京改版必修一第6课《项链》课件（19张ppt）+教学设计+素材共14份 （14份打包）

借项链 丢项链 赔项链 识项链 丢项链 人物命运的转折点 人物再次受到命运的捉弄和打击 识项链 她也是一个美丽动人的姑娘 美丽、丰韵、娇媚 天生的聪明、优美的资质、温柔的性情 她成了一个穷苦人家的粗壮耐劳的妇女了。她胡乱地挽着头发，歪斜地系着裙子，露着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。 住宅寒伧、墙壁黯淡、家具破旧、衣料粗陋。 没有漂亮服装，没有珠宝 有个小女仆，有“好香的肉汤” 刷洗杯盘碗碟，用肥皂洗衬衣，洗抹布，把垃圾从楼上提到街上，再把水从楼下提到楼上，她穿得像一个穷苦的女人，挎着篮子，到水果店里，杂货店里，肉铺里，争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。 狂乱的梦想：“幽静的厅堂”、“宽敞的客厅”、“华美而香气扑鼻的小客室”、“精美的晚餐，亮晶晶的银器”、“盛在名贵盘碗里的佳肴”。她不断地感到痛苦，看望有钱的女朋友回来就会感到痛苦，由于伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整日地哭好几天。 贪慕虚荣 诚实、坚强 一下子显出了英雄气概，毅然决然打定了主意。她要偿还这笔可怕的债务。 有时候，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！ 原因（性格） 丢项链前 丢项链后 外貌 生活状况 心理状况 “借项链”是人物命运的转折点，看似偶然，实则是作者层层铺垫下情节发展的必然结果。请你说一说作者是怎样铺垫的？ ① 给玛蒂尔德心灵上沉重的打击，进一步批判其虚荣心。玛蒂尔德以青春为代价，节衣缩食，倾其所有，用１０年时间还清债务，一旦得知项链是假项链，她为了夜会“成功”所付出的代价太沉重了，是对她的虚荣心狠狠的打击。 ③ 空白的艺术手法，借无形表现有形，赋空白予丰富多彩的形象性，依据欣赏主体的不同，表达更丰富的生活内容. ② 深化主题。项链固然是假的，她所追求并陶醉于其中一夜狂欢也是假的，她梦寐以求的奢华享受同样也是虚幻的，不值得用有意义的生命去追求 1．作者对玛蒂尔德是什么态度？你怎么评价她？ 2.玛蒂尔德的悲剧源于她对现实的不满，对现实生活不满意的她产生这样的梦想错了吗？该如何看待她的梦想？ 3．作者借玛蒂尔德的悲剧是要告诉我们什么呢？ ①小说通过对一个爱慕虚荣，一心向上爬的小资产阶级妇女的不幸遭遇 的描写，尖锐讽刺了虚荣心和追求享乐的思想，批判了资产阶级上流社会奢侈的生活。 ②人生变幻，命运无常，难以把握。社会残酷，人生残酷！ 《项链》构思巧妙，尤其是其戛然而止的结尾给读者留下了丰富的想象空间，请你选择一题，展开想象，续写（改写）小说结局。 ①改写结局：“要是那时没有丢失那挂项链，她现在是怎样一个景况呢？……” ②续写结局：“可是我那挂是假的，至多值郎……” 玛蒂尔德是一位漂亮的女子，她的丈夫是一个普通的小职员。她虽然地位低下，却迷恋豪华的贵族生活，渴望参加上流社会的交际活动，为了出席一次盛大的晚会 她用丈夫积攒下的400法郎做了一件礼服，她并不满足，她还想要有些装饰，所以他就跑去跟她的朋友借了一挂钻石项链，没想她到朋友爽快地答应了她。 返回 从晚会出来，她坐上马车回到家。当她坐在镜子前想再次端详端详无比荣耀的自己时，突然大叫一声，她发现项链不见了。 返回 她和丈夫拿着装珠宝的盒子到一家珠宝店想找到一挂同样的项链，老板却说他们只售出这个盒子。他们又到另一家小商店里，看到了和他们丢失的一模一样的项链，价值四万法郎。 他们和老板讲成了三万六千法郎，然后东西借西挪，终于借到了三万六千法郎，买下这条项链赔给了她的朋友。最终他们用了整整十年的时间，还清了所有的债务。 返回 十年后，玛蒂尔德已经变成了贫苦人家的粗壮耐劳的妇人。有一天，她偶遇了一个带着孩子散步的妇人，那就是佛来思节夫人，她还是年那么年轻、美丽。 她走近前去，把真相告诉了佛来思节夫人。佛来思节夫人说：“唉！可怜的玛蒂尔德，不过我那一串是假的，顶多值得五百法郎！……” 返回 $$第 周 第 课时 年 月 日 课题 《项链》 教具 学习目标 1．理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。 2．理解生动、细腻刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。 3．对主人公玛蒂尔德作出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的深刻内涵。 4．结合现实生活，让学生从玛蒂尔德的悲剧中得到启迪，树立正确的人生观。 重点难点 教学重点 1．理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。 2．理解生动、细腻刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。 3．对主人公玛蒂尔德作出自己客观公正的