二年级上语文教学案例-北京2-人教新课标

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右） [来源:学+科+网Z+X+X+K] 1.引入课题 同学们，我们继续学习10课《北京》，请大家齐读课题。（板书课题） 2.揭示目标（小黑板或课件出示） [来源:Z&xx&k.Com] （1）理解课文内容，能有感情朗读并背诵部分课文。 （2）感受北京的美丽和巨大变化，激发孩子们对北京的热爱和向往。 二 自主学习 合作探究（28分钟左右） 自主探究一：学习课文第一自然段。（16分钟左右） 独学： 读一读：自由轻声地朗读课文第一自然段。 划一划：这篇课文是围绕哪句话来写的？用横线在文中划出来。说一说：北京是一座什么样的城市？ 群学： 议一议：课文是围绕哪句话来写的？ 自主探究二：学习课文2、3、4自然段。（10分钟左右） 独学： 读一读：朗读2、3、4自然段[来源:学科网ZXXK] 想一想：作者抓住哪些景物写出了北京的美，在文中用圆圈圈出来。理解名胜古迹的意思？ 互学： 议一议：作者介绍的北京美在哪里？ 群学： 比一比：用朗读展示出对美丽的北京的赞美之情。 自主探究三：学习课文最后一段。（2分钟左右） 独学：说一说：作者爱北京吗？你从哪一句话看出来的。 群学： 此时此刻，让我们带着对北京的热爱和向往之情一起用赞美的 语气读课文的最后一段。 三、达标检测，拓展提升。（10分钟左右） 1.效果检测： （1）根据课文内容填空 ( )是我国的首都，是（ ）的城市。这篇课文就是围绕这句话来写的，写了北京的 ( ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和高楼大厦。 [来源:学。科。网Z。X。X。K] （2）补充词语[来源:Z#xx#k.Com] （ ）树成（ ） 鲜（ ）盛（ ） （ ）楼（ ）厦 （ ）胜（ ）迹 风景（ ）（ ） （ ）（ ）往往 2拓展提升 说说你还知道北京的哪些景点？ 板书设计： 天安门 庄严美丽 柏油马路 又宽又长 10、 北京