第二单元 美好愿望（主题阅读）专项训练 语文统编版一年级下册（新教材）

第二单元 主题阅读 班级： 姓名： 建议时间：60分钟 要点梳理 语文要素：学习读好词语和句子的节奏，不连读，唱读、读破句。 本单元围绕“美好愿望”这一主题编排了《热爱中国共产党》"吃水不忘挖井人》《我多想去看看》3篇课文。这3篇课文语言浅显，能唤起学生情感上的共鸣，激发学生对党和祖国的热爱之情。 《热爱中国共产党》以比喻的手法，将 “花儿与太阳”“鸟儿与蓝天” 和 “我们与党” 联系起来，直白表达了在党的关怀下幸福成长的热爱之情； 《吃水不忘挖井人》讲述了毛主席在江西领导革命时，带领战士和乡亲们挖井解决吃水难题，解放后乡亲们立碑纪念的故事，传递了 “感恩不忘本” 的道理； 《我多想去看看》通过两个孩子的视角，分别表达了天山孩子对北京天安门升旗仪式的向往，以及北京孩子对新疆天山雪莲的憧憬，展现了对祖国大好河山的热爱与美好愿望。 阅读本单元的文章，要注重通过朗读体会情感，积累鲜活词语，结合课文内容感受感恩之心与对祖国的热爱。 阅读策略 技法一：把握朗读节奏，读好停顿与重音。 1.读好词语间的停顿，避免连读或读破句。 例如：《吃水不忘挖井人》中 “毛主席 / 在江西 / 领导革命的时候，在那儿 / 住过”“乡亲们 / 吃水 / 要到很远的地方 / 去挑”，按照语义划分停顿，让朗读更有条理，也能帮助理解课文内容；《热爱中国共产党》中 “我们 / 热爱中国共产党，我们 / 在党的怀抱里 / 幸福成长”，停顿后能突出情感的递进。 2.找准重音词语，强化情感表达。 例如：《我多想去看看》中 “我多想去看看，我多想去看看！”，重读 “多想”，能突出孩子对远方的强烈向往；《吃水不忘挖井人》中 “时刻想念毛主席”，重读 “时刻想念”，能体现乡亲们对毛主席的感恩与怀念之情。 技法二：积累特色词语，丰富语言储备。 1.分类积累词语，重点掌握叠词和偏正短语。 例如：《我多想去看看》中的叠词 “弯弯的”“宽宽的”，偏正短语 “雄伟的天安门”“壮观的升旗仪式”“美丽的天山”“洁白的雪莲”，可摘抄记忆，并模仿这种 “XX 的 + 名词” 的结构拓展表达；《吃水不忘挖井人》中的 “主席”“乡亲”“战士”“想念” 等常用词，可通过 “记一记” 的方式巩固，提升词汇量。 2.仿写词语与句子，迁移运用语言。 例如：仿照 “弯弯的小路”“宽宽的公路”，写出 “高高的大树”“清清的河水”；仿照《热爱中国共产党》中 “花儿在阳光下开放” 的句式，补充 “小草在雨露中生长”“我们在校园里进步”，锻炼表达能力。 技法三：联系课文情感，体会美好愿望与感恩之心。 1.结合课文细节，读懂情感内涵。 例如：《吃水不忘挖井人》中 “乡亲们在井旁边立了一块石碑”，通过 “立石碑” 这个动作，体会乡亲们对毛主席带领大家挖井的感恩之情；《我多想去看看》中两次重复 “我多想去看看”，从天山孩子对北京的向往、北京孩子对新疆的憧憬中，感受对祖国不同地域山河的热爱。 2.联系生活实际，深化情感共鸣。 例如：学习《热爱中国共产党》后，想一想生活中党带来的美好生活（如宽敞的校园、便捷的交通），说说自己对党的感受；学习《我多想去看看》时，回忆自己是否有向往的地方（如天安门、天山），分享自己的愿望，更能体会课文中孩子的真挚情感；学习《吃水不忘挖井人》后，聊聊生活中值得感恩的人（如父母、老师），理解 “感恩不忘本” 的道理。 例文训练 一、课内阅读 （一）课内阅读。 热爱中国共产党 花儿喜欢太阳，花儿在阳光下开放。 鸟儿喜欢蓝天，鸟儿在天空中飞翔。 我们热爱中国共产党，我们在党的怀抱里幸福成长。 1．请同学们数一数，小诗有　 　 句话？ 2．小诗中到底写了几种爱？都是谁爱什么呢？请根据课文填一填。 课文中一共有　 　种爱，花儿　 　太阳；鸟儿　 　蓝天；我们　 　中国共产党。 3．我们的花儿这么喜欢太阳，它们在太阳下做了什么事情？小鸟喜欢蓝天，它在蓝天上会做什么事情呢？ 4．今天的幸福生活是中国共产党带来的，作为小朋友，我们该做些什么报答中国共产党？ （二）课内阅读。 吃水不忘挖井人 ①瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。 ②村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 ③解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“____，____。” 5．把文本中横线补充完整。 6．毛主席就带领战士和乡亲们在哪挖了一口井？ 7．多久以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑？ （三）阅读短文。 我多想去看看 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！ 爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！ 8．在文中找出下列词语的近义词。 壮丽——　 　 特别——　 　 9．小路的特点是（　　）。 A．弯弯的 B．遥远的 10．走出天山，“我”多想去看看（　　）。 A．天山 B．北京城 二、类文阅读 （一）课外阅读。 毛主席看戏 有一次，一个剧团在延安演戏。快开幕的时候，毛主席来了。 毛主席看见前面坐满了人，就在后面找个位子坐下了。坐在前面的人看见毛主席来了，都站起来，想把自己的座位让给他。毛主席看见大家给他让座位，就站起来说：“大家还是坐原来的座位吧，一动，秩序就乱了。” 大家一定要让毛主席坐到前面来。毛主席见大家不肯坐下，就走到前面，坐在一个小朋友的座位上。毛主席把那个小朋友抱起来，让他坐在腿上。 开幕了，毛主席抱着那个小朋友一块儿看戏。 11．这篇短文共有　 　个自然段，第二自然段有　 　句话。 12．用横线画出毛主席说的话。 13．想一想：毛主席看戏时为什么要抱着小朋友？ （二）阅读训练点找出文中明显的信息。 生命的源泉 我的家乡有一口老井，村里几代人都是吃井水长大的。 ​​​​​​​听奶奶说，这口井是当年一支路过的部队挖的，由于地下石头太多，他们不分白日黑夜，挖了十多天才挖好。因为这口井挖得深，所以井水特别清澈甘甜，而且取之不尽。 ​​​​​​​​​​​​​​一晃许多年过去了，老井也显得陈旧了。村民们献计献策，将老井进行了加固和完善，还专门买来一块石碑，正面雕刻一行醒目的大字“吃水不忘挖井人”，背面详细地记载了这口老井诞生的经过，便于后人永远地记住它——这来之不易的生命源泉。 14．石碑正面刻着什么字？用横线在文中画出来。 15．井里的水有什么特点？选出来。（多选 ） A．清澈甘甜 B．没有自来水好 C．取之不尽 16． 想一想，选一选。（填序号） “吃水不忘挖井人”这几个字让我想到一个成语“　 　”（①水到渠成 ②饮水思源 ③水落石出） （三）阅读课外短文，完成练习。 她是我的小学老师 佚名 1932年的一天，镭学研究院正在举行落成典礼。 镭的发现者居里夫人被人们簇拥到主席台上，接受献礼。突然，居里夫人的目光被人群中的一个人吸引住了，她显得十分激动。 她离开主席台，快步走到一位白发苍苍的妇女身边，吻着老妇人的面颊，深情地说：“谢谢您，我的小学老师。”这时，全场的人都肃然起敬。 17．短文共有　 　个自然段。 18．下列选项中与“她显得十分激动”中“十分”意思不同的是（填序号）（　　） A．非常 B．特别 C．肯定 19．文中居里夫人离开主席台做了什么？请找出来。 20．“她是我的小学老师”中“她”是　 　，“我”是　 　。（填序号） ①居里夫人 ②老妇人 ③作者 21．从文中可以看出居里夫人是个（　　）的人。（填序号） A．有责任 B．舍己为人 C．尊敬老师，懂得感恩 （四）课外阅读。 要好好学字 1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。 毛主席高兴地问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！” 两个小八路听了连连点头。 22．从文中找出下列词语的近义词。 立刻——　 　 快乐——　 　 23．短文写了毛主席教　 　学字的故事。 24．选一选。（填序号） 高个子的小八路叫（　 　）。 矮个子的小八路叫（　 　）。 毛主席的名字是（　 　）。 A．刘长贵 B．安定宝 C．毛泽东 25．毛主席“弯下腰”的原因是（　　）。 A．想写字给小八路看 B．想拍拍小八路的肩膀 C．想摸一摸小八路 26．读完短文后，你喜欢谁呢？为什么？请写一写。 （五）课外欣赏。 给妈妈剪指甲 今天的劳动课上，老师布置了一项作业，要我们回家后帮爸爸妈妈剪指甲。我从来没有给他们剪过指甲，连我自己的指甲都是妈妈给剪的呢。 回到家后，我拉过妈妈的手，第一次给妈妈剪指甲。妈妈感到很幸福。我小心翼翼地剪着，虽然剪不好，可是我很开心，因为我能帮妈妈做点事了。妈妈比我还高兴，表扬我是个懂事的孩子。 等一会儿，我还要为爸爸剪呢。 27．根据短文内容填空。 ①老师布置的作业是　 　。 ②“我"第一次给妈妈剪指甲，妈妈感到　 　。她表扬“我”　 　。 28．为什么“我”剪不好，还很开心？ 29．想一想，当“我"给爸爸剪指甲时，爸爸会有什么样的反应？他会怎么说呢? （六）课外阅读。 爱祖国 我们爱祖国。 小白鹅说：“祖国有清清的小河。” 小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。” 小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。” 小蜜蜂说：“祖国有甜甜的花朵。” 小朋友说：“祖国地大物博，我们过着快乐幸福的生活。” 30．在横线填上合适的词语。 　 　的小河 　 　的花朵 　 　的泥窝 　 　的祖国 31．儿歌中有个词语是说祖国土地广大、物产丰富，这个词语是　 　。 32．仿写句子。 　 　说：“祖国有　 　。” 　 　说：“祖国有　 　。” 33．祖国地大物博，有许多名胜古迹，你知道哪些名胜古迹呢？快来写一写吧。 参考答案 一、（一）1．三/3 2．三/3；喜欢；喜欢；热爱 3．花儿在太阳下开放，小鸟在蓝天上飞翔。 4．好好学习，遵守纪律。 （二）5．吃水不忘挖井人；时刻想念毛主席 6．瑞金城外有个叫沙洲坝的村子 7．解放以后 （三）8．壮观；非常 9．A 10．B 【解析】【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （2）、（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。 8．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。“壮丽"的意思是壮观、美丽。从文中找出近义词为"壮观”；“特别"的意思是非常、尤其。从文中找出近义词为“非常”。 故答案为：壮观、非常 9．本道题考查学生对文段内容的理解，阅读句子“妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。"可知，小路的特点是弯弯的，故选A。 故答案为：A 10．本道题考查学生对文段内容的理解，阅读句子“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看!"可知，“我"多想去看看北京城。 故答案为：B 二、（一）11．4；3 12．大家还是坐原来的座位吧，一动，秩序就乱了。 13．因为毛主席不想大家再给他让座了。 （二）14．吃水不忘挖井人 15．A；C 16．② （三）17．3 18．C 19．她离开主席台，快步.....深情地说：“谢谢您，我的小学老师。” 20．②；① 21．C （四）22．马上；高兴 23．两个小八路 24．B；A；C 25．A 26．我喜欢两个小八路。因为他们很认真。 【解析】【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （2）、（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。 （4）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。 （5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。 22．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。立刻：表示紧接着某个时候；马上。依据意思，结合意境近义词是马上。快乐：感到幸福或满意。依据意思，结合意境近义词是高兴。 23．整体感知短文内容可知，短文写了毛主席教两个小八路学字的故事。 24．整体感知短文内容可知，高个子的小八路叫安定宝。矮个子的小八路叫刘长贵。毛主席的名字是毛泽东。 25．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。由第2自然段可知，毛主席“弯下腰”的原因是想写字给小八路看。 26．解答此题一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：我喜欢两个小八路。因为他们很认真。 （五）27．回家后帮爸爸妈妈剪指甲；很幸福；是个懂事的孩子 28．因为“我”能帮妈妈做点事了。 29．示例：爸爸会很高兴，爸爸会夸“我”长大了，是个爱干净、讲卫生、孝顺的好孩子。 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 27．结合短文内容，老师布置的作业是帮爸爸妈妈剪指甲。“我”第一次给妈妈剪指甲，妈妈感到很幸福，表扬我是个懂事的孩子。 故答案为：回家后帮爸爸妈妈剪指甲；很幸福；是个懂事的孩子 28．结合短文内容，虽然剪不好，但是我仍然很开心，因为“我”能帮妈妈做点事了。 故答案为：因为“我”能帮妈妈做点事了。 29．结合文中的描写，展开丰富的想象，写一写给爸爸剪指甲的情景，进行作答。 故答案为：爸爸会很高兴，爸爸会夸“我”长大了，是个爱干净、讲卫生、孝顺的好孩子。 （六）30．示例：清清；甜甜；温暖；伟大 31．地大物博 32．示例：小蚯蚓；黑黑的土地；花蝴蝶；艳丽的花丛 33．示例：北京故宫、长城；杭州西湖；安徽黄山等。 【解析】【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，平时要注意积累。这些词语都是短文中的，只要对短文内容熟练掌握，做起来就不难。 （2）考查成语释义。根据意思写成语，是一种反向思维，我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想象。在这种题中我们要学会归纳总结，找出能代表这句话的词语。 （3）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。 （4）开放性试题，答案不唯一，符合题目要求即可。 30． 词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”“动词+名词”，应结合短文的积累找到答案。 故答案为：清清、甜甜、温暖、伟大 31．本道题考查学生对词语的理解。“地大物博”的意思是指国家疆土辽阔，资源丰富。这个词语用来形容祖国土地广大、物产丰富。 故答案为：地大物博 32．本道题考查学生仿写句子的能力。学生结合文章所给句子进行仿写即可。即：小蚯蚓说：“祖国有黑黑的土地。"花蝴蝶说：“祖国有艳丽的花丛。" 故答案为：小蚯蚓、黑黑的土地、花蝴蝶、艳丽的花丛 33．本道题考查学生的课外积累。学生查阅资料或者根据自己的课下积累回答即可。即：祖国地大物博，有许多名胜古迹，我还知道有这些名胜古迹：北京故宫、长城、杭州西湖、安徽黄山。 故答案为：北京故宫、长城；杭州西湖；安徽黄山等。 2 学科网（北京）股份有限公司 $