第二单元综合性学习：君子自强不息 课件 2025-2026学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件以“君子自强不息”为主题，从《易传》“天行健，君子以自强不息”溯源，通过名言警句、古典诗词、历史典故构建文化认知，再以演讲稿写作指导搭建实践支架，形成从文化内涵理解到语言表达运用的完整学习脉络。 其亮点在于紧扣文化自信，精选《论语》《孟子》等经典及祖逖闻鸡起舞等典故，厚植文化底蕴；注重语言运用，提供演讲稿写作全流程指导（特点、例文等），提升表达能力。递进式设计助力教师高效开展综合性学习，学生在文化浸润与实践中增强思维与表达素养。

部编九年级语文上册·综合性学习 君子自强不息 学习目标 1.了解“君子自强不息”的出处，通过搜集各种名言警句、历史典故，理解自强不息的内涵。 2.培养搜集信息、策划采访的能力，并能依据搜集到的信息和采访内容撰写演讲稿，开展演讲活动。 3.培养自强不息的精神。 szqia (s) - “自强不息”词语溯源 天行健，君子以自强不息 地势坤，君子以厚德载物 ——《易传·象传》 意谓：天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。 清华大学校训： 自强不息 厚德载物 szqia (s) - 认识自强不息的内涵 胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》 释义：战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是强者。 士不可以不弘毅，任重而道远。 ——《论语·泰伯》 释义：读书人不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。 认识自强不息的内涵 不怨天，不尤人。 ——《论语·宪问》 释义：不抱怨天，不责怪别人。 君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语·卫灵公》 释义：有君子品行的人,遇到困难首先想到的是要靠自己去解决,不到万不得已不去求助于别人；而不具备君子品行的人,遇事总是习惯于求助于别人,而不是靠自己的去解决。反之，具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因；而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。 认识自强不息的内涵 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——《孟子·告子下》 释义：所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 认识自强不息的内涵 君子敬其在己者而不慕其在天者，是以日进也。 ——《荀子》 释义：君子重视自身的努力，而不指望上天的恩赐，所以每天都能进步。 笃行信道，自强不息。 ——《孔子家语·五仪》 释义：做人要切实履行所信奉的正道,努力向上而永不懈怠。 认识自强不息的内涵·古典诗词名句 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 ——屈原《离骚》 释义：在追寻真理方面,前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地去追求和探索。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》 释义：尽管前路障碍重重,但仍将会有一天会乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸 认识自强不息的内涵·古典诗词名句 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑燮《竹石》 释义：竹子任凭风雨的打击磨砺，依然不改坚劲本色。表现了竹子那顽强而又执着的品质。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》 释义：年老的千里马伏在马棚里,它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。有远大志向的人士到了晚年,奋发思进的雄心不会止息。 寻找自强不息的人物 祖逖（tì）闻鸡起舞 祖逖，东晋人也，有大志，常欲光复中原。后与刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，祖蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞庭中。后渡江，募士铸兵，欲扫清中原。 译文：祖逖是东晋人，他年轻时就胸怀大志，常常希望能够收复中原失地。后来他与刘琨一起担任司州的主簿，两人交情很好，常常共被而眠。夜半时听到鸡鸣，祖逖踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”于是起床练剑。渡江以后，他招募勇士，铸造兵器，打算将胡人逐出中原。 寻找自强不息的人物 范仲淹断齑（jī）画粥 （范仲淹）修学时最为贫窭，与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑十数茎，醋汁半盂，入少盐，暖而啖之，如此者三年。 译文：范仲淹读书时十分贫穷，与一位刘姓同学一起住在长白山的僧房里。他每日将两升粟米煮成一锅粥，过了一个晚上，粥便凝结了，范仲淹用刀把它切成四块，早晚各取两块，切十几根酱菜，备好半盂醋，加入少许盐，用锅加热后再吃了它，像这样度过了三年。 寻找自强不息的人物 孙敬头悬梁 孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。 ——《汉书》 译文：孙敬，字文宝，爱好学习，（读书）从早到晚都不休息，等到累了困了想打瞌睡时，就用绳子系上头发，悬挂在房梁上。（孙敬）后来成为当时学问渊博的学者。 寻找自强不息的人物 苏秦锥刺股 （苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣、取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣！” ——《战国策》 译文：（苏秦）读书想要睡觉时，就拿起锥子刺自己的大腿，鲜血都流到脚上了，他说：“哪里有游说君主却不能让他赏赐金玉锦绣、封个卿相之类高官的人呢？”一年的工夫，钻研成功。自言自语说：“现在我真的可以去游说各国君王了。” 演讲：青年当自强不息 演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。 演讲：青年当自强不息 演讲稿的特点 第一：针对性。写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计有针对性的演讲内容。 第二：可讲性。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。 第三：鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。 第四：口语性。把长句改成适听的短句；把倒装句改为常规句；把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去；把单音节词换成双音节词；把生僻的词换成常用的词；把容易误听的词换成不易误听的词。 演讲：青年当自强不息 1、观点要正确鲜明。 2、材料（论据）要丰富、具体、典型、生动，适合特定的演讲氛围。 3、结构完整，思路清晰。 A、开头要抓住人心。 B、主体部分要层次分明，具有逻辑性。 C、结尾部分创旨深远，留下余味。 4、语言要“上口入耳”“生动感人”。 总之，演讲稿的写作不同于一般文学作品的写作，十分重视语言的表现力。 演讲稿的要求 演讲：青年当自强不息 演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。 演讲稿的格式 标题 结尾 称呼语 主体 鲜明简洁，扣人心弦 具有强烈感染力 逻辑感、说服力 总结全文或提出希望，明晰有力，耐人寻味 演讲：青年当自强不息 开头 顶格写 18 演讲：青年当自强不息 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们： 大家好! 我演讲的题目是：胜利永远属于自强者。 人生立志难不难?不难。一分钟我们就可以立下许多志向。可是，怎样的人才能实现自己的志向呢?答案就是一个：只有自强不息者才能实现自己的志向。“天行健，君子以自强不息”，自强者有健康的心理素质，坚定的品格意志和自强不息的进取精神。 演讲稿例文 演讲：青年当自强不息 自强不息者，他们面对挫折和失败，坚强地站起来，用自己毅力、勇气和智慧扬起自强的风帆，向着自己的目标，驶向胜利的彼岸。 自强不息者努力向上，在思想上有不断进取的精神，在行动上有拼搏力争的劲头。坚持还是放弃，时常是一念之差。许多人在不幸中自强不息，演奏出生命的最强音。 18个月大时就失去听觉的海伦·凯勒，以自强不息的信念坚定地走着人生的每一步，为残疾人事业不懈奋斗。一群聋哑人，自强不息，为我们演绎了精彩绝伦的千手观音。 演讲稿例文 演讲：青年当自强不息 自强不息是人的精魂，失去自强不息的品格，即使活着也只是行尸走肉。自强不息支撑着我们的人生，自强不息可以使我们短暂的人生更加精彩。 伟大的革命家马克思身处逆境，自强不息，奋发努力，呕心沥血，花了整整四十年，才有巨著《资本论》的问世。 面对事业的挫折，人生旅途的失误，理想的破灭，有很多人哭泣，但现实生活是严酷的冷漠的，它对身处逆境者从来没有抛洒过同情的泪水——生活不相信眼泪，命运呼唤自强! 晚年的曹雪芹生活穷苦，到了举家食粥的境地。可他仍自强不息，《红楼梦》就是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。 演讲稿例文 演讲：青年当自强不息 亲爱的同学们，今天，我们聚集在这里，今后不管我们身在何处，请记住自强不息，胜利的彼岸就会向我们敞开。自强不息是一种执着追求的信念。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”作为新时代的年轻人，我们脚下的路还很长很长。同学们，让坚毅成为我们的信念，让自强不息成为我们的脊柱。为了自己的理想，自强不息，向着胜利不懈拼搏吧! 谢谢大家! 演讲稿例文 恰逢盛世， 青年当自强不息！ $$