09 法律伴我们成长（知识图谱+高效记忆+考点精讲+高频考点）通用版-2026年中考道德与法治一轮复习讲义

该初中道德与法治讲义聚焦“走进法治天地”单元，覆盖依法办事、法治意识、依法维权三大中考核心考点，以“意识—行动—保障”为主线构建“知法—守法—用法”逻辑闭环。通过考情分析明确命题方向，核心知识体系梳理要点，科学记忆技巧突破难点，典型真题解构示范方法，分层实战题库强化训练，体现复习教学的系统性和针对性。 亮点在于“三维记忆法”和分层进阶设计，如用“维权阶梯模型”帮助学生掌握和解、调解、诉讼的路径排序，培养法治观念。高频考点总结提炼解题方法与易错点，配合真题精讲和即时解析，确保学生高效掌握考点，教师可据此把控复习节奏，提升学生应考能力。

09 法律伴我们成长 🔍 考情分析 1 📚 核心知识体系 1 💡 科学记忆技巧 1 1. 核心口诀记忆法 2 2. 阶梯模型记忆法（维权途径排序） 2 3. 关键词定位法（诉讼类型区分） 2 📊 典型真题解构与解题方法精讲 2 考点一：依法办事的要求 3 考点二：树立法治意识 3 考点三：学会依法维权 4 📝 分层进阶实战题库（25道） 6 （一） 基础夯实类（10题） 6 （二） 能力提升类（10题） 7 （三）综合应用提升类（5题） 8 🔍 精准解析与思路拆解 10 （一） 基础夯实类（1-10题） 10 （二） 能力提升类（11-20题） 11 （三） 综合应用提升类（21-25题） 13 📌 高频考点总结（考前必背） 15 一、 核心解题方法 15 二、 核心原则 15 三、 高频易错点 15 四、 中考核心知识点（必背） 15 学科网（北京）股份有限公司 🔍 考情分析 本专项对应七年级下册第四单元“走进法治天地”核心落脚点，是中考法治板块应用与践行层必考内容，占分6-10分。题型以材料分析题和情境探究题为主，常结合校园欺凌、网络侵权、消费纠纷、家校矛盾等真实青少年生活情境考查。核心落点在依法办事的具体要求、法治意识的内涵与培育以及未成年人维权途径的阶梯选择。试题突出实践性与价值引领，维权途径的阶梯排序和诉讼类型的区分为最大易错点，属于中考主观题核心拿分板块。 📚 核心知识体系 以“意识—行动—保障”为主线，构建“知法—守法—用法”的逻辑闭环。 核心模块 具体内容 重点标注 1.依法办事的要求 尊崇法律：树立法律信仰，发自内心地认可、崇尚、遵守法律； 遵守程序：遵守各种法律法规，依法规范自身行为； 解决纠纷：遇到问题通过法治方式，表达合法诉求，维护他人权益。 尊崇法律、遵守程序、法治方式 2.树立法治意识 核心内涵：对法律发自内心的尊崇、信赖、遵守和捍卫； 重要意义：是青少年健康成长的基本要求，是法治中国建设的重要基础； 培育路径：学习法律知识，增强法治观念；依法行使权利，自觉履行义务。 尊崇、信赖、捍卫、权利义务 3.学会依法维权 维权原则：先非诉讼，后诉讼，以合法、理性为前提； 非诉讼途径（首选）：和解（协商）、调解、仲裁、寻求法律服务机构帮助（律所、法援中心等）、向国家机关控告举报； 诉讼途径（最后屏障）：民事诉讼（民商事纠纷）、行政诉讼（民告官）、刑事自诉（轻微刑事案）； 应对违法犯罪：敢于斗争、善于斗争，保全自己、机智灵活。 非诉讼、诉讼、最后屏障、善于斗争 💡 科学记忆技巧 采用“阶梯模型+口诀速记+关键词定位”三维记忆法，突破维权难点。 1. 核心口诀记忆法 总口诀 依法办事守底线，尊崇法律是关键；法治意识心中记，权利义务双肩担；维权先把非诉选，和解调解仲裁先；法律服务来帮忙，诉讼最后保平安。 分模块口诀 (1) 依法办事 尊崇法律不越线，遵守程序解争端；合法诉求理性提，他人权益记心间。 (2) 维权途径 维权阶梯记清楚，协商最快最简便；调解三种找组织，仲裁合同财产权；法律服务有援助，控告举报找机关；诉讼最后最权威，民行刑事要辨全。 2. 阶梯模型记忆法（维权途径排序） (1) 第一阶梯（首选）：和解（协商） → 快速、简便、自愿互谅。 (2) 第二阶梯（补充）：调解（人民/行政/司法）或仲裁（合同/财产）。 (3) 第三阶梯（保障）：法律服务机构（法援、律所）→ 专业支持。 (4) 第四阶梯（最后屏障）：诉讼 → 人民法院，最正规、最权威。 3. 关键词定位法（诉讼类型区分） (1) 民事诉讼：财产纠纷、人身关系（如欠钱不还、肖像权被侵犯、消费维权）。 (2) 行政诉讼：民告官（如对行政处罚不服、对行政不作为有异议）。 (3) 刑事自诉：轻微刑事案件（如侮辱、诽谤，被害人直接起诉）。 📊 典型真题解构与解题方法精讲 精选2025年最新中考真题，拆解解题步骤，提炼得分要点。 考点一：依法办事的要求 考点解读 以选择题、简答题形式考查，核心是掌握依法办事的具体要求和实践表现，侧重课内基础知识点的识记与简单理解。 典型真题（2025·山东济南） 小明在网购时发现商家售卖假冒名牌运动鞋，他拒绝了朋友“私下找商家打架索赔”的建议，而是向平台投诉并向市场监管部门举报。小明的做法体现了依法办事的哪一要求？（ ） A. 树立法律信仰，尊崇法律权威 B. 坚持依法行政，规范政府行为 C. 遇到问题需要解决，通过法治方式表达诉求 D. 自觉维护他人和集体的合法权益 解题步骤 1 审题干：抓核心行为“拒绝打架，选择投诉、举报”，明确考查依法办事的要求； 2 扣考点：对接“遇到问题通过法治方式解决”的核心内涵； 3 析选项：排除主体不符、与题意无关的选项。 【答案】C 【解析】小明拒绝暴力，通过平台投诉和行政举报的法治方式维权，体现了，C正确。A虽属于依法办事要求，但与材料中的行为指向不符；B主体是政府，与小明（公民）身份不符；D与题意无关，材料侧重维护自身权益。 【点睛】材料中出现投诉、举报、起诉等具体维权行为时，优先选通过法治方式表达合法诉求。 考点二：树立法治意识 考点解读 以材料分析题、简答题为主，常结合青少年违法犯罪案例、校园法治宣传情境考查，要求分析树立法治意识的意义并阐述青少年树立法治意识的具体做法，侧重知识点的运用。 典型真题（2025·湖北武汉） 某校开展“法治进校园”系列活动，通过模拟法庭、法治手抄报、宪法晨读等形式，提升学生法治素养。开展这些活动的核心目的是引导青少年（ ） A. 完善法律法规，建设法治中国 B. 树立法治意识，自觉尊法守法 C. 健全法律体系，推进公正司法 D. 严格执法执纪，维护法律权威 解题步骤 1 审题干：抓核心信息“法治进校园活动”“提升法治素养”，明确考查活动目的； 2 扣考点：对接“树立法治意识”的培育路径和意义； 3 析选项：根据行为主体（青少年）排除不符合其职责的选项。 【答案】B 【解析】学校开展法治活动，针对的主体是青少年，核心目的是引导他们树立法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯，B正确。A、C是国家立法机关的职责，D是执法、司法机关的职责，均与青少年身份不符。 【点睛】青少年的核心任务是树立法治意识、自觉尊法守法用法，而非立法、执法或司法。 考点三：学会依法维权 考点解读 选择题、材料分析题均为常考形式，常结合未成年人被侵权的生活情境考查，核心是掌握未成年人依法维权的具体途径，能根据不同情境选择合适的维权方式。 典型真题（2025·广东广州） 初中生小周被校外青年李某多次敲诈勒索，共计人民币500元。小周的正确做法是（ ） ①忍气吞声，避免再次被打 ② 告诉父母，寻求家庭保护 ③拨打110，向公安机关报案 ④ 直接到法院提起刑事诉讼 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 解题步骤 1 审情境：核心信息“被敲诈勒索500元”“初中生”，明确考查未成年人维权途径； 2 定策略：遵循“先保护自己，再寻求帮助，最后法律救济”的原则，区分诉讼类型； 3 析选项：排除错误做法和不符合程序的选项。 【答案】B 【解析】面对违法犯罪，未成年人应善于斗争，在保全自己的前提下寻求帮助。告诉父母（家庭保护）和拨打110报案（寻求国家法律救济）是正确做法，②③正确。①忍气吞声会纵容违法犯罪，错误；④错误，敲诈勒索500元属于一般违法行为，且未成年人应先通过公安机关处理，而非直接提起刑事诉讼。 【点睛】维权题警惕三种错误倾向：忍气吞声、以暴制暴、直接采取诉讼手段；刑事诉讼通常由检察机关提起，未成年人遭遇犯罪应先向公安机关报案。 📝 分层进阶实战题库（25道） 严格按中考难度梯度设计，聚焦核心考点。 （1） 基础夯实类（10题） 1. 依法办事的核心要求是（ ） A.制定完善的法律 B. 尊崇法律并依法办事 C.严厉制裁违法犯罪 D. 人人成为法律专家 2. 下列行为中，体现依法办事的是（ ） A. 小刚因迟到被老师批评，当众顶撞老师 B. 小丽发现邻居违建，向城管部门举报 C. 小强为给同学出气，纠集他人打架 D. 小明网购到次品，自认倒霉不追究 3. 树立法治意识，就是要对法律发自内心地（ ） ①尊崇 ②信赖 ③遵守 ④捍卫 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 4. 对青少年而言，树立法治意识（ ） A.是健康成长的基本要求 B. 能杜绝一切违法犯罪 C.是成为律师的前提 D. 能立即实现法治中国 5. 当合法权益受到侵害时，我们维权的首选方式是（ ） A. 和解 B. 调解 C. 仲裁 D. 诉讼 6. 下列纠纷中，适合通过仲裁解决的是（ ） A.婚姻家庭纠纷 B. 合同财产权益争议 C.行政争议 D. 继承纠纷 7. 维护合法权益的最后屏障是（ ） A. 协商 B. 调解 C. 仲裁 D. 诉讼 8. 初中生小王的肖像权被某商家用于广告宣传，他应提起（ ） A. 民事诉讼 B. 行政诉讼 C. 刑事诉讼 D. 行政复议 9. 面对违法犯罪，青少年应坚持的原则是（ ） A.以牙还牙，以暴制暴 B. 事不关己，高高挂起 C.敢于斗争，善于斗争 D. 忍气吞声，自认倒霉 10. 能够为未成年人提供免费法律服务的机构是（ ） A. 公证处 B. 法律援助中心 C. 律师事务所 D. 仲裁委员会 （2） 能力提升类（10题） 11. “法安天下，德润人心。”青少年践行依法办事，应做到（ ） ①尊法守法，不做违法之事 ② 遇到纠纷，通过暴力解决 ③学法用法，维护合法权益 ④ 树立信仰，将法律铭刻于心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 某校组织学生参观法院，开展模拟法庭活动，这有利于学生（ ） ① 增强法治意识 ② 提高维权能力 ③ 杜绝违法犯罪 ④ 学会依法办事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 小宇在书店买到盗版书，与店主协商未果后，向消费者协会投诉。这一步属于维权途径中的（ ） A. 和解 B. 调解 C. 仲裁 D. 诉讼 14. 下列关于诉讼的说法，正确的是（ ） A.诉讼是解决纠纷的唯一方式 B. 行政诉讼俗称“民告官” C.民事诉讼用于解决犯罪问题 D. 刑事诉讼只能由被害人提起 15. 初中生小涵被同学造谣中伤，名誉受损。她可以通过（ ）维权。 ①与造谣者协商 ② 向学校老师求助调解 ③向法院提起民事诉讼 ④ 纠集同学报复造谣者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 树立法治意识，要求我们（ ） ①行使权利时不得损害国家利益 ② 履行义务时可选择性执行 ③学会用法律武器维护合法权益 ④ 发自内心地敬畏和遵守法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 当遇到非法侵害时，未成年人的正确做法是（ ） A.英勇搏斗，绝不退缩 B. 巧妙周旋，及时报警 C.忍气吞声，避免报复 D. 事后报复，以牙还牙 18. 下列法律服务机构中，能提供公证服务的是（ ） A. 法律服务所 B. 律师事务所 C. 公证处 D. 法律援助中心 19. 某初中生对学校的处分决定不服，其家长可以向教育行政部门提出申诉。这属于（ ） A. 行政调解 B. 行政复议 C. 行政诉讼 D. 仲裁 20. 弘扬社会主义法治精神，青少年应努力成为（ ） ①法治的忠实崇尚者 ② 法治的自觉遵守者 ③法治的坚定捍卫者 ④ 法治的制定者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ （三）综合应用提升类（5题） 21. 阅读材料，回答问题。 材料：初中生小秦在网络上发现有人泄露国家机密，他立即将相关证据保存下来，并向国家安全机关举报。 （1） 小秦的行为体现了依法办事的哪些要求？ （2） 结合材料，谈谈青少年应如何树立法治意识。 22. 阅读材料，回答问题。 材料：小琳在超市购物时，被保安怀疑偷东西并强行搜身。事后，小琳的父母与超市协商赔偿未果，准备通过法律途径维权。 （1） 请你为小琳一家设计维权的阶梯路径。 （2） 若最终提起诉讼，应属于哪种诉讼类型？请说明理由。 23. 阅读材料，回答问题。 材料：某校针对校园欺凌现象，开展了“法治护航，拒绝欺凌”主题教育活动。活动中，法治副校长讲解了校园欺凌的法律后果，并引导学生在遭遇欺凌时正确维权。 （1） 面对校园欺凌，受害者应坚持什么原则？ （2） 请列举两种非诉讼维权方式和一种诉讼维权方式。 24. 结合所学知识，简述依法办事的具体要求。 25. 作为新时代青少年，当你遇到违法犯罪行为时，应如何做到“敢于斗争、善于斗争”？ 🔍 精准解析与思路拆解 （1） 基础夯实类（1-10题） 1． 【答案】B 【解析】依法办事的核心要求是尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律，依法规范自身行为，B正确。A是立法机关的职责；C是执法、司法机关的职责；D不现实。 【点睛】基础识记题，牢记依法办事的核心。 2． 【答案】B 【解析】小丽发现违建向城管举报，是通过法治方式解决问题，体现了依法办事，B正确。A是不尊重老师，C是以暴制暴，D是缺乏维权意识，均错误。 【点睛】区分合法与非法行为。 3． 【答案】D 【解析】树立法治意识就是要对法律发自内心地尊崇、信赖、遵守和捍卫，①②③④均正确。 【点睛】基础识记题，四个关键词缺一不可。 4． 【答案】A 【解析】树立法治意识是青少年健康成长的基本要求，A正确。B“杜绝”、D“立即实现”表述绝对；C与题意无关。 【点睛】排除绝对化表述。 5． 【答案】A 【解析】和解（协商）是维权的首选方式，具有快速、简便的特点，A正确。B、C、D均不是首选。 【点睛】维权阶梯的第一级。 6． 【答案】B 【解析】仲裁适用于公民与其他个人和组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益争议，B正确。A、D属于人身关系纠纷，C属于行政争议，均不能仲裁。 【点睛】牢记仲裁的适用范围。 7． 【答案】D 【解析】诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障，D正确。A、B、C均属于非诉讼途径。 【点睛】核心考点，必须牢记。 8． 【答案】A 【解析】肖像权被侵犯属于民事侵权纠纷，应提起民事诉讼，A正确。B、C、D与题意不符。 【点睛】民事纠纷对应民事诉讼。 9． 【答案】C 【解析】面对违法犯罪，青少年应敢于斗争、善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，C正确。A、B、D均是错误做法。 【点睛】未成年人应对违法犯罪的核心原则。 10． 【答案】B 【解析】法律援助中心能为经济困难或特殊案件的当事人提供免费法律服务，B正确。A、C、D均需收费或按规定收费。 【点睛】区分不同法律服务机构的职能。 （2） 能力提升类（11-20题） 11． 【答案】C 【解析】①③④均是青少年践行依法办事的正确做法；②通过暴力解决纠纷是违法行为，错误。 【点睛】组合式选择题，排除错误选项即可。 12． 【答案】B 【解析】参观法院、模拟法庭能增强法治意识、提高维权能力、学会依法办事，①②④正确；③“杜绝”表述绝对，错误。 【点睛】排除绝对化表述。 13． 【答案】B 【解析】消费者协会属于调解组织，向其投诉属于调解途径，B正确。A是与店主协商，C是向仲裁机构申请，D是向法院起诉，均与题意不符。 【点睛】看到“消协、人民调解委员会”，选“调解”。 14． 【答案】B 【解析】行政诉讼俗称“民告官”，B正确。A错误，诉讼不是唯一方式；C错误，民事诉讼用于解决民事纠纷；D错误，刑事诉讼主要由检察机关提起。 【点睛】区分三种诉讼类型的特点。 15． 【答案】A 【解析】①协商、②调解、③民事诉讼均是合法维权方式；④报复是违法行为，错误。 【点睛】排除非法维权方式。 16． 【答案】C 【解析】①③④均是树立法治意识的要求；②错误，义务具有强制性，必须履行。 【点睛】权利可以放弃，义务必须履行。 17． 【答案】B 【解析】未成年人身心发育不成熟，面对非法侵害应巧妙周旋，及时报警，在保全自己的前提下维权，B正确。A、C、D均是错误做法。 【点睛】未成年人维权的首要原则是保护自己。 18． 【答案】C 【解析】公证处提供公证服务，C正确。A、B提供法律代理、咨询等服务；D提供仲裁服务。 【点睛】区分不同法律服务机构的职能。 19． 【答案】B 【解析】向教育行政部门提出申诉，属于行政复议的范畴，B正确。A、C、D与题意不符。 【点睛】“民告官”的非诉讼途径。 20． 【答案】A 【解析】青少年应努力成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，①②③正确；④是立法机关的职责，错误。 【点睛】青少年的法治角色定位。 （3） 综合应用提升类（21-25题） 21． 【答案】 （1） 尊崇法律，自觉维护国家利益；② 遇到问题通过法治方式表达诉求，向国家安全机关举报。 （2） 学习法律知识，增强国家安全意识和法治观念；② 发自内心地尊崇、信赖、遵守和捍卫法律；③ 依法行使权利，自觉履行维护国家安全的法定义务。 【解析】（1）题结合“保存证据、举报”的行为，对接依法办事的要求；（2）题从学习、信仰、践行三个角度作答。 【点睛】材料分析题需做到“材料+考点”一一对应。 22． 【答案】 （1） 第一阶梯：与超市协商和解；② 第二阶梯：请求消费者协会调解或向市场监管部门投诉；③ 第三阶梯：向法院提起诉讼。 （2） 民事诉讼。理由：保安强行搜身侵犯了小琳的人身权利，属于民事侵权纠纷，应通过民事诉讼维权。 【解析】（1）题按“和解—调解—诉讼”的阶梯路径设计；（2）题根据侵权类型判断诉讼类型。 【点睛】维权路径需体现阶梯性，诉讼类型需结合侵权性质。 23． 【答案】 （1） 敢于斗争、善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，依法维权。 （2） 非诉讼方式：与欺凌者协商、向老师/学校求助、向家长反映、向教育部门投诉；诉讼方式：向法院提起民事诉讼。 【解析】（1）题考查应对违法犯罪的原则；（2）题列举合法的维权方式，符合要求即可。 【点睛】非诉讼方式多样，诉讼方式需对应纠纷类型。 24． 【答案】 ① 尊崇法律：树立法律信仰，发自内心地认可、崇尚、遵守和捍卫法律；② 遵守程序：自觉遵守各种法律法规，依法规范自身的行为；③ 解决纠纷：遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；④ 尊重他人：在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。 【解析】从“尊崇法律、遵守程序、解决纠纷、尊重他人”四个角度作答，逻辑清晰。 【点睛】综合阐述题，需全面、准确。 25． 【答案】 ① 敢于斗争：认识到同违法犯罪作斗争是全体公民义不容辞的责任，面对违法犯罪，不退缩、不纵容；② 善于斗争：在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式。例如：及时拨打110报警、记住违法犯罪分子的体貌特征、了解其去向、保护好现场和证据等。 【解析】从“敢于斗争”的态度和“善于斗争”的方法两个角度作答，方法需具体可行。 【点睛】践行类试题，需结合未成年人的身心特点，强调“智慧”。 📌 高频考点总结（考前必背） 1、 核心解题方法 1． 选择题：① 抓主体（青少年/政府/司法机关），排除职责不符选项；② 看行为（协商/调解/投诉/起诉），匹配维权途径；③ 警惕绝对化表述（杜绝、唯一、立即）和错误做法（以暴制暴、忍气吞声）。 2． 材料分析题：① 审情境，明确纠纷类型（民事/行政/刑事）；② 扣考点，对接依法办事、法治意识、维权途径；③ 写答案，分点作答，遵循“材料+观点+做法”的逻辑。 2、 核心原则 1． 依法办事的核心是尊崇法律、依法规范行为、通过法治方式解决问题。 2． 树立法治意识的关键是发自内心地敬畏法律，坚持权利与义务相统一。 3． 维权的核心原则是先非诉讼，后诉讼，诉讼是最后屏障。 4． 未成年人应对违法犯罪的原则是敢于斗争、善于斗争，保全自己为先。 3、 高频易错点 1． 维权途径：误将“调解”当作首选，正确答案是和解（协商）；误将“仲裁”用于人身关系纠纷，正确范围是合同/财产权益争议。 2． 诉讼类型：误将“行政诉讼”当作“民事诉讼”，关键看是否涉及“政府机关”（民告官）；误将“刑事诉讼”当作未成年人维权的首选，正确做法是先向公安机关报案。 3． 主体混淆：误将“立法、执法、司法”当作青少年的职责，青少年的核心任务是树立意识、自觉遵守、学会用法。 4、 中考核心知识点（必背） 1． 依法办事的要求：尊崇法律、遵守程序、通过法治方式解决问题、维护他人权益。 2． 树立法治意识的要求：尊崇、信赖、遵守、捍卫法律，依法行使权利，自觉履行义务。 3． 维权途径阶梯：和解（首选）→ 调解/仲裁 → 法律服务机构 → 诉讼（最后屏障）。 4． 诉讼类型：民事诉讼（民事纠纷）、行政诉讼（民告官）、刑事诉讼（犯罪案件）。 5． 应对违法犯罪：敢于斗争、善于斗争，及时报警、保护证据、保全自己。 1 学科网（北京）股份有限公司 $