9 井中扬月&第3单元 动物们的故事小练习(上册)-【跟着课本学古文】小学三年级

参考 上册 第一单元 快乐充实求学路 1.示例：还可以比作羽毛飞舞。 2.（1)紧，急（2)是(3)听说 (4)半夜 3.（1)这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ (2)这是张公在教导我要好好读书啊。 4.寒雪日内谢太傅与儿女讲论文义 5.C 6.是一个遇事不慌、聪慧果敢的孩子。 第二单元 秋天如此壮美 1.B“飒”应读“sà”。 2.D3.D 4.(1)江上秋风动客情(2)霜叶红于 二月花(3)最是橙黄橘绿时 (4)空山新雨后(5)湖光秋月两相和 第三单元动物们的故事 1.(1)被(2)自己的（3)心中 (4)一起，都（5)不要 (6)于是，就 2.B3.B 4.一狻猫，注目摇尾，似有所睹疾趋如 风，㨖然一声，而此物竞去矣 5.它看到失去母亲的两只小喜鹊十分可 怜，就飞去帮助它们，把它们叨进自 己的巢里哺育，像对待自己的孩子一 样对待它们。 6.看见井中月影以为月亮落井死了，想要 把月亮救出来。启示：我们做事要考 虑成熟之后再付诸行动，不能自以为 答案 是（不能因表面现象而断定其本质等）。 第四单元小故事有大寓意 1.(1)过，渡（2)通“锲”，用刀雕刻 (3)毁坏，损坏（4)修补 （5)你（6)到…去 2.（1)用这样的方法来寻找剑，不是很糊 涂吗？(2)他家里的人都认为他的 儿子很聪明。(3)楚人一片一片地用 树叶遮蔽自已的眼睛，问自已的妻子说。 3.富人家雨后宋富人、其子、其邻人 之父智子疑邻 4.A 5.示例：不要自欺欺人，不要企图不劳 而获。 第五单元用眼睛发现美 1.示例：豁然开朗怡然自乐 2.空间后厅的池塘卧房槛外的沟壑 3.(1)B(2)B(3)B(4)A 4.仰视/莲花/反在天上。 5.(1)沿坡栽种了牡丹、芍药。 (2)人们来来往往耕田劳作，男女的 穿戴全都与桃花源以外的人一样。 (3)老人和小孩都安适愉快，自得其乐。 6.土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、 桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻。其中 往来种作，男女衣着，悉如外人。黄 发垂髫，并怡然自乐奇 第六单元祖国山河如此壮美 1.郦道元瞿塘峡巫峡西陵峡 2.（1)毫无，完全没有（2)漫上 (3)快（4)恰好(5)给…命名 121 参考 3.旦/则望西之缺/而放焉 4.(1)如果不是正午，就看不见太阳； 如果不是半夜，就看不见月亮。 (2)在刮风、下雨、阴暗、晴朗的天气 间，景色瞬息万变。 5.两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天 蔽日自非亭午夜分不见曦月夏 水襄陵沿溯阻绝迅疾 6.（1)彭城之山，冈岭四合，隐然如大环。 (2)春夏两季交替的时候，草木茂盛， 铺延到天边。 第七单元大自然的礼物 1.(1)适宜靠近水的地方更适宜种植。 (2)它的它（松树)的颜色一直是 青色的。 (3)古老的寺庙古寺掩映在群山 之中。 (4)文人文人骑着毛驴寻梅作诗。 2.崚嶒窈窕远浦 3.开黄花花中结实 4.棉雪比喻轻白叶习性 颜色树干特点生活用途 5.A 6.很顽强。因为它随处可种，种子很多， 可以散落各处。 7.示例：麦粒金黄饱满磨面粉 酿酒 第八单元 熠熠发光的美德 1.（1)死亡（2)通“尔”，你 2.C 3.（1)老人/欲具饭/响之 (2)常将有日/思无日，莫待无时/思 122 答案 有时 4.（1)有一位老人，拄着拐杖独自行走， 不小心摔倒在地上。 (2)不饿不冷就够了，何必贪图吃好 穿好？ (3)哪有寄放千两白银却不立凭证的 事呢？ 5.(1)V(2)V(3)V(4)× 下册 第一单元 可爱的生灵 1.（1)蛇、蝉等动物脱皮(2)于是，就 (3)全，都(4)美德 2.C 3.示例：（1)一猫/伏缸上，欲/捕食之， 失足/坠水中。 （2)稍长/而蜕，凡/四次，经/三四十日， 吐丝/作茧。 (3)晨夕/带雏/出入，二雌/并行，宛 若/人之洽比其邻者。 4.(1)B A C (2)B A D 5.(1)一只猫趴在鱼缸边，想要捉住金 鱼吃掉，不小心掉到了水里。 （2)丝吐完后，蚕化成蛹，伏在茧中， 不吃不动。 (3)白色的母鸡多次过来看望照顾它 们，好像在同情怜悯它们。 第二单元 品味经典寓言 1.yi lu ni 2.(1)夹住(2)同“擒”，捕捉，抓住 (3)吃(4)逃跑（5)害怕 (6)忍受9 井中捞月 昔有五百猕（m)猴，游行林中，俱2至大树下。 树下有井，井中有月影现3。时猕猴主见是月影，语诸 伴日：“月今日死，落于井中，当共出之，莫⑤令世间长 夜暗冥©(ming)。”共作议言，云：“何能出？”时猕 猴主言：“我知出法。我捉树枝，汝捉我尾，展转相连， 乃可出之。”时诸猕猴即如主语，展转相捉。树弱枝折， 一切猕猴堕井水中。 据《法苑珠林》改写 查一查注释 ①猕猴：猴子的一种。 2俱：一起，都。 ③现：映现。 跟 ④是：这。 着 ⑤莫：不要。 课 6冥：黑暗。 学 ⑦一切：所有。 文 22 读读译文 小 学 从前有五百只猕猴，在林中游走，一起到大树下。树下有口井， 年 级 井中有月影映现。这时猕猴的首领见此月影，对众猴伴说道：“月亮 今日要淹死了，月亮落在井中，我们应当一同捞出它，不要让世间 册 的长夜变得黑暗。”大家一起议论道：“有什么办法能捞出它来呢？” 这时猕猴首领说：“我知道捞出它的法子。我抓住树枝，你抓住我的 尾巴。反复这样手尾相连，就可以捞出它。”这时众猕猴就按照首 领的话，许多手尾相连接。结果树枝脆弱折断了，所有的猕猴跌落 到井水中。 学二学常识 古文中的常见特殊句式 1省略句。“当共出之”句中省略了主语“我们”。 2被动句。“其母一为鸷鸟所搏”句中“为…所”表示被动， 句子的意思是“其中一只母鹊被猛鸟抓去”。 3倒装句。“游行林中”应该是“（在)林中游行”，表示地 点的“林中”放在了动词“游行”的后面。 23 小女单元小练习山士山 1解释下列句子中加点的字。 (1)其母一为鸷鸟所搏 为 (2)若其子然 其： (3)中心回惑 中心： (4)俱至大树下 俱： (5)莫令世间长夜暗冥 莫： (6)乃可出之 乃： 2下列加点词语解释正确的一项是（) A.嗤嗤者是裂我何书（者：作者) B. 见而怜之（之：代指失去母亲的两只小鹊） C.若其子然（若：如果） D.落于井中（于：于是) 3给下面这句话划分朗读节奏，划分正确的一项是（) 上有二鹊各巢而生子 A.上有/二鹊/各巢/而生子 B.上/有二鹊/各巢/而生子 C.上有二鹊/各巢而生/子 D.上有二/鹊/各巢/而生/子 4《不亦快哉》这篇文章中描写猫的样子的句子是“ ”,描写猫捉老鼠的句子是“ (用文中原句回答)》 5《义鹊》这篇文章中，喜鹊的“义”体现在哪里？ 6猴子到井中捞月的原因是什么？（用自己的话来回答)这个故事给我们什么 启示？ 24