第二单元综合性学习《君子自强不息》练习课件 2025—2026学年统编版语文九年级上册

第二单元 综合性学习 君子自强不息 1.班级开展以“君子自强不息”为主题的班会活动,请你积极参加并完成以下任务。 [板块一·自强之语] (1)中国古诗文中有不少体现自强不息精神的作品,同学们搜集了一些诗文名句。请你为它们选择最恰当的标签。(只填写选项) ③长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(　　　    ) 精神风骨标签: A.持之以恒　B.积极乐观　C.不屈不挠 B ①千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(　　　    ) ②绳锯木断,水滴石穿。(　　　    ) C A [板块二·励志之举] (2)为了让同学们对“自强不息”的理解更加深入,活动策划 小组设计了青春励志活动,请你再设计两个,以丰富活动内容。 活动一:摘“奋斗的青春”格言。 活动二:①　　　　　　 　　　　　    。 活动三:②　　　　 　　　　　　　    。 (示例)讲“奋斗的青春”故事 抒“奋斗的青春”感受 [板块三·勉励之音] (3)自强不息的精神与我们的生活是紧密联系的。九年级同 学将要参加体育中考,但班上部分同学身体素质较弱,高强度 的训练让他们吃不消,不免打起了退堂鼓。在活动的最后,需 要你围绕“君子自强不息”写一段动员词,以激励同学们坚 持训练。 答:　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　     (示例)亲爱的同学们,大家好!青春不息,奋斗不止。在九年 级的学习生活中,强健的体魄十分重要,我们应该发扬自强不 息的精神,坚持不懈地锻炼身体,锤炼品格。面对高强度的训 练,只要坚持下去,就能成就一个更强大的自己。同学们,让我 们不惧困难,积极投身于训练中吧! 解析　(1)①“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”表达了不 畏磨难、坚韧不拔、不屈不挠的精神,故选C。②“绳锯木 断,水滴石穿”喻指只要持之以恒,力量虽小也能完成艰难的 事情,故选A。③“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”表现 了相信自己能够克服困难,迎接未来挑战的积极乐观的态度, 故选B。 (2)围绕深入理解“自强不息”及“青春励志”的目标来设 计活动。结合活动一“摘‘奋斗的青春’格言”可知,活动 要按“×(动词)‘奋斗的青春’××(名词)”的格式设计。 (3)要围绕“君子自强不息”的主题来拟写动员词,劝说同学 们发扬自强不息的精神,坚持训练,并强调坚持和奋斗的重要 性,激励同学们勇敢迎接挑战。言之成理即可。 2.“天行健, 君子以自强不息。”自强不息是中华传统文化的精髓,也是 中华民族不断进步的原因之一。某中学开展“君子当自强不 息”人物座谈会,邀请奥运冠军进校园,请你参与其中。 (1)假如你是本次活动的负责人,请你为本次活动拟写一则宣 传标语。(使用一种修辞手法) 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　(示例1)明自强不息内涵,做自强不息君子。 (示例2)以自强之心,铸辉煌之路,与奥运冠军共谱自强不息 之歌!   　  (2)北京时间2024年8月4日,巴黎奥运 会网球女子单打决赛中,中国选手郑钦文以一场酣畅淋漓的 胜利,改写了中国网球历史,为中国夺得首枚奥运会网球女单 金牌。自强不息,是她砥砺前行的力量。学校邀请郑钦文作 为嘉宾参加座谈会。座谈会进行到了互动环节,你打算提出 什么问题来和嘉宾交流?请拟写两个问题。 问题①:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     (示例)您平时是怎样克服训练中遇到的困难的呢? 请问您在巴黎奥运会的比赛过程中如何应对为国征 战的压力? 问题②:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     (3)座谈活动临近尾声,你会用什么样的话来收束这次座谈会 呢? 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     (示例)今天的座谈会即将结束,通过与郑钦文姐姐的交流, 我们更加深刻地理解了自强不息的内涵。郑钦文姐姐用她的 亲身经历,向我们展示了在追求梦想的道路上,自强不息的精 神有着多么强大的力量。感谢郑钦文姐姐的到来,也感谢同 学们的积极参与。希望大家都能以郑钦文姐姐为榜样,在自 己的人生道路上践行自强不息精神。 　  　  　  解析　(1)宣传标语要体现座谈会主题“君子当自强不息”, 可以结合邀请人物的身份进行拟写。要使用一种修辞手法, 可以使用对偶等修辞手法,使标语富有节奏感、韵律美。 (2)可以从郑钦文在训练过程中遇到的困难与其克服方法入 手提问,这能体现自强不息的精神内涵;也可以从她在比赛中 面对压力和挫折如何保持自强心态的角度提问。所提问题能 引出自强不息的精神且合理即可。 (3)收束语要对本次座谈会进行总结,围绕“君子当自强不 息”的主题阐述,并对嘉宾和参与者表示感谢。 3.小明所在的学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请完成以下任务。 [内涵我探究] (1)自强不息的内涵丰富,小明搜集到一副关于不屈不挠精神 的对联,请你选出上下联顺序正确且符合主题的一项 (　　) ①躬自厚薄责于人　②历劫方显钢骨硬 ③经霜更知秋水明　④行不得反求诸己 A.①④　　B.②③　　C.④①　　D.③② B (2)中国古代有很多具有自强不息精神的人物,请你帮助小明 从下面备选人物中任选一位,仿照示例,概述人物故事。 　　示例:祖逖胸怀大志,刻苦锻炼,闻鸡起舞,终成旷世之才。 备选人物:司马迁　李白　范仲淹 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     [故事我讲述] (示例1)司马迁发奋著书,虽受宫刑却不言放弃,最终著成 中国第一部纪传体通史《史记》。 (示例2)李白受铁杵磨针的启发,一改以前的顽劣,发奋读书,终 成一代“诗仙”。 　  　  (示例3)范仲淹多次被贬,仍自强不息,以天下为己任,写下了著 名的《岳阳楼记》。 一句有关自强不息的格言,60字左右。 　　小鹏:“哎,真不知道该怎么办!爸爸妈妈在外打工,奶奶 又生病了,家务、学习……事情都积在一起,马上又要期中考 试了,真不知道该怎么办才好……” [品质我学习] (3)小鹏最近有点迷茫,请你帮助小明 开导小鹏,补全下面对话,做到观点明确、有说服力,至少用上 小明:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　     (示例)小鹏,你的父母正在为你的美好明天而打拼, 我们要体谅他们。“天行健,君子以自强不息”,别担心, 别丧气,让我来帮助你,我们一起勇敢面对困难,好好学习吧! 解析　(1)从内容上看,①“躬自厚薄责于人”和④“行不得 反求诸己”主要表现的是反躬自省、克己修身的传统美德。 与“不屈不挠精神”不符。②“历劫方显钢骨硬”和③“经 霜更知秋水明”主要表达的是只有经历过各种磨难和挫折, 才能显示出坚强的意志和坚韧的品质。与“不屈不挠精神” 相符。从结构上看,“历劫方显钢骨硬”和“经霜更知秋水 明”都是“二字动词+一字副词+一字动词+三字主谓短 语”。“硬”是仄声,“明”是平声,按对联“仄起平收”的 规则应组合为“历劫方显钢骨硬,经霜更知秋水明”,故选B。 (2)仿照示例,任选一个人物,概述其故事,言之成理即可。 (3)解答此题,根据语境合理表达,观点明确,有说服力,用上一 句有关自强不息的格言即可,同时要注意字数限制。 4.“自强不息”是我国传 统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉之一。九 年级(1)班将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习 活动,请你积极参与并完成下面的任务。 (1)下面是同学们搜集到的材料,其中不能体现“自强不息” 这种精神的一组是 (　　) A.士不可以不弘毅,任重而道远。　囊萤映雪 B.一思尚存,此志不懈。　闻鸡起舞 C.胜人者有力,自胜者强。　韦编三绝 D.光景不待人,须臾发成丝。　程门立雪 D [活动一:材料整理] [活动二:解读漫画] (2)班级为本次活动制作的宣传栏中 张贴了下面这幅漫画。请你说说漫画的内容和寓意 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　 (示例)内容:两个人去采摘果实。其中一人看到石头挡住 去路就垂头丧气地哭泣着离开,另一人则踩在石头上成功摘 到果实。寓意:面对困难,我们不能轻言放弃,而要开动脑 筋,克服困难,将阻力转化为前进动力。 [活动三:活动邀请] (2)班级决定于10月16日下午3点在班级举办“自强我辈·进取不息”主题演讲比赛,你作为班长,要去邀请李老师担任本次比赛的评委,请完成下面的邀请函。 邀请函 尊敬的李老师: 您好!我是九年级(1)班的班长,我们班将于10月16日下午3点在班级举办“自强我辈·进取不息”主题演讲比赛,特邀请您担任本次比赛的评委。希望您能在百忙之中抽出时间参加,我们期待您的到来。 九年级(1)班 10月14日 (示例) 解析 (1)D.“光景不待人,须臾发成丝”强调时间的流逝和人生的短暂,提醒人们要珍惜时间。“程门立雪”强调尊师重道,恭敬求教。两则材料都没有体现出“自强不息”精神。故选D。 (2)内容:看图可知,图中共两人。左边的人垂头丧气,流下了眼泪。从地上的脚印可知,他本来想摘取树上的果实,但因为石头拦路而放弃并离去。另外一人站在石头上,笑着够到了树上的果实。寓意:看图可知,同样一块石头,对于左边的人来说,它是拦路虎;对于右边的人来说,它是垫脚石。石头可以理解为生活中的 困难。两个人看待石头的不同想法启示我们,遇到困难时,要想办法克服,把阻力转化为自己成功的助力。据此概括作答即可。 (3)邀请函首先要有称谓,应礼貌且尊敬,可写“尊敬的李老 师”。其次,正文要简要介绍班级即将举办的演讲比赛的主 题、举办时间、举办地点和邀请事由。然后,结尾要表达班 级对李老师担任比赛评委的恳请和期待。最后,添加落款,包 括邀请人的姓名(或组织名称)和邀请函发出的日期。 END THANKS 感谢您的观看 $