第三单元 快乐伙伴（主题阅读）专项训练 语文统编版一年级下册（新教材）

第三单元 主题阅读 班级： 姓名： 建议时间：60分钟 要点梳理 语文要素：联系上下文，了解词语意思。 本单元围绕“快乐伙伴”这个主题编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊)《怎么都快乐》3篇课文，其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。这些课文从不同角度表达了伙伴之间的情谊--互相帮助、快乐合作、友好共处把生活中常见的伙伴之间的相处通过生动的故事情境和朗朗上口的诗歌语言加以展现，不直接讲述道理，而是让学生在朗读和感受中细细体味。 《小公鸡和小鸭子》主要讲小公鸡和小鸭子一起出去玩，小公鸡帮助小鸭子捉虫，小鸭子在小公鸡落水时救了它，体现出小伙伴之间要互相帮助。 《树和喜鹊》从前树和喜鹊都很孤单，后来树多了，喜鹊也多了，它们都有了邻居，从此变得快乐，展现了朋友和伙伴能带来快乐。 《怎么都快乐》是一首儿童诗，讲了一个人玩有很多方式，两个人、三个人......许多人玩也有多种玩法，表达了不管单人还是多人游戏都能收获快乐。 阅读本单元的文章，要注重在语境中理解词语，积累鲜活表达，通过朗读感受伙伴情谊与生活中的快乐。 阅读策略 技法一：联系上下文，精准理解词语含义。 1.对比上下文情境，推导词语意思。 例如：《树和喜鹊》中，第 1 自然段 “只有一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”，树和喜鹊 “都很孤单”；第 2 自然段 “种了好多好多树，每棵树都有鸟窝，每个鸟窝都有喜鹊”，树和喜鹊 “都很快乐”。通过 “只有” 与 “好多好多” 的情境对比，能轻松理解 “孤单” 就是孤独、没有伙伴的意思。 2.结合动作、场景描写，体会词语的表达效果。 例如：《小公鸡和小鸭子》中 “偷偷地”“飞快地”，结合上下文 “小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下水”“听见救命，飞快地游过去”，既能理解 “偷偷地” 是悄悄、不被发现的意思，“飞快地” 是速度很快的意思，还能体会到词语对表现小公鸡的任性和小鸭子的热心的作用。 技法二：积累特色词语，拓展语言运用。 1.分类积累词语，重点掌握三类表达。 例如：AABB 式词语（《树和喜鹊》的 “叽叽喳喳”“安安静静”），可拓展 “开开心心”“热热闹闹”；副词修饰动作的短语（《小公鸡和小鸭子》的 “偷偷地跟”“飞快地游”），可模仿 “慢慢地走”“轻轻地说”；动宾短语（《怎么都快乐》的 “踢毽子”“跳绳”“搭积木”“下象棋”），可补充 “听故事”“画图画”“玩游戏” 等，通过 “读一读，记一记” 巩固积累。 2.对比词语差异，体会表达的精准性。 例如：课后题中 “小公鸡跟在小鸭子后面” 与 “小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面”，“小鸭子游到小公鸡身边” 与 “小鸭子飞快地游到小公鸡身边”，通过对比有无修饰词的表达，感受词语能让动作更具体、人物形象更鲜明。 技法三：把握朗读语气，体会快乐情感。 1.读好对话语气，贴合人物性格。 例如：《小公鸡和小鸭子》中，小鸭子劝小公鸡 “不行，不行，你不会游泳，会淹死的！” 要读出着急、担心的语气；小公鸡上岸后说 “鸭子哥哥，谢谢你” 要读出感激、诚恳的语气，通过语气变化感受伙伴间的关心。 2.突出关键语句，强化情感表达。 例如：《树和喜鹊》中 “好多好多”“邻居”“一起” 要重读，突出从孤单到热闹的变化，体现快乐；《怎么都快乐》中带感叹号的句子（“一个人玩，很好！”“许多人玩，更好！”）要读得欢快、有力，传递不同玩耍场景下的愉悦心情。 例文训练 一、课内阅读。 （一）课内阅读。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 1．文中描写喜鹊叫声的词语是　 　 2．照样子，写句子。 示例：树很快乐，喜鹊也很快乐。 　 　很　 　，　 　也很　 　。 3．树和喜鹊都快乐的原因是（　　） A．他们是好朋友。 B．他们都有了邻居，不再孤单。 （二）课内阅读，重点段落品析。 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。 4．短文共有几句话？ 5．小公鸡喊救命时，小鸭子正在（　　）。 A．水里捉鱼 B．水里游玩 6．小鸭子是怎样救小公鸡的呢？（　　） A．让小公鸡坐在自己的背上。 B．让小公鸡跟在自己的后面。 7．说一说，小鸭子是怎样救小公鸡上岸的？ 8．小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？ （三）课内阅读。 三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳。 9．三个人玩什么很好？(　　) A．可以互相讲故事 B．打乒乓球 C．拔河 10．三个人还可以玩什么游戏？ 二、类文阅读 （一）延伸小阅读。 大鱼和小鱼 大鱼非常喜欢夸耀自己。一天，它在海底碰到一条小鱼，它说“： 我从岸边游到大海深处，谁见了都尊敬我，怕我，躲得远远的。因为我个儿大，力气大，你们小鱼呢，只有被捉的份儿，永远被人瞧不起。”这时候，一张渔网从它们头上撒下来，大鱼被网住了，小鱼从网洞里钻出来，不慌不忙地游走了。 11．大鱼认为自己　 　、　 　，所以在小鱼面前夸耀自己。 12．小鱼因为　 　，所以能从网洞里钻出来。 13．小鱼看到大鱼被网住，会说　 　，当小鱼长大后，它会　 　。 （二）阅读课外短文，完成练习。 谁是朋友 佚名 森林里所有的小动物都愿意和大象一起玩。有一天，狐狸看到小羊、小兔、小鸭一起去大象的家玩，就说：“你们为什么不理我呀？大象长着又粗又长的象牙，腿像水桶一样粗，你们不怕吗？”小兔回答道：“是敌人，再弱小也不能接近﹔是朋友，再强大也不可怕。” 14．根据短文内容选一选。（填序号） 谁是小兔的敌人？　 　 谁是小兔的朋友？（多选）　 　 ①狐狸 ②大象 ③小羊 ④小鸭 15．为什么森林里所有的小动物都愿意和大象一起玩？ 16．照样子，写句子。 例：是朋友，再强大也不可怕。 　 　，再　 　也不　 　。 （三）延伸小阅读。 狮子和小老鼠 一天，小老鼠外出寻找食物，不小心被关进了捕鼠器，一头狮子救了它。小老鼠向狮子表示日后一定回报它。 狮子听后感到好笑。但一个星期后，狮子掉进了捕兽网。它大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了赶来搭救。狮子懊丧地说：“你连把刀都没有……”小老鼠没说什么，用牙把网咬开救了狮子。 17．文中被关进了捕鼠器的是　 　。 18．本文讲的是　 　和　 　相互帮助的事。 19．读了这则故事后，我明白的道理是（　　） A．不要自以为是，不愿意帮助别人。 B．不要骄傲自大，每个人都有自己的长处和短处。 （四）延伸小阅读。 我爱做小事情 爸爸下班汗淋淋， 拧上一条热毛巾； 妈妈蹲着在择菜， 端上一张小板凳； 爷爷晚上看报纸， 帮他拿来老花镜； 奶奶做饭很辛苦， 读个新闻给她听。 这些都是小事情， 我可干得挺开心。 20．在横线上填合适的词。 一　 　毛巾 一　 　板凳 一　 　眼镜 一　 　报纸 21．我爱做哪些小事情？用横线画出来。 22．明明觉得这些都是小事情，太简单了，现在应该多读书，长大报答大家。你觉得明明的想法对吗？为什么？ （五）阅读课外儿歌，完成练习。 小螃蟹 林蓝 小螃蟹，横着走， 爬来爬去找朋友。 小虾见了忙躲开 小鱼见了赶快游， 泥鲋见了钻泥里， 乌龟见了缩着头……. 小螃蟹，发了愁， 吐着泡沫想缘由： 横行霸道无人理， 又气又羞好难受！ 23．照样子，写词语。 例：爬来爬去 　 　来　 　去 　 　来　 　去 24．根据儿歌内容连一连。 小虾 缩着头 小鱼 忙躲开 泥鲋 赶快游 乌龟 钻泥里 25．小螃蟹为什么发愁？ 26．大家为什么都不理小螃蟹？ （六）课外欣赏。 妈妈问冬冬：”人的手有什么用处?” 冬冬说：“可以拍皮球，拿勺子吃东西，拿笔写字。” “还有呢？”妈 妈 问。 “摸摸小狗，抱抱小猫。”冬冬说。 “还有呢？”妈妈问 “捡小石子扔到水里去。” 27．“扌”是和手有关的部首，找文中标出带有“扌”的字。 28．妈妈问了冬冬　 　次“手有什么用处"。 29．用横线画出冬冬的手的用处。 30．我知道手还能　 　。 参考答案 一、（一）1．叽叽喳喳 2．妈妈；开心；爸爸；开心 3．B （二）4．2 5．A 6．A 7．他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。 8．因为小鸭子救了小公鸡。 【解析】【点评】（1）此题考查对短文中完整句子的把握能力。按句号、问号、感叹号数一数即可。 （2）、（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。 （4）、（5）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定范围找到答案。 4．考查对句子的辨析，一个自然段有几句话是按标点来判断的。句号，问号，感叹号被叫做句末点号，所以说只要以这三种符号为结束的，它就是一句话。据此判断选文共有2句话。 故答案为：2 5．考查了句子的理解，结合句子：小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命，可知小公鸡喊救命时，小鸭子正在水里捉鱼，故选”A”。 故答案为：A 6．考查了句子的理解，结合句子∶他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上，可知选"A”。 故答案为：A 7．考查了句子的理解，结合句子“他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。” 故答案为：他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。 8．考查了片段的理解，结合内容，小鸭子让小公鸡坐在自己的背上，救出了小公鸡。可知答案。 故答案为：因为小鸭子救了小公鸡。 （三）9．A 10．下跳棋、唱歌等。 二、（一）11．个儿大；力气大 12．小 13．大有大的好处， 小有小的好处；谦虚、谨慎 （二）14．①；②③④ 15．因为大象是小动物们的朋友。 16．是朋友，再弱小 可怕 （三）17．小老鼠 18．小老鼠；狮子 19．B （四）20．条；张；副；张 21．拧毛巾；端板凳；拿老花镜；读新闻 22．不是小事，这些小事情都做不好，长大怎么会报答大家呢？ （五）23．飞；飞；跑；跑 24． 25．因为大家见到它都躲起来，不理它。 26．因为它横行霸道。 （六）27．拍、摸、抱、捡、扔 28．3 29．可以拍皮球勺子吃东西 拿笔写字 摸摸小狗 抱抱小猫 捡小石子扔到水里去 30．画画 【解析】【点评】（1）—（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。 （4）开放性试题，答案不唯一，符合题目要求即可。 27．通过阅读文章，可以知道用“扌“做偏旁的字有"拍"，文中是"拍皮球"，“摸，文中是”摸摸小拘"，“抱”，文中是”抱抱小猫"，“捡”。文中是"捡小石子"，“扔"，文中是扔到水里”。所以答案是：拍摸抱捡扔。 故答案为：拍、摸、抱、捡、扔 28．通过阅读文章，可以知道用全文出现了3次妈妈问，第一次妈妈问冬冬：“人的手有什么用处?”第二次“还有呢?“，第三次"还有呢?。说明妈妈问了小明3次。 故答案为：3 29．通过阅读文章，文中提到冬冬说“拍皮球”，"拿勺子吃东西"，"拿笔写字”。之后“摸摸小拘"，“抱抱小猫"，又说到"捡小石子扔到水里去”。 故答案为：可以拍皮球，拿勺子吃东西 ，拿笔写字，摸摸小狗，抱抱小猫，捡小石子扔到水里去。 30．本题是开放式的题型，只要语义通顺即可。比如：玩手机、画画、下棋等所以答案为，画画。 故答案为：画画 2 学科网（北京）股份有限公司 $