第三章 项目十 整理班级图书角（教学课件）劳动人教版一年级下册

第三章 项目十 人教版 一年级下册 整 理 班 级 图 书 角 目录 01 教学目标 02 活动过程 03 拓展天地 04 课程小结 教学目标 劳动观念 通过整理班级的图书角，树立热爱集体、劳动光荣的观念。 劳动能力 掌握整理图书角的方法，能和同学合作将图书分类摆放整齐。 习惯与品质 养成爱惜图书、用完归位的好习惯，形成认真细致、主动劳动的品质。 劳动精神 在集体劳动中愿意为班级做事，培养团结协作的劳动精神。 教学过程 儿歌导入 班上有个图书角， 各种图书真不少。 小小年纪读书好， 修身养性是目标。 慢慢翻来细细找， 看完以后要放好。 明确任务 班级图书角是我们闲暇时的好去处，有助于我们养成爱阅读的好习惯。我们每个人都要注意维护图书角的整洁，好好爱护里面的图书。今天，我们就来一起学习如何整理图书角吧！ 劳动准备 图书 装饰贴 抹布 观看视频 《整理图书角》，尝试记录 其方法步骤。 教学视频 劳动过程 （1）将图书角的全部图书搬离书柜。 （2）用抹布将书柜擦干净。 劳动过程 （3）粘贴装饰贴，美化班级图书角。 温馨提示 装饰贴可以贴在书柜外侧或侧面的墙上。 劳动过程 （4）将图书按大小或种类分类。 （5）将图书的书脊朝外，从左往右立式摆放。 劳动过程 （6）将全部图书摆放整齐，图书角就整理好了。 摆放图书的方法有很多。如果有的书过大，立着放不下，也可以将书平放，书脊朝外。 成果齐分享 大家会整理班级图书角了吗？请老师为你们的劳动过程和劳动成果拍几张照片，贴在下面吧！ 劳动评价表 通过今天的学习与劳动，我做到了...... 评价内容 自我评价 同学互评 教师/家长评价 了解整理班级图书角的方法 能和同学协作， 将班级图书角整理好 爱惜图书，为班 集体做力所能及的事情 我的劳动体会 大家在整理班级图书角的过程中，都有哪些心得和体会呢？写下来和同学交流一下吧。 在整理图书角的过程中，我发现了许多很有趣的图书，有时间我要把这些书都读一遍。 和好朋友们一起整理图书角真好玩！书架变漂亮了，我以后要当图书小卫士！ 拓展天地 你还知道哪些整理图书角的妙招？ 1.检查破损：发现有破的书籍，先放一边，稍后修补。 2.清空分类：把书架上所有图书拿出来，按照图书的大小或者种类分开，比如：故事书、科普书、绘本等。 3.整齐摆放：摆放时，所有图书都要书脊朝外，高的放里面或者后面，矮的放外面或者前面，排成一条线。 学习小妙招 你还知道哪些整理图书角的妙招？ 4.标签提示：在书架上贴分类标签，比如：故事书、科普书、漫画书等，方便大家快速找到想看的书籍。 5.擦拭清洁：用抹布擦掉书架的灰尘，保持图书干净。 6.借阅规则：和同学们商量制定借阅规则，轮流当“图书卫士”，提醒大家爱护图书，保持图书角整齐。 学习小妙招 知识小拓展 维护班级图书角 我们要养成随时整理、维护班级图书角的好习惯。为了让同学们阅读到更多的图书，我们可以轮流将家中的图书带来与大家分享。 相互分享 知识小拓展 维护班级图书角 当发现图书有破损时，我们要及时修补。 修补破损 知识小拓展 维护班级图书角 借阅图书后，我们要及时放回原位，以方便其他同学再次借阅。 希望在大家的共同努力下，图书角能成为我们班级里最美的一角！ 及时归还 观看视频，一起学习如何修补图书。 拓展视频 拓展视频 保护好图书角是我们每一位同学的责任。图书角是我们共同的阅读空间，爱护图书需要大家共同遵守约定。请你参考图片提示，讨论制定一份班级图书角公约吧！ 要记得，重点搓洗较脏的位置，搓洗后用清水漂洗到没有泡沫，才算洗干净。 阅读推荐 课堂小结 1.内容回顾：学会了图书分类、整齐摆放和书架清洁的方法，掌握了整理技巧，养成爱惜图书的习惯。 2.整理班级图书角的小妙招：清空分类、检查破损、整齐摆放、标签提示、擦拭清洁、借阅规则。 3.温馨提醒：拿书时要轻拿轻放，不要撕坏、弄脏书页；看完书记得放回原位，方便下一位同学阅读。 课堂小结 布置作业 作业要求： 1.实践任务：运用学习的知识，在班级值日或课余时间，主动参与整理图书角，感受劳动的乐趣。 2.记录与评价：动手制作一份劳动评价表，请图书管理员或者老师，在表格中评价你的劳动表现。 必做题：我是图书小管家 布置作业 作业要求： 1.图书标签设计师：为图书角设计一种分类标签（如“童话书”“绘本”），画在纸上并剪下来。 2.修补小能手：检查图书角，找一本破损的图书，在家长或老师的指导下，用胶带或胶水修补好。 选做题：我是图书小卫士 感 谢 聆 听 人教版 一年级下册 $