中考衔接点8 辽宋夏金元时期经济的繁荣（学完第12课后使用）-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册历史课时分层提优课件PPT（统编版·新教材）

该初中历史中考复习课件聚焦辽宋夏金元时期经济繁荣核心考点，覆盖农业、手工业、商业贸易发展，依托史料实证、唯物史观等核心素养考查要求。通过母题（教材改编）与子题（中考真题）结合，分析考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，对接中考说明，备考针对性强。 课件亮点在于“子母题组+新考法”训练模式，融入2023成都、2024遂宁等中考真题，如用苏轼记载分析“秧马”效率培养史料实证能力，通过货币发展文物解读商品经济体现历史解释。助力学生掌握史料解读技巧，为教师提供系统复习方案，提升中考冲刺效果。

1 2 中考衔接点8 辽宋夏金元时期经济的繁荣（学完第12 课后使用） 3 子母题组练考点 中考新考法 4 中考早知道：依托史料、图片等考查辽宋夏金元时期农业、手工业和商业贸易的发 展；突出考查史料实证、唯物史观、历史解释等核心素养。 返回目录 5 子母题组练考点 母题1 （教材P64正文改编）谚语往往蕴含着一定的历史信息。宋朝时“苏湖熟，天 下足”和“苏常熟，天下足”的谚语蕴含的历史信息最恰当的是( ) D A.宋朝商品经济发达 B.宋朝科技的先进 C.人民生活安定 D.宋朝南方农业经济的发展 返回目录 6 子题1.1 元武宗时，北方发生旱情，元朝政府可通过下列哪条线路实行南粮北运？ ( ) B A.洛阳——大都 B.杭州——大都 C.刘家港——杭州 D.福州——直沽 子题1.2 （2023成都）北宋时，苏轼曾写道：“余昔游武昌，见农夫皆骑秧马…… 日行千畦（小块土地），较之佝偻（弯腰）而作者，劳佚（逸）相绝矣。”由此可 见，“秧马”的使用有利于( ) D A.普及小麦种植 B.形成养马习俗 C.增强垦荒能力 D.提高劳动效率 返回目录 7 母题2 （教材P66图片改编）如图是藏于故宫博物院的宋代定窑孩儿枕。作品设计 独具匠心，线条柔和流畅，细部刻画极为生动传神，是文物中的珍品。这件文物最 能说明哪一部门的现象？( ) 返回目录 8 A.手工业的水平高 B.农业生产技术发展 C.商业贸易发达 D.民族文化交融加深 子题2.1 （2023临沂）“考古表明，南宋船坞不仅是建造和修理船舶的场所，很可 能还是朝廷设立的专为皇室运送货物的码头。”世界上现存最早的这种“建造和修理 船舶的场所”，建造于( ) B A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝 子题2.2 宋代纺织业发达，纺织业家族增添新的成员——棉纺织业。支持该结论的 最有力证据是( ) D A.《宋书》中开始出现“棉”字 B.北宋画家王居正的《纺车图》 C.南宋诗人艾可叔的诗《木棉》 D.1966年浙江兰溪县出土的南宋棉毯 √ 返回目录 9 母题3 （教材P68相关史事改编）宋时的瓦子又称为“瓦舍”“瓦市”“瓦肆”，里面多 设有酒楼、茶坊、食店、摊铺等，兼有说书唱曲、演杂剧等娱乐活动。据此可知， 瓦子是( ) A A.商业兼娱乐场所 B.商业机构 C.制作瓷器的作坊 D.票号钱庄 子题3.1 （2024遂宁）据南宋人李攸《宋朝事实》记载：“川界用铁钱，小钱每十 贯，重六十五斤……街市买卖……难以携持。”价低体重的铁钱给贸易造成了极大 的不便，为了解决这个问题，北宋前期四川地区出现了( ) B A.铜钱 B.交子 C.飞钱 D.银钱 返回目录 10 子题3.2 元朝建立后，废铜钱，改“交子”“会子”，发行元宝钞。元宝钞在当时通行 全国各地，包括漠北、畏兀儿和西藏，也曾流通于高丽和东南亚的一些国家。该现 象( ) C A.瓦解了重农抑商政策 B.使纸币成为主要货币 C.促进了商品经济发展 D.扩大了海外贸易范围 返回目录 11 子题3.3 （2023常德）下图所示内容的变化反映了( ) C A.土地兼并空前严重 B.财政收入得到提高 C.经济重心不断南移 D.耕地面积逐渐增加 返回目录 12 中考新考法 1.跨学科·语文 宋代诗人留下众多对乡村田园生活吟咏的诗句，为研究宋代农业生 产提供重要的史料。从下列诗句描述的农业生产现象中，能够得出的结论是( ) 杨万里 却破麦田秧晚稻，未教水牯卧斜晖。 曹勋 隔岁种成麦，起麦秧稻田。 陆游 处处稻分秧，家家麦上场。 A A.土地资源的利用效率提升 B.文学创作水平高于唐代 C.农业生产工具有重大革新 D.农产品商品化程度提高 返回目录 1 2 3 13 2.文物读史 “小钱币，大历史”，以下图片体现了我国古代货币的发展历程，经历 了包括外形、铸造权等方面的一系列重大转变，其中制造材质发生变化反映了 ( ) B A.秦朝建立了中央集权制度 B.宋朝商品经济的繁荣 C.西汉掌握了国家经济命脉 D.唐朝对外交往的频繁 返回目录 1 2 3 14 3.示意图 文化发展与生产力水平密切相 关。右图中南北方人才比重发生变化的 根本原因是( ) D A.明清社会文化繁荣 B.科举考试快速发展 C.南方政局更加稳定 D.经济重心逐渐南移 返回目录 1 2 3 15 16 $