学等。 二、学生朗读课文,读完后学生复述课文。 要求:复述不超过3分钟,要抓住课文中叙述的主要事件; 不看课文,复述的语言要简明、流利,力求生动。 三、自读课文理清文章思路,列出结构提纲。 学生讨论交流明确: 课文共18段,可分为两个部分。 第一部分(1—5):叙述钱学森成才的简历和他在美国期间学术上所取得的辉煌成就,突出他对祖国的无限眷恋之情。 第二部分(6—18):叙述钱学森为回到新生的祖进行了长达五年多的艰苦斗争,突出了他报效祖国的坚如磐石之志。 四、解决问题: (一)、这篇课文是按什么顺序写的?画出能表明这一顺序的词语。 (二)、钱学森归国遇到哪些险阻?最后怎样归国?这件事与中心有关吗?[来源:Zxxk.Com] (三)、课文详写的是哪件事?谈一谈作者在选材上的特点。 明确:(一)时间顺序 (二)美移民局的无理阻挠;美联邦调查局的非法逮捕、关押;美移民局非法限制。 最后钱学森向祖国发出求救信,周恩来同志亲自过问此事,才促成钱学森一家顺利回国。这件事既表明了他对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情,也表现了祖国对科学家的关爱以及新中国的强大力量,有力地体现了文章的中心。 (三)钱学森为回国进行的斗争详写。选材精当,有详有略。其中精彩镜头使人物形象显得生动,增强了文章的感染力,有力