第四单元 素养进阶1 第13课 篇目(一) 自然选择的证明-【金版新学案】2025-2026学年高中语文选择性必修下册同步课堂高效讲义配套课件PPT（统编版）

该高中语文课件聚焦“科学与文化论著研习”，通过晨读早诵的作者背景、学术常识积累，过渡到文本分析，搭建从基础积累到逻辑梳理的学习支架，帮助学生掌握自然科学论著的阅读方法。 其亮点在于融合思维能力与语言运用素养，通过词语辨析、论证逻辑分析等设计，如《自然选择的证明》中对“生物变异”“自然选择”概念的探究，培养学生科学思维，为教师提供系统教学资源，助力提升教学效率与学生学习效果。

第四单元 求真求实·科学与 文化论著研习 人文主题——求真求实 语文素养 1.热爱科学，崇尚科学。 2.拓宽文化视野和思维空间，培养思维的深刻性和逻辑性，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。 1.研习自然科学论著，感受论著中所体现的理性、严谨的科学精神。 2.掌握阅读自然科学论著的一般方法，注意抓住关键概念，理清思路，把握逻辑，理解主要内容。 3.体会自然科学论著的表述方式和语言特点，学习科学的思维方式和研究方法。 4.结合理科课程的学习，拓展阅读，用恰当的方式(如撰写读书报告)呈现自己的学习成果。 单元素养 目标 单元学习 索引 素养进阶 1　单元文本学习与探究 第13课　自然选择的证明　宇宙的边疆 篇目(一)　自然选择的证明 返回 内容索引 晨读早诵 1 课时测评 3 课堂讲义 2 晨读早诵 返回 1.作者 达尔文(1809—1882)，英国博物学家，进化论的奠基人。达尔文出生于英国一个名医之家，从小热爱大自然，尤其喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。22岁大学毕业后，以博物学家的身份乘“贝格尔号”皇家军舰进行了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等方面进行了大量的考察，从此确立了他一生的事业。他提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。“进化论”被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一(其他两个是细胞学说、能量守恒定律)，为人类社会做出了杰出的贡献。主要作品：《物种起源》《动物和植物在家养下的变异》《人类的由来及性选择》。 读而知——郎朗求知，见多识广 2.背景 达尔文年轻时，正是生物学领域处于“神创论”与生物进化思潮激烈斗争的时期。当时占统治地位的宗教神学认为，地球上的生物物种是被神创造出来的，其种类永远不会变化，这就是“物种不变论”。与之相反，无神论者和自然科学家认为，地球上的各种生物是在一定外界条件、环境的影响下，逐渐进化、演变而来的，这就是“进化论”。 当时正是英国资产阶级完成工业革命，进一步扩张、掠夺海外殖民地的时期，英国政府派遣大量舰船和探险队到世界各地进行探险和科学考察。1831年，达尔文乘海军勘探船“贝格尔号”舰环球航行。其间，达尔文考察各地的地质、动植物的特性，采集了无数的标本，并对自己的发现做了详细的观察笔记。在环球航行的过程中，每个地区都存在着既相似又不一样的物种，这些发现让达尔文更加坚定了研究生物特性的决心。1842年，达尔文完成了《物种起源》的简要提纲，又经过多年的刻苦研究，终于在1859年出版了《物种起源》。 3.常识 学术论文 学术论文是对某个科学领域中的学术问题进行研究后表述科学研究成果的理论文章。 学术论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中一些组成部分(例如附录)可有可无。 学术论文具有四大特点： (1)学术性。作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。在论据上，以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。在论证时，必须经过周密的思考，进行严谨的论证。 (2)科学性。论文的内容必须符合历史唯物主义和唯物辩证法，符合“实事求是”“有的放矢”“既分析又综合”的科学研究方法。 (3)创造性。作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。 (4)理论性。构建完整的理论体系，超越简单事实罗列。通过分析材料形成逻辑自洽的论证，语言需准确且通俗。 4.字音 (1)蹼状(pǔ)　　　　　　　 (2)姬蜂(jī) (3)栖息(qī) 1.词语 (1)发挥·发扬 读而记——孜孜善记，厚积薄发 课本原句 只要在自然状况下有变异发生，那么认为自然选择不曾发挥作用就很难解释了。 词义辨析 发挥：①把内在的性质或能力表现出来；②把意思或道理充分表达出来。发扬：发展和提倡(优良作风、传统等)。 即景活用 我们要继承和发扬党的优良传统，保持与人民群众的血肉联系。在建设社会主义强国的征程中，发挥先锋模范作用。 (2)通过·经过 课本原句 它们为什么不会通过自然选择将其保存和积聚起来，即所谓最适者生存呢？ 词义辨析 通过：以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。经过：①动词，通过(处所、时间、动作等)。②名词，过程；经历。 即景活用 通过大讨论活动的开展，特别是经过帮扶教官的耐心教育和引导，这几个年轻人终于认识到了自己思想上存在的问题。 2.成语 (1)不胜枚举 课本原句 一种像鸫的鸟却能潜水并取食水生昆虫；一种海燕却具有适合海雀生活的习性和构造。这样的例子不胜枚举。 词义解析 无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。 即景活用 世界足坛中强队如林，以弱胜强的例子不胜枚举，各个国家之间足球水平的差距迅速缩小。 (3)叹为观止 课本原句 我曾试图用级进原理来解释蜜蜂那令人叹为观止的建筑能力。 词义解析 赞美看到的事物好到极点。 即景活用 影片中那个惊奇独特的时空更是令所有观众叹为观止，也为全片增添了一重震撼感人的情感维度，使人深陷其中回味无限。 (2)不足为奇 课本原句 姬蜂在毛虫体内求食；以及诸如此类的其他例子：都不足为奇。 词义解析 不值得奇怪，指事物、现象等很平常。 即景活用 他在数学竞赛中获奖，对于我们班的同学来说，已经不足为奇了，因为他平时就十分勤奋刻苦，经常参加各种数学培训。 (4)不可或缺 课本原句 习性无疑常对本能的改变起着重要的作用，但它并不是不可或缺的，就像在中性昆虫中所看到的那样，它们并无后代来遗传其长期连续的习性 效果。 词义解析 表示非常重要，不能有一点点缺失。 即景活用 高校是基础研究、人才培养和科技创新的结合点，在科技研发攻关、服务经济社会中发挥了不可或缺的作用。 3.名句 (1)我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。(达尔文) 适用角度　成功的原因　科学需要长期思索、忍耐和勤奋 (2)无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。(达尔文) 适用角度　信心　无知者无畏 (3)谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土……(达尔文) 适用角度　友情珍贵　珍惜友情 (4)科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论。(达尔文) 适用角度　科学内涵　探求规律 一个“创”字最奇崛 从中国制造到中国创造有多远？10多年前，这样的问题常常成为公共话题。那时候，尽管中国制造已蜚声全球，但中国游客却还在国外抢购电饭煲，国产汽车还是廉价低端的代名词。 如今，热衷“中国游”的外国人，在中国人的生活里发现了“未来感”，高铁飞驰在广阔的大地上，酒店里送餐机器人往来穿梭，无人驾驶汽车上路载客……甚至出现了海外消费者来中国“反向代购”的现象。 问这个问题的人越来越少了，因为答案已写在了时代发展的洪流之中。中国创造“忽如一夜春风来”的背后，是“起于青萍之末”的沉潜蓄势，是“上下而求索”的艰辛努力。 读而思——灼灼眀辩，见微知著 起初，我们提笔作答，写下神舟飞天、嫦娥揽月、北斗组网，一个个大国重器，激荡创新创造的翻涌浪花。虽然水面下尚未起势，但创新的潜流已在涌动，片片冰裂，渐闻其声。 继而，我们潜心静气，从深化改革，构建支持全面创新体制机制，聚力攻克“卡脖子”技术；到优化环境，改善融资条件、放宽市场准入，充分发挥企业创新主体作用；再到松绑人才，破四唯、立新标，最大限度激发人才创新“原动力”……沉淀、积累、耕耘，用“有形之手”的定力为创新松土，以“无形之手”的活力让技术生根，当整个社会对创新集体奔赴，便厚积起发展的沃土。弓拉满、箭在弦，中国创造厚积薄发，成形 起势。 其中，还要有海纳百川的气魄。多方开源，活水才能不断。中国创造不是闭门造车的产物，而是开放创新的结果；不会筑起技术的藩篱，而要搭建“共济”的方舟。比如，引进特斯拉，当年开工、当年投产，不仅让这条“鲇鱼”获得广阔蓝海，也倒逼中国车企积极求变，促进电池、电机、电控等技术不断创新。既“从世界汲取发展动力”，也“为世界提供更多机遇”，这是创新的密码，是坚定的承诺，也是我们一以贯之、正在做的事。 创新者还要永远清醒，永不自满。始终保持攻关状态，才可能一马当先。实践告诉我们，如果始终处于跟随状态，即使将差距无限拉近至0.01，也会被遮蔽在领先者的阴影中。必须提升基础研究和原始创新能力，致力产出重大原创性、颠覆性科技成果，实现“从0到1”的跨越；同时要推动科技创新和产业创新深度融合，让实验室的“灵光一闪”加速变成生产线的“行云流水”，打通从“1到100”的经脉。以改革汇聚各类创新要素、布云施雨，就能滋养更多创新“锦鲤”；推动产学研用一体化发展、畅流活水，就能成就“鲤鱼跃龙门”，在实践中不断打开发展新空间。 从中国制造到中国创造，这条路，我们走得很艰难，很自豪，也很笃定。它浸透“板凳甘坐十年冷”的执着，闪耀“敢为天下先”的胆识，更呼唤“更上一层楼”的新出发。继续迈向“中国质造”“中国智造”，下一个问题的答案，就在实干者的奋斗中。 (人民日报评论) 1.课内素材 适用主题　科学精神、脚踏实地、捍卫真理等。 运用示例　达尔文在1859年发表了经典著作《物种起源》，他提出的进化论思想强烈地冲击了当时社会的传统观念。达尔文因此遭受了长期的污蔑和责难，但他不畏强暴，始终坚持自己的学术观点。为了用客观事实来揭示人类起源的奥秘，达尔文花费数年考察与搜寻各种事实依据，终于在1871年又发表了巨著《人类的由来及性选择》。虽然进化论一直被质疑，但也一直被新的科学数据验证，被新的理论充实完善。在这一过程中，科学精神一次次被捍卫和传承。科学精神指引着人们为探索世界而笃行不倦，也激励着人们为追求真理而献身不悔。 读而用——栩栩巧用，行文致远 2.时新素材 雅鲁藏布江水电站，开工！ 雅鲁藏布江水电站即雅鲁藏布江下游水电工程，2025年7月19日在西藏林芝正式开工建设，这是中国乃至全球水电工程史上极具突破性的“超级工程”，其定位、规模与意义远超常规水利项目，20年磨一剑，穿越17条断裂带，6 000万千瓦的承诺，破解高原施工难题，这一切都将载入 史册！ 当1.2万亿的投资数字与“雅鲁藏布江下游水电工程”绑定，不少人或许会习惯性联想到“基建拉动经济”的老剧本。毕竟在过去，每当经济需要提振，修路架桥的“铁公基”总会成为焦点。但这一次，故事的逻辑早已不同。在2025年的中国经济版图上，传统基建的“魔力”正在褪色，靠“大水漫灌”式投资刺激增长的时代，早已翻篇。而雅江水电站的上马，恰恰踩准了这一转型的节点。它不是对旧模式的复刻，更像一次精准的“战略落子”——用1.2万亿的投资，撬动的是国家能源安全的“压舱石”、新质生产力的“动力源”、区域协调发展的“金钥匙”，甚至是中国应对全球科技竞争的“能源底气”。 简言之，这不是一座孤立的水电站，而是一个集“能源保障、生态保护、地缘合作、技术革新”于一体的“立体工程”，其建成将重新定义全球水电开发的边界与高度，一个水电站就能带动西藏20年大发展，也是一个西部发展的大机遇！ 适用主题　突破、担当、机遇等。 运用示例　雅鲁藏布江水电站的脉动，正为西藏注入跨越二十年的强劲“心跳”。它绝非简单基建投入，而是撬动区域协调发展的“金钥匙”——清洁能源化为产业筋骨，点亮高原万家灯火，更铺就通往共同富裕的天路。150公里生态防护带如绿色臂弯，守护孟加拉虎的踪迹与墨脱缺翅虫的微光；跨境河流开发中，更以责任之秤平衡能源雄心与区域和谐。一个超级工程，开启雪域腾飞的历史性窗口，西部崛起由此翻开崭新篇章。 返回 课堂讲义 返回 学习 目标 1.抓住关键概念，把握文章讨论的基本问题和围绕问题提出的主要 观点。 2.理解文章的基本观点和文章各部分之间的关系，体会文章严密的论辩逻辑。 3.领略文本运用准确的词语严谨周密地表达思想观点的语言特色。 在浩瀚的生命长河中，万物竞发，生生不息，隐藏着大自然最深邃的秘密。达尔文以敏锐的洞察力，揭开了一幕幕生命进化的壮丽篇章。《自然选择的证明》不仅是科学探索的灯塔，更是对生命奇迹的诗意颂歌。它引领我们穿梭于物种演变的壮阔历程，见证那些微小而坚定的力量，如何在时间的雕琢下，刻画出地球生命多样性的辉煌图谱。下面，请大家通读课文，并完成相关题目。 1.根据你对文章内容的理解，补充空缺部分。 　　本文阐述了生物进化论的基本原理“　①　”，用大量的事实论述了有关生物进化的基本法则，并从多角度批驳了特创论的荒谬，表现了作者　②　的科学精神。 ①___________________　　 ②_________ 读文会意 适者生存，择优弃劣 严谨求实 2.找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。 ①__________________________________ ②__________________________________ 自然选择学说是极为可信的 地质记录可以证明自然选择的正确性 1.(理解文中重要的概念)本文围绕“生物变异”探讨出其原因在于“自然选择”，列举了自然界中存在的各种生物的现象，为进化论提供了有力的支撑，同时也指出这些现象是特创论无法解释的。根据课文有关内容，说一说你对“生物变异”和“自然选择”两个概念的理解。 (1)生物变异：____________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)自然选择：____________________________________________________ 探究启思 不加人工控制，生物个体在自然情况下发生的变异。包括遗传的变异和不遗传的变异。 生物在生存竞争中适者生存、不适者被淘汰的现象。 2.(理解文本主要内容)从本文来看，自然选择在物种进化历程中扮演了至关重要的角色。请概括自然选择对物种进化所产生的具体影响。 答案：①自然选择保存了物种中那些最为歧异的后代，使同一物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大；②使较大种群中的优势物种产生新的优势类型，规模不断扩大，在竞争中打败较不占优势的类型，导致大量物种的绝灭；③使物种缓慢变异，努力适应那些自然界中未被占据或尚未占尽的地盘；④使物种具有千姿百态的美的形态或属性；⑤使物种间因为竞争都得到适应与改良；⑥使物种的本能缓慢获得，性状、组织结构要较古代类型更为高级，器官也更为特化以适应不同的功能。 3.(理解论据与观点的关系)课文列举了支持自然选择学说的大量具体事实和现象，请依据这些现象和事实与作者论证观点的关系进行分类，并具体分析。 关系分析 举例阐释 第一类：现象和事实作为理论分析的对象 如第11段用遗传变异的基本原理解释物种地质记录的事实，用演变论解释化石的性状能体现物种在世系链中的位置等 第二类：事实材料作为基本原理展开推理，证明结论的依据 ① 第三类：作为解释原理、证明观点的补充依据 ② 如最后一段按照遗传变异学说进行严密推理，推论具有亲缘关系的生物分布，而生物亲缘关系地理分布的事实就成了有力的依据　 如第13段列举出更多的生物地理分布的自然现象，证明迁徙观点和生物变异理论 4.(归纳论证逻辑)作者擅长推理论证，展示出严密的逻辑思维能力。请你结合有关段落进行分析。 答案：(示例)第10段，作者用了两个逻辑推理(演绎推理)。①由前提“物种只是特征明显而稳定的变种”推出其杂交的后代遗传了父母的特性，遵循同样的法则。②由前提“物种是独立创造的”和“变种是由次级法则所产生的”，推论应该是“杂交的后代无法遗传父母特性，不具有相似性”，而事实却是具有相似性，以此来证明独创论的荒谬。 5.(归纳论证方法)作者观察概括生物界的变异和遗传现象，由此展开分析与推论。本文主要运用了哪几种论证方法？请结合内容简要说明。 答案：①事实论证。如列举地质学研究的成果和博物学家承认有自然变种的存在这一事实，为自己的观点服务。②道理论证。如第5段中，作者阐述道理，引用格言，得出“自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的”这一自然进化的普遍性规律。③对比论证。作者多次将自然选择理论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释进行对比，批驳了特创论的观点，使自己的观点得到巩固。④因果论证。文中运用大量包含因果关系的句子，如第3段“因为在物种形成很活跃的地方……”，第4段“由于每个物种……最为歧异的后代”等。 6.(分析论证语言)本文节选自科学论著《物种起源》，自然科学论著的基本特点是科学、严谨，其表述方式和语言可以个性化，但须达到准确、精练、清晰、明了的要求。请阅读课文并回答下列问题。 (1)如何理解课文第1段中“我们可望在自然条件下看到生物的变异”的“可望”一词？ 答案：“可望”是有希望、可能的意思，说明自然条件下的变异并没有确凿的证据，只是有这种可能，用“可望”符合实际情况。 (2)如何理解课文第7段中“在一定程度上，我们可以理解为什么自然界处处充满着美，这很大一部分应归功于自然选择”加点词语的含义？ 答案：“在一定程度上”“很大一部分”是表示程度范围的词语，作者运用这些词语体现了文章语言的准确性、严密性。 关键点拨 论述类文本的语言特点非常鲜明，高考中考查最多的是语言的严密性和特定作用。分析词语的作用、表达效果时要从多角度进行考虑： (1)抽象性：学术语言、专业化语言。 (2)逻辑性：下定义、作阐释性语言严密；使用关联词语，加强句子之间的逻辑关系；使用逻辑方式(判断、推理)，使论证严谨，具有无可辩驳的力量。 关键点拨 (3)有气势：语气词、反问句带有强烈的语气；对偶、排比、顶真等修辞手法的运用，使语言整齐匀称，节奏明快；比喻论证、对比论证等论证方法的运用，使论证更鲜明有力。 (4)生动性：运用比喻来说明事理，使议论显得生动活泼；运用成语、引用古诗文名句，使语言显得典雅而富有文采，增强语言的表达效果；口语与书面语的交错使用，使语言显得既庄重又诙谐；不同句式的变换和综合运用，使文章波澜起伏、引人入胜。 (2023·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成后面问题。 社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室，那是没有人能否认的。但是，如果说社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象，那也并不完全正确。其实不过是控制的技术问题，而不是能不能控制的问题。 在物理实验里用斜面滚球来实验引力，斜板这实验因子并不影响所要观察的引力现象，因为实验者在计算球动的速率中会考虑到这斜板的因子——换一句话，所谓实验并不是孤立现象，而是把所有发生作用的因子都加以充分考虑的意思。 学以致用 观察社会现象时，如果我们能确知观察情境各种因子对于被观察现象所起的作用，我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件。在技术上，观察社会现象比观察自然现象更为困难。社会现象并不限于人的动作，而且包括人的动机；动机又受着人所接受的那一套认为应当如是的规律支配；这套规律是社会所共有的，而且是在时间里累积下来的——这是人的生活适用于他所处的具体环境的方法，是在人和物的接触中，在动作里，给人的满足与否的结果里，选择和淘汰出来的，而且也永远在变动之中——在这里我们可以见到社会现象有着不能分的两部分：一部分我们可以在体外看得到的，另一部分，在体外是看不到的。这第二部分必须由经验者本人用语言表达出来，才能使旁观的人明白。观察社会现象的困难常发生在第二部分。 谈到这里，我愿意提出最重要的问题来了。那就是社会现象的研究工作中观察者必须和被观察者取得充分合作。合作还不够，必须不分观察者和被观察者而大家一同来分析大家的经验。 我在上边已说到科学的观察必须充分确认现象发生的情境，考虑到一切会影响现象的因子。这是实验的真正意义。观察社会现象时，因为语言材料的重要，最容易影响叙述现象正确性的是调查者和所要观察的现象的人事关系。有些不肯正视这关系的学者，只提出一个“客观”的空洞概念。但是“客观”是什么意思呢？是指对观察的现象没有兴趣，或是没有关系么？这是不可能的。 一个人去观察一个现象必然是有兴趣的。你自己可以不问这问题，可是被观察的人是不会不问这问题的。你不能不和这些人接触，谈话，问问题。这些人必然要问：“这人为什么要来问我们呢？”——这问题问得对的，因为一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的，不论是好是坏。你说“客观”，人家不能承认，而且人家是对的，因为实际受到影响的是他们，他们不能不防。于是调查者逢着“秘密”和“撒谎”了。其实被调查者的“秘密”和“撒谎”是调查者的“秘密”和“撒谎”的反映。人事很像镜子，你对别人的态度反射成了别人对你的态度。 科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的。如果你是想去“敲诈”被调查的人，那么你绝不会得到可靠的材料。天下没有不知道自卫的人。社会科学绝不能从“斗智”的方法上得来。换一句话说，社会研究必须站在被调查者的利益上。你如果要研究乡村，你必须同情农民，为他们服务，你的研究结果必须是有利于农民的。不但你存心是如此，而且你要用事实来证明，使农民相信你。正像一个医生对一个病人，病人没有理由去欺骗医生，正因为欺骗的结果是自己受害。 一个研究的人是站在“不知”的地位，被问的是站在“已知”的地位。前者对后者是“学习”而不是“拷问”，态度上应当是“尊重对方”“执疑待决”，这种态度必然会得到对方的尊重和友谊，因而乐于帮助你。 (摘编自费孝通《亦谈社会调查》) (分析论证语言)材料最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其作用。 答案：①这些加引号的词所标示的是调查者一些不当的调查行为；②从反向强调调查者和被调查者充分合作的前提是调查者要尊重被调查者。 结合原文“如果你是想去‘敲诈’被调查的人，那么你绝不会得到可靠的材料”“社会科学绝不能从‘斗智’的方法上得来”“前者对后者是‘学习’，而不是‘拷问’，态度上应当是‘尊重对方’‘执疑待决’。这种态度必然会得到对方的尊重和友谊，因而乐于帮助你”等内容分析可知，这三个词在本文有特殊含义，与“敲诈”“斗智”“拷问”搭配的是“绝不会”“绝不能”“不是”等否定意味强烈的词语， 而这些加引号的词语也形象地点出了调查者的错误调查方式和调查态度，即欺骗，对立，居高临下，也从反面论证了调查者的立场应该基于对方的利益，目的是平等解疑，态度是尊重。这三个词的使用，让论证说理更生动形象，体现了论证语言也要具有生动形象、深入浅出、易于理解的特点。 返回 课时测评 返回 一、阅读下面的文字，完成1～5题。(20分) 秋冬时节，一些植物的叶子由绿变红，很多地方都可以欣赏到美丽的红叶。欣赏美景的同时，不少人会　A　。叶子变红，奥秘就在于植物色素在叶片中的含量与相对比例的变化。植物叶片中主要有叶绿素、类胡萝卜素和花青素三大类色素，其中，对叶子变红“贡献”最大的当数花青素。 春夏季节，叶绿素是植物叶片中含量最多的色素，以呈蓝绿色的叶绿素a、呈黄绿色的叶绿素b为主，主要负责植物进行光合作用时光能的吸收和传递。只要有充足的光照、水分和养分，叶绿素的合成速率就会大于降解速率，而叶绿素a、b可以吸收太阳光谱中的红光和蓝紫光，反射绿光。于是，不断积累的叶绿素令叶子(　甲　)。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 秋冬季节，气温降低、光照减少，叶绿素的合成被抑制，此时叶绿素的合成速率小于降解速率，　B　。与此同时，在一些种类的植物中，叶片细胞中的花青素含量迅速增加，细胞质积累的可溶性糖逐渐增加，呈酸性。花青素在酸性条件下逐渐呈红色，因此叶片逐渐变红。 ①影响色素合成代谢与分解代谢的基因数量众多，②任何关键基因的一个突变都有可能引起叶色异常。③利用这一点，④科学家遗传转化等技术手段，⑤培训出越来越多的红叶植物种类。例如，“丽红”元宝枫是人工选育的优良变异株系，其叶片在秋天会呈现出明亮而艳丽的红色，比其他品种的元宝枫叶片颜色更红且红叶期更长，原因就是花青素合成途径关键酶基因数量的增加。近年来，有关彩叶植物叶片中叶绿素代谢、类胡萝卜素代谢途径等分子调控机制的研究取得一系列进展，人工调控叶色不再是个(　乙　)的梦。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1.(4分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 答案：A.好奇叶子变红的奥秘　B.叶绿素含量会逐渐减少 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2.(5分)文中画波浪线的“贡献”，有人说改为“影响”更合适。你的看法是什么？请简要说明理由。 答案：(示例一)“贡献”更合适。理由：“贡献”一词准确地表达了花青素在叶子变红过程中所起的重要作用。“影响”属于中性词，既可以指积极的影响，也可以指消极的影响，无法凸显出花青素对叶子变红的积极 作用。 (示例二)“影响”更合适。“影响”相较于“贡献”更加中性，不带有明显的积极或消极色彩。在描述叶子变红这一自然现象时，使用“影响”可以更加客观地反映花青素在其中的作用，而不会过于强调其正面价值。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 3.(2分)请在文中括号处填写恰当的成语。 甲：___________________　　 乙：_________ 绿意盎然/苍翠欲滴 遥不可及 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4.(6分)文中标序号的句子有三处语病，请指出序号并进行修改。可少量增删词语，不得改变原意。 答案：第②句，可改为：任何一个关键基因的突变都有可能引起叶色异常。第④句，可改为：科学家通过遗传转化等技术手段。第⑤句，可改为：培育出越来越多的红叶植物种类。 第②句，“任何关键基因的一个突变”语序不当，表数量的“一个”应放到“关键基因的”前面。第④句，“科学家遗传转化等技术手段”成分残缺，缺少介词“通过”。第⑤句，“培训”与“植物种类”搭配不当，应改为“培育”。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 5.(3分)艾中华同学参加了生物科研比赛，打算写一篇名为《浅析“霜叶红于二月花”的成因》的论文作为研究成果。请你结合文段内容，替他写出该论文的三个关键词。  答案：光照；叶绿素；花青素 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 二、阅读下面的文字，完成6～10题。(19分) 材料一： 如果把生命科学领域的科学家按照贡献大小来排座次，头把交椅的得主毫无疑问是达尔文。第二把交椅的评选可能有些争议，多个颇有竞争力的科学家都足以出现在候选人名单上，包括现代遗传学的开创者孟德尔、微生物学及免疫学之父巴斯德、发现DNA双螺旋结构的克里克等。但如果投票来评选，大概率胜出的很可能还会是孟德尔。然而，两人终生未曾谋面，而且“进化论”和“基因论”在他们的有生之年也没有融合到一起。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 关于达尔文“错过”了孟德尔，有这么一个传说：孟德尔把自己《植物杂交实验》的单行本寄给了世界各地的多个科学家，其中就有达尔文；但收到孟德尔论文的达尔文并没有进行阅读，从而错过了可能将孟德尔的发现融入进化论的机会。这个传说因被罗宾·马兰士·海尼格写入了孟德尔传记《花园里的修道士》而广为传播。和之前为孟德尔写传记的其他作者的学者身份不同，海尼格是一名科学作家，为了让孟德尔的传记显得更有吸引力，海尼格在书中添加了一些戏剧性的元素，其中就包括了一些不实的内容。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 如果把其他学者为孟德尔写的传记比喻成《三国志》，那海尼格的版本就像《三国演义》。其中，有关达尔文错过孟德尔的故事就是虚构出来的，因为没有任何证据表明孟德尔把论文寄给了达尔文，也没有任何证据表明达尔文通过其他途径得到过孟德尔的论文。因此，那些为达尔文错过了孟德尔的发现而感到遗憾的想法是多余的。 达尔文的进化论一经提出就引起了巨大的反响。十九世纪的科学界基本认同达尔文提出的“物种在不断进化”的观点，但对于自然选择在进化过程中的核心作用则有不同的看法。换句话说，当时的科学界基本认同物种的进化，但对进化的驱动力则有不同的见解。之所以在进化的驱动力上存在争议，部分是因为达尔文的自然选择学说在当时并不完善：无法说明用来供自然选择的差异性性状的来源。因此它无法在原理上让人信服。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 达尔文的自然选择理论之所以后来压倒了其他学说，就是因为“遇到”了孟德尔。在1900年孟德尔的工作被重新发现后，就有科学家试着将孟德尔的基因论和达尔文的进化论进行融合，经过科学家们一系列的探索、研究，达尔文所提出的进化论进入了一个新的时代，其中的核心变化就是合理地融入了孟德尔的基因论。如果用一个公式来表达这种改变，大致可以是：现代达尔文主义＝达尔文主义＋孟德尔主义。至此，生命科学的大厦有了自己的支柱。这两位有生之年从未谋面的巨人，也从此双剑 合璧。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 说起来，二人虽都是生物学界两颗最闪亮的明星，各自的人生经历却大不相同。如果要论两人对科学的贡献，达尔文毫无疑问更胜一筹。不过，在各自领域闪闪发光且不尽相同的二人，也分别有自己的崇拜者。有人喜欢达尔文，欣赏他放弃世俗所认同的医生和神父的角色，遵从内心成为一名博物学家；更敬佩他强大的洞察力，透过繁杂的现象找到事物的本质。有人喜欢孟德尔，感叹他在贫困中的自强和坚毅；更佩服他惊人的演绎和推理的能力，以及在缺乏名利回报的情况下的默默坚持。 (摘编自商周《孟德尔和达尔文：不曾谋面的绝代双雄》) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 材料二： 由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。这样，在长期连续的变异过程中，同一物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大，并成为同一属内不同物种间较大的特征差异。新的改良变种必将替代旧的、少有改良的中间变种，并使其绝灭；这样，物种在很大程度上就成为确定的、界限分明的自然群体了。每一纲中凡是属于较大种群中的优势物种，它更能产生新的优势类 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 型，其结果必然是每一个大的种群在规模上更趋于增大，同时性状分异也就更大。由于地球上的生存空间有限，不可能允许所有的种群都扩大规模，其结果就是优势类型在竞争中打败了较不占优势的类型。这使大类群在规模上不断扩大，性状分异更趋明显，并不可避免地导致大量物种的绝灭；这就可以解释为什么仅有极少数大纲在竞争中自始至终占据着优势，而其中所有的生物类型都可以排列成许多大小不一的次一级生物群。用特创论的观点完全不能解释为什么在自然系统下所有的生物都可以划归为大小不等的类群这一重大事实。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 由于自然选择仅通过对微小、连续且有益变异的逐步积累而产生作用，因而它不会导致巨大的突变，而只能按照短小而缓慢的步骤进行。所以，已为新知识所不断证实的“自然界中没有飞跃”这一格言也是符合自然选择学说的。我们可以看到，自然界中可以用几乎无穷多样的方式来达到一个共同的目的，其原因就在于每一种特性一经获得，便可永久遗传下去，通过不同方式变异了的构造必须适应一个同样的目的。总之，自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的。但是假如说每一物种都是独立创造出来的话，那就无法解释这种现象如何构成了自然界的一条法则。 (摘编自达尔文《自然选择的证明》) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 6.(3分)下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A.对于生命科学领域，贡献最大的得主毫无疑问是达尔文，排在第二位的可能有些争议。 B.有人说，达尔文收到孟德尔的论文，却未阅读，这让二人理论可能融合的机会错过了。 C.每个物种都有过度繁殖的趋向，各物种中变异了的后代也会占据自然条件下的生活场所。 D.自然选择产生作用时，不会导致巨大的突变，是因为它按照短小而缓慢的步骤进行。 √ “是因为”强加因果。根据原文可知，它“不会导致巨大的突变”的原因是“自然选择仅通过对微小、连续且有益变异的逐步积累而产生作用”。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 7.(3分)根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A.科学界对进化的驱动力存在不同看法，是因为达尔文的自然选择学说在当时并不完善。 B.合理地融入孟德尔的基因论，这标志着达尔文所提出的进化论进入了一个新的时代。 C.孟德尔和达尔文虽各自的人生经历大不相同，但都做出了卓著的贡献，堪称绝代双雄。 D.极少数大纲在竞争中自始至终占据优势，而所有的生物也都可以划归为大小不等的类群。 √ “是因为达尔文的自然选择学说在当时并不完善”错误。根据原文“部分是因为达尔文的自然选择学说在当时并不完善”可见，除此以外还有其他原因。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 8.(3分)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A.材料一列举了巴斯德、克里克等人，可以看出评选竞争之激烈，凸显了孟德尔贡献之大。 B.材料一从传说写起，提及海尼格的身份，有力地证明了人们大可不必为“错过”感到遗憾。 C.材料二论证中，把自然选择学说和特创论观点进行比较，突出了自然选择理论的正确性。 D.材料二第2段运用了引证、喻证，强调了自然选择学说的特征，有利于增强文章说服力。 √ 材料二第2段运用了引证，但没有喻证。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 9.(4分)材料一提到了《三国志》《三国演义》两本书，有何作用？请结合材料进行说明。 答案：①增强论述的生动性。《三国志》是史书，注重史实，严谨客观；而《三国演义》是小说，充满艺术加工和虚构情节。将其他学者为孟德尔写的传记比喻为《三国志》，说明其更接近历史研究，注重真实性；而将海尼格的版本比喻为《三国演义》，表明他为了增强吸引力，添加了一些虚构内容。②通过对比，强调海尼格的描述存在戏剧化虚构，从而表明“达尔文错过孟德尔”的说法缺乏证据，只是文学渲染，而非历史真相。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 10.(6分)《自然选择的证明》作为学术论著，在语言上有着独到之处。请结合材料二简要分析。 答案：①学术性强。文中大量运用“变异”“物种”“自然选择”等学术术语，专业性强。②逻辑缜密。多次运用因果关系进行分析、总结，论证自然选择学说的结果、特征，思维缜密。③用词精准。文中运用“很大程度”“凡是”等词，依据科学事实，准确严谨。 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 谢 谢 观 看 第四单元 求真求实·科学与文化论著研习 $