10.《绿》第一课时（分层作业）语文统编版五四制四年级下册
10.《绿》第一课时（分层作业）语文统编版四年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
【基础感知】
林间飘来三片“会呼吸的绿叶”：一片写着“墨水瓶倒翻”，一片印着“刮的风是绿的”，一片浮着“下的雨是绿的”。请朗读全诗两遍，用绿色彩笔圈出所有带“绿”的词（如绿、绿得发黑、绿得耀眼），并在诗旁画一朵你心中最鲜活的绿。
一、基础知识
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．好像绿色的墨水瓶倒（dào）翻了，到处是绿的……
B．到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩（nèn）绿、翠绿、淡绿、粉绿……
C．所有的绿集中起来，挤（jǐ）在一起，重叠在一起，静静地交叉（chā）在一起。
D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
2．下面加点的“叉”字读音与其他不同的一项是（ ）
A．刀叉 B．鱼叉 C．叉腰 D．劈叉
3．下列句中加点字读音正确的一项是（ ）
所有的绿静静地交叉在一起。/姐姐从小学习舞蹈，劈叉对她来说小菜一碟。
A．chá chà B．chā chà C．chǎ chà D．chǎ chá
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4．下列加点字注音正确的一项是（ ）
A．附近（fǔ） 瞥见（piě） B．忧虑（lǜ） 效率（shuài）
C．包揽（lǎn） 石碑（bēi） D．茸毛（lóng） 污垢（hòu）
5．下列汉字注音有误的一项是（ ）
A．月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。
B．哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。
C．母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢（cháo）里。
D．串串花穗齐绽（zhàn），洁白的流苏如画。
6．同学们制作了有趣的汉字卡片，请将内容补充完整。
我能给字换偏旁，变成与手有关的字。 济→（ ） 组词：________ 辉→（ ） 组词：________ | 我能根据字形演变推测出这是什么字。
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我能根据语境巧填同音字。 瓶 屏 在央视春晚深圳分会场，被舞蹈演员穿在身上的“神衣”由32块柔性显示（ ）构成，重量仅相当于半（ ）普通装矿泉水。 | |
【能力进阶】
忽然，七道绿光从地面升起，每道映出一种“会动的绿”：风中的柳、雨里的芽、阳光下的苔、奔跑的蚱蜢、晃动的湖面……请选择一道光，写一个短句：“，是绿色在 。”
二、积累运用
7．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（仿写句子）
8．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（仿写排比句）
9．风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（仿写排比句）
10．来到水上森林公园，仿佛进入一个绿的世界，不禁吟诵艾青的诗句：“ 、浅绿、 、
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翠绿、淡绿、 ……绿得 、绿得出奇。”我还想到描写“绿”的四字词语： 。
11．现代诗填空。
（1）这些事——是 ，月明的园中， ，母亲的 。（冰心《繁星》）
（2）所有的绿都集中起来， ,重叠在一起， 在一起。（艾青《绿》）
【拓展应用】
绿雾渐散，眼前浮现一面“心镜水潭”。请对着它轻声说一句悄悄话：“如果我变成一种绿，我想是……因为……” 用上诗中你喜欢的一个词（如“集中”“交叉”“重叠”），让想象也染上艾青的诗意光泽。
三、现代文阅读
对比阅读
【材料一】
①到哪去找那么多的绿：/墨绿、浅绿、嫩绿、/翠绿、淡绿、粉绿……/绿得发黑、绿的出奇。
②……
③所有的绿集中起来，/挤在一起，/重叠在一起，/静静地交叉在一起。【材料二】
五月的海仿佛特别的绿，特别的可爱。看一眼路边的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么是“春深似海”。绿、鲜绿、浅绿、深绿、黄绿、灰绿，各种的颜色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。
12．用“_____”画出材料二中与“所有的绿集中起来，/挤在一起，/重叠在一起，/静静地交叉在一起。”意思相近的句子。这两句话都体现了绿色（ ）的形态。
①广阔无边 ②重重叠叠 ③深浅浓淡 ④排列整齐
13．分析两则材料的相同点和不同点，完成下面表格。
| 材料一 | 材料二 |
描写对象 | 大自然 |
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体裁 |
| 散文 |
语言特点 |
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