内容正文:
小学美术·湘美版·一年级(下)
自然趣事
第一单元 走进自然
目录
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2
3
新知导入
新知讲授
作品展示
新知导入
课前导入 ——“大自然的礼物”
大自然像一个神奇的魔法师,给我们带来了很多礼物。你们看,这是什么?
森林
草地
剪刀
趣味热身 ——“猜猜它像什么”
展示图片中单个的自然物。
像小蛇、像拐杖
这根树枝看起来像什么?
新知讲授
学习目标
认知目标:认识身边常见的自然物,了解它们的外形特点。
欣赏目标:欣赏用自然物创作的手工作品,感受自然材料的独特美感和创意的乐趣。
实践目标:尝试利用一种或多种自然物,进行大胆的想象和创作,制作一件有趣的手工作品。
自然创意视觉墙
我们的 “创作材料库”
树枝类:有粗有细,有长有短,有直有弯,可以用来做骨架、身体。
自然创意视觉墙
我们的 “创作材料库”
石头类:有大有小,有圆有扁,可以用来做身体、头部,还可以在上面画画。
自然创意视觉墙
我们的 “创作材料库”
种子 / 果壳类:各种颜色和形状的种子、花生壳、开心果壳,可以用来贴画、装饰。
自然创意视觉墙
我们的 “创作材料库”
叶子类:各种形状和颜色的树叶,可以用来拼贴画。
泥土类:可以用来捏塑各种造型。
树枝的妙用
“树枝是很好的‘建筑材料’,我们可以用它来搭建,也可以用它来拼贴出各种有趣的形状。”
“你想用树枝做什么呢?”
石头的魔法
“光滑的石头像一块天然的画布,我们可以用颜料在上面画出可爱的表情和图案,让它变成独一无二的艺术品。”
种子和果壳的拼贴画
“不同颜色和形状的种子、果壳,就像五颜六色的小宝石,我们可以用胶水把它们粘在纸上,拼出美丽的图画。”
泥土的雕塑
“泥土软软的,可以任由我们捏、搓、揉、压,变成我们想要的任何形状,非常有趣!”
作品展示会
森林是猴子的游乐园,草原是鸵鸟的竞技场。大自然里趣味多又多,我们一起动手来制作。
学习活动
在下列小动物身上,树枝在中“间起什么作用?
树枝在小刺猬身上起到了装饰和表现特征。
它模拟了刺猬身上的尖刺,让作品更像真实的刺猬。
还可以用来 “扎” 上小果子,表现刺猬搬运食物的可爱样子。
学习活动
分小组制作有趣的小动物,选择合适的场景拍摄照片,并说说会发生什么有趣的事。
学习活动
想一想,这些形状的树枝分别适合做什么?
① Y 形树枝:适合做小弹弓、小动物的角,或者当小支架。
② 短粗树枝:适合做小动物的身体、小锤子,或者当积木搭建。
③ 弯曲树枝:适合做小动物的尾巴、小钩子,或者当小拐杖。
④ 细直树枝:适合做小旗子的杆、小动物的腿,或者当画笔。
创作实践
镜头对准画面按快 门键拍摄。
单元小结
1.作品中表现了哪些动植物?
在此输入内容,确保信息清晰简洁,便于观众快速理解。文字应简明扼要,突出重点,搭配合适的字体和配色,提升可读性。
动物:鸟、鸡(或类似家禽)、猫(或类似兽类)、鱼(或类似水生动物)等。
植物:松柏、花卉(如菊花、梅花等)、果实(如石榴、桃子等)
单元小结
2.与真实的动植物有什么不一样?
在此输入内容,确保信息清晰简洁,便于观众快速理解。文字应简明扼要,突出重点,搭配合适的字体和配色,提升可读性。
与真实动植物的不同
造型:经过艺术夸张和变形,线条简洁、轮廓清晰,更具装饰性,而非完全写实。
色彩:使用鲜艳、对比强烈的色块,如红、黄、蓝、绿等,比真实动植物的色彩更浓烈、更具装饰美感。
构图:将动植物进行对称、重复排列,形成富有秩序感的图案,服务于整体装饰效果,而非自然生长的状态。
单元小结
1.能从形状和色彩等方面欣赏自然的美。
2.能近距离或远距离观察自然中事物的外形和细节。
3.能通过手工制作和拍摄与同学分享作品。
我会认真观察自然的形状和颜色,用手工和拍照,和同学分享大自然的美。
学习活动
植物在陆地上几乎随处可见,它们的大小相差很大,既有高大的乔木,又有比米粒还小的种类。
作品展示
下课啦!!
期待与你继续探索艺术之美~
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