3.2.4 芽是未发育的枝条或花-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册生物课时分层提优课件PPT（济南版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“芽是未发育的枝条或花”，涵盖芽的类型、叶芽结构与发育、茎的结构及顶端优势。通过“接天莲叶无穷碧”等诗句导入，结合表格分类、结构示意图搭建学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合生命观念（如叶芽结构与发育的功能对应）、科学思维（实验观察题、比较分类）和探究实践（植物激素对侧芽影响实验），含音频元素。分层练习从基础到综合，助学生构建生物学概念，教师可高效实施分层教学。

1 2 第三单元 植物的生活 第二章 开花结果是被子植物的显著特征 第四节芽是未发育的枝条或花 3 课时精要导练 课时分层提优 4 建议用时：20分钟 一、芽有多种类型 分类依据 类型 概念 着生位置 顶芽 着生在茎的______ 侧芽 着生在茎侧面的______处 将来发育成 的器官 叶芽 顶端较____，基部较粗，外部有几片未伸展的幼叶 花芽 顶端______，基部较细，内部具有________ 混合芽 顶端钝圆，芽体肥大，内部具有________、________和 ________ 顶端 叶腋 尖 钝圆 花原基 叶原基 芽原基 花原基 点拨：侧枝上的芽不一定是侧芽，侧枝顶端的芽是顶芽。 返回目录 5 二、叶芽发育成茎和叶 1.叶芽的结构与发育 生长点 叶 茎 侧芽 返回目录 6 2.木本植物茎的结构示意图 有机物 分裂 长粗 水 无机盐 3.顶端优势：______生长占优势而______生长受抑制的现象。 顶芽 侧芽 返回目录 7 知识点一芽有多种类型 1.跨语文学科 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”你认为荷花是由莲的哪种结 构发育来的( ) B A.枝芽 B.花芽 C.混合芽 D.顶芽 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 2.下列关于“观察叶芽的结构”实验的叙述正确的是( ) B A.从无花果枝条上选取一较大的叶芽，用刀片将叶芽从基部横切下来再解剖观察 B.从叶芽顶部纵切后，把切下的部分放在解剖盘内观察 C.用解剖针轻轻拨开叶芽内部，借助显微镜观察叶原基、芽原基等结构 D.观察叶芽时先用放大镜观察，然后将叶芽制作成切片用显微镜观察 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9 知识点二叶芽发育成茎和叶 3.杨树枝条的侧芽是由叶芽结构中的________发育成的( ) A A.芽原基 B.叶原基 C.幼叶 D.芽轴 4.冬日的“芦荡迷宫”别有韵味。芦苇是一种多年生宿根植物，芦苇的茎不能像水岸 边的柳树一样逐年加粗是因为它没有( ) C A.木质部 B.树皮 C.形成层 D.芽轴 5.有时我们见到一些老树，树心朽烂变成了空洞，可照样枝繁叶茂。由此推断，朽 烂掉的“树心”主要是老树的( ) D A.形成层 B.部分韧皮部 C.全部木质部 D.部分木质部 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10 6.“折柳寄情”属于中国式的浪漫，体现了中华文化的博大精深。柳树茎的结构从外 到内依次包括( ) A A.周皮、韧皮部、形成层、木质部 B.周皮、木质部、形成层、韧皮部 C.周皮、形成层、木质部 D.周皮、形成层、韧皮部 7.九里香作为园林灌木，常被修剪成低矮的圆球状，在盛花期，白色的小花朵镶嵌 在绿叶中，既芬芳又美观。为了防止九里香出现主干长得笔直高大影响造型的情况， 园丁应采取的措施是( ) B A.修剪侧枝 B.修剪顶芽 C.保护主干 D.修剪侧芽 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11 8.下列有关芽的知识叙述，不正确的是( ) D A.按着生位置不同，可分为顶芽和侧芽 B.混合芽能发育成带有花和叶的枝条 C.按发育结果不同，可分为叶芽、花芽和混合芽 D.芽全部发育成枝条 9.跨语文学科 “一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。”梅花植株上能发育成枝条的 结构是( ) D A.根尖 B.胚轴 C.花芽 D.叶芽 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12 10.植物生长过程中会长出许多芽，这些芽可以发育成新的枝条。这是因为( ) C A.芽内的细胞可以生长 B.芽内的细胞可以分裂 C.芽内有分生组织 D.芽内贮存着很多营养 11.如图为枝条和叶芽的结构示意图，下列有关叙述错误的是( ) C A.图甲中为顶芽、 为侧芽 B.图乙中4发育成图丙中的茎 C.图乙中5发育成图丙中的叶 D.去掉芽，芽 会迅速发育成侧枝 [解析] 叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基、芽轴和叶原基。叶芽 的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴 将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以，图乙中5芽原基发育成图丙中的芽。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13 12.如图甲、乙所示为植物的两种输导组织，以下说法不正确的是( ) B A.甲位于韧皮部，乙位于木质部 B.损伤了甲，根吸收的水和无机盐不能输送到茎、叶等处 C.柳树枝条插入红墨水2小时后，变红的部分主要是乙 D.杜仲的树皮被偷剥之后死亡，主要是破坏了树皮中的甲 13.如图为木本植物茎的横切面结构示意图。下面有关叙述错误的是( ) D A.1所示结构比较疏松，有的易成空洞 B.2表示木质部，里面分布着大量导管 C.5是周皮，位于其内部的3是形成层 D.结构4能够向内分裂形成新的木质部 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 14.科学探究 植物的生长过程需要多种激素的共同作用，研究人员进行了多种植物 激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果如图。请回答： （1）研究人员通过________来比较 多种植物激素对豌豆植株侧芽的影响。 去顶芽 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （2）比较图中曲线______（填序号），可知生长素除了促进生长外，达到一定浓 度还能抑制侧芽的生长，这就是植物__________现象。下列农业措施中，与植物顶 端优势无关的一项是___。 A.摘除棉花的老叶和黄叶 B.摘除番茄植株的顶部 C.保留杉树的顶芽，适时摘除侧芽 D.修剪绿篱使其长得更茂密 2、4 顶端优势 A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 17 $