3 千里马与伯乐&第1单元 一花一鸟总关情小练习(上册)-【跟着课本学古文】小学五年级

参芳 上册 第一单元一花一鸟总关情 1.梅竹兰菊 2.陶渊明 3.荷花芙蕖菡萏 4.B D A C 5.C 6.柳宗元欧阳修苏洵苏轼 苏辙王安石曾巩 7.千磨万击还坚劲任尔东西南北风 第二单元 学不可以已 1.D 2.史记 3.年纪大 4.匡衡孙敬、苏秦 5.炳烛之明，孰与昧行乎？ 6.示例：①温故而知新，可以为师矣。 ②学而时习之，不亦说乎？ ③知之为知之，不知为不知，是 知也。 7.B 第三单元 经典的民间故事 1.（1)做（2)碰，撞（3)断 (4)归向，这里指流向 （5)于是，就 2.（1)从前，共工与颛顼争夺部落 答案 天帝之位。 (2)大地的东南角塌陷了，所以江 河积水泥沙都朝东南角流去。 (3)月母被二人的真诚所感动，于 是允许嫦娥每年在月圆之日与后羿 在月桂树下相会。 3.示例：共工心想：同为帝之后裔， 凭我的本事足以治理好天下，为什 么一个奸诈的颛顼能夺取天下？他 越想越气，脸气得煞白，青筋爆出， 他大吼一声奋力一击，重重撞在不 周山上。 4.牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯 与祝英台、白蛇传。 5.嫦娥住在凄清冷漠的广寒宫内，思 念着后羿，感到寂寞和悔恨。 第四单元拳拳爱国心 1.（1)辟，同“避”，回避 (2)如果(3)曾经 2.(1)如果能为国家造福，自己没有 得到富贵也不在乎。 (2)不因外物好坏和自已得失而或 喜或悲。在朝廷里做高官就应当心 系百姓，处在僻远的江湖间也不能 忘记关注国家安危。 (3)他们一定会说“在天下人担忧 之前先担忧，在天下人快乐之后才 快乐”吧。 119 参考 3.推举、选用人才，必须任人唯贤， 不应该有私心杂念。 4.韩信忍受胯下之辱，成就了韩信日 后的辉煌。富贵之后，对侮辱自己 的那个屠夫，韩信没有埋怨，还封 他为自己的护军卫，跟随自己身边。 他对屠夫说，没有当年的“胯下之 辱”，就没有韩信的今天。 5.A 6.示例：杜甫安得广厦千万间，大 庇天下寒士俱欢颜！（何时眼前突 兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！) 第五单元走近科学知事物 1.（1)开花（2)没有 (3)无，没有(4)大概 2.（1)叶像桂树的叶，冬季还是绿 色的；花像橘树的花，在春天开放； 果实像丹砂那样红，夏季成熟。 (2)世界上的物品，有的是大自 然天生的，有的是人们制造的。 (3)中间高起而宽敞的部分是船 舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。 3.（1)若加/鲜丽之颜色，或/精美 之刺绣，其价/又骤增焉。 (2)舟首尾/长约/八分有奇，高 可/二黍许。 4.做工的好处很大。 5.苏轼苏洵苏辙 6.荔枝 120 答案 第六单元父母之爱深似海 1.（1)等到(2)靠近（3)于是 (4)罢了 2.A 3.（1)作为子女，难道可以忘记父母 的恩情吗？ (2)这个地方不适合孩子居住。 (3)母亲欺骗儿子，儿子便不会 相信母亲，这不是正确教育孩子的 方法啊。 4.轲战国儒家 5.父母是孩子的启蒙老师，要给孩子 树立一个良好的榜样，也就是说身 教重于言教。 6.示例：王陵是汉代开国功臣，和刘 邦为布衣之交，后来跟随刘邦打天 下，在楚汉之争时，项羽为了争取 王陵，便把王陵母亲请到军中，尊 为上宾，想让其母劝王陵反叛刘邦， 然而王陵母亲却为了不让儿子产生 二心，以死明志。 第七单元夏有美景如画 1.示例：烈日炎炎、夏日炎炎、骄阳 如火、炎阳炙人、烈日当空、狂风 烈日。 2.C 3.（1)盛夏（2)花（3)避暑 4.（1)闷热的夏天简直像炼铸宝剑 的大火炉，谁能逃得掉被当作宝剑 参考 冶炼的命运呢？ (2)自从荷钱出水那一天，便把水 波点缀得一片碧绿；等到它的茎和 叶长出，则又一天一天地高起来， 一天比一天好看。 (3)在阳光炎热的仲夏五月，开始 游乐于芳林。 5.做比较。 6.示例：金蝉脱壳螳螂捕蝉，黄雀 在后 第八单元 旧书不厌百回读 1.醉翁亭记在乎山水之间也 2.三国演义 3.编年体史书 4.（1)对…说（2)研究 (3)等到（4)显现，出现 (5)有的人 5.（1)大概只有这样才可以好好构 思罢了。 (2)我难道是想要你研究儒家经典 成为传授经书的学官吗？只是应当 粗略地阅读，了解历史罢了。 (3)和有抱负的人分开一段时间 后，就要用新的眼光来看待，长兄 怎么认清事物这么晚啊！ (4)冬天没农活是一年里的空闲时 间，夜里不便下地干活是一天里的 空闲时间，阴雨天无法干活也是一 种空闲时间。 答案 6.示例：读万卷书，行万里路。 循序而渐进，熟读而精思。 立身以立学为先，立学以读书为本。 下册 第一单元 小小人儿绘童年 1.(1)到达（2)询问（3)都 (4)放在(5)像 (6)认为与众不同 2.询问下属，都没有提出有效的办法。 3.B 4.访之群下，咸莫能出其理。 5.A 6如初升的弯月。 第二单元 经典故事永流传 1.(1)足以，够得上（2)怎么样 (3)-一起(4)因为 2.(1)接待完毕，曹操命令间谍问匈 奴使者：“魏王这人怎么样？” (2)但是坐榻边上握刀的那个人才 是真英雄。 (3)因为你十分孝顺，天帝让我帮 助你偿还债务。 3.缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。 4.D 第三单元 奇妙的汉字世界 1.（1)挑（2)明白，知晓 (3)吃惊注视的样子 1213 千里马与伯乐 世有伯乐①，然后有千里马。千里马常有，而2伯乐不常 有。故3虽有名马，只4（zhi)辱于奴隶人之手，骈（pin)死西 于槽(co)枥()之间，不以千里称也。 马之千里者，一食6或尽粟一石。食⑦(s)马者不知其能 千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不 外见⑧，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 选自[唐]韩愈《马说》 查二查注释 ①伯乐：孙阳。春秋时人，擅长相马。现指能够发现人才的人。 2而：表转折，可是，但是。 3故：因此。 4只：只是。 5骈死：成批地死去。骈，两马并驾叫“骈”，这里指“并列”“一并”。 ⑥一食：吃一顿。食，吃。 ⑦食：喂。 8外见：表现在外面。见，通“现”，表现、显现。 跟 着 课本学古 6 读二读译文 小 学 世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即 五 年 使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在马厩里，不以千 级 里马著称。 上 册 日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日 行千里的能力而像喂普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才 能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚 且不可能，怎么能要求它日行千里呢？ 学二学常识 伯乐相马 伯乐善于相马，楚王就派他去买千里马。在齐国时，他看到一匹瘦马奋力 拉着盐车上陡坡。伯乐来到马前，马对他不停嘶鸣，他认为这是一匹千里马， 便买了这匹马回了楚国。楚王听了伯乐对这匹瘦马的介绍后，便命人尽心尽力 把马喂好。半个月后，瘦马神采奕奕，楚王靠这匹马驰骋疆场，立功无数。从 此楚王对伯乐更敬重了。 山。小单元小练习b山 被称为四君子。 2古代诗人 最喜欢菊花。 3莲花的别称有 (三种即可) 4选一选：千里马()，替罪羊()，孺子牛()，铁公鸡() A.比喻心甘情愿为人民大众服务、无私奉献的人。 B.比喻有才能的人。 C.形容生活中小气、吝啬、一毛不拔的人。 D.比喻代人受过的人。 5《爱莲说》《马说》中的“说”，下列解释正确的一项是（)》 A.用话来表达意思 B.言论，主张 C.古代的一种文体 6韩愈和 起被称为“唐宋八大家”。 7清代文学家郑燮有一首《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。 8