辽宁抚顺市新抚区2025-2026学年度上学期期末教学质量检测八年级语文试卷

2025一2026学年度（上)学期期末教学质量检测 八年级语文试卷 ※说明： 1.考试时间130分钟，试卷满分120分。 2.所有试题必须在专用答题卡上作答，在试题或草纸上答题无效。 习近平总书记指出：“文化兴国运兴，文化强民族强。”让我们一起开启“文化”主题学 习之旅吧。 〖文化灿烂辉煌】 一、积累与运用（共20分） 1.中国山水画承载了数千年的文化基因，从技法到意境，都传递着中 国人对美的独特认知。右图是晚清海派杰出画家任伯年的作品《承天夜 游图》，请欣赏这幅画，并用苏轼文章中的三句话描绘画中的美妙境 界，用楷体正确、规范地书写在田字格内。（含标点符号）。(3分) 2.结合语境，完成(1)~(3)题。（5分) ①2025年11月15日，“千秋文脉万古流一文渊阁《四库全书》整理出版工程特 展”在国家典藉博物馆启幕。本次展览是浙江省文化建设“八项工程”二十周年系列活 动，由国际儒学联合会、中国国家图书馆、浙江省文旅厅、杭州市委宣传部联合主办 ②文澜阁《四库金全书》从战火中的“文化孤舟”成长为金球化的“文明方舟”，是我 们书写的文明传承的当代篇章，对构建人类命运共同体的文化回答。一华夏、壮丽 河山，数千年传承不息、一代代，文明“亘古亘今”，民族“日新又新”，这份穿越 时空的文化，必将让中华文脉万古流淌，让中华文明之光持续照亮人类精神家园。 (1)第①段画波浪线的词语“典藉”中的“藉”应改为“▲”。（1分) (2)依次填入第②段横线处的词语最恰当的一项是（▲）(2分) A.也是簌簌络绎不绝接力B.就是巍巍络绎不绝交会 C.就是簌簌薪火相传交会D.也是巍巍薪火相传接力 (3)下列各项中分析正确的一项是（▲）(2分) A.“我们书写”“传承不息”“中华文脉”三个短语的结构类型是完全相同的。 八年级语文试卷第1页（共8页） B.第①段画横线句子的主干应为：展览是活动，“本次”是状语。 C.第②段画横线的句子是祈使句，用“让”字传递出对美好愿景的倡导与期盼。 D.第②段画波浪线的句子是病句，应该将“文化孤舟”和“文明方舟”互换。 3.下列各项中表述不正确的一项是（▲）(2分) A.《水经注》名为注释《水经》，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 B.唐代是古代诗歌的巅峰时代，王绩、崔颢、李贺、白居易、杜牧都是初唐诗人。 C.叶圣陶，原名叶绍钧，作家、教育家、出版家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童 话集《稻草人》等。 D.中国古典园林兴起于秦汉，繁荣于唐宋，全盛于明清，是人类文明的宝贵财富。 4.在(1)~(7)处填写相应名句。（请规范书写）(10分) 情感滋养 古诗词名句 出处 感慨时光流逝 无可奈何花落去，(1) ▲ 《浣溪沙》 忘身报国之情 (2) 《雁门太守行》 忧国伤时之情 (3) 城春草木深。 《春望》 梦中所见景象 (4) ▲ 0 《渔家傲》 托古讽今之意 (5) ▲ 《赤壁》 烟波惹动乡愁 (6) ?烟波江上使人愁。 《黄鹤楼》 慷慨悲壮之情 (7) 都护在燕然。 《使至塞上》 【感受红色文化】 二、阅读名著，完成5~7题。(9分) 为纪念中国人民抗日战争胜利80周年，班级举行“阅读红色经典·传承红色精神”主题 系列活动，具体任务如下： 5.任务一：人物信息梳理成果。下面是小语同学收集到的版画《上华蓥山》，请依据原 著，指出版画人物是谁？并补全她的革命历程。(3分) 版画人物： (1) 革命历程：负责《挺进报》工作一下乡 获悉丈夫牺牲— 被捕 (2) 狱中元旦大联欢 (3) 就义 6.任务二：“红色传奇”研讨。“红星组”研讨的主题是“大渡河上的英雄之‘奇’”，请 你结合下面选段内容帮助他们完成批注，对“奇”略作诠释。(3分) 泸定桥由十六条粗大铁索横跨河面，红军到达时一半桥板已被撬走，北岸桥头堡还 有敌军机枪阵地。红军选出三十名志愿队员，背着毛瑟枪和手榴弹，紧紧抓住铁索向前 八年级语文试卷第2页（共8页） 爬行。敌军以机枪和狙击手还击，先后有战士中弹坠入急流。但其余战士仍继续前进， 爬到桥板处后，有战士掷手榴弹击中敌军碉堡。敌人见状倒煤油烧桥板，可二十多名红 军已匍匐爬来，接连向敌军阵地投手榴弹。南岸战友见状高呼欢呼，白军仓皇后撤。红 军冒着火焰冲过剩余桥板，跳进碉堡调转机枪，后续部队随即赶来铺上新桥板。一两个 小时内，全军就高唱着渡过了大渡河，头顶上蒋介石的飞机只能无可奈何地怒吼。 批注：读了这段文字，我发现他们“奇”在 ▲ 7.任务三：“红岩精神”领悟。渣滓洞元旦大联欢中有一春联横批“乐在其中”，请依据 阅读所得，谈谈狱中之“乐”的多层内涵。（3分) ▲ 【领略诗文风采】 三、古诗文阅读（12分) (一)阅读下面两首诗，完成第8题。(2分) 【甲】饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】江村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 8.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（▲)(2分) A.【甲】诗五、六句是妙手偶得之笔，“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。 B.【乙】诗颈联是全诗的点睛之笔。“画纸”“敲针”两个极具生活化的细节，将战乱 后难得的天伦之乐具象化。 C.【甲】诗通过前四句的叙事议论，【乙】诗通过首联拟人化的手法，为全篇定下基调。 D.两首诗皆对仗工整，尽显律诗的格律之美，朗读时应该用舒缓、平和的语气。 (二)阅读选文，完成9~12题。（10分) [甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来， 八年级语文试卷第3页（共8页） 未复有能与其奇者。 [乙]仆去月谢病①，还觅薜萝②。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日； 幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂茸 宇③其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资于斯已办。仁智之乐，岂徒语④哉！ (节选自南朝梁文学家吴均《与顾章书》) [注释]①谢病：指作者因身体不适，正式辞去官职。②薜萝：代指隐居的居所或山野隐居生 活。③葺宇：修建房屋。④徒语：空话、没有实际意义的说法。 9.下面句中加点词意思相同的一项是（▲）(2分) A.古来共谈 天山共色 B.自康乐以来 自非亭午夜分 C.遂葺宇其上 遂率子孙荷担者三夫 D.有石门山者 出则无敌国外患者 10.请把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)自康乐以来，未复有能与其奇者。（2分) 译文： (2)仁智之乐，岂徒语哉！(2分) 译文： 11.请用“/”给下面的句子断句（断一处）。(1分) 山谷所资于斯已办 12.甲乙两文均是情景交融的佳作。请填写表格，体会审美意境。（3分) 感官角度 景物特征 思想情感 甲文： (2) 甲文：沉醉山水闲适自得 (1) 乙文：清幽与静谧 乙文： (3) 【学习先进文化】 四、现代文阅读（29分) (一)阅读下面材料，完成13~17题。（14分) 【材料一】 “每次来到都江堰都能感受到先人因地制宜、顺势而为、天人合一、治水利民的伟 大，从中汲取到治国理政的智慧。” 12月5日，国家主席习近平在四川省成都市都江堰同法国总统马克龙进行友好交 流。习近平向马克龙介绍都江堰历史和意义，指出都江堰水利工程是全世界迄今唯一仍 在使用的古代水利工程，也是人类与自然和谐共生最早的成功实践之一，修建过程充分 反映了中华民族自强不息、不畏艰难、勇于开拓的精神。 八年级语文试卷第4页（共8页) 【材料二】 ①都江堰如何因地制宜？开凿中，李冰父子顺应岷江“东高西低、水势湍急”的水 情，“深淘滩、低作堰”，将桀骜江水化为利民之泉，造就了“水旱从人、不知饥馑”的 天府之国。治水如此，治国亦然。中国式现代化建设中因地制宜的智慧应用于高质量发 展的方方面面。 ②都江堰如何顺势而为？核心在于尊重规律、顺应水性。都江堰采取无坝引水设计， 没有“堵”，而是“疏”；没有对抗，而是引导，流淌千年而不息的岷江水，至今仍在滋 养着天府之国，这不仅是水利奇迹，也蕴藏着顺应时势、把握规律的治国理政之道。“顺 势”注重按规律办事，“而为”强调主观能动性。既坚持发挥主观能动性，也尊重客观规 律，才能跨过一个个难关，翻过一座座高山。 ③都江堰将“天人合一”这一中华传统哲学的核心思想巧妙地应用在水利工程上， 没有破坏自然，反而成了自然的“一部分”，“融入”“合一”比“征服”更有生命力。尊 重自然、顺应自然、保护自然，人与自然和谐共生，就是千年都江堰对新时代生态治理 的启示。如今，都江堰灌区灌溉面积已达1164.7万亩，服务人口超过3000万，是“天 府粮仓”的命脉，也是民生保障的压舱石，还是四川经济社会发展的关键引擎，“治水利 民”体现“以人为本”的治理之道。面向“十五五”，始终把人民利益放在首位，始终与 人民同呼吸、共命运、心连心，才能凝聚起奋进新征程的磅礴力量。 【材料三】 都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝 瓶口和飞沙堰三个主体工程。鱼嘴是在江心修筑的分水堤坝，形似大鱼卧于江中，将岷 江分成内江和外江。内江用于灌溉，外江用于分洪。宝瓶口是在内江下游人工凿山开出 的出水口，引水流入网状的渠道，灌溉农田。飞沙堰是分水堤坝与宝瓶口之间长120米 的滚水坝，在洪水期用于分洪，并减少泥沙淤积。 一人教版《中国历史》七年级上册 【材料四】 A 内 B 岷 离堆 装江函 都江堰渠首工程示意图 八年级语文试卷第5页（共8页) 班级开展“千年古堰奔流·智慧之光长存”主题学习活动，下面是活动的部分环节，请你 参与。 13.内容概述。请为【材料一】这则消息拟定一个恰当的标题，不超过18个字。(2分) 14.揣摩技巧。【材料二】中两个画波浪线的句子都是段首句，有什么共同的表达效果？ (3分) 4 15.方法运用。【材料二】中画横线的句子，运用了哪种说明方法？有什么作用？(3分) ▲△ 16.图文转换。【材料四】是小文同学画的都江堰渠首工程示意图，请你根据【材料三】 的内容，在相应的位置上标出名称。(3分) A、 B、 C 17.智慧长存。习总书记说，可以从都江堰汲取到治国理政的智慧。请结合【材料二】 内容，说说如何用“都江堰智慧”治国理政。(3分) ▲ (二)阅读选文，完成18~22题。(15分) 两地书 王芳 去王家湾，是顺着桑干河走 从大同过阳原，拐向乡村公路。行程基本与桑干河平行，大致方向一直往东。离开 国道，路就不再好走，时常上坡下坡，路上还偶有障碍物。不过，车窗外的景色还是养 眼的。绿水时缓时急，时清时浊，快乐地奔流。两座山峰之间，一列重载列车缓缓驶 过，列车下是桑干河，就在咫尺，列车与河平行，却又以不同的速度走向自己的终点。 车与河，殊途同归。 山，河，列车，有平行之美，也有历史的肌理渗透在山河之间。凝视，似画。赶紧 掏出手机拍照。 这还不是王家湾。 从此处拐上山道，颠颠簸簸，车行了好久，看到山上有巨大的“坚守”两个字时， 方被告知，王家湾线路车间到了。 跋山涉水而来，看到一个小伙子，黑红黑红的脸，大约身高一米七。他说他从西藏 来，我的爱人也是从西藏回到山西的，瞬间就觉得亲切起来。 “你是西藏人？” “不是，我家是大同广灵的。” “为什么来这里？” “转业来的。” 八年级语文试卷第6页（共8页) 干净清澈的眼眸里，略带几分腼腆。他叫曹重雨，从西藏军区转业来到王家湾线路 车间，成为大秦铁路上的一名普通养路工。大秦铁路一期工程（山西大同至河北大石庄 段)于1988年12月开通，他和大秦铁路同龄，这或许是冥冥中的缘分。 曹重雨早早就当了兵，进入西藏军区，分配在汽车连。他驾驶着货车拉运各种物 资，奔波在拉萨到军区的各个驻训点上，每天几百公里的行程，他接受强烈的日光浴， 也遭遇风和雪。一天结束，只要把汽车安全地开回营地，他的笑容就和西边的晚霞一样 灿烂。车开得好，他第二年就当了班长，主要做教练工作。他训练刻苦，要求严格，教 出许多司机继续奔跑在高原上。高原上的环境与平原不同，缺氧导致他一绺一绺掉头 发，他也曾焦虑过，但是当他了解了西藏，他便明白，每一天细小的工作都责任重大， 不仅是人车安全，他是在为国家守边疆。 这一千就是16年。 2023年底，曹重雨得转业了，今后何去何从？ 曹重雨知道，自己的家乡有我国第一条重载铁路，山西的煤从大同登上列车，沿着 这条铁路，一路开到秦皇岛，煤从列车上下来，再乘船去往南方。别人告诉他，大秦铁 路艰苦，他笑了笑，我是军人，当过兵就是一生的军人，就应该到艰苦的地方去。 不用怎么考虑，他选择了国铁太原局，再一步，他选择了王家湾线路车间。 大秦铁路全长653公里，王家湾线路车间担负着这条铁路上最艰难地段56公里的线 路维护。出了隧道就过桥，过了桥就钻隧道，这样“长”在大山和河流上的一段路，大 型养路机械进不来，只能长期靠人工养护，刮风下雨、白天夜晚、严寒酷暑都得在潮湿 阴冷、充满粉尘的隧道中作业。大雪封山时，常常回不了家。通信也几乎没有，移动电 话只能移动着打，拿着手机到处找信号。 这样的条件他适应得很快，因为接近于他在拉萨的岁月。 王家湾，长眠着他出生前就牺牲在这里的筑路工人，每一个新来者都会去祭奠这些 英灵。他们和荒草一样平凡，也和荒草一样坚韧。劳模张五永、退休时只想看一眼北京 城灯火的占更江、得过尿毒症依然坚守的祁志强，还有他的车间主任王进，这是离他最 近的人，已扎根在深山里20多年。 从大同到王家湾，原本只有泥泞的乡间小道，师傅们走过来了；山里缺水，师傅们 挺过来了；装满煤的列车驶来，脸会被飞溅起的尘粒击疼，打成坑洼，师傅们一步一步 蹬过来了。现在的条件比过去好太多了，师傅们没有当逃兵，他也不会。 在钢轨上作业，迎着风，迎着雪，迎着太阳走，给钢轨“除害”，他很欣慰一大秦 铁路每15分钟就能开出一趟重载列车，所输送的煤，照亮了太多人的前路。不作业时， 他望着山间的格桑花，会想起拉萨，拉萨的月亮总是格外明亮，拉萨的太阳总是格外温 暖。在夜深时，他会在两地之间用心去写两地书，环境不同，军人的意志永不调零。 我在石头垒就的“坚守”两个大字下与他告别。车又在山间旋转，与桑干河背道而 驰。我没有再感叹路难走。 八年级语文试卷第7页（共8页） 18.文章开篇用五个段落详写“我”去王家湾的曲折行程，这样写有什么好处？(3分) 19.从描写角度，赏析选文中两处画横线句子的表达效果。(3分) 黑红黑红的脸，大约身高一米七。 千净清澈的眼眸里，略带几分腼腆。 ▲ 20.选文中的“我”来的时候感叹是“跋山涉水”，走的时候却是“我没有再感叹路难 走”，结合全文分析产生这种变化的原因。(3分) ▲△ 21.选文赞美了王家湾筑路护路工人的哪些品质？请概括出三种。(3分) ▲ 22.小传记述较简略，篇幅也较短，往往把笔墨集中在传主的主要经历上，通过勾勒生 平经历，叙述典型事件，体现人物的特点。结合选文内容，请为曹重雨写一篇小传(100 字左右)。(3分) 五、写作（满分50分） 23.请从下面两题中任选一题作文。 (一)1928年，我（朱国华，朱自清的三弟）家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋 子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢， 一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在 小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤 抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。 《背影》是朱自清写给父亲的深情，而父亲读《背影》的瞬间，让这份亲情有了 双向的回响。亲情往往藏在这样的双向奔赴里，也藏在日常的点滴细节中。 请以《亲情的回响》为题，写一篇文章， (二)题目：那 挺立在时光里 要求：1.自选角度，立意自定，文体自选，不少于600字（诗歌、戏剧除外）： 2.字迹工整，书写规范，卷面整洁； 3.文中请不要透露个人信息； 4.文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 八年级语文试卷第8页（共8页）2025一2026学年度上学期期末教学质量检测 八年级语文试卷评分参考 一、积累与运用（满分20分） 1.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。书写正确、规范、端正、整洁，3 分：有书写不规范、错误的，一处扣1分，扣完为止：字迹难以辨识0分。 2.(1)籍1分。 2.(2)D,2分。 2.(3)C,2分。 3.B,2分。 4.(2)报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (4)天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 (5)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 本题答案如有错别字，该空不得分，每空1分，此题共计10分。 二、名著阅读（满分9分） 5.(1)江姐（江竹筠)1分。 (2)狱中受刑 1分。 (3)狱中绣红旗 1分。 共3分。 评分细则： 6.示例：读了这段文字，我发现他们“奇”在处境之奇：泸定桥一半桥板被撬走，北 岸还有敌军机枪阵地，作战环境极度凶险：行为之奇：三十名志愿队员仅抓着铁索爬行， 面对敌军射击和火攻仍奋勇前进，以无畏之姿突破防线：战果之奇：在敌军严防死守、飞 机威慑的情况下，红军短短一两个小时就成功渡河，创造了战争史上的奇迹。共3分。 评分细则： 7.示例：(1)精神信念之乐。即使身处囹圄，他们也坚信自己所为之奋斗的事业是正义的， 革命事业必胜。(2)同志情谊之乐。狱中的革命者相互关心、支持，共同与敌人进行斗争， 这是同志情谊的难能可贵之乐。（③）斗争胜利之乐。革命者在狱中依然积极斗争，如绝食 斗争、秘密传递信息、宣传革命思想等，斗争的胜利带来快乐。共3分。 评分细则： 三、古诗文阅读（满分12分） (一)(2分) 8.D,2分。 (二)(10分) 9.C,2分。 10.(1)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。(“复”“与” 各1分，句意不通顺扣1分，共2分) 八年级语文试卷答案第1页 (2)仁人智者喜爱山水的乐趣，难道只是空话吗！(“乐”“岂”各1分，句意不通 顺扣1分，共2分) 评分细则： 11.山谷所资1于斯已办 共1分。 12.(1)视觉、听觉（答出一个不给分）1分。(2)秀美与生机1分：(3)厌弃官 场追求隐居1分。共3分。 评分细则： 【乙文参考译文】 我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。在梅溪的西面，有一座石门山，陡峭 的崖壁与云霞争高下，独立的山峰遮蔽了太阳：幽深的山洞蕴含着云雾，深邃的溪流积聚 着翠绿的潭水；蝉儿吟唱、仙鹤鸣叫，流水声与猿猴的啼叫声，各种声音相互混杂连绵不 断地形成美妙的韵律。我向来推崇隐居生活，于是就在这山上修建了房屋。幸好这里菊花 很多，又盛产竹米。山谷中生活所需的物品，在这里已经齐备。仁人智者喜爱山水的乐趣， 难道只是空话吗！ 四、现代文阅读（满分29分) (一)(14分) 13.中法元首在都江堰进行友好交流 2分。 评分细则： 14.都是运用设问句，1分：引起读者对所提问题的注意和思考，引出下文的说明内容， 1分：起到了提示层次和角度的作用，使层次极为清晰。1分。共3分。 评分细则： 15.列数字1分；具体准确地说明了都江堰灌区的规模和服务范围，1分：进而说明 了都江堰对于四川民生保障和经济社会发展的重要性。1分。 共3分。 评分细则： 16.A、鱼嘴1分：B、飞沙堰1分：C、宝瓶口1分。共3分。 17.(1)中国式现代化建设中因地制宜的智慧应用于高质量发展的方方面面。(2)既坚 持发挥主观能动性，也尊重客观规律，才能跨过一个个难关，翻过一座座高山。(3) 尊重自然、顺应自然、保护自然，人与自然和谐共生，就是千年都江堰对新时代生态 治理的启示。(4)面向“十五五”，始终把人民利益放在首位，始终与人民同呼吸、 共命运、心连心，才能凝聚起奋进新征程的磅礴力量。每点1分，答出三点即可。 共3分。 评分细则： 八年级语文试卷答案第2页 (二)(15分) 18.体现王家湾偏僻闭塞、环境恶劣的特点，1分；以“我”的颠簸行程反衬养路工长期 扎根的不易，凸显其奉献精神，1分；自然引出下文养路工的故事。1分。共3分。 评分细则： 19.外貌描写、神态描写（答出一个不给分）1分：暗示其工作生活环境的艰苦，1分： 生动形象地体现人物质朴、纯真的性格特点，1分。共3分。 评分细则： 20.(1)了解了曹重雨的人生经历后，他的军人意志深深感染了我，让“我”的路途艰辛 显得不值一提。1分。 (2)众多筑路与养路者的事迹触动了我，这些平凡又伟大的坚守，让“我”不再纠 结于路途的困难。1分。 (3)王家湾车间维护的路段保障着大秦铁路的重载运输，输送的煤炭照亮了很多人 的前路。当“我明白这条路承载着重要使命，且凝结着无数人的奉献后，便不再单纯 抱怨路途艰难。1分。 共3分。 评分细则： 20.坚守奉献、平凡坚韧、敬业专注、忠诚担当、不畏艰苦每点1分，答出三点即可。 共3分。 评分细则： 22.示例：曹重雨与大秦铁路同龄，先在西藏军区任汽车兵16年，驾车守边、培训战友， 将青春献于高原。2023年底转业，他毅然选择大秦铁路王家湾线路车间，扎根艰险的 56公里路段做养路工。风霜里养护钢轨，以军人意志坚守一线，亦以笔墨寄怀拉萨与 大秦的两地岁月。 共3分。 评分细则： 五、作文（满分50分） 【评分标准】参考2025年中考作文评分标准。 八年级语文试卷答案第3页