11 山地回忆-2025-2026学年七年级下册语文精讲精练（统编版五四学制）

统编版（五四学制）七年级下册语文第三单 元 阅读模块一一《山地回忆》（孙犁)精讲精练 （课前导学·课文全解·考点突破·分层训练) 一、课文原文 山地回忆 孙犁 从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。我们是老交情，已经十多年没见面 了。我陪他去参观展览，他对于中纺的织纺，对于那些改良的新农具特别感到兴趣。临走的 时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。 为什么我偏偏想起买布来？因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。这种蓝 的颜色，不知道该叫什么蓝，可是它使我想起很多事情，想起在阜平穷山恶水之间度过的三 年岁月，使我记起很多人。这种颜色，我就叫它“阜平蓝”或是“山地蓝”吧。 他这身衣服的颜色，在天津是很显得突出，也觉得土气。但是在阜平，这样一身衣服，织染既 是不容易，穿上也就觉得鲜亮好看了。阜平土地很少，山上都是黑石头，雨水很多很暴，有些 泥土就冲到冀中平原上来了一冀中是我的家乡。阜平的农民没有见过大的地块，他们所有 的，只是像炕台那样大，或是像锅台那样大的一块土地。在这小小的、不规整的，有时是尖形 的，有时是半圆形的，有时是梯形的小块土地上，他们费尽心思，全力经营。他们用石块垒 起，用泥土包住，在边沿栽上枣树，在中间种上玉黍。 阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓 着线锤。很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。 就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。那是个冬天，该是一九四一年的冬天， 我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。 我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完 脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄地落在河对面的山坡上。 我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊： “你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” 这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂 火，就也大声说： “离着这么远，会弄脏你的菜！” 我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说： “菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” “你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红 了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种 蓝色的破衣裤。 十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨 树叶，这该是早饭的食粮。 不知道为什么，我一时心平气和下来。我说： “我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！” 她冷冷地望着我，过了一会才说： “你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗莱！” 我笑着说： “你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的 莱上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？” “怎么办，我还得往上走！” 她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟 底下取暖，望着我笑了。 我哭不得，也笑不得，只好说： “你真讲卫生呀！” “我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家 里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？为什么不 连肠子肚子都刷刷千净！”说着就笑得弯下腰去。 我觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白得放光。 “对，你卫生，我们不卫生。”我说。 “那是假话吗？你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡，那是 讲卫生吗？”她笑着用两手在冷水里刨抓。 “这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我们就可以吃饭 有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。” “什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” 2 “也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我 们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 “光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 我一时没弄清是怎么回事，就问： “你说什么？” “说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？” “咳！”我也笑了，“这是没有法子么，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是 非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？” “不会求人做一双？” “哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” “我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布， 我家里有点，还够做一双袜子。” 她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的 脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 我洗过脸，回到队上吃了饭，就到女孩子家去。她正在烧火，见了我就说： “你这人倒实在，叫你来你就来了。” 我既然摸准了她的脾气，只是笑了笑，就走进屋里。屋里蒸气腾腾，等了一会，我才看见炕上 有一个大娘和一个四十多岁的大伯，围着一盆火坐着。在大娘背后还有一位雪白头发的老大 娘。一家人全笑着让我炕上坐。女孩子说： “明儿别到河里洗脸去了，到我们这里洗吧，多添一瓢水就够了！” 大伯说： “我们妞儿刚才还笑话你哩！” 白发老大娘瘪着嘴笑着说： “她不会说话，同志，不要和她一样呀！” “她很会说话！”我说，“要紧的是她心眼儿好，她看见我光着脚，就心疼我们八路军！” 大娘从炕角里扯出一块白粗布，说： “这是我们妞儿纺了半年线赚的，给我做了一条棉裤，下剩的说给她爹做双袜子，现在先给你 做了穿上吧。” 3 我连忙说： “叫大伯穿吧！要不，我就给钱！” “你又装假了，”女孩子烧着火抬起头来，“你有钱吗？” 大娘说： “我们这家人，说了就不能改移。过后再叫她纺，给她爹赚袜子穿。早先，我们这里也不会纺 线，是今年春天，家里住了一个女同志，教会了她。还说再过来了，还教她织布哩！你家里的 人，会纺线吗？” “会纺！”我说，“我们那里是穿洋布哩，是机器织纺的。大娘，等我们打败日本…” “占了北平，我们就有洋布穿，就一切齐备！”女孩子接下去，笑了。 可巧，这几天情况没有变动，我们也不转移。每天早晨，我就到女孩子家里去洗脸。第二天 去，袜子已经剪裁好，第三天去，她已经纳底子了，用的是细细的麻线。她说： “你们那里是用麻用线？” “用线。”我摸了摸袜底，“在我们那里，鞋底也没有这么厚！” “这样坚实。”女孩子说，“保你穿三年，能打败日本不？” “能够。”我说。 第五天，我穿上了新袜子。 和这一家人熟了，就又成了我新的家。这一家人身体都健壮，又好说笑。女孩子的母亲，看起 来比女孩子的父亲还要健壮。女孩子的姥姥九十岁了，还那么结实，耳朵也不聋，我们说话 的时候，她不插言，只是微微笑着，她说：她很喜欢听人们说闲话。 女孩子的父亲是个生产的好手，现在地里没活了，他正计划贩红枣到曲阳去卖，问我能不能 帮他的忙。部队重视民运工作，上级允许我帮老乡去作运输，每天打早起，我同大伯背上一 百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好，一 天，大伯说： “同志，你知道我是沾你的光吗？” “怎么沾我的光？” “往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的！” 我笑了。女孩子说： “沾他什么光，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了！” 又说： “你们跑了快半月，赚了多少钱？” “你看，她来查账了，”大伯说，“真是，我们也该计算计算了！”他打开放在被垒底下的一个 小包袱，“我们这叫包袱账，赚了赔了，反正都在这里面。” 我们一同数了票子，一共赚了五千多块钱，女孩子说： “够了。” “够千什么了？”大伯问。 “够给我买张织布机子了！这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧！” 无论姥姥、母亲、父亲和我，都没人反对女孩子这个正当的要求。我们到了曲阳，把枣卖了， 就去买了一架机子。大伯不怕多花钱，一定要买一架好的，把全部盈余都用光了。我们分着 背了回来，累得浑身流汗。 这一天，这一家人最高兴，也该是女孩子最满意的一天。这像要了几亩地，买回一头牛；这像 制好了结婚前的陪送。 以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织。 当她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子，整整穿了三年 也没有破绽。一九四五年，我们战胜了日本强盗，我从延安回来，在碛口地方，跳到黄河里去 洗了一个澡，一时大意，奔腾的黄水，冲走了我的全部衣物，也冲走了那双袜子。黄河的波浪 激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那女孩子的纪念。 开国典礼那天，我同大伯一同到百货公司去买布，送他和大娘一人一身蓝士林布，另外，送给 女孩子一身红色的。大伯没见过这样鲜艳的红布，对我说： “多买上几尺，再买点黄色的！” “千什么用？”我问。 “这里家家门口挂着新旗，咱那山沟里准还没有哩！你给了我一张国旗的样子，一块带回去， 叫妞儿给做一个，开会过年的时候，挂起来！” 他说妞儿已经有两个孩子了，还像小时那样，就是喜欢新鲜东西，说什么也要学会。 一九四九年十二月 二、课前预习·导学 1.作家作品档案孙犁(1913-2002)，现当代作家，“荷花淀派”创始人；代表作《荷花淀》《风 云初记》；风格“清新质朴、诗化叙事”，善用白描展现战争中的平凡人性。 5 2.创作背景深度解析写于1949年解放初期，作者以抗战时期冀中山区生活为背景，通过 “一双袜子”的温情回忆，折射军民鱼水情，表达对朴素人性的赞颂和对新中国的期许。 3.预习重难点预判 ·重点：分析“山地蓝”“袜子”等意象的象征意义（如艰苦环境中的温暖与希望）。 ·重点：体会人物对话的个性化描写（如女孩的直率与军民互动）。 ·难点：理解“诗化战争叙事”的独特表现手法（将残酷战争融入日常细节）。 4.预习任务清单 1.朗读全文1遍，用波浪线画出3处体现“山地生活艰苦”的细节（如“黑石头”“杨 树叶当食粮”)。 2.圈点文中女孩的语言描写（至少3处），批注其性格特点（如“倔强”“善良”）。 3.思考：结尾“黄河冲走袜子”与开篇“买布”有何关联？尝试写50字感悟。 三、课文全解·精讲 1.段落分层 (1)第1-4段（总起段）：在天津重逢阜平农民代表，由其“阜平蓝”粗布衣引发回忆，引 出故事背景（阜平的贫瘠环境与抗战生活）。 (1)第5-43段（分述段)：回忆与女孩一家相识相处的过程。可分为四层： ·第5-18段：河边争执，初识女孩。通过“洗菜风波”展现女孩泼辣直率的性格。 ·第19-31段：女孩主动提出为“我”做袜子，并邀请“我”到家中，展现军民间 的真挚关切。 ·第32-38段：袜子制成，“我”穿新袜，一家人其乐融融，感情加深。 ·第39-43段：帮大伯贩枣，用赚的钱为女孩买织布机，体现军民互助、共同向往 美好生活。 (1)第44-47段（总结段)：补叙后事一袜子穿三年后丢失，但回忆永存；开国典礼后买 布送女孩一家，并托其制作国旗，展现新时代的新气象。 (1)第48段（尾声)：交代写作时间，收束全文。 2.字词精讲 6 1.易读错：靛(diàn,不读ding) 例句：他穿着浅蓝的土靛染的粗布裤褂。 2.易读错：沤(u,长时间浸泡，不读ou) 例句：她抱着一篮子水沤的杨树叶。 3.易写错：褂（部首是“衤”，不是“礻”) 词义：中式的单上衣。 4.易写错：镶（右边是“襄”，注意内部结构) 词义：本文指纺织中把线、经等嵌入或织边的一道工序。 5.多音字：涨(zhng:水位上升；zhàng:体积增大或头部充血) 例句：奔腾的黄水，冲走了我的全部衣物。（文中未直接使用该多音字，此为拓展） 3.句段赏析（1)写景句：“十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒 风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。” -手法：白描与环境烘托。 -解析：用简洁朴实的语言，勾勒出严冬、河滩、被毁村庄的萧瑟背景。“水沤的杨树叶”这 细节，直接点明百姓生活的极端贫困。 -作用：为下文女孩的“厉害”性格提供了现实依据，凸显了抗战时期军民生活的艰辛，也 反衬出人物在艰苦环境中依然乐观、坚强的品质。 (2)抒情句：“我看了看我那只穿着一双‘踢倒山’的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于 面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。” -手法：直抒胸臆，情景交融。 -解析：在女孩提出为他做袜子的刹那，战士的脚（个人苦痛）与眼前的山河（抗战热土)、 百姓的深情融为一体。 -作用：将个人感动升华为一种深刻的归属感与责任感，真挚地表达了八路军战士与人民群 众血肉相连、生死与共的深厚情感。 4.主旨归纳-表层含义：通过回忆抗战时期，“我”在阜平山区与一家农民因“一双袜子” 结缘的往事，展现了军民之间互相关心、互相帮助的日常点滴。 一深层含义： ·歌颂了真挚深厚的军民鱼水情。以“袜子”和“织布机”为纽带，表现了人民对子弟兵 的朴素疼爱和战士对人民的反哺之情。 ·展现了中华民族在苦难中的坚韧乐观与对美好生活的向往。无论是女孩一家的勤劳能 干，还是对“打败鬼子”“有洋布穿”“买织布机”的期盼，都体现了人民不可摧折的生 命力和追求幸福的信念。 7 ·寄托了作者对革命岁月中纯美人情的深切怀念。文章以“回忆”形式，将艰苦岁月中闪 烁的人性光辉与温暖情谊，升华为永恒的精神财富。结尾制作国旗的细节，巧妙地将个 人回忆与家国新生联系起来，寓意深远。 四、考点聚焦·突破 (中考高频核心考点梳理，结合最新考情与命题趋势) 【考点1：细节描写的作用与情感表达】考情分析：近5年考查7次，题型以分析人物情 感或句段作用为主(3-4分)，高频聚焦细节对人物形象、主题深化的意义。 答题模板： (1)细节内容：摘录原文具体描写（如动作、外貌、环境）： (2)刻画形象：突出人物性格或生存状态（如女孩的坚韧质朴）： (3)情感/主题：体现作者情感倾向或时代背景（军民鱼水情）。 真题示例(2022·河北)： 题目：分析“风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜”的描写作 用。 答案： -细节：通过比喻描写女孩冻伤的脸和手： -形象：突出山地生活的艰苦与女孩的勤劳； -情感：隐含作者对人民的敬佩与心疼。 变式训练： 题耳：赏析“她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破衣裤”的表达效果。 关键点： -细节：颜色“蓝色”与“破衣裤”形成视觉冲击： -主题：反映战争年代物资匮乏，衬托人物乐观精神。 【考点2：人物对话的深层含义】考情分析：近5年考查5次，多围绕对话中的矛盾冲突 或潜台词命题(2-3分)，需结合上下文分析言外之意。 答题模板： (1)对话内容：引用关键语句（如“光着脚打下去吗？”)： (2)人物心理：揭示说话者的关切、试探或幽默： (3)情节/主题：推动故事发展或强化主旨（如军民互助）。 真题示例(2023·河南)： 题目：女孩说“你们是装卫生”反映了怎样的心理？ 答案： 6 一心理：对八路军生活条件的理解与善意的调侃； -主题：体现军民之间的坦诚与深厚情谊。 变式训练： 题目：分析“我穿上了新袜子”一句的深层含义。 关键点： -象征：袜子既是物质帮助，更是情感纽带： -情感：传递女孩一家对战士的关怀与支持。 【考点3：物象的象征意义】考情分析：近5年考查4次，3分简答为主，需联系时代背 景解读物象（如“袜子”“织布机”）。 答题模板： (1)物象特征：概括其物质属性（如“手工纳制的厚袜子”）： (2)象征意义：代表精神品质或时代精神（如坚韧、希望）： (3)情感升华：作者对特定群体的情感寄托。 真题示例(2021·陕西)： 题目：分析“那双袜子，整整穿了三年也没有破绽”的象征意义。 答案： 一象征：袜子的耐用象征女孩一家情谊的深厚： -时代：反映战争年代人民对军队的无私支持。 变式训练： 题目：解读“织布机”在文中的意义。 关键点： -物质：改善生活的工具： -精神：象征女性自立与对新生活的向往。 备考建议： ·细节题：关注“外貌+动作+环境”三位一体的描写： ·对话题：注意语气词（如“哩”“呀”）和反问句的情感暗示： ·易错警示：避免将象征意义泛化，需紧扣文本具体描述（如“阜平蓝”的地域特色）。 五、分层训练·提升 （基础过关一能力提升一中考冲刺，共20题) 【基础过关】（10题) 9 1.字音辨析下列加点字注音正确的一项是() A.土靛（dian)织纺(fang)玉黍(shǔ) B.枣树（zǎo)锅台(guō)曲阳(qǔ) C.袜底(mò)刨抓(páo)碛口(qi) D.阜平(fù)单薄(bó)冀中(yi) 2.字形判断下列词语书写无误的一项是() A.粗布裤褂穷山恶水不规整 B.改良农具鲜亮好看锅台大 C.搓着线锤逆流而上袄襟底下 D.物质条件蒸气腾腾踢倒山 3.词语理解“雨水很多很暴”中“暴”的意思是() A.突然而猛烈 B.凶狠残酷 C.显露 D.暴躁 4.内容提取文中“阜平蓝”的衣服在天津显得土气，但在阜平却鲜亮好看，原因是() A.天津人审美不同 B.阜平织染工艺独特 C.阜平环境艰苦，衣物珍贵 D.蓝色象征革命精神 5.事件排序将“我”与女孩相识的过程排序： (1)河边争执(2)送袜子(3)洗脸遇女孩④穿新袜⑤织布机愿望 答题区： 6.人物性格从“水沤的杨树叶当食粮”可看出女孩一家() A.生活节俭 B.生存智慧 C.极度贫困 D.饮食习惯 7.象征意义“阜平蓝”在文中象征() 10