第1章 植物能进行光合作用等生命活动 章末整体提优 整理与提升-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册生物课时分层提优课件PPT（济南版·新教材）

该初中生物学课件聚焦植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用及根的吸收等核心知识点，通过“大概念体系构建”梳理细胞结构与功能，搭建从微观到宏观的学习支架，帮助学生衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合生命观念（结构与功能观）、科学思维（实验分析、曲线解读）和探究实践（跨学科题目、中考真题），如跨语文学科题结合诗句考塘泥作用，垄沟种植实践分析提升应用能力，既强化知识理解，又助力学生综合素养发展，为教师提供分层教学和中考备考支持。

1 2 第三单元 植物的生活 第一章 植物能进行光合作用等生命活动 章末整体提优 整理与提升 3 大概念体系构建 提升与运用 4 大概念体系构建 返回目录 5 返回目录 6 返回目录 7 一、植物的根能够吸收水和无机盐 1.小青用显微镜观察玉米根尖结构时，发 现不同区域的细胞形态结构各有特点 （如图）。其中使玉米幼根不断向土壤深 处生长的是( ) B A.①和② B.②和③ C.③和④ D.②和④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8 2.下列有关根尖成熟区的说法，正确的是( ) B ①成熟区与分生区相接 ②部分表皮细胞向外突出形成根毛 ③成熟区位于伸长区的上部 ④吸收水和无机盐的主要部位 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9 3.跨语文学科 “予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”莲大多生活在池塘中， 池塘中的塘泥含有丰富的有机质，是非常好的有机肥料。塘泥为莲的生长提供了 ( ) A A.无机盐 B.有机物 C.氧气 D.水 4.下列不属于根的功能的是( ) B A.把植物固定在土壤中 B.散失水 C.吸收水和无机盐 D.运输和储藏营养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10 二、蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输 5.（2024日照中考）将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，这 些水珠主要来自叶片的( ) C A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11 6.某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错 误的是( ) B A.陆生植物的⑤主要分布在叶片的④上 B.③是植物与外界进行气体交换的通道 C.叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分 D.叶是光合作用和蒸腾作用的主要器官 [解析] ⑤气孔是植物与外界进行气体交换的通道，B错误。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12 7.下列曲线图能正确反映在晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的是( ) C A. B. C. D. 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13 三、植物通过光合作用固定光能 8.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是 ( ) B A.溶解叶片中的脂肪 B.溶解叶片中的叶绿素 C.溶解叶片产生的淀粉 D.溶解叶片中的叶绿体 9.某小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验时，尝试在天竺葵 叶片上做出恐龙剪影（如图）。下列叙述不正确的是( ) D A.实验前将天竺葵置于黑暗处一昼夜 B.用黑色剪影纸将叶片双面遮光置于光下 C.用酒精隔水加热使叶片脱色 D.漂洗后滴加碘液，只有遮光处变蓝 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14 10.（2024巴中中考）人们将光合作用的原理广泛运用于实际生产。某菜农为提高 大棚内蔬菜的产量采取的如下措施，哪些措施没有实际效果( ) C A.适量灌溉 B.高效立体种植 C.增加棚内的氧气浓度 D.增加棚内二氧化碳浓度 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15 四、植物通过呼吸作用为生命活动提供能量 11.如图是小明同学构建的绿色植物呼吸作用概念图。图中空格①②③应依次填写 ( ) B A.氧气、叶绿体、二氧化碳 B.氧气、线粒体、二氧化碳 C.二氧化碳、叶绿体、氧气 D.二氧化碳、线粒体、氧气 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16 12.生物小组的同学们进行了验证呼吸过程中气体的变化实验，装置如图所示 （氧气检测仪用来检测塑料瓶内氧气的浓度）。下列叙述错误的是( ) C A.设置装置甲的目的是进行对照实验 B.氧气检测仪上显示的数值，装置甲中几 乎不变，装置乙中减小 C.打开开关，挤压瓶身，两个烧杯内的澄 清石灰水都明显变浑浊 D.实验得出结论：新鲜的豆芽呼吸过程中 消耗了氧气，释放出二氧化碳 13.（2024德州中考）下列农业生产措施中，主要应用呼吸作用原理的是( ) D A.带土移栽 B.合理施肥 C.间作套种 D.农田排涝 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17 五、植物的三大生理作用 14.下列农业生产中的做法和目的不相符的是( ) C A.为利用作物对无机盐吸收的差异，可采取“轮作”方式种植 B.合理密植——植物充分接受光照，提高光能利用率 C.晴朗的中午，给塑料大棚通风——增加氧气浓度，提高光合作用强度 D.阴天或傍晚移栽植物——降低植物的蒸腾作用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15.（2024德州中考）如图为 时，某植物二氧化碳吸 收量随光照强度变化情况。下列分析不正确的是( ) D A.无光条件下，该植物呼吸作用的二氧化碳释放量为 B.当光照强度小于 时，该植物的光合速率小于呼吸速率 C.当光照强度等于 时，该植物的光合速率与呼吸速率相同 D.当光照强度为时，该植物光合作用的二氧化碳吸收量为 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 19 [解析] 无光条件下，植物只进行呼吸作用，呼吸作用的二氧化碳释放量为 ，A正确；当光照强度小于 时，植物呼吸作用产生的二氧化碳向外 释放，说明植物光合速率小于呼吸速率，B正确；当光照强度为 时，二氧化碳吸 收量为0，此时，植物光合速率与呼吸速率相同，C正确；当光合作用速度大于呼 吸作用速度时，植物光合作用吸收的二氧化碳有两个来源，一方面是植物从外界吸 收的，另一方面是植物细胞内呼吸作用释放的。所以植物在光照强度为 时，植 物通过光合作用吸收二氧化碳的速率为 ，D错误。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 20 16.如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，下列有关表述不正确的是( ) C A.①表示的叶绿体，②表示的是线粒体 B.表示的是二氧化碳， 表示的是有机物 C.1过程分解有机物释放能量，2过程制造有机物贮存 能量 D.1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 21 [解析] 植物光合作用的主要场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体，因此 ①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，A正确；光合作用的原料是二氧化碳和水， 产物是有机物和氧气，因此表示的是二氧化碳， 表示的是有机物，B正确；由图 可知，1过程是光合作用，2过程是呼吸作用，故1过程制造有机物贮存能量，2过程 分解有机物释放能量，C错误；光合作用的必备条件是光，呼吸作用在有光无光的 条件下都能进行，故1过程光合作用只在白天进行，2过程呼吸作用白天晚上都能进 行，D正确。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 22 17.（2024威海中考）垄沟种植是指在农 田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕 种方式，如图一所示。研究结果表明，垄 沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率， 增产 左右。垄沟种植为什么能提高光 合作用效率呢？下面让我们结合图二进行 （1）垄和沟都是直的，有利于通风，可以为［___］______作用提供充足的______ ____。 C 光合 二氧化碳 （2）垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤与空气接触的表面积， 这都可以使根得到充足的______，用于进行［___］______作用，释放能量，供根 生长所需。根部发达，能使植物体枝叶茂盛，受光面积增大，光合作用增强。 氧气 B 呼吸 分析（图中A、B、C表示植物体的三大生理活动）。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 23 （3）顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收的大量水分，在 ［___］______作用的拉力下运输到叶，不仅作为光合作用的原料，还能使植株硬 挺、__________，进一步增大受光面积。 A 蒸腾 叶片舒展 （4）综上可见，垄沟种植提高了光合作用效率。请写出光合作用表达式： _ ____________________________________________。 根据表达式可知，提高光合作用效率能使马铃薯体内________增多，产量提高。 二氧化碳水有机物（贮存能量）氧气 有机物 温馨提示 检测学习效果，请用第三单元第一章学业质量评价卷 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24 25 $