30.短文两篇-（陋室铭+爱莲说）（唐·刘禹锡）-【众相原创·减负中考】2026年中考语文配套课件（广西专用）

该初中语文中考复习课件聚焦古诗文默写与赏析核心考点，严格对接中考说明，系统分析默写（易错字）、理解（主旨情感、写作手法）、翻译（重点句）的考查权重，归纳默写填空、简答分析、对比阅读等常考题型，突出备考针对性与实用性。 课件亮点在于“分层精讲+基础过关+考点突破”模式，通过《陋室铭》《爱莲说》对比阅读，以文化自信传承高洁情操，用思维能力解析类比、衬托手法，如整理“斯是陋室，惟吾德馨”等高频默写句，辨析虚词“之”的用法，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定系统复习计划，提升中考冲刺效率。

广西 语 文 古诗文梳理与解读 1 30.短文两篇 陋室铭（唐·刘禹锡） 2 原文呈现 参考译文 重点注释 山不在 高，有仙则名 ① 。水不在 深，有龙则灵 ②。斯 ③ 是陋 室，惟吾德馨 ④ 。// 山不一定要高，有 仙人（居住）就有名。 水不一定要深，有龙 （居住）就显得神异。 这是简陋的屋舍，只因 我（住屋的人）的品德 美好（就不感到简陋 了）。// ①名：出名，有名。 ②灵：神异。 ③斯：这。 ④馨（xīn）：能散布 很远的香气，这里指德 行美好。 3 原文呈现 参考译文 重点注释 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒 ⑤ ，往来无白丁 ⑥ 。可以调 ⑦素琴 ⑧ ，阅金经 ⑨ 。 苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是博学 的人，来来往往的没有 平民。可以调弄不加装 饰的琴，浏览珍贵的佛 经。 ⑤鸿儒：博学的人。 鸿，大。 ⑥白丁：平民，指没有 功名的人。 ⑦调：调弄。 ⑧素琴：不加装饰的 琴。 ⑨金经：指佛经 （佛经用泥金书写）。 4 原文呈现 参考译文 重点注释 无丝 ⑩竹 ⑪ 之 乱耳，无案牍 ⑫之劳形 ⑬ 。 //南阳诸葛 庐，西蜀子云 亭。孔子云： 何陋之有？ 没有世俗的乐曲扰乱心 境，没有官府公文劳神 伤身。//（它好比）诸 葛亮隐居南阳住的草 庐，扬子云在西蜀的屋 舍。孔子说：有什么简 陋的呢？ ⑩丝：指弦乐器。 ⑪竹：指管乐器。 ⑫案牍（dú）：指官 府文书。 ⑬形：形体、躯体。 5 【分层精讲】第一层：以类比开头，引出“斯是陋室，惟吾德 馨”的主旨，为后面歌颂陋室埋下伏笔。 第二层：描写居室环境与日常生活。 第三层：运用类比手法，连举三位古人的例子证明“陋室”不 陋。 6 【思维导图】 【文章主旨】本文通过对“陋室”情景的描绘，极力形容“陋室” 不陋，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。#1.1 7 【教材知识挖核心】 核心点一 高尚情操 1.（教材“思考探究”二）《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋 之有”，有什么深意？ “何陋之有”一句，语出《论语·子罕》，原话是“君子居 之，何陋之有？”作者截取后一句，一方面暗含着自己以“君子” 自居，另一方面巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句——陋室不 陋的关键在于“君子居之”，即文章开头所说的“惟吾德馨”。 8 核心点二 写作思路 2.结合文章内容，说说作者是如何展现“陋室不陋”的。 首先，通过有仙之山、有龙之水，引出“陋室不陋”的关键 在于“德馨”；其次，分别从陋室环境的清幽、交往人物的不凡、 日常生活的高雅三个方面，具体描绘“陋室不陋”；最后以诸葛 庐、子云亭作类比，并引用孔子的话，再次证明“陋室不陋”。 9 基础知识过关 （一）文言实词 1.词类活用 （1）名词作动词 苔痕上阶绿 ______________ 蔓延到……上 （2）形容词的使动用法 无案牍之劳形 ______________ 使……劳累 10 2.其他重点实词 （1）有仙则名 名：__________________________________ （2）有龙则灵 灵：__________________________________ （3）惟吾德馨 馨：__________________________________ （4）谈笑有鸿儒 鸿儒：________________________________ （5）往来无白丁 白丁：_________________________________ 出名，有名 神异 能散布很远的香气，这里指德行美好 博学的人 平民，指没有功名的人 （6）可以调素琴 调：________________ 素琴：______________ 调弄 不加装饰的琴 （7）无案牍之劳形 案牍：______________ 形：________________ 指官府文书 形体、躯体 11 （二）文言虚词 1.有仙则名 ____________________________ 连词，表顺承，就 2.之： ①无丝竹之乱耳 ___________________________________________ 助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译 ②何陋之2019有 ____________________________ 助词，宾语前置的标志，不译 3.何陋之有 ____________________________ 疑问代词，相当于“什么” 12 （三）句子翻译 1.水不在深，有龙则灵。 ________________________________________ 水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。 2.斯是陋室，惟吾德馨。（课下注释） ________________________________________________________ __________ 这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德美好（就不感到简陋了）。 13 3.苔痕上阶绿，草色入帘青。（课下注释） ________________________________________________________ ________ 苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 4.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（课下注释） ________________________________________________ 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 14 【作者简介】周敦颐，字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，世 称濂溪先生，北宋哲学家。#1 原文呈现 参考译文 重点注释 水陆草木之 花，可爱者甚蕃 ①。晋陶渊明独 ② 爱菊。 水上、地上各种草 木的花，可爱的很多。 晋朝的陶渊明只喜欢 ①蕃（fán）：多。 ②独：只。 爱莲说（北宋·周敦颐） 15 原文呈现 参考译文 重点注释 自李唐 来，世人甚爱 牡丹。予独爱 莲之出淤泥 ③ 而不染 ④ ， 菊花。自唐朝以 来，世人很喜欢牡丹。 我则只喜爱莲——莲从 河沟、池塘里积存的污 泥里生长出来， ③淤（yū） 泥：河 沟、池塘里积存的污 泥。 ④染：沾染（污秽）。 16 原文呈现 参考译文 重点注释 濯 ⑤清涟 ⑥ 而 不妖 ⑦ ，中通 外直，不蔓不 枝，香远益 ⑧ 清，亭亭 ⑨ 净 植 ⑩ ，可远观 而不可亵 ⑪ 玩 焉。 却不沾染（污秽），经 过清水洗涤但不显得艳 丽，（莲的柄）内部贯 通，外部笔直，不横生 藤蔓，不旁生枝茎，香 气远闻更加清芬，洁净 地挺立，（只）可以从 远处观赏，却不能靠近 赏玩啊。 ⑤濯（zhuó）：洗。 ⑥涟（lián）：水波。 ⑦妖：艳丽。 ⑧益：更加。 ⑨亭亭：耸立的样子。 ⑩植：竖立。 ⑪亵（xiè）：亲近而 不庄重。 【分层精讲】第1段：对莲高洁的形象进行铺排描绘。 17 原文呈现 参考译文 重点注释 予谓菊，花之 隐逸 ⑫ 者也；牡 丹，花之富贵者 也；莲，花之君子 者也。噫！菊之 爱，陶后鲜 ⑬ 有 闻。莲之爱，同予 者何人？牡丹之 爱，宜 ⑭ 乎众矣。 我认为，菊是花中的 隐居避世者；牡丹是花中 的富贵者；莲是花中的君 子。唉!对于菊花的爱好， 陶渊明以后很少听到了。 对于莲的爱好，像我一样 的还有什么人呢？对于牡 丹的爱好，应当人很多 了。 ⑫隐逸：隐居 避世。这里是说 菊花不与别的花 争奇斗艳。 ⑬鲜（xiǎn）： 少。 ⑭宜：应当。 18 【分层精讲】第2段：对三种花象征的不同品性进行比较和品 评,揭示莲的比喻义，并以莲自况,抒发了作者内心深沉的感慨。 【思维导图】 【文章主旨】本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲坚贞 高洁的品格，从而表现了作者洁身自好的高洁人格，以及对追名 逐利世态的厌恶。#2 19 【教材知识挖核心】 核心点一 高洁情操 1.（教材“思考探究”三）《爱莲说》称莲为“花之君子”，根 据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。和同学 讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？ 20 ①美好品质：“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不 同流合污、不随俗浮沉的高尚品格；“濯清涟而不妖”象征君子 的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不 枝”象征君子的正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植” 象征君子美好的姿态气质。 ②理解：“出淤泥而不染”指作者要在污浊的世间独立不移， 永远保持清白的操守和正直的品德。 21 核心点二 写作手法 2.文中的“牡丹”“菊”“莲”分别象征什么样的人？ 牡丹——“花之富贵者”，象征追求功名富贵的人；菊— —“花之隐逸者”，象征不趋炎附势的隐士；莲——“花之君 子者”，象征品行高尚的贤能之士。 3.本文主要运用了衬托的手法，请结合文章简要分析这种手法的 作用。 作者用“菊”和“牡丹”来衬托莲的高洁品质，表现了自己 不慕名利、洁身自好的品格。 22 基础知识过关 （一）文言实词 1.古今异义 （1）亭亭净植 古义：______ 今义：栽种；树立；指植物 竖立 （2）陶后鲜有闻 古义：____ 今义：新鲜 少 23 2.词类活用 （1）名词作动词 不蔓不枝 蔓：__________ 枝：___________ 横生藤蔓 旁生枝茎 （2）形容词作动词 香远益清 _______________ 远闻 24 3.一词多义 （1）清: ①濯清涟而不妖 ______ ②香远益清 _______ ③回清倒影（《三峡》） _______ ④以其境过清（《小石潭记》） _______ 清澈 清芬 清波 凄清 25 （2）远: ①可远 观而不可亵玩焉 ____________ ②未能远 谋（《曹刿论战》） ____________ ③远 小人（《出师表》） _____________ 从远处 长远，深远 疏远，远离 26 4.其他重点实词 （1）可爱者甚蕃 蕃：_____________ （2）晋陶渊明独爱菊 独：______________ （3）予独爱莲之出淤泥而不染 淤泥：_________________________ 染：______________ 多 只 河沟、池塘里积存的污泥 沾染（污秽） （4）濯清涟而不妖 濯：______________ 涟：______________ 妖：______________ 洗 水波 艳丽 27 （5）中通外直 通：______________ 直：_______________ 贯通 笔直 （6）香远益清 益：______________ （7）亭亭净植 亭亭：____________ （8）可远观而不可亵玩焉 亵玩：____________ （9）予谓菊 谓：_______________ 更加 耸立的样子 靠近赏玩 认为 （10）花之隐逸者也 隐逸：__________________________________________ （11）陶后鲜有闻 闻：____________ （12）宜乎众矣 宜：_____________ 隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳 听到，听说 应当 28 （二）文言虚词 1.之： ①水陆草木之花 ______________ ②予独爱莲之出淤泥而不染 ____________________________________________ ③花之隐逸者也 _______________ 结构助词，的 助词，用于主谓之间，取消句子独立性，可不译 结构助词，的 2.而： ①濯清涟而不妖 ________________________ ②可远观而不可亵玩焉 _________________________ 连词，表转折，但是，却 连词，表转折，但是，却 29 （三）句子翻译 1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。 ______________________________________ 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。 2.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ________________________________________________________ ____________________________ 莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来，却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得艳丽。 30 3.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 玩焉。（课下注释） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香 气远闻更加清芬，洁净地挺立，（只）可以从远处观赏，却不能 靠近赏玩啊。 31 32 $