第03讲 文言文翻译句子与文言特殊句式（培优讲义）（全国通用）2026年中考语文一轮复习高效培优系列

专题03文言文翻译句子与特殊句式 目录 目标导图 考点深解 考点1翻译文言语句 考点2文言句式 命题突破 突破1文言句式选择题 突破2翻译句子 重难攻坚 难点 含词义参考的句子翻译 练测提能 ◇考点1翻译文言语句 知识点一：考法解读 文言文语句的翻译多以简答的形式出现，少部分地市会结合文意理解一起考查，极少部分地市会依托情境以填空形式考查。 所考句子或含特殊句式，或含有特殊文言现象的实词，或为中心句/主旨句。 知识点二：解题的原则和基本要求 1.坚持翻译的基本原则： 文言文翻译的原则是，直译为主，意译为辅。文言文中常有比喻、借代、对偶、互文等修辞，所以翻译时可不拘泥于原文的字句，按原文表达的大意来翻译即可。 2.明确翻译的基本要求： 文言文翻译的最高要求是信、达、雅。“信”是指忠于原文的内容及含意，用现代汉语逐字落实；“达”是指表意明确，语言通畅，语气与原句一致；“雅"是指用简明优美、富有文采的现代汉语把原文内容、形式以及风格准确地表达出来。 知识点三：句子翻译的方法： 1.保留原文中的词语。 凡是古今意义相同的字、词及人名、地名、物名、国名、官职、朝代、年号、谥号、书名、度量衡单位等名词，翻译时一般不宜改动，都要保留原词。 2.替换词语。 文言文里的不少词语所表示的意思现在仍在用，但现代汉语中不再用原来表示某一含义的词表示，而是换了另外的词。故翻译时就要用现代汉语中意思与之相当的词进行替换。 此外，句子中如有一些特殊的文言现象，如古今异义、通假字等，也要注意替换。将古今异义词换成在古代汉语中的意思，将通假字换成本字，将活用的词换成活用后的词。 3.调整语序。 文言文中的一些特殊句式，如主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置等，在翻译时要根据现代汉语的语法规律来调整语序。 4.引引申词义。 文言文里一词多义的现象比较普遍，往往一个词可以有两三个或更多的意思，这些意思不是凭空产生的，而是由一个本义派生、扩展、引申出来的，此时可选用切合原文语境的表示引申义的词来翻译。 5.增补词语或句子成分。 翻译文言文时，下列几种情形需要增补词语或句子成分。 （1）文言词语单音节词居多，翻译时应将单音节词补充为现代汉语中相应的双音节词。 （2）省略是文言文里常见的现象，翻译时应忠实于原文，根据现代汉语的语法要求和表达需要，进行必要的补充，力求明白确切地表达原意。 （3）有些句子不好确定它省略了什么词语或句子成分，只是为了上下文连贯，按照现代汉语的习惯，要增补一些词语，读起来才觉得顺口，表意也清楚明白。 6.删去不译。 文言文里的一些虚词，只在句中起某种语法作用，没有实在意义，在现代汉语里也没有词语与之对应，就可以删去不译。 7.合并答案 （1）要注意特殊的修辞手法：互文。遇到对句互文手法，翻译时多将上下句合并成一句。 （2）要综合考虑特殊文言词。语句中如有兼词，要翻译出它兼有的两个词的意义。 ◇考点2文言句式 知识点一：判断句式的解题思路 正确判断文言句式要做到以下几点： 1．了解现代汉语的句法特点，熟悉句子成分基本的位置关系。 2．掌握常见文言句式的特点。 3．结合句子上下文，弄懂句子的大体意思。 4．抓住标志进行判断。 知识点二：固定句式 固定句式由一些不同词性的词组成，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义。 （1）不亦……乎，译为“不也……吗”。 如：有朋自远方来，不亦乐乎？（《〈论语〉十二章》） （2）是故、是以，译为“因此”“所以”。 如：是以先帝简拔以遗陛下。（《出师表》） （3）然则，译为“如此，那么”。 如：然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） （4）得无……乎，译为“怎能不……呢”。 如；览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》） （5）……所以，译为“……的原因（方法）”或“通过这种途径，来……”等。 如：此先汉所以兴隆也。（《出师表》） （6）如……何，译为“把.怎么样”。 如：如太行、王屋何？（《愚公移山》） （7）以……为，译为“把……作为（当作）……”。 如：全石以为底。（《小石潭记》） （8）岂……哉，译为“难道只是……吗”。 如：岂直五百里哉？（《唐雎不辱使命》） （9）非……则……，译为“不是……就是（而是）……”。 如：非死则徙尔。（《捕蛇者说》） （10）有……者，译为“有个……的人”或“有……的原因”。 如：京中有善口技者。（《口技》） （11）“何以…… ”，译为“凭借什么……”。 如：何以战？（《曹刿论战》） （12）何……之有，译为“有什么……呢”或“有什么……的呢”。 如：何陋之有？（《陋室铭》） （13）如何（何如）、奈何、若何（何若），译为“怎么样”“怎么”“怎么办”“什么样”。 如：吾欲之南海，何如？（《为学》） （14）何有于.....（表反问），译为“对于……来说，又有……呢”。 如：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！（《论语》） （15）若……然，译为“好像……的样子”。 如：其人视端容寂，若听茶声然。（《核舟记》） （16）若夫……，相当于“像那……”。 如：若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑。（《醉翁亭记》） 知识点三：特殊句式 文言文特殊句式是中考文言文阅读的核心考点之一，主要包括判断句、被动句、倒装句、省略句四大类，其中倒装句又细分为宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装四种。 一、判断句 判断句是对事物的性质、类别、关系等进行判断的句式，现代汉语中常用“……是……”表示，而文言文判断句多通过判断词、语气词、语法结构实现，核心特征是“表判断，无判断动词‘是’”。 常见形式： 1.“.....者，.....也”（最典型）； 2.“.....者，”或“......也”（省略“者”或“也”）； 3.“乃、必、固、诚、则”等副词表判断； 4.“为、是”（少数情况，注意“是”多为代词，非判断词）。 二、被动句 被动句是表示主语“被动作”的句式，即主语是动作的承受者而非发出者。文言文被动句多通过虚词标记、语义暗示实现，较少用“被”字（“被”表被动是后期用法） 常见形式： 1.“于”字式：主语+动词+于+施动者（如“受制于人”）； 2.“见”字式：见+动词（如“众人皆醉我独醒，是以见放”）； 3.“为”字式：为+施动者+动词（如“身死国灭，为天下笑”）； 4.“为......所......”式（最常见）：为+施动者+所+动词（如“若属皆且为所虏”）； 5.无标记（语义被动）：通过上下文判断主语为被动（如“锲而不舍，金石可镂”，“金 石”是“镂”的承受者） 三、省略句 省略句是指句子中省略了某些成分（如主语、谓语、宾语、介词等） 的句式，文言文为追求简洁，常省略上下文已明确或不言自明的成分，翻译时需根据语境补充完整。 常见形式： 1．省略主语（最常见）: ①承前省略（前句主语作后句主语，如：（愚公）聚室而谋曰; ②蒙后省略（后句主语作前句主语，如：（汝）甚矣，汝之不惠; ③对话省略（对话中省略主语，如：客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”; 2．省略谓语：上下文谓语一致时省略，如：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭 ; 3．省略宾语：宾语为代词或上下文明确时省略，如：衣食所安，弗敢专也，必以（之）分人"("之"代指"衣食"); 4．省略介词：多省略"于""以"，如：影布（于）石上"屠惧，投（以）骨。 四、倒装句 （一）：宾语前置 宾语前置是指宾语（动作的对象）位于谓语（动词或介词）之前的句式，现代汉语中宾语通常在谓语之后，文言文宾语前置多为"强调宾语"或"语法规则要求"。 常见形式： 1．否定句中，代词作宾语，宾语前置（标志："不、未、无、莫"等否定词＋代词宾语＋谓语）; 2．疑问句中，疑问代词（何、谁、孰、安、胡、焉）作宾语，宾语前置 3."之、是"为宾语前置标志（无实义，仅起提宾作用），如"何陋之有""唯利是图"; 4．介词"以"的宾语前置（如"是以"即"以是","何以为"即"以何为")。 （二）状语后置 状语后置（又称"介宾短语后置"）是指状语（多为介宾短语，如"于……"以……"结构）位于谓语之后的句式，现代汉语中状语通常在谓语之前。文言文状语后置多为"介宾短语作状语修饰谓语，为强调或符合表达习惯而后置"，核心是"状语位置后移，翻译时需调整到谓语前"。 常见形式： 1."于"字介宾短语后置：谓语＋于＋地点／对象（如"躬耕于南阳","于南阳"作"躬耕"的状语，后置）; 2．以"字介宾短语后置：谓语＋以＋工具／方式／原因（如"咨臣以当世之事","以当世之事"作"咨"的状语，后置）; 3."乎"字介宾短语后置（"乎"通"于")：谓语＋乎＋对象（如"浴乎沂，风乎舞雩","乎沂""乎舞雩"作"浴""风"的状语，后置）。 （三）定语后置 定语后置是指定语（修饰名词的成分）位于中心词（名词）之后的句式，现代汉语中定语通常在中心词之前。文言文定语后置多为"定语较长，为强调定语或符合表达习惯而后置"，核心是"定语位置后移，翻译时需调整到中心词前"。 常见形式： 1."中心词＋之＋定语＋者"（最典型）：如"马之千里者"（日行千里的马）; 2."中心词＋定语＋者"：如"求人可使报秦者"（寻找可以出使回复秦国的人）; 3."中心词＋之＋定语"：如"蚓无爪牙之利，筋骨之强"（蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨）; 4."中心词＋数量词（作定语）"：如"尝贻余核舟一"（曾经送给我一只核舟）。 （四）主谓倒装 主谓倒装（又称"谓语前置"）是指谓语位于主语之前的句式，现代汉语中主语通常在谓语之前。文言文主谓倒装多为"表达强烈的感叹、疑问或祈使语气"，核心是"主谓位置互换，翻译时需调整为'主语＋谓语"。 常见形式： 1．感叹句中主谓倒装：谓语＋主语＋语气词（如"甚矣，汝之不惠！"); 2．疑问句中主谓倒装：谓语＋主语（如"何哉，尔所谓达者？"); 3．祈使句中主谓倒装：谓语＋主语（如"勉哉，子！")。 （注：主谓倒装在中考中考查频率较低，多结合语气理解，需重点关注感叹句中的倒装） 1.（2025·甘肃兰州·中考真题）读【甲】【乙】两文，完成下面小题。 【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （选自《陈涉世家》） 【乙】留侯张良者，其先韩人也。陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王①，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳②西，遂属焉。沛公拜良为厩将③。良数以《太公兵法》说沛公。沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房④功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户”乃封张良为留侯。 （选自《史记·留侯世家》） 【注】①楚假王：代理楚王。②下邳（pī）：地名。③厩将：军中主管马匹的官。④子房：指张良。张良，字子房。 2．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）卒中往往语，皆指目陈胜。 （2）良欲往从之，道遇沛公。 2.阅读甲乙两段选文并完成小题。 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。水以山为面，以亭榭为眉目，以渔钓为精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山水之布置也。 （郭熙《林泉高致》） 选出下列句子中古汉语句式不同的一项（     ） A．渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 B．望之蔚然而深秀者，琅琊也。 C．山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。 D．故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山水之布置也。 3.（25-26九年级上·天津西青·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 庞仲达为汉阳太守。郡人任棠者，有奇节①，隐居授教。仲达到郡，先候②之，棠不交言，但以薤③一大钵，水一盂，置户屏前，自抱孙儿伏于户下。主簿④白以为倨⑤。仲达思其微⑥意，良久曰：“棠是欲晓太守也。水者，欲吾清，拔大钵薤者，欲吾击强宗⑦，抱儿当户者，欲吾开门恤⑧孤也。”叹息而还。 注释：①节：气节，节操。②候：看望，问候。③薤：一种多年生草本植物。④主簿：官名。掌管文书、办理事务的属官。⑤倨：傲慢。⑥微：深奥，微妙。⑦强宗：豪门大族。⑧恤：救济。 （2）翻译文中画线句子的意思。 抱儿当户者，欲吾开门恤孤也。 4.阅读下面的文言文，完成下面小题。 芳容至孝 周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。” 自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读yù，热）失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨聚至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。 芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。 用现代汉语翻译下列句子。 安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！ ◇突破1文言句式选择题 典例1（2025·山东聊城·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 清白堂①记（节选） 范仲淹 一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。”乃扃③而澄之，三日而后汲。视其泉清而白色，味之甚甘。渊然丈余，绠④不可竭。当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也；当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，说人襟灵。 予爱其清白而有德义，可为官师之规，因署其堂曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶几⑥居斯堂，登斯亭，而无忝⑦其名哉！ （选自选自《范文正公集》） 【注】①清白堂：在绍兴府山上。②芟（shān）：除草。③扃（jiōng）：关锁。④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。⑤饵：吃。⑥庶几：但愿，希望。⑦忝（tiǎn）：辱，有愧于。 1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（     ） A．“徒芟而辟之”与《鱼我所欲也》“故患有所不辟也”的“辟”，均译为“开辟”。 B．“其泉清而白色”与《醉翁亭记》中“泉香而酒洌”，两个“而”的用法不同。 C．“说人襟灵”与“有朋自远方，不亦说乎”的“说”，两者都是通假字，同“悦”。 D．“又构亭于其侧”即“又于其侧构亭”，与《曹刿论战》“何以战”句式相同。 解｜题｜技｜巧 这类选择题本质就考 3 件事：实词 / 虚词含义、通假字、特殊句式，按下面步骤做，几乎不会错。 解答此类试题的口诀： 课内是标尺，课外往里套；实词看意思，虚词看功能，句式看位置，排除法最稳。 ◇突破2翻译句子 典例2阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①王凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安尝内集，俄而雪骤下，安曰：“何所似也？”安兄子朗曰：“撒盐空中差可拟。”道韫曰：“未若柳絮因风起。”安大悦。 ②凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。”申献之前议，客不能屈。 ③及遭孙恩之难①，举厝②自若，既闻夫及诸子已为贼③所害，方命婢肩舆④抽刃出门。乱兵稍至手杀数人乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 ［注］①孙恩之难：东晋末年发生的一次民变事件。②举厝，亦作“举措”，指言行举动。③贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩。④肩舆：乘坐轿子。 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。” （2）既闻夫及诸子已为贼所害。 特｜别｜提｜醒 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。。 ◇难点1含词义参考的句子翻译 典例1（2025·山东聊城·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 清白堂①记（节选） 范仲淹 一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。”乃扃③而澄之，三日而后汲。视其泉清而白色，味之甚甘。渊然丈余，绠④不可竭。当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也；当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，说人襟灵。 予爱其清白而有德义，可为官师之规，因署其堂曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶几⑥居斯堂，登斯亭，而无忝⑦其名哉！ （选自选自《范文正公集》） 【注】①清白堂：在绍兴府山上。②芟（shān）：除草。③扃（jiōng）：关锁。④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。⑤饵：吃。⑥庶几：但愿，希望。⑦忝（tiǎn）：辱，有愧于。 4．借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。 【参考】 规：①谋划，规划；②典范，榜样；③规劝，谏诤。（《古代汉语词典》，商务印书馆） 解｜题｜思｜维 1.关键词必须选对义项（给你①②③，你要选最对的那个） 2.字字落实（不添、不漏、不瞎改） 3.语句通顺（符合现代汉语） 一、（25-26九年级上·山东德州·月考）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①叠石百拳凿池一泓有乔木数株藤蔓络之，苍然而古。杂以桃、李、橘、柚众芳之植，浓阴幽香，清逼燕寝①。东望砌台，西接玉芝，北临郡圃，隔以垣墙，幽然有山林气象。宜琴，宜棋，宜饮酒赋诗。簿书狱讼，止于平政堂，斋中不知也。采文正范公《郡斋即事》诗，名之曰“潇洒”。 ②公初为睦州②，有“潇洒桐庐郡”十诗，郡人尝以“潇洒”名亭矣。及为饶州，又有“斋中潇洒胜禅师”句。诗言志，公所至以潇洒见于诗章，则胸中之潇洒可知也。读“那斋”诗，读“桐庐十诗”，则知公之潇洒矣。读“区别妍媸③，削平祸乱”之赋，及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之记，与万言书，则其正色立朝之风采，杖钺④分阃⑤之威名，经世佐王之大略，是皆推胸中潇洒之蕴，而见之于为天下国家之大者也。 ③“噫！微斯人，吾谁与归？”是以名斋。 （选自王十朋《潇洒斋记》，有删改） 【注】①燕寝：休息、闲居之处。②睦州：范仲淹先后被贬为睦州、知州、饶州等地担任知州。③妍媸（chī）：美丑。④杖钺（yuè）：表示握有权力。⑤分阃（kǔn）：出任将帅或封疆大吏。 【新考法】1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（     ） A．“苍然而古”与“蹴尔而与之”两个句子中，“而”的意义和用法相同。 B．“隔以垣墙”即“以垣墙隔”，与《岳阳楼记》“吾谁与归”句式相同。 C．“狱”的本义指诉讼事件。“簿书狱讼”指行政公文和案件诉讼。 D．“名之曰‘潇洒’”与“有仙则名”的“名”，都是“出名”的意思。 2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（     ） A．斋中遍植花木，藤蔓苍古，东望砌台、西接玉芝，布局精巧，暗合范公雅致脱俗的审美意趣。 B．范公以“潇洒”名斋，既因其诗文多言“潇洒”之趣，亦因其胸襟超然，故能以诗言志，以志寄情。 C．引用范仲淹“忧乐”之记与万言书等，展现其正色立朝风采，辅佐君王经略天下的大略。 D．文中以虚实结合手法，将斋中实景与范公诗赋虚写交织，凸显其寄情山水的隐逸之志。 3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 叠石A百拳B凿池C一泓D有乔木E数株F藤蔓G络之 【新考法】4．借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 《说文解字》：“志，意也。从心、之聲”，“心之所向，有实现意愿的决心”。“志”的常见引中义有： ①态向、抱负，如“志存高远”；②记载的文字，如“地方志”；③记号、标记，如“寻向所志”。 诗言志，公所至以潇洒见于诗章，则胸中之潇洒可知也。 5．选文与《岳阳楼记》中都有“微斯人，吾谁与归”一句，请说说“斯人”在两文中分别指的是哪样的人？ 二、劳动之智慧。文言文阅读，完成小题。 材料一： 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕；则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之；以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （选自《活板》） 材料二： 张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆，饰以篆文：外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中周容无际如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。 （选自李昉《太平御览》） 【新考法】1．下列关于词义和句式的说法不正确的一项（     ） A．材料一中的“布衣”指平民，古代平民不能着锦绣，故称“布衣”。 B．材料一中“药稍镕”中“镕”同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。 C．材料一中“其印为余群从所得”句式特殊，是一个倒装句。 D．材料二中“地动机发”中“发”的意思是“发动”。 2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（     ） A．已后典籍皆为板本/可以为师矣 B．不以木为之者/司者觉知 C．以草/以精铜铸其器 D．何陋之有/下有蟾蜍承之 3．对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（     ） A．皆隐在樽/中周容无际如/一体焉 B．皆隐在樽中/周容无际/如一体焉 C．皆隐在/樽中周容无际/如一体焉 D．皆隐在樽/中周容/无际如一体焉 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （2）其盖穹隆，饰以篆文。 5．活字印刷术和地动仪的发明都体现了中国古代劳动人民的聪明才智，请分别从文中找一个字概括两种发明的主要特点，并结合文章内容举例分析。 1 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03文言文翻译句子与特殊句式 目录 目标导图 考点深解 考点1翻译文言语句 考点2文言句式 命题突破 突破1文言句式选择题 突破2翻译句子 重难攻坚 难点 含词义参考的句子翻译 练测提能 ◇考点1翻译文言语句 知识点一：考法解读 文言文语句的翻译多以简答的形式出现，少部分地市会结合文意理解一起考查，极少部分地市会依托情境以填空形式考查。 所考句子或含特殊句式，或含有特殊文言现象的实词，或为中心句/主旨句。 知识点二：解题的原则和基本要求 1.坚持翻译的基本原则： 文言文翻译的原则是，直译为主，意译为辅。文言文中常有比喻、借代、对偶、互文等修辞，所以翻译时可不拘泥于原文的字句，按原文表达的大意来翻译即可。 2.明确翻译的基本要求： 文言文翻译的最高要求是信、达、雅。“信”是指忠于原文的内容及含意，用现代汉语逐字落实；“达”是指表意明确，语言通畅，语气与原句一致；“雅"是指用简明优美、富有文采的现代汉语把原文内容、形式以及风格准确地表达出来。 知识点三：句子翻译的方法： 1.保留原文中的词语。 凡是古今意义相同的字、词及人名、地名、物名、国名、官职、朝代、年号、谥号、书名、度量衡单位等名词，翻译时一般不宜改动，都要保留原词。 2.替换词语。 文言文里的不少词语所表示的意思现在仍在用，但现代汉语中不再用原来表示某一含义的词表示，而是换了另外的词。故翻译时就要用现代汉语中意思与之相当的词进行替换。 此外，句子中如有一些特殊的文言现象，如古今异义、通假字等，也要注意替换。将古今异义词换成在古代汉语中的意思，将通假字换成本字，将活用的词换成活用后的词。 3.调整语序。 文言文中的一些特殊句式，如主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置等，在翻译时要根据现代汉语的语法规律来调整语序。 4.引引申词义。 文言文里一词多义的现象比较普遍，往往一个词可以有两三个或更多的意思，这些意思不是凭空产生的，而是由一个本义派生、扩展、引申出来的，此时可选用切合原文语境的表示引申义的词来翻译。 5.增补词语或句子成分。 翻译文言文时，下列几种情形需要增补词语或句子成分。 （1）文言词语单音节词居多，翻译时应将单音节词补充为现代汉语中相应的双音节词。 （2）省略是文言文里常见的现象，翻译时应忠实于原文，根据现代汉语的语法要求和表达需要，进行必要的补充，力求明白确切地表达原意。 （3）有些句子不好确定它省略了什么词语或句子成分，只是为了上下文连贯，按照现代汉语的习惯，要增补一些词语，读起来才觉得顺口，表意也清楚明白。 6.删去不译。 文言文里的一些虚词，只在句中起某种语法作用，没有实在意义，在现代汉语里也没有词语与之对应，就可以删去不译。 7.合并答案 （1）要注意特殊的修辞手法：互文。遇到对句互文手法，翻译时多将上下句合并成一句。 （2）要综合考虑特殊文言词。语句中如有兼词，要翻译出它兼有的两个词的意义。 ◇考点2文言句式 知识点一：判断句式的解题思路 正确判断文言句式要做到以下几点： 1．了解现代汉语的句法特点，熟悉句子成分基本的位置关系。 2．掌握常见文言句式的特点。 3．结合句子上下文，弄懂句子的大体意思。 4．抓住标志进行判断。 知识点二：固定句式 固定句式由一些不同词性的词组成，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义。 （1）不亦……乎，译为“不也……吗”。 如：有朋自远方来，不亦乐乎？（《〈论语〉十二章》） （2）是故、是以，译为“因此”“所以”。 如：是以先帝简拔以遗陛下。（《出师表》） （3）然则，译为“如此，那么”。 如：然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） （4）得无……乎，译为“怎能不……呢”。 如；览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》） （5）……所以，译为“……的原因（方法）”或“通过这种途径，来……”等。 如：此先汉所以兴隆也。（《出师表》） （6）如……何，译为“把.怎么样”。 如：如太行、王屋何？（《愚公移山》） （7）以……为，译为“把……作为（当作）……”。 如：全石以为底。（《小石潭记》） （8）岂……哉，译为“难道只是……吗”。 如：岂直五百里哉？（《唐雎不辱使命》） （9）非……则……，译为“不是……就是（而是）……”。 如：非死则徙尔。（《捕蛇者说》） （10）有……者，译为“有个……的人”或“有……的原因”。 如：京中有善口技者。（《口技》） （11）“何以…… ”，译为“凭借什么……”。 如：何以战？（《曹刿论战》） （12）何……之有，译为“有什么……呢”或“有什么……的呢”。 如：何陋之有？（《陋室铭》） （13）如何（何如）、奈何、若何（何若），译为“怎么样”“怎么”“怎么办”“什么样”。 如：吾欲之南海，何如？（《为学》） （14）何有于.....（表反问），译为“对于……来说，又有……呢”。 如：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！（《论语》） （15）若……然，译为“好像……的样子”。 如：其人视端容寂，若听茶声然。（《核舟记》） （16）若夫……，相当于“像那……”。 如：若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑。（《醉翁亭记》） 知识点三：特殊句式 文言文特殊句式是中考文言文阅读的核心考点之一，主要包括判断句、被动句、倒装句、省略句四大类，其中倒装句又细分为宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装四种。 一、判断句 判断句是对事物的性质、类别、关系等进行判断的句式，现代汉语中常用“……是……”表示，而文言文判断句多通过判断词、语气词、语法结构实现，核心特征是“表判断，无判断动词‘是’”。 常见形式： 1.“.....者，.....也”（最典型）； 2.“.....者，”或“......也”（省略“者”或“也”）； 3.“乃、必、固、诚、则”等副词表判断； 4.“为、是”（少数情况，注意“是”多为代词，非判断词）。 二、被动句 被动句是表示主语“被动作”的句式，即主语是动作的承受者而非发出者。文言文被动句多通过虚词标记、语义暗示实现，较少用“被”字（“被”表被动是后期用法） 常见形式： 1.“于”字式：主语+动词+于+施动者（如“受制于人”）； 2.“见”字式：见+动词（如“众人皆醉我独醒，是以见放”）； 3.“为”字式：为+施动者+动词（如“身死国灭，为天下笑”）； 4.“为......所......”式（最常见）：为+施动者+所+动词（如“若属皆且为所虏”）； 5.无标记（语义被动）：通过上下文判断主语为被动（如“锲而不舍，金石可镂”，“金 石”是“镂”的承受者） 三、省略句 省略句是指句子中省略了某些成分（如主语、谓语、宾语、介词等） 的句式，文言文为追求简洁，常省略上下文已明确或不言自明的成分，翻译时需根据语境补充完整。 常见形式： 1．省略主语（最常见）: ①承前省略（前句主语作后句主语，如：（愚公）聚室而谋曰; ②蒙后省略（后句主语作前句主语，如：（汝）甚矣，汝之不惠; ③对话省略（对话中省略主语，如：客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”; 2．省略谓语：上下文谓语一致时省略，如：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭 ; 3．省略宾语：宾语为代词或上下文明确时省略，如：衣食所安，弗敢专也，必以（之）分人"("之"代指"衣食"); 4．省略介词：多省略"于""以"，如：影布（于）石上"屠惧，投（以）骨。 四、倒装句 （一）：宾语前置 宾语前置是指宾语（动作的对象）位于谓语（动词或介词）之前的句式，现代汉语中宾语通常在谓语之后，文言文宾语前置多为"强调宾语"或"语法规则要求"。 常见形式： 1．否定句中，代词作宾语，宾语前置（标志："不、未、无、莫"等否定词＋代词宾语＋谓语）; 2．疑问句中，疑问代词（何、谁、孰、安、胡、焉）作宾语，宾语前置 3."之、是"为宾语前置标志（无实义，仅起提宾作用），如"何陋之有""唯利是图"; 4．介词"以"的宾语前置（如"是以"即"以是","何以为"即"以何为")。 （二）状语后置 状语后置（又称"介宾短语后置"）是指状语（多为介宾短语，如"于……"以……"结构）位于谓语之后的句式，现代汉语中状语通常在谓语之前。文言文状语后置多为"介宾短语作状语修饰谓语，为强调或符合表达习惯而后置"，核心是"状语位置后移，翻译时需调整到谓语前"。 常见形式： 1."于"字介宾短语后置：谓语＋于＋地点／对象（如"躬耕于南阳","于南阳"作"躬耕"的状语，后置）; 2．以"字介宾短语后置：谓语＋以＋工具／方式／原因（如"咨臣以当世之事","以当世之事"作"咨"的状语，后置）; 3."乎"字介宾短语后置（"乎"通"于")：谓语＋乎＋对象（如"浴乎沂，风乎舞雩","乎沂""乎舞雩"作"浴""风"的状语，后置）。 （三）定语后置 定语后置是指定语（修饰名词的成分）位于中心词（名词）之后的句式，现代汉语中定语通常在中心词之前。文言文定语后置多为"定语较长，为强调定语或符合表达习惯而后置"，核心是"定语位置后移，翻译时需调整到中心词前"。 常见形式： 1."中心词＋之＋定语＋者"（最典型）：如"马之千里者"（日行千里的马）; 2."中心词＋定语＋者"：如"求人可使报秦者"（寻找可以出使回复秦国的人）; 3."中心词＋之＋定语"：如"蚓无爪牙之利，筋骨之强"（蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨）; 4."中心词＋数量词（作定语）"：如"尝贻余核舟一"（曾经送给我一只核舟）。 （四）主谓倒装 主谓倒装（又称"谓语前置"）是指谓语位于主语之前的句式，现代汉语中主语通常在谓语之前。文言文主谓倒装多为"表达强烈的感叹、疑问或祈使语气"，核心是"主谓位置互换，翻译时需调整为'主语＋谓语"。 常见形式： 1．感叹句中主谓倒装：谓语＋主语＋语气词（如"甚矣，汝之不惠！"); 2．疑问句中主谓倒装：谓语＋主语（如"何哉，尔所谓达者？"); 3．祈使句中主谓倒装：谓语＋主语（如"勉哉，子！")。 （注：主谓倒装在中考中考查频率较低，多结合语气理解，需重点关注感叹句中的倒装） 1.（2025·甘肃兰州·中考真题）读【甲】【乙】两文，完成下面小题。 【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （选自《陈涉世家》） 【乙】留侯张良者，其先韩人也。陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王①，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳②西，遂属焉。沛公拜良为厩将③。良数以《太公兵法》说沛公。沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房④功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户”乃封张良为留侯。 （选自《史记·留侯世家》） 【注】①楚假王：代理楚王。②下邳（pī）：地名。③厩将：军中主管马匹的官。④子房：指张良。张良，字子房。 2．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）卒中往往语，皆指目陈胜。 （2）良欲往从之，道遇沛公。 【答案】 [小题2] （1）戍卒中到处都在议论，都指指点点地看着陈胜。 （2）张良打算去投奔景驹，途中遇见了沛公（刘邦） 【详解】[小题2]本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 （1）重点词：往往，到处；语，谈论；指目，指指点点，互相以目示意。 （2）重点词：欲，打算；从，投奔；道，在路上。 译文： [甲]秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进这支队伍，并担任屯长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦朝的法律都要被斩首。陈胜、吴广于是商量说：”现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死好吗？”陈胜说：“天下人苦于秦朝的统治已经很久了。我听说秦二世是秦始皇的小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏秦始皇的缘故，皇上派他在外面带兵。现在有人听说他没有罪，却被秦二世杀害了。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕是楚国的将领，多次立有战功，爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，向天下首发倡议，应当会有很多响应的人。”吴广认为他说得对。于是就去占卜。占ト的人知道他们的意图，说：”你们的事情都能成功，能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事，说：”这是教我们先去威服众人罢了。”于是用丹砂在丝绸上写“陈胜王”，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼回来烹煮食用，发现鱼肚子里的帛书，本来就觉得这件事很奇怪了。陈胜又暗中派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，像狐狸一样嗥叫着说：“大楚复兴，陈胜称王。”士兵们整夜都很惊恐。第二天，士兵们到处谈论这件事，都指指点点地看着陈胜。 [乙]留侯张良，他的祖先是韩国人。陈涉等人起兵反秦，张良也聚集了一百多个年轻人。景驹自立为代理楚王，驻在留县。张良打算去投奔他，在路上遇见了沛公。沛公率领几千人，夺取下邳以西的地方，张良于是就归附了他。沛公任命张良做厩将。张良多次拿《太公兵法》劝说沛公，沛公认为他的计策很好，常常采用他的计谋。张良对别人说这些，别人都不能明白。张良说：“沛公大概是上天赐予的（聪明人）。”汉六年正月，封赏有功之臣。张良不曾有过战功，高帝说：”在军帐之中筹划谋略，决定千里之外战场上的胜利，这是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地吧。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县相会，这是上天把我交给了陛下。陛下采用我的计策，侥幸时常应验，我只希望封在留具就足够了，不敢承受三万户的封地。”于是封张良为留侯。 2.阅读甲乙两段选文并完成小题。 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。水以山为面，以亭榭为眉目，以渔钓为精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山水之布置也。 （郭熙《林泉高致》） 选出下列句子中古汉语句式不同的一项（     ） A．渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 B．望之蔚然而深秀者，琅琊也。 C．山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。 D．故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山水之布置也。 【答案】 [详解]本题考查文言句式辨析。 A.句意：渐渐听到潺潺的水声，（看到一道水流）从两座山峰之间倾泻而出的，是酿泉。以“.....者.....也”为标志，为判断句；B.句意：一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。以“...者.....也”为标志，为判断句；C.句意：山把水当作血脉，把草木当作毛发，把烟云当作神采。“以.......（把....当作.....），是固定句式；D.句意：所以水有了山就显得娇媚，有了亭台楼阁就显得明朗轻快，有了垂钓的活动就显得空旷洒脱，这就是山水的布局法则。以“.....也”为标志，为判断句； 故选C。 参考译文： [甲]滁州城的四面都是山。它西南方的那些山峰，树林和山谷尤其秀丽。一眼望去，树木茂盛、幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（一股水流）从两座山峰之间倾泻而出的，是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水上边的，是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的僧人智仙。给亭子命名的人是谁？是太守用自己的别号来命名的。太守和宾客们来这里饮酒，喝一点儿就醉了，而且年纪又是最大的，所以给自己取号叫醉翁。醉翁的心意不在于酒，而在山光水色之中啊。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 [乙]山把水当作血脉，把草木当作毛发，把烟云当作神采。所以山有了水就显得有生机活力，有了草木就显得繁盛华美，有了烟云就显得秀丽妩媚。水把山当作脸面，把亭台楼阁当作眉毛和眼睛，把垂钓当作精神气质。所以水有了山就显得娇媚动人，有了亭台楼阁就显得明朗轻快，有了垂钓活动就显得空旷洒脱，这就是山水的布局章法。 3.（25-26九年级上·天津西青·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 庞仲达为汉阳太守。郡人任棠者，有奇节①，隐居授教。仲达到郡，先候②之，棠不交言，但以薤③一大钵，水一盂，置户屏前，自抱孙儿伏于户下。主簿④白以为倨⑤。仲达思其微⑥意，良久曰：“棠是欲晓太守也。水者，欲吾清，拔大钵薤者，欲吾击强宗⑦，抱儿当户者，欲吾开门恤⑧孤也。”叹息而还。 注释：①节：气节，节操。②候：看望，问候。③薤：一种多年生草本植物。④主簿：官名。掌管文书、办理事务的属官。⑤倨：傲慢。⑥微：深奥，微妙。⑦强宗：豪门大族。⑧恤：救济。 （2）翻译文中画线句子的意思。 抱儿当户者，欲吾开门恤孤也。 【答案】[小题2]抱着孩子站在（对着）门口，是想让我开门救济弱小（孤儿）啊。 【解析】[小题2]本题考查文言文句子翻译。 翻译需遵循宇字落实、直译为主的原则，关注虚词用法、词序排列等要点，确保语义准确流畅。重点词解析如下：抱：抱着；儿：孩子；当户：对着门口；者：用于句末，表指代，.....的举动；欲：想要；吾：我；开门：打开官府之门，引申为施政；恤：救济；孤：孤儿，此处代指弱小之人。 参考译文： 庞仲达担任汉阳太守。郡里有个叫任棠的人，有非凡的气节，隐居起来教书育人。仲达到任后，先去拜访他，任業却不与他交谈，只把一大钵薤菜、一盂水，放在门屏前面，自己抱着孙子俯伏在门下方。主簿禀报（说任棠）态度傲慢。仲达思索他的深层用意，过了很久才说：“任棠这是想要开导太守啊。水，是希望我为官清廉；摆放一大钵薤菜，是希望我打击豪门大族；抱着孩子站在门口，是希望我开门救济孤儿。”（庞仲达）叹息着返回了。 4.阅读下面的文言文，完成下面小题。 芳容至孝 周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。” 自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读yù，热）失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨聚至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。 芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。 用现代汉语翻译下列句子。 安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！ 【答案】 （我）怎么才能让你成为寻找亲人（骨骸）的孝子，让我在九泉之下闭眼呢！ 【详解】 本题考查文言语句的翻译， 重点词： 安：怎么，怎样；为：成为；使：让；瞑目：闭上眼睛；其中“瞑目九泉”是倒装句，省略了介词“于”，翻译时可补充调整为”（于）九泉下瞑目”。 参考译文： 姓周的孝子名叫芳容，是华亭人。他的父亲（周）文荣，在楚国游历求官时在归州的官吏住处客死他乡。芳容十四岁时，祖父祖母相继去世，临终时抚摸着芳容叹息说：”（我）怎么才能让你成为寻找亲人（骨骸）的孝子，让我在九泉之下可以闭眼。”芳容哭泣着记住它，从此开始有背（父亲）遗骨回来安葬的念头。芳容认为自己快成人了，可以跋山涉水克服困难艰险了，于是自勉道：“天下怎能有没有父亲的人！”于是在家族的宗庙里烧香说：“这次出去没有找到父亲的遗骨，就发誓再也不回来。自从出了都城，芳容每天无论天气如何都会赶路。时冷时热，时饥时饱。到旅店投宿时，头晕目眩，浑身热得像着火一样。第二天就病得起不来床了。旅店主人看到芳容患病的样子，害怕不敢让他留宿，想要把他搬运安放到附近的庙中。芳容于是说：“我的病虽然严重，但我神志清醒用药治疗，马上就可以痊愈。何况我有重要的事没有完成，替我召见里正，当面把原因告诉他。”不久里正来了，听到他的讲述后被感动，请来医生（为他治疗）。直到六月初才能走路。（芳容）穿着麻鞋短衣，每天走三四十里路。有时遇到风雨突来，经常冒雨赶夜路到天亮。有时赤脚走在山间小路上，脚跟裂开，血止不住地流。（芳容）终于到达归州，依靠长年打杂的人指点，找到父亲的遗骨。芳容背着（父亲的）遗骨上船（回家），半个多月终于到达里门，把父亲安葬在祖墓旁，回复去世的祖父母的遗命。 ◇突破1文言句式选择题 典例1（2025·山东聊城·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 清白堂①记（节选） 范仲淹 一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。”乃扃③而澄之，三日而后汲。视其泉清而白色，味之甚甘。渊然丈余，绠④不可竭。当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也；当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，说人襟灵。 予爱其清白而有德义，可为官师之规，因署其堂曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶几⑥居斯堂，登斯亭，而无忝⑦其名哉！ （选自选自《范文正公集》） 【注】①清白堂：在绍兴府山上。②芟（shān）：除草。③扃（jiōng）：关锁。④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。⑤饵：吃。⑥庶几：但愿，希望。⑦忝（tiǎn）：辱，有愧于。 1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（     ） A．“徒芟而辟之”与《鱼我所欲也》“故患有所不辟也”的“辟”，均译为“开辟”。 B．“其泉清而白色”与《醉翁亭记》中“泉香而酒洌”，两个“而”的用法不同。 C．“说人襟灵”与“有朋自远方，不亦说乎”的“说”，两者都是通假字，同“悦”。 D．“又构亭于其侧”即“又于其侧构亭”，与《曹刿论战》“何以战”句式相同。 【答案】 [小题1]C 【解析】 [小题1]本题考查内容理解和文言实词。 A.有误，《鱼我所欲也》“故患有所不辟也”的“辟”，同“避”，躲避；B.有误，”其泉清而白色”与《醉翁亭记》中"泉香而酒洌”，两个”而”的用法相同，均为连词，表并列；D.有误，何以战，就是“以何战”，宾语前置；“又构亭于其侧”是状语后置，两句句式不同；故选C。 参考译文： 有一天，我命令衙役清除杂草开辟它，（发现）中间有一口废弃的水井。于是立刻喊采工匠清理出井中的淤泥，观察这口并的好坏，（工匠）说：“是好泉啊。”于是就将井口关闭，使水中杂质沉淀，三天之后取水。看这泉水，清澈而白净，品尝泉水，味道十分甘甜，水深有一丈多，提水没有穷尽。酷暑的时候，饮用泉水就像是食白雪、嚼薄冰一样，冰冷爽口。在寒冬时节，如果遇上有太阳的日子，这泉水又如同阳春三月，一片温热。这眼泉水或许是雨水降落、云气燕腾，上下醇厚，浑然一体，大概是因为山泽相通，在名源相互呼应，我又邀请了嘉宾，用建溪、日铸、卧龙、云门等地的名茶试这里的泉水，果然是甘甜滋润，品尝之后，让人心旷神怡。我喜爱它（井泉）的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的楷模。于是就在这里修建一座厅堂，叫“清白堂”。又在厅堂的旁边修建一座亭子，叫“清白亭”。希望我居住在这座厅堂，登上这座亭子的时候，没有辱没它的名声。 解｜题｜技｜巧 这类选择题本质就考 3 件事：实词 / 虚词含义、通假字、特殊句式，按下面步骤做，几乎不会错。 解答此类试题的口诀： 课内是标尺，课外往里套；实词看意思，虚词看功能，句式看位置，排除法最稳。 ◇突破2翻译句子 典例2阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①王凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安尝内集，俄而雪骤下，安曰：“何所似也？”安兄子朗曰：“撒盐空中差可拟。”道韫曰：“未若柳絮因风起。”安大悦。 ②凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。”申献之前议，客不能屈。 ③及遭孙恩之难①，举厝②自若，既闻夫及诸子已为贼③所害，方命婢肩舆④抽刃出门。乱兵稍至手杀数人乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 ［注］①孙恩之难：东晋末年发生的一次民变事件。②举厝，亦作“举措”，指言行举动。③贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩。④肩舆：乘坐轿子。 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。” （2）既闻夫及诸子已为贼所害。 【答案】（1）谢道韫派婢女告诉王献之说：“想要替小叔解围。" （2）已经听说丈夫和几个儿子已经被叛贼杀害。 【解析】 重点词有： （1）遣：派遣；白：告诉；小郎：古代对丈夫弟弟的称呼，此处指王献之；解围：解除困境； （2）既：已经；闻：听说；夫：丈夫，指王凝之；诸子：几个儿子；为贼所害：被叛贼杀害，“为.....所”表被动。 参考译文： 王凝之的妻子谢氏，字道韫，是安西将军谢奕的女儿。她聪慧有见识，又富有才华，能言善辩。叔父谢安曾经在家里召集家人聚会，不久雪下得又大又急，谢安问：“这雪像什么呢？”谢安哥哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中，大体可以与之相比。”谢道韫说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢安听了十分高兴。 王凝之的弟弟王献之曾经和宾客清谈议论，言辞和道理快要被对方驳倒时，谢道韫派婢女告诉王献之说：“想要替小叔解围。”于是她申述王献之先前的论点，宾客不能使她理屈。 等到遭遇孙恩之乱时，谢道韫的言行举止依旧镇定自若。听说丈夫和几个儿子已经被乱贼杀害后，她才命令婢女抬着轿子，拔出佩刀出门。乱兵逐渐逼近，她亲手杀死了几个人，才被俘虏。她的外孙刘涛当时才几岁，乱贼又想杀害他，谢道韫说：“这事出在王家，和其他家族有什么关系！一定要这样做的话，宁愿先杀了我。”孙恩虽然凶残暴虐，也被她的气节打动，于是没有杀害刘涛。 特｜别｜提｜醒 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。。 ◇难点1含词义参考的句子翻译 典例1（2025·山东聊城·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 清白堂①记（节选） 范仲淹 一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。”乃扃③而澄之，三日而后汲。视其泉清而白色，味之甚甘。渊然丈余，绠④不可竭。当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也；当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，说人襟灵。 予爱其清白而有德义，可为官师之规，因署其堂曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶几⑥居斯堂，登斯亭，而无忝⑦其名哉！ （选自选自《范文正公集》） 【注】①清白堂：在绍兴府山上。②芟（shān）：除草。③扃（jiōng）：关锁。④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。⑤饵：吃。⑥庶几：但愿，希望。⑦忝（tiǎn）：辱，有愧于。 4．借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。 【参考】 规：①谋划，规划；②典范，榜样；③规劝，谏诤。（《古代汉语词典》，商务印书馆） 【答案】 [小题4]我喜爱它（井泉）的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的楷模。 【解析】 [小题5]本题考查内容理解和情感把握。“庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉”，意思是希望我居住在这座厅堂，登上这座亭子的时候，没有辱没它的名声。 结合文章内容来看，作者首先描述了发现嘉泉的过程，并详细描绘了泉水的清澈、甘甜以及在不同季节饮用时的感受，如大暑时饮用如吃白雪、嚼轻冰般清凉，严冬时饮用则如沐浴暖阳、感受阳春般温暖。接着，作者用泉水来煮建溪、日铸、卧龙、龙门等地的名茶，品尝后感觉茶水甘甜、滋润，令人心旷神怡。这些描述不仅展现了泉水的自然之美，更暗含了作者对清廉之德的赞美。在此基础上，作者进一步阐发了自己的思想情感。他爱这泉水的清白而有德义，认为它可以作为为官者的楷模。因此，他将这座堂命名为“清白堂”，并在其旁边建造了一座“清白亭”。作者希望自己和后世为官者能够居住在这座堂中，登上这座亭，做到名副其实，即保持清白的品德，不贪污受贿，不徇私枉法，真正做到清正廉洁。这种思想感情体现了作者对清廉之风的崇尚和追求，也表达了他对后世为官者的期望和告诫。 参考译文： 有一天，我命令衙役清除杂草开辟它，（发现）中间有一口废弃的水井。于是立刻喊采工匠清理出井中的淤泥，观察这口并的好坏，（工匠）说：“是好泉啊。”于是就将井口关闭，使水中杂质沉淀，三天之后取水。看这泉水，清澈而白净，品尝泉水，味道十分甘甜，水深有一丈多，提水没有穷尽。酷暑的时候，饮用泉水就像是食白雪、嚼薄冰一样，冰冷爽口。在寒冬时节，如果遇上有太阳的日子，这泉水又如同阳春三月，一片温热。这眼泉水或许是雨水降落、云气燕腾，上下醇厚，浑然一体，大概是因为山泽相通，在名源相互呼应，我又邀请了嘉宾，用建溪、日铸、卧龙、云门等地的名茶试这里的泉水，果然是甘甜滋润，品尝之后，让人心旷神怡。我喜爱它（井泉）的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的楷模。于是就在这里修建一座厅堂，叫“清白堂”。又在厅堂的旁边修建一座亭子，叫“清白亭”。希望我居住在这座厅堂，登上这座亭子的时候，没有辱没它的名声。 解｜题｜思｜维 1.关键词必须选对义项（给你①②③，你要选最对的那个） 2.字字落实（不添、不漏、不瞎改） 3.语句通顺（符合现代汉语） 1．（25-26九年级上·山东德州·月考）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①叠石百拳凿池一泓有乔木数株藤蔓络之，苍然而古。杂以桃、李、橘、柚众芳之植，浓阴幽香，清逼燕寝①。东望砌台，西接玉芝，北临郡圃，隔以垣墙，幽然有山林气象。宜琴，宜棋，宜饮酒赋诗。簿书狱讼，止于平政堂，斋中不知也。采文正范公《郡斋即事》诗，名之曰“潇洒”。 ②公初为睦州②，有“潇洒桐庐郡”十诗，郡人尝以“潇洒”名亭矣。及为饶州，又有“斋中潇洒胜禅师”句。诗言志，公所至以潇洒见于诗章，则胸中之潇洒可知也。读“那斋”诗，读“桐庐十诗”，则知公之潇洒矣。读“区别妍媸③，削平祸乱”之赋，及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之记，与万言书，则其正色立朝之风采，杖钺④分阃⑤之威名，经世佐王之大略，是皆推胸中潇洒之蕴，而见之于为天下国家之大者也。 ③“噫！微斯人，吾谁与归？”是以名斋。 （选自王十朋《潇洒斋记》，有删改） 【注】①燕寝：休息、闲居之处。②睦州：范仲淹先后被贬为睦州、知州、饶州等地担任知州。③妍媸（chī）：美丑。④杖钺（yuè）：表示握有权力。⑤分阃（kǔn）：出任将帅或封疆大吏。 【新考法】1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（     ） A．“苍然而古”与“蹴尔而与之”两个句子中，“而”的意义和用法相同。 B．“隔以垣墙”即“以垣墙隔”，与《岳阳楼记》“吾谁与归”句式相同。 C．“狱”的本义指诉讼事件。“簿书狱讼”指行政公文和案件诉讼。 D．“名之曰‘潇洒’”与“有仙则名”的“名”，都是“出名”的意思。 2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（     ） A．斋中遍植花木，藤蔓苍古，东望砌台、西接玉芝，布局精巧，暗合范公雅致脱俗的审美意趣。 B．范公以“潇洒”名斋，既因其诗文多言“潇洒”之趣，亦因其胸襟超然，故能以诗言志，以志寄情。 C．引用范仲淹“忧乐”之记与万言书等，展现其正色立朝风采，辅佐君王经略天下的大略。 D．文中以虚实结合手法，将斋中实景与范公诗赋虚写交织，凸显其寄情山水的隐逸之志。 3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 叠石A百拳B凿池C一泓D有乔木E数株F藤蔓G络之 【新考法】4．借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 《说文解字》：“志，意也。从心、之聲”，“心之所向，有实现意愿的决心”。“志”的常见引中义有： ①态向、抱负，如“志存高远”；②记载的文字，如“地方志”；③记号、标记，如“寻向所志”。 诗言志，公所至以潇洒见于诗章，则胸中之潇洒可知也。 5．选文与《岳阳楼记》中都有“微斯人，吾谁与归”一句，请说说“斯人”在两文中分别指的是哪样的人？ 【答案】 [小题1]C [小题2]D [小题3]BDF [小题4]诗是用来表达志向的，范公每到一处，他的潇洒情怀都表现在诗文中，那么他心中的潇洒就可想而知了。 [小题5]选文中“斯人”指的是像范仲淹一样潇洒，有着经世报国情怀的人；《岳阳楼记》中“斯人”指践行“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的古仁人。 【解析】 [小题1]本题考查文言词语与句子的理解。 A.“苍然而古”中“而”表修饰，可译为“地”，“蹴尔而与之”中“而”表承接，可译为“就”。二者意义和用法不同；B.“隔以垣墙”是状语后置句，正常语序为“以垣墙隔”，《岳阳楼记》“吾谁与归”是宾语前置句，正常语序为“吾与谁归”。二者句式不同； D."名之日‘潇洒’”中”名”是“命名”的意思，“有仙则名”中”名”是”出名”的意思。二者意义不同；故选C。 [小题2]本题考查对内容的理解与分析。 D.文中并未凸显范公”寄情山水的隐逸之志”，而是通过斋景与诗赋，展现其“经世佐王之大略”与潇洒涵养，分析不正确。故选D.。 [小题3]本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加吣以验证。本句句意：堆叠的石头有百来拳高，开凿出一汪池水，有几株高大的树木，藤蔓缠绕着它们。"叠石百拳”“凿池一泓”“有乔木数株”分别对应叠石、凿池、乔木三种景致，是独立的描述分句，需依次断开；“藤蔓络之”承接“乔木数株”，说明藤蔓缠绕树木的状态，与前一分句断开。 据以上分析断句为：叠石百拳/凿池一泓/有乔木数株/藤蔓络之。 故选BDF。 [小题4]本题考査查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：言，表达；志，志向；所至，所到的地方；见，同“现”，显现、表现；则，那么；可知，可以推知、可想而知。 [小题5]本题考查内容分析与概括。 根据选文中“诗言志，公所至以潇洒见于诗章，则胸中之潇洒可知也”“则其正色立朝之风采，杖钺分阃之威名，经世佐王之大略，是皆推胸中潇洒之蕴，而见之于为天下国家之大者也”可知，范公所到之处都在诗章中体现出“"潇洒”，他在朝堂上严正的风采，执掌兵权出任疆吏的成就，治理世事辅佐君王的远大谋略，都是推广他胸中潇洒的涵养，选文中的“斯人”指像范仲淹一样，兼具潇洒情怀与经世报国之志的人。其潇洒见于诗文，其抱负显于朝堂理政、疆场履职与辅佐君王的实践中。 根据《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，《岳阳楼记》中的“斯人”指古仁人。这类人不被外物得失左右情绪，心怀天下，以天下之忧乐为自身忧乐，具有高尚的胸襟与远大的政治抱负。参考译文： 堆叠的石头有百来拳高，开凿出的一汪池水，有几株高大的树木，藤蔓缠绕着它们，呈现出苍劲古朴的样子。间杂着桃、李、橘、柚等各种芳香的植物，浓荫蔽日，香气清幽，是清闲安逸的休息之处。向东望见砌台，向西连接玉芝，向北临近郡圃，用矮墙隔开，幽静得有山林的气象。这里适宜弹琴，适宜下棋，适宜饮酒赋诗。公文诉讼，只在平政堂处理，斋中对此一无所知。取范文正公（范仲淹）《郡斋即事》的诗，将它命名为"潇洒”。 范公起初担任睦州知州，有“潇洒桐庐郡”十首诗，郡里的人曾经用“潇洒”给亭子命名。等到他担任饶州知州，又有“斋中潇洒胜禅师”的诗句。诗歌表达志向，范公所到之处都在诗章中体现出“潇洒”，那么他胸中的潇洒情怀就可以知晓了。读“那斋”诗，读“桐庐十诗”，就知道范公的潇洒了。读“区别妍媸，削平祸乱”的赋，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的记，和万言书，那么他在朝堂上严正的风采，执掌兵权出任疆吏的成就，治理世事辅佐君王的远大谋略，都是推广他胸中潇洒的涵养，并且在为天下国家的大事上体现出来。 "唉！如果没有这样的人，我和谁一道呢？”因此用（"潇洒”）来命名斋室。 2．劳动之智慧。文言文阅读，完成小题。 材料一： 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕；则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之；以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （选自《活板》） 材料二： 张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆，饰以篆文：外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中周容无际如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。 （选自李昉《太平御览》） 【新考法】1．下列关于词义和句式的说法不正确的一项（     ） A．材料一中的“布衣”指平民，古代平民不能着锦绣，故称“布衣”。 B．材料一中“药稍镕”中“镕”同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。 C．材料一中“其印为余群从所得”句式特殊，是一个倒装句。 D．材料二中“地动机发”中“发”的意思是“发动”。 2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（     ） A．已后典籍皆为板本/可以为师矣 B．不以木为之者/司者觉知 C．以草/以精铜铸其器 D．何陋之有/下有蟾蜍承之 3．对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（     ） A．皆隐在樽/中周容无际如/一体焉 B．皆隐在樽中/周容无际/如一体焉 C．皆隐在/樽中周容无际/如一体焉 D．皆隐在樽/中周容/无际如一体焉 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （2）其盖穹隆，饰以篆文。 5．活字印刷术和地动仪的发明都体现了中国古代劳动人民的聪明才智，请分别从文中找一个字概括两种发明的主要特点，并结合文章内容举例分析。 【答案】 [小题1]C [小题2]C [小题3]B [小题4]（1）用手拂拭，字印就自然落下来，完全不沾药料。（2）地动仪盖子中央高高隆起，周围用篆文装饰。 [小题5]活版印刷术的特点是：活，体现在字印、排版、印刷、字印数目、选用、做法、拆版等方面，如“每字为一印”“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印”“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字”；地动仪的主要特点是：巧（或奇），如地动机发”，能准确判断地震方位，“知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽”。 【解析】 [小题1]本题考查文言词义和句式。 C.材料一中”其印为余群从所得”句意：他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得。“为......”表示被动，因此该句是被动句，并非倒装句；故选C。 [小题2]本题考査文言虚词。A.动词，是/动词，当，做； B.助词，用在复合句前一分句，表因果关系.....原因/代词，指代某人、物或事，....的人；C.都是介词，用； D.宾语前置标志，不译/代词，代指铜丸； 故选C。 [小题3]本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。“皆隐在樽中”是一个完整的表述；“周容无际”描述其状态；”如一体焉”是最后的总结评价。 故断句：皆隐在樽中/周容无际/如一体焉； 故选B， [小题4]本题考查文言语句翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）以：用；拂：拂拭；自落：自然落下；殊：完全。 （2）穹隆：中间隆起；饰：装饰；以：用。 [小题5]本题考查内容理解概括。 活版印刷术的特点是“活”。结合材料一的第二段“每字为一印”分析，每个字一个字模，可见字印灵活；结合“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板”分析，想印的时候，在铁板上放一个铁框子，然后一个紧挨着一个地排上字印，可见排版布字是灵活的；结合“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”分析，经常准备两块铁板，一块印刷，一块同时排字，可见印刷是活的；结合"每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”分析，每一个字都备有几个字印，像"之”“也”出现频率高的字，每个字有二十多个字印，以备不时之需，可见字印数目是活的；结合“不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”分析，不用的时候，就拿纸条做标记贴上，每个韵部的字做一个标签，用木格把它存放起来，以便下次印刷，可见选字的方法活，刻字存储方便；结合“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”分析，可知，有些生僻字平时没有准备出来，那就当时动手刻，字印的做法是活的；结合“用讫再火令药鎔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”分析，印完后再用火烘烤，使松脂等物熔化，可见拆版是活的。 结合材料二“其牙发机，皆隐在樽中周容无际如一体焉””地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神”等内容可知，地动仪设计精巧，发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就吐出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动传播，工作人员发觉后，立即观察机器，其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出。由此可见地动仪设计精巧，内部结构巧妙隐藏，能精准地监测地震且反应神奇，体现了“巧”和"奇”的特点。 ]参考译文： 材料一： 用雕板印刷书籍，唐朝时期的人还没有大规模地做这种事。从冯道开始用雕版印刷五经，以后的各种重要文献书籍就都是板印的本子了。庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、"也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。 材料二： 张衡性情精细谨慎，有精巧的技艺。（他）制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰；外面刻有八条龙，嘴里衔着一颗铜丸，（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。它的发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就吐出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动传播，工作人员发觉后，立即观察机器，其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。从古代以来，不曾有过。 1 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $