内容正文:
第二单元 乘除法的关系和乘法运算律
综合与实践——制定乡村旅游计划
小学数学·四年级(下)·西南大学版
课前导入
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同学们,小明举办生日派对,全班42人参加,该怎么算总费用呢?
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= 200 + 80 + 210
200 + 80 + 42 × 5
场地费 + 蛋糕 + 饮料 = 总费用
今天我们就来当个小管家,学习制定完整计划并精打细算!
= 490(元)
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梳理乡村旅游的各项费用信息
学习任务一
从题目中你能获取哪些关键信息?
探究新知
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2. 餐费和食宿费。
(1)早餐每人5元,午餐和晚餐每人每餐25元。
(2)大部分是每人三餐一宿120元。
(3)只住一宿的,一人一宿80元。
1. 票价。
景区通票 80元/人
油菜花景区 30元/人
梨花山景区 30元/人
桃花景区 30元/人
古村庄 20元/人
注:学生和65岁以上老人半价。
3. 车费。
(1)从学校乘公交车到景区大门口,每人单程3元。如果包车,45座的客车,往返300元。
(2)景区观光车每人2元,随时上下。
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计算班级旅游的分项费用
学习任务二
制订计划,计算费用。
我们班 42 名同学和2 位老师都去,早上去下午回来。
分 小 组 制 订 出乡村旅游计划,并在全班交流。
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制订计划,计算费用。
方案一:坐公交车, 买通票, 吃午餐。
人数:42+2=44(人)
车费:3×44×2 = 264(元)
门票费:80÷2×42 + 80×2 = 1840(元)
午餐费:25×44 = 1100(元)
总费用:264 + 1840 + 1100= 3204(元)
探究新知
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制订计划,计算费用。
总费用:352 + 1840 + 1100 = 3292(元)
方案二:坐公交车和观光车,买通票,吃午餐。
人数:42+2=44(人)
车费:3×44×2 + 2×44 = 352(元)
门票费:80÷2×42 + 80×2 =1840(元)
午餐费:25×44 = 1100(元)
探究新知
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制订计划,计算费用。
方案三:包车,买通票,吃午餐。
人数:42+2=44(人)
车费:300元
门票费:80÷2×42 + 80×2 = 1840(元)
午餐费:25×44 = 1100(元)
总费用:300 + 1840 + 1100 = 3240(元)
探究新知
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制订计划,计算费用。
方案四:包车,坐观光车,买通票,吃午餐。
人数:42+2=44(人)
车费:300 + 44×2 = 388(元)
门票费:80÷2×42 +80×2 = 1840(元)
午餐费:25×44 =1100(元)
总费用:388 +1840 + 1100 = 3328(元)
刚好可以包45座的客车
探究新知
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制订计划,计算费用。
方案五:包车,坐观光车,买通票,吃早餐和午餐。
人数:42+2=44(人)
车费:300 + 44×2 = 388(元)
门票费:80÷2×42 + 80×2 = 1840(元)
餐费:(5+25)×44 = 1320(元)
总费用:388 + 1840 + 1320 = 3548(元)
刚好可以包45座的客车
探究新知
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制订计划,计算费用。
方案五:总费用 3548元
方案一:总费用 3204元
方案二:总费用 3292元
方案三:总费用 3240元
方案四:总费用 3328元
3204元
3240元
3292元
3328元
3548元
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<
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方案一最省钱,方案二花钱最多。
探究新知
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课堂练习
Practice
1. 周末张明约陈华碰面后一起去公园玩,张明和陈华两家相距3875m。张明每分走75m,陈华每分比张明多走5m,他们7:30同时从各自家里出发,8:00前能相遇吗?
3875 ÷ (75十75十5)
=3875 ÷ 155
=25(分)
从7:30到8:00共30分。
25分<30分
答:8:00前能相遇。
达标练习
Practice
2.
达标练习
Practice
2.(1)他们一家买门票至少要准备多少钱?(姐妹两人都购买学生票)
20 + 30 = 50 (元)
10 + 10 ÷ 2 + 50 ÷ 2 × 3 + 50
=10 + 5 + 75 +50
=140 (元)
20 + 20 ÷ 2 + 30 + 30 ÷ 2
=20 +10 + 30 + 15
=75(元)
140 + 75 = 215 (元)
50 × 2 + 50 ÷ 2 × 4
=100 + 100
=200(元)
200<215
答:他们一家买门票至少要准备200元。
达标练习
Practice
3.甲、乙两城相距680km,从甲城开往乙城的普通客车每时行驶60km,2时后,快车从乙城开往甲城,每时行驶80km,快车开出几时后两车相遇?
(680 - 60 × 2 )÷ (60 + 80 )
= 560 ÷ 140
=4(时)
答:快车开出4时后两车相遇。
达标练习
Practice
制定乡村旅游计划
综合与实践——制定乡村旅游计划
首先认识数学在现实生活的应用,然后经历解决问题的过程,灵活地运用所学知识解决现实问题,最后发展多方面的能力。
知识总结
Summary
21
1. 完成课后分层作业。
课后作业
Homework
第二单元 乘除法的关系和乘法运算律
同学们再见THANKS FOR WATCHING
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