（4）《海底两万里》-【众相原创·减负中考】2026年中考语文配套课件（广西专用）

该初中语文中考复习课件系统覆盖了名著阅读的核心考点，包括阅读方法运用、主题探究、情节概括及人物形象分析等，严格对接中考说明要求。通过分析近三年中考真题中名著阅读占比，归纳出“方法运用类”“主题理解类”“人物分析类”三大常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“方法指导+真题演练+素养提升”的复习模式，如结合《海底两万里》设计“跳读回顾法”训练，通过“主题词合理性分析”题培养学生的思维能力和语言运用能力。针对人物形象分析题型，运用“知识卡片”引导学生从“冷酷”与“善良”双面剖析尼摩船长，帮助掌握“结合情节分析人物性格”的答题技巧，助力学生高效突破名著阅读难点，教师可直接用于专题复习，提升备考效率。

广西 语 文 课后仿真练 1 1.【阅读方法】 请根据下面的阅读方法，完成《海底两万里》 的阅读任务。（2分） 方法 方法摘要 阅读任务 跳读回顾 阅读时为求更高 的效率，有意忽 略与阅读目的无 关或自己不感兴 趣的章节。 想要感受海洋历险的刺激，可以 暂时跳过的一项是( ) A. 海底森林狩猎 B. 穿越马尾藻海 C. 勇救采珠人 D. 冰山冰封脱险 B 1 2 3 2 2.【整本书阅读·主题探究】请从下面词云图中任选一个词语，结 合《海底两万里》整本书内容谈谈这个主题词的合理性。（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例：英雄。本书中有许多英雄人物，如尼摩船长，他利用打捞 获得的巨额财富援助被压迫的民族，支持他们为争取独立而进行 的正义斗争，符合“英雄”这个主题词。 1 2 3 3 3.行知中学七年级的同学读完《海底两万里》后，决定开展故事 讲述活动，邀你一起参与。（6分） （1）【图文辨识·情节】小张同学搜 集了下面两幅插图，请你根据阅读积 累，完善信息，讲述插图故事内容。 （2分） ①插图一情节概括：__________________________________ ②插图二情节概括：与鲨鱼搏斗 土著围攻（或击退土著、智击土著） 1 2 3 4 （2）【人物形象探究&知识性支架】小李同学在发言中说： “我觉得‘鹦鹉螺’号的船长是一个‘圆形人物’，在他身上有 多重性格。”结合知识卡片和名著内容分析“鹦鹉螺”号船长的 双面性格。（4分） 知识卡片：圆形人物是指文学作品中具有复杂性格特征的人 物。这类人物性格都比较丰满、复杂、立体感强。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ①冷酷（1分）。为了复仇甚至可以将一艘载满人的船击入大海， 致使一船人丧失生命（1分）。②善良（1分）。他将不幸死去的 船员埋在珊瑚丛中；为了救采珠人和鲨鱼搏斗（1分）。 1 2 3 5 6 $