13 周处自新&第5单元 与勇气同行小练习(上册)-【跟着课本学古文】小学四年级

上册 第一单元 大自然美不胜收 1.南宋杨万里号 2.（1)用水淋洗，冲荡(2)消失(3) 想到 3.(1)自既望以至十八日 (2)人鸟声俱绝上下一白 一芥 两三粒 4.这篇文章表达了作者对承天寺月夜美景 的喜爱，抒发了作者自解、自嘲，对自然 生活的向往与欣赏。 5.“仅如银线”“玉城雪岭”从“形”“色” 两方面来写；“大声如雷霆”从“声”这 一方面来写；“际天而来”“震撼激射”“吞 天沃日”从“势”这一方面来写，由远及 近地写出了海潮的雄奇壮观。 6.作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下 仍独往湖心亭看雪，表现出他痴迷山水、 不随流俗的生活情趣。 第二单元不同角度去思考 1.(1）以至/融会贯通，都/无所疑，方 始/是学。 (2)其鹿/急为奔避，幸得/四足轻捷 猎犬/追至，鹿/则逃入竹林。 2.(1)解决(2)才(3)从前(4)形容 鹿角大而高耸（5)遗憾 3.(1)刚开始读书的时候，不觉得会有什 么疑问。 (2)最终达到融会贯通的程度，所遇的 问题都被解决了，这才能称得上是学习。 (3)无奈双角被竹子卡住了，再也无法 奔跑了，最终被猎狗捉住了。 4.两角峥嵘四足轻小，颇不相称轻小 峥嵘 5.外观美丽的东西不一定有用，甚至还会 答案 坏事，不美的东西在关键时刻可能有大 作用。 第三单元】 留心即有美景 1.D 2.(1)其实，这时胸中的竹，并不是眼中 所看到的竹了。 （2）难道仅仅作画是这样吗？ (3)竹子那依恋的样子，欣喜的样子， 好像有一种感激知已知遇的情感啊。 (4)如果在人烟密集的地方，可成为城 市居民游览的胜地和喜好清静的人休憩 的园林。 3.烟光日影露气/皆浮动于疏枝密叶之间 4.(1)芟蘙荟，除粪壤，疏其间，封其下。 (2)可为都邑之胜境，静者之林亭。 5.欹嵌盘屈洄悬激注垂阴相荫意在 笔先趣在法外 第四单元令人神往的神话 1.(1)B(2)B(3)A(4)B(5)A (6)A(7)B 2.（1)晒焦了庄稼，晒死了草木，老百姓 连吃的东西都没有。 (2)尧任用鲧来治水，鲧用堵塞的办法， 花了很多时间也没有把洪水制伏。 3.勇敢爱护民众、知人善任 4.尧舜雍堵之法九年而无功开九 州，通九道，陂九泽，度九山。疏通河道， 因势利导十三年终克水患 5.见灵龟负图书，丹甲青文，遂穷天地之变， 仰视奎星圆曲之势，俯察龟文、鸟羽、山 川、指掌而创文字。 6.“九”在古文中往往不是指实际数目，而 是表示难以确定的大数量。还有九霄云 外、九五至尊、九死一生等，里面的“九” 都是虚数，表示极限。正是这些“九”， 121 参考 写出了灾情的严重和禹治水的辛苦：规 划了多个区域，疏通了多条河道，筑起 了多个蓄水池，测量了多座大山。这些 工作最终可以用一个词来概括一因势 利导，即顺着河流的走势和地形，疏导 洪水。 第五单元 与勇气同行 1.（1)依旧，仍然（2)希望（3)详细 (4)显露 2.D3.C 4.(1)希望罪责仅限于自己一身，两个儿 子可以保全性命吗？ (2)父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有 完整不碎的鸟蛋吗？ (3)一个人只怕不能立定志向。 (4)又何必担忧好的名声得不到显扬呢？ 5.一个人有了过错，只要肯于改正，也就 为时未晚。 第六单元 多彩的童年生活 1.(1)是对别人父亲的一种尊称，即“令 尊”，此处指代陈太丘 (2)①是对别人的尊称，即“您”，此 处指代陈太丘的朋友。 ②对别人称自己的父亲，即“家父”， 此处指代陈太丘。 2.（1)想（2)非常爱好 (3)约定(4)感到惭愧 3.(1)他还能朝墙上横着打，球也不会落地 (2)元方当时年龄七岁，在门外玩要。 (3)您与我父亲约在正午，正午您没到 就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲， 就是没有礼貌。 4.怒惭小孩子都懂得讲诚信、有礼貌， 122 答案 自己还不如小孩子 5.B CA 第七单元 立志报国的英雄 1.(1)向来(2)使…澄清（3)击中， 遭受（4)全，都 2.(1)我祖逖如果不能肃清中原的敌人再 渡江回来，就像这江水一样有去无回！ (2)大丈夫处世，应当以扫除天下为已 任，怎么能局限于整理一间房呢？ 3.陈金揆双忠司马睿给千人廪，布 三千匹，不给铠仗，使自召募 4.中流击楫船到中流时敲击船桨。比喻 收复失地的雄心壮志。 5.祖逖、刘琨王羲之勾践赵高项羽 曹操 6.D 7.邓世昌。这副对联指的是在中日甲午战 争的黄海大战中，邓世昌指挥致远舰冲 锋向前，迎战敌舰，不幸壮烈牺牲。 第八单元睿智的历史故事 1.①多②利用③多次，经常④最后 ⑤拿着⑥你 2.C 3.（1)士兵们一听这话，嘴里都流出了口水， 利用这个办法部队赶到前方，找到了水源。 (2)田忌相信了他。 (3)这二者都一心想要得到眼前的利益， 而不顾身后隐藏着的祸患啊！ 4.三国政治家军事家文学家煮酒 论英雄、割发代首等 5.目光短浅做事情不要只顾眼前利益， 要有远见13 周处自新 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中 有蛟（iāo)，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人 谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀®三横唯 余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数 十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。 竟杀蛟而出，闻©里人相庆，始知为人情所患，有自改 意@。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告， 并云：“欲自修改而年已蹉跎0(cuōtu6),终无所成。” 清河日：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人 患8志之不立，亦何忧令名不彰9(zhāng)邪？”处遂改 励，终为忠臣孝子。 选自[南朝宋]刘义庆《世说新语》 查二查注释 跟 着 或：有的人。 2冀：希望。 本 3 闻：听说。 ④意：心意。 ⑤乃：于是。 学 6具： 详细。 ⑦蹉跎：虚度光阴。 文 8患：担心，害怕。 ⑨彰：显露。 10励：自勉。 34 读二读译文 小 学 四 周处年轻时，为人蛮横强悍，任性使气，是当地的一大祸害。 年 另外义兴的河中有条蛟龙，山上有只白额虎，一起祸害百姓。义兴 级 的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最为厉害。有人劝说周处 去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。 册 周处就杀死了白额虎，又下河斩杀蛟龙。蛟龙在水里有时浮起有时 沉没，周处与蛟龙一起浮沉了几十里远。经过了三天三夜，当地的 百姓们都认为周处已经死了，互相庆祝。周处最后杀死了蛟上了岸， 他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道自己实际上 也被当作一大祸害，因此，有了悔改的心意。于是便到吴郡去找陆 机和陆云两位有修养的名人。当时陆机不在，只见到了陆云，他就 把全部情况告诉了陆云，并说：“我想要改正错误，可是岁月已经荒 废了，怕最终也不会有什么成就。”陆云说：“古人珍视道义，认为 早晨听闻了圣贤之道，晚上就死去也甘心，况且你的前途还是有希 望的。再说一个人只怕不能立定志向，只要能立志，又何必担忧好 的名声得不到显扬呢？”周处听后就改过自新，最终成为一名忠臣 孝子。 学学常识 兄弟、父子并称 二陆 一西晋文学家陆机、陆云兄弟。 三曹一汉魏政治家、军事家、文学家曹操和儿子曹丕、曹植。 二王—东晋书法家王羲之、王献之父子。 二程—北宋哲学家程颢、程颐兄弟。 三苏一北宋文学家苏洵和儿子苏轼、苏辙。 三袁一明代文学家袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟。 35 ↓小↓单元小练习山小士 1解释下列句中加点字词的意思。 (1)二儿故琢钉戏 故： (2)冀罪止于身 冀： (3)具以情告 具： (4)亦何忧令名不彰邪 彰： 2判断下列句中停顿，恰当的一项是（) A.并皆暴/犯百姓 B.或说/处/杀虎斩蛟 C.古/人/贵/朝闻夕死 D.且/人患/志之不立 3对“古人贵朝闻夕死”一句理解最恰当的一项是() A.古人认为早上听故事晚上去死都可以。 B.古人认为“朝闻道，夕死可矣”这句话很有道理。 C.古人很看重“朝闻道，夕死可矣”这句话。 D.古人认为“朝闻道，夕死可矣”这个机会很珍贵。 4翻译下列句子。 (1)冀罪止于身，二儿可得全不？ (2)大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？ (3)人患志之不立。 (4)亦何忧令名不彰邪？ 5《周处自新》这个故事告诉我们一个什么道理？ 36