3.1.4 植物通过呼吸作用为生命活动提供能量-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册生物课时分层提优课件PPT（济南版·新教材）

该初中生物学课件聚焦植物呼吸作用，通过观察种子呼吸的温度变化、石灰水浑浊、蜡烛熄灭实验，引出释放能量、消耗氧气、产生二氧化碳，进而讲解有氧呼吸概念、反应式及意义，结合生产生活应用并与光合作用对比，构建知识支架。 其亮点在于以实验探究为核心，通过种子和菠菜呼吸实验培养科学思维，对比表格强化生命观念中的物质与能量观，分层题目联系农田排涝、冷藏蔬果等实际。这帮助学生理解概念、提升探究能力，也为教师提供结构化资源，提高教学效率。

1 2 第三单元 植物的生活 第一章 植物能进行光合作用等生命活动 第四节 植物通过呼吸作用为生命活动提供能量 3 课时精要导练 课时分层提优 4 建议用时：25分钟 一、植物通过呼吸作用释放能量 1.观察种子的呼吸现象 实验装置 _________________________________________________ ____________________________________________________ _______________________________________________ 实验现象 甲瓶温度升高，乙瓶 温度不变 澄清石灰水变浑浊 甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶 蜡烛正常燃烧 返回目录 5 实验结论 种子呼吸作用释放 ______ 种子呼吸作用释放______ ______________ 种子呼吸作用消耗 ______ 特别提醒：第三个实验中甲瓶蜡烛熄灭，是瓶中的氧气被种子的呼吸作用消耗了， 而不能说明呼吸作用产生了二氧化碳。 能量 二氧化碳 氧气 续表 返回目录 6 2.有氧呼吸 （1）概念：在氧气的参与下，细胞将糖类等________逐步分解成__________和 ____，同时释放出______的过程，叫作有氧呼吸。有氧呼吸是______作用的主要类型。 （2）反应式：_____________________________________________。 3.植物呼吸作用的意义：植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变成 _______散失外，其余部分用于植物体对______________、有机物的____________、 细胞的____________等各项生命活动。 有机物 二氧化碳 水 能量 呼吸 有机物（贮存能量）氧气 二氧化碳水能量 热能 无机盐的吸收 合成与运输 分裂与生长 返回目录 7 二、呼吸作用的原理广泛应用于生产生活 1.促进呼吸作用：__________、农田排涝等。 2.抑制呼吸作用：__________、低温保存新鲜水果、蔬菜等。 总结：光合作用和呼吸作用的对比 场所 条件 原料 产物 气体变化 物质变化 能量 变化 光合 作用 叶绿 体 必须在光下 进行 二氧化 碳、水 有机物、 氧气 吸收二氧化 碳，释放氧气 将无机物合 成有机物 贮存 能量 呼吸 作用 线粒 体 有光、无光 都能进行 有机物、 氧气 二氧化 碳、水 吸收氧气，释 放二氧化碳 将有机物分 解成无机物 释放 能量 中耕松土 晾晒粮食 返回目录 8 3.植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的______和______，在维持生物 圈中______平衡方面具有重要作用。 物质 能量 碳氧 返回目录 9 知识点一植物通过呼吸作用释放能量 1.若用绿色植物代替萌发的种子做呼吸作用的实验，则以下哪项条件是必须的 ( ) B A.先将植物暗处理一昼夜 B.必须在黑暗处进行 C.必须在光下进行 D.必须选择被子植物 2.任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，呼吸作用进行的主要场所是( ) A A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞核 D.细胞膜 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 3.如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子 和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃 烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛 立即熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。此实验现象可以 证明种子的呼吸作用( ) B A.分解有机物 B.消耗氧气 C.释放能量 D.产生二氧化碳 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 知识点二呼吸作用的原理广泛应用于生产生活 4.日常生活中，下列采取的措施与其目的一致的是( ) A A.农田排涝——促进根部的呼吸作用 B.冷藏蔬果——促进蔬果的呼吸作用 C.田间松土——抑制根部的呼吸作用 D.晾晒粮食——促进粮食的呼吸作用 5.（教材素材改编）我国倡导科学储粮，让人民端牢饭碗更有底气。为减少粮食储 存时因呼吸作用消耗过多的有机物，应保证粮仓内( ) D A.高温、潮湿 B.高温、干燥 C.低温、潮湿 D.低温、干燥 6.我国北方农家冬季常把蔬菜贮存在地窖中。他们在进入地窖取菜之前，往往先把 一支点燃的蜡烛送入窖内，请问这一做法的目的是( ) B A.测量地窖内二氧化碳的含量 B.测量地窖内氧气的含量 C.测量地窖内一氧化碳的含量 D.地窖太黑，用来照明 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 7.下列有关绿色植物呼吸作用的叙述，不正确的是( ) A A.必须在光下才能进行 B.呼吸作用在活细胞中时刻进行 C.实质是分解有机物，释放能量 D.反应物来自光合作用的产物 8.（2024眉山中考）夏季末，农民从田间刚收获的新鲜稻谷，由于下雨不能晾晒而 堆积到屋内形成谷堆，一段时间后谷堆内出现发热发烫的现象。这是由于新鲜稻谷 有较为旺盛的( ) B A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9.某同学在探究“种子的呼吸作用”时，将萌发的种子装入某密闭装 置内，每隔一段时间测定装置内的温度和氧气含量，实验结果如 图所示。下列说法正确的是( ) D A. 表示装置内的氧气含量变化 B.种子在萌发过程中会释放氧气 C. 表示装置内的温度变化 D.种子在萌发过程中会释放能量 [解析] 种子的呼吸作用吸收氧气，因此密闭的实验装置中的氧气含量越来越少， 因此图中表示氧气含量变化的曲线是 ，A错误；种子萌发时呼吸作用吸收氧气， 释放二氧化碳，B错误；种子的呼吸作用产生热能，温度会上升，可见 表示温度 的变化，C错误；种子的呼吸作用释放能量，供种子萌发，D正确。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 10.如图是正常生长的粮食作物光合作用与呼吸作用的关系图，以下分析不正确的 是( ) D A.Ⅰ是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线 B.曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点表示光合作用和呼吸作用强 度相等 C.、 区域表示呼吸作用的强度大于光合作用的强 度 D.阴雨天气 区域的面积会增大 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 [解析] 植物的光合作用需要在光下进行，而呼吸作用有光无光均可进行。图中Ⅰ只 在6点点有光的条件下进行，因此，Ⅰ是光合作用曲线；Ⅱ在0点 点都能进 行，因此，Ⅱ是呼吸作用曲线，A正确。曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点表示光合作用强度等 于呼吸作用强度，B正确；由光合作用与呼吸作用的关系图可知，在、 区域中， 曲线Ⅱ位于曲线Ⅰ的上方，所以，、 区域表示呼吸作用的强度大于光合作用的强 度，C正确；光是光合作用的必要条件， 区域表示植物的净光合作用的产量，阴 雨天气光线较弱，光合作用会减弱，所以， 区域的面积会减小，D错误。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 11.下列现象都与呼吸作用密切相关。你 能作出科学解释吗？ （1）图A中，蔬菜地窖已安装电灯，可 农民进窑时还是要拿着点燃的蜡烛。若蜡 烛熄灭，则人______（填“能”或“不能”） 进入。 不能 （2）图B中，萝卜放久后会空心，原因是萝卜的呼吸作用会______自身有机物。 （3）图C中，将水果、蔬菜放在冰箱保鲜贮存的原因是低温可以______其呼吸作用。 （4）图D中，定期给花盆松土的目的是____________________。 （5）图E中，粮食入仓前要晒干，原因是晒干后的粮食呼吸作用会______。 消耗 抑制 促进根进行呼吸作用 减弱 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 12.探究实践 为研究植物呼吸作用，某同学进行了以下实验： Ⅰ.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜，编号为甲组和乙组。 甲组菠菜用开水烫 分钟，乙组不做处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透 光且密闭的相同恒温箱中，将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内（如图1）。 Ⅱ.连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度 数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化的图像，如图2和图3。（不考虑微生物 呼吸作用对本实验的影响） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 实验分析与评价： （1）实验中采用的箱子是不透光的，目的是______ ___________________________。 避免植物光合作用对本实验的影响 （2）菠菜体内的氧气和二氧化碳分别是在细胞中的 ________________产生的，并通过图4中的___ （填字母）进出植物。 叶绿体、线粒体 A （3）图4中C细胞和B细胞在结构上的不同是_________________________________ ________。根据图2和图3可知，乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓 度先升高得快后升高得慢，原因是__________________________________________ __________________________________________。 C表皮细胞没有叶绿体，B保卫细胞有叶绿体 随着呼吸作用的进行，装置内氧气浓度降低，二氧化碳浓度升高，从而导致菠菜呼吸作用减弱 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 20 $