3.1.3 第2课时 营养物质的吸收-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册生物课时分层提优课件PPT（冀少版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“营养物质的吸收”核心知识点，从消化后小分子物质如何进入血液切入，通过小肠“长、大、薄、多”的结构特点作为学习支架，衔接消化道各部位吸收功能差异，帮助学生构建消化与吸收的知识脉络。 其亮点在于采用课时分层提优与情境化作业设计，以小肠结构与吸收功能的适配体现生命观念，通过真实情境题（如药物吸收器官判断）培养科学思维，助力学生理解结构决定功能，教师可分层教学，提升课堂效率与学生健康意识。

1 2 课时精要导练 课时分层提优 3 第一章 消化系统与营养摄取 第三节 食物的消化和营养物质的吸收 第2课时 营养物质的吸收 4 建议用时：20分钟 1.（1）小肠适于消化和吸收的特点 结构图 ___________________________________________________________________________________________________ 返回目录 特点 长 小肠很长 大 小肠有很多环形皱襞和__________，大大增加了小肠的________ 薄 小肠绒毛及其内部的毛细血管和毛细淋巴管的管壁都只有____层上皮 细胞，小分子营养物质很容易进入血液，随血液运往全身各处 多 小肠内含有多种消化液 （2）吸收的概念：消化后的小分子营养物质通过消化道壁进入______的过程，叫 作吸收。 小肠绒毛 表面积 一 血液 续表 返回目录 2.消化道不同部位吸收的营养物质 消化道 吸收的营养物质 口腔、食道 基本不吸收 胃 ________、无机盐 小肠 ________、氨基酸、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生 素 大肠 少量水、无机盐和部分________ 特别提醒：水、无机盐和维生素不需要消化，能直接被吸收。 少量水 葡萄糖 维生素 返回目录 3.营养物质的利用 葡萄糖 大部分在细胞内被分解并释放能量，供人体各种生命活动利用，多 余的部分则转变成____________贮存备用 氨基酸 作为原料重新合成________，用于人体生长发育和组织更新 脂肪酸等 合成______ 糖原或脂肪 蛋白质 脂肪 返回目录 知识点一 小肠适于消化和吸收的特点 1.与消化道其他器官相比，小肠更适于吸收营养物质。下列特征与此功能不匹配的 是( ) D A.小肠最长，长度可达 米 B.小肠内表面有许多皱襞，扩大了吸收面积 C.小肠绒毛由单层上皮细胞构成 D.小肠的肠腔内有大量的消化液 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 知识点二 营养物质的吸收 2.下列营养物质中，不经过消化即可被人体吸收的是( ) D A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质 D.脂肪酸等 3.人每天吃的食物中含有许多营养物质，营养物质的吸收是指( ) D A.食物进入口腔的过程 B.食物被逐步分解的过程 C.营养物质由胃进入到小肠里的过程 D.营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4.（教材练习改编）关于营养物质的吸收，下列说法错误的是( ) B A.口腔和食道几乎没有吸收营养物质的功能 B.淀粉在口腔内分解成的麦芽糖在口腔被吸收 C.大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素 D.小肠是主要的吸收场所，但不能吸收大分子的蛋白质 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 5.5月20日是中国学生营养日，某生物兴趣小组打算办一期“人体消化与吸收”黑板 报。同学们准备的资料中描述正确的是( ) B A.馒头咀嚼变甜是因为淀粉被分解为葡萄糖 B.胃腺分泌的胃液中含有能初步分解蛋白质的酶 C.维生素、无机盐主要在小肠内被消化吸收 D.胆囊分泌的胆汁通过胆管送入到小肠腔内 6.真实情境 磷酸奥司他韦颗粒是一种抗病毒药物，可用于治疗甲型和乙型流感。 用温开水溶解口服后，患者吸收其有效成分的主要器官是( ) C A.食道 B.胃 C.小肠 D.大肠 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 7.张叔叔因工作原因经常喝酒应酬，近来感到食欲差、厌油腻并伴有右上腹疼痛。 你推测与之有关的器官可能是( ) B A. B. C. D. 8.如图为人体消化、吸收的过程示意图。①～⑤分别表示不同的消化液。纵向箭头 表示消化液对相应营养物质的消化作用，、、 分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的 最终消化产物。下列有关叙述正确的是( ) B A.催化蛋白质消化的消化酶来自③④⑤ B.④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠 C.③内含有脂肪酶，可以分解脂肪 D.表示大肠，是吸收、、 的主要场所 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 9.“中小学生营养不良和营养过剩”“食品安全与健康”等问题一直备受关注。图一表 示人体消化系统示意图，图二曲线表示三大营养物质在消化道中被消化的程度，图 三表示小肠的宏观结构和微观结构。请据图分析，回答下列有关人体营养的问题： （1）图一中 等器官，共同组成消化系统的________。 消化道 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 （2）中学生经常饮用牛奶有利于身体的生长和发育，主要是因为牛奶中含有构成 人体细胞的基本物质，该物质最终被彻底分解成________，才能被人体吸收；图二 中曲线___可表示该物质的消化过程。 氨基酸 （3）牛奶中富含无机盐，其中含____的无机盐是构成牙齿和骨骼的重要成分，所 以喝牛奶可以增强体质。 钙 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 （4）消化和吸收的主要场所是图二中的 ______，该部位中的消化液有________ __________。 小肠 肠液、胰液、胆汁 （5）结构与功能相适应是生物学基本观点之一。从图三可以看出，小肠内表面有 许多__________和__________，这样就大大增加了小肠消化和吸收的表面积。 环形皱襞 小肠绒毛 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 17 $