7 养竹记(上册)-【跟着课本学古文】小学四年级

7 养竹记 居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之日，翦弃 若是，本性犹存。乃芟（shan)蘙（yi)荟2（hui), 除粪壤(rng),疏其间，封其下，不终日而毕。于 是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若⑤有 情于感遇也。 选自[唐]白居易《白居易集》 查二查注释 ①惜：惋惜。 ②芟醇荟：剪除茂盛的杂草。 3疏：疏通。 ④封：培修。 ⑤若：如，好像。 6感遇：知遇。 跟 着 课本 学古 18 读一读译文 小 学 四 我感到很惋惜，这些竹子，是由年迈德崇的关相国亲手种植， 年 级 现在竞被庸俗之人看得如此卑贱。虽然被砍削、废弃到这种程度， 其秉性却仍然不变。于是我剪除茂盛的杂草，给竹子施加肥料，又 册 在下面疏通、培修土层，没用一天就干完了。从此以后，这些竹子 日出有清阴，风来有清声。竹子那依恋的样子，欣喜的样子，好像 有一种感激知己知遇的情感啊。 学二学常识 古诗文中的“竹” 竹子是古代文人笔下的宠儿，人们对竹子的喜爱，主要是因为 两个方面：一是从美感经验的角度来欣赏竹之秀美；二是从托物言 志的角度，由竹子的自然秉性引申出某种哲理。从外形上看，竹子 具有高直、中空的特点，因此文人常借助竹的意象来象征自已的节 操和追求。如朱淑真《直竹》：“劲直忠臣节，孤高烈女心。四时同 一色，霜雪不能侵。”竹还能够像松柏一样经暑抗寒，表现出非同 一般的坚韧。如郑板桥《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩 中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 119